1.2. Проведение индивидуальных консультаций обучающего (рекомендательного) характера педагогам и детям, обратившимся к психологу за психологической помощью
Предварительный просмотр:
1.2. Проведение индивидуальных консультаций обучающего (рекомендательного) характера педагогам и детям, обратившимся к психологу за психологической помощью
Индивидуальные консультации педагога-психолога организуются:
По итогам диагностики;
По запросу родителей или педагогов по проблемам воспитания, обучения учащихся;
По личным обращениям обучающихся, родителей (законных представителей), педагогов;
Как активное психологическое консультирование по актуальным проблемам (по инициативе педагога-психолога);
Как межведомственное консультирование (социальные педагоги, КДН, сотрудниками ГБОУ РЦПМСС «Сайзырал» и др.).
Основные распространенные темы консультаций
№ п/п | Темы консультаций | На кого направлена консультация |
1. | Адаптация вновь прибывших учащихся. | Учащиеся, родители, кураторы учебных групп |
2. | Адаптация первокурсников | Родители, преподаватели, кураторы учебных групп. |
3. | Проблемы связанные с обучением, воспитанием, поведением. | Родители, педагоги. |
4. | Эмоциональные проблемы. | Обучающиеся. |
5. | Учебная мотивация | Родители, обучающиеся |
6. | Профилактика девиантного поведения | Родители, педагоги |
7. | Профилактика употребления ПАВ | Обучающиеся |
8. | Профилактика ранних половых связей, профилактика ИППП | Обучающиеся |
9. | Детско-родительские отношения | Родители, обучающиеся, кураторы. |
10. | Профилактика саморазрушающего поведения | Обучающиеся |
11. | Помощь в разрешении межличностных конфликтов | Обучающиеся, родители, педагоги. |
12. | Консультации по вопросам развития, воспитания детей «группы риска» | Родители, педагоги. |
С учащимися были проведены встречи, во время которых использовались следующие техники: элементы арт-терапии, телесно-ориентированные упражнения, проективные методики.
В рамках индивидуальных консультаций была проведена индивидуальная диагностика. Были использованы следующие методики: методика Г. Айзенка «Самооценки психических состояний», методика «Шкала тревожности Ч. Д. Спилбергера и Ю. Л. Ханина», методика Г. Н. Казанцевой «Диагностика общей самооценки личности», диагностическая анкета «Уровень адаптации студента к колледжу», характерологический опросник Леонгарда, проективные методики и другие.
Статистический отчет педагога-психолога по индивидуальному психологическому консультированию
Период | Всего консультаций | Количество консультаций | ||
Учащиеся
| Родители | Педагоги | ||
2023-2024 уч.г | 261 | 91 | 122 | 31 |
2024-2025 уч.г | 281 | 111 | 121 | 30 |
2025-2026 уч г | 291 | 178 | 112 | 33 |
Также педагогом психологом проводятся групповые консультации с целью психологического просвещения. Групповые консультации для учащихся проводятся на классных часах, тренингах.
Групповые консультации для родителей проводятся на родительских собраниях согласно годовому плану и по запросу кураторов учебных групп, а также на общеколледжных встречах.
Для педагогов групповые консультации проводятся на психолого-педагогических семинарах.
Статистический отчет педагога-психолога
по групповому психологическому консультированию
Период | Количество консультаций | ||
Групповые консультации для учащихся | Родительские собрания | Педагоги | |
2023-2024 уч.г | 41 | 22 | 9 |
2024-2025 уч.г | 49 | 12 | 6 |
2025-2026 уч г | 43 | 7 | 7 |
Выводы. Таким образом, психологическое консультирование с учащимися, их родителями (законными представителями) и педагогами, как индивидуальное, так и групповое в ГБПОУ РТ «Республиканском медицинском колледже» проводится системно.
«____»______________2026г.
Зам.директора по ВР ____________/ Домбаа А.Г.