Использование новых образовательных технологий в образовательном процессе

Образовательная технология

Обоснование выбора (преимущества данной технологии)

Системность использования

Результат

ИКТ(Информационно- коммуникативные технологии)

• обучающиеся приобщаются к достижениям информационного общества;
• повышается интерес к изучению

предмета и познавательной активности обучающихся;

осуществляется индивидуальный подход к обучению;

• усиливается мотивация к учению;
• формируется умение работать с информацией,
• развиваются коммуникативные способности;
• качественно изменяется контроль над деятельностью учащихся;
• расширение возможностей предъявления информации;
• объективность оценки компьютерных

тестов и тестовых программ.

В своей работе я использую компьютер, как оперативное средство наглядности в обучении, компьютер помогает в отработке практических умений обучающихся, в организации и проведении опроса и контроля, а также для проведения практических занятий.

Использую презентации, тесты,  пособия, ресурсы Интернета).

Подготовка материала к занятиям, умение работать в группах, взаимопомощь, улучшение предметных результатов, использование интерактивных технологий при подготовке индивидуальных проектов.

Проектно-

исследовательские технологии

• повышение личной уверенности обучающихся;
• формирование навыков выступления;
• обеспечение механизма критического мышления, умения искать пути

решения проблемы;

• развитие коммуникабельности и умения сотрудничать;
• формирование навыков наиболее

Проектная деятельность широко представлена в УМК, поэтому

используется систематически после изучения каждого раздела учебника.

Также проектными и

исследовательскими работами учащиеся занимаются во внеурочное время.

Проектная деятельность со старшеклассниками, участие в конкурсах, публикация работ.

рационального представления полученной информации;

• формирование умения самостоятельной работы с бумажными и

электронными

источниками информации.

Здоровьесберегающие технологии

• снижение утомляемости во время уроков;

• укрепление физического здоровья и профилактика заболеваний;

• содействие правильному физическому развитию;
• повышение с помощью средств физической культуры умственной работоспособности;

Использование разминок, гимнастики для глаз на занятиях/тренингах/лекциях и т.д.; проветривание классной комнаты на переменах;  беседы о ЗОЖ в течение всего учебного года.

Использование данных технологий позволяет равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физкультминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных

работ.

Игровые технологии

•      создание благоприятной психологической обстановки, снижение тревожности и расположение обучающегося к усвоению материала;
•      игра заставляет думать, искать нестандартные решения, предлагать новые идеи.
•      в процессе игры обучающиеся получают большую мотивацию для выражения своих мнений и чувств;
  

Организация игровых ситуаций на различных этапах уроков (диалог, приветствие и другие) игровые паузы, командные игры на уроках и во внеурочное время.

Обучающиеся легче усваивают и

запоминают материал занятия, в процессе игры приобретают специальные знания, умения, навыки.