Мероприятие "Гармония в семье: баланс между поощрения и наказания"

«Гармония в семье: баланс поощрения и наказания в воспитании детей»

Цель мероприятия:

Формирование у родителей осознанного подхода к воспитанию детей через понимание оптимального баланса поощрений и наказаний в семейном воспитании.

Задачи мероприятия:

• Образовательные задачи:

• Познакомить родителей с эффективными методами поощрения и наказания
• Сформировать понимание целей и задач воспитательного процесса
• Обучить родителей практическим навыкам правильного применения поощрений и наказаний

• Развивающие задачи:

• Развить умение анализировать собственные методы воспитания
• Сформировать навыки конструктивного взаимодействия с детьми
• Развить способность к рефлексии в вопросах воспитания

• Воспитательные задачи:

• Сформировать ответственное отношение к процессу воспитания
• Воспитать уважительное отношение к личности ребенка
• Способствовать развитию гармоничных семейных отношений

Необходимые материалы: кукла, ленты, клеящиеся листы, вырезанный кувшин, доска, маркер, проектор.

Целевая аудитория: Родители детей дошкольного и школьного возраста

Ход мероприятия:

Уважаемые родители! Вы, несомненно, любите своих детей и желаете им только добра. Но ведь быть родителями — это труд.

Воспитание детей – очень непростое дело. Представления о кротких и послушных ангельских созданиях совсем не соответствуют действительности. Обязанности родителей не кончаются ни днём, ни ночью. Нужно быть постоянно готовыми удовлетворять потребности своих детей. Выполняя этот нелёгкий труд, родители теряются и переживают сомнения, пытаются найти самую подходящую для себя и детей систему воспитания.

Сегодня на нашем занятии я хотела бы затронуть и обсудить тему всех времен и народов, тему, с которой сталкиваются все родители без исключения – целесообразность поощрений и наказаний детей в семье.

Вопрос наказания детей как путь воспитания – самый старый у человечества. Вряд ли найдутся такие родители, которые ни разу не прибегали б к такому методу. Будучи живыми людьми, мы порой теряем терпение и не дай Бог ребенку попасться нам под руку в этот момент… А правильно ли мы наказываем своих детей? Чему учат их наши методы наказания? Являются ли они продуктивными и полезными?

Упражнение «Каким вы хотите видеть своего ребенка?

Дорогие родители, думаю, каждый из вас представляет некий идеальный (или не совсем) образ своего ребенка, желает видеть в нем набор определенных качеств. Давайте сейчас вместе создадим образ того чада, которого мы хотим видеть, того ребенка, о котором мы мечтаем. Изобразим его в форме дерева со множеством листочков. Каждый листик – это какое-то желательное для нас качество ребенка…

Отлично! Предлагают сейчас остановиться на таком качестве, как послушание. Для чего оно нужно? (заслушиваются ответы родителей и записываются на флипчарте).

При воспитании тех или иных качеств, следует понять, с какой целью вы воспитываете их в своих детях? С целью развить какие-то положительные черты или же с целью удобства и выгоды для себя? Какие из перечисленных причин послушание детей необходимо для удобства взрослого, а не для ценности его развития?

Упражнение кукла

А как обычно вы добиваетесь послушания в разных ситуациях?

Есть много методов, с помощью которых можно воспитывать в ребёнке послушание и чувство ответственности, учить его управлять своими поступками:
• Старайтесь хвалить ребёнка за хорошее поведение так же, как вы указываете ему на отрицательное поведение и ошибки.
• Старайтесь хвалить детей за любые изменения к лучшему в их поведении, даже если они совсем незначительны.
• Всегда помните, что часто применяя поощрение и похвалу, вы способствуете развитию у детей уверенности в себе.
• Старайтесь научить детей, как можно исправить неправильные поступки.
• Старайтесь высказывать своё отношение к неподобающему поведению детей недвусмысленно и ясно.
• Разговаривайте с ребёнком в тоне сотрудничества и уважения.
• Старайтесь вовлекать детей в процесс принятия решений.
• Старайтесь быть для детей образцом правильного поведения.
• Избегайте пустых угроз.
• Дети должны иметь возможность выразить свое недовольство и возмущение, если им приходится подчиниться правилам, которые им не по вкусу.
• Не применяйте шлепки, удерживайте себя от криков, оскорбительных слов и угроз - они только усилят в вашем ребёнке чувство протеста, ненависть и неприязнь.
• Не выражайте предпочтения кому-то одному из детей.
• Нельзя ждать от детей выполнения того, что они сделать не в состоянии.
• Никогда не заявляйте, что ребёнок ни на что не годен. Старайтесь оценивать именно сам поступок, а не того, кто его совершил.

Упражнение

Я попрошу вас поделить лист на две половины. На одной из них напишите, пожалуйста, слова, какими вы поощряете своих детей, а на другой – слова, какими ругаете. Посмотрите, в какой части оказалось больше слов, и сделайте выводы для себя.

Что в вашем понимание такое поощрение и наказание? Можно ли использовать только поощрение? Только наказание?

Поощрение и наказание — это две стороны одной медали. В воспитании ребенка нельзя обойтись ни без того, ни без другого, но каждый родитель должен четко знать и понимать для чего он это делает, и руководствоваться определенными правилами, как при наказании, так и при поощрении. И так…

Наказание – это отрицательная оценка поведения ребенка в случае нарушения им норм и правил поведения, норм нравственности. Наказание должно соответствовать определенным правилам.

1. Наказание не должно нести вред физическому и психологическому здоровью ребенка.
2. Наказывая, думай: для чего? Получится ли то что я хочу
3. Если сомневаетесь – не спешите наказывать
4. Никаких наказаний в целях «профилактики»
5. Нельзя наказывать трудом и едой
6. За один проступок – одно наказание
7. Учитывать давность «преступления», не наказывать за давние проступки
8. Наказывая – не унижай. Уважайте ребенка как личность.
9. Нельзя наказывать лишением любви (игнорирование)
10. Наказание должно быть значимо для ребенка
11. Если ребенок наказ, то он уже прощен
12.  Лучшее наказание — это естественно следствие проступка
13. Наказание обязательно должно выдерживаться

Подытожим:

1. Выбирая наказание, всегда спрашивайте себя, какую цель вы преследуете, удастся ли добиться поставленной цели? Например, наказывая ребенка за двойки, вы уверены, что их станет меньше? Может причина неуспеваемости не связана с прилежанием. Ребенок просто не усваивает материал.
2. При выборе метода наказания контролируйте свои эмоции.
3. Будьте справедливы к детям. Не злоупотребляйте наказаниями, применяйте наказания, только если ребенок совершил действительно серьезный проступок.
4. Не наказывайте трудом, чтением и т.п.-тем, что он должен делать добровольно и получать от этого радость.

Поощрение — это проявление положительной оценки поведения ребенка. Оно укрепляет веру в свои силы, вызывает в дальнейшем вести себя лучше.  Поощрение — это своего рода наука и родителям, применяя данный метод воспитания также необходимо придерживаться ряда правил:

1. Поощрением нельзя увлекаться
2. За одно дело – одно поощрение
3. Обязательно хвалите за старание
4. Поощрения должны быть значимы и неожиданны
5. Поощрения обязательно должны исполняться

«Как поощрять ребенка»:

1. Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребенку: и когда он моет посуду, и когда он делает уроки, и когда играет со своими игрушками.
2. Поощряйте ребенка жестами: ему будет тепло и уютно, если мама коснется его головы во время приготовления уроков, а папа ободрительно пожмет руку.
3. Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехам ребенка, его поведением.
4. Используйте чаще фразы «ты прав», «мы согласны с твоим мнение». Это формирует в ребенке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
5. Учите своего ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявление к нему.
6. Если хотите использовать в качестве поощрения деньги, используйте эту возможность для того, чтобы ребенок учился ими распоряжается.

Давайте рассмотрим несколько ситуаций.

Ситуация №1

Пятилетний мальчик подбежал к девочке, ударил ее и убежал, схватив ведерко и лопатку. Мать мальчика набросилась на сына, шлепая и крича: «Это поможет тебе понять, как плохо бить тех, кто младше!»

(Сможет ли ребенок понять, что драться нельзя? Каким способом воспользовалась мать, пытаясь доказать сыну его неправоту и добиться от него послушания? Кто сильнее тот и прав? В данной ситуации мать сама себе противоречит, а для ребенка наиболее значимым и действенным будет именно поступок матери, а не её слова о том, что бить младших плохо, она – то сама побила…)

Ситуация №2

Каждый раз на прогулке дочка стала есть снег. Мама перепробовала много разных способов отучить девочку, но ничего не помогало. Однажды маме в голову пришла идея.

- Маша, есть снег нельзя.

-Почему?

- У тебя будет болеть горло.

-Ну и что?

- Раз снег такой вкусный, я не буду печь сегодня твой любимый яблочный пирог.

(Как вам понравилась идея мамы? Лишить ребенка чего-то приятного, ожидаемого – более эффективное наказание. Нужно всегда иметь запас больших и маленьких праздников. Придумайте несколько занятий, семейных дел, традиций, которые будут создавать зону радости. Сделайте их регулярными, чтобы ребенок ждал их и знал, что они наступят обязательно, если он не сделает плохого. Отменяйте их только если случится проступок, действительно ощутимый. Однако не угрожайте их отменой по пустякам. Например, прогулка в лес, кормление птиц, зоопарк, чтение книг на ночь, поход в гости к бабушке – все это может стать ритуалом для ребенка.)

Ситуация №3

После концерта: «Юля, ты самая лучшая пианистка в школе»

Ситуация №4

«Маша ты отлично убралась: пол чистый, кровать убрала, игрушки на месте»

Ситуация №5

Сын помог маме помыть посуду после ужина. «Ты у нас такой умница! Настоящий помощник! Что бы мы без тебя делали!»

Ситуация №6

Мальчик играет с другом в шахматы. Мама заходит и говорит: «Какой ты сегодня молодец!»

Важно задумываться о том, как мы сами себя ведем. Как мы хвалим ребенка.

РОЛИК

А сейчас предлагаю вернуться к нашему «деревцу». Вспомним каким же мы хотим видеть своего ребенка… (добрым, умным, здоровым, послушным, образованным… т.д.). Деревце наше очень красивое, зеленое, ухоженное. Что мы должны делать, чтобы оно и дальше было таким, чтоб не завяло, не сгнило, не засохло???? Поливать. Чем?

Сейчас я предлагаю вам «кувшин» (нарисован на листе) в этом «кувшине» помещены различные «волшебные жидкости», которыми мы и будем «поливать» наше деревце, чтобы оно всегда было цветущим и нас радовало. (родители пишут на изображенном кувшине, методы воспитания, применимые к детям (Пр.: забота, любовь, участие, личный пример, совместный досуг). При необходимости оказываю помощь.  Далее обсуждение написанных методов.

Резюме. Лучшее средство в борьбе с проступками наших детей – правильная и четкая организация своей жизни в семье. Очень важен режим дня, повседневная требовательность родителей и вместе с тем теплота и искренность к ребенку, горячее желание помочь ему стать лучше. Помните, что очень уязвимыми наши дети (особенно подростки) становятся тогда, когда перестают чувствовать нашу любовь и поддержку. Безусловную родительскую любовь мы должны выражать без раздражения, криков, а спокойно и терпеливо. А для этого нужно беречь себя и свои силы.  

Рефлексия!!!