1.4. Профилактика девиантного поведения учащихся (правонарушений, употребления ПАВ, суицидов)
Предварительный просмотр:
1.4. Профилактика девиантного поведения учащихся (правонарушений, употребления ПАВ, суицидов)
Профилактическая работа в ГБПОУ РТ «Республиканском медицинском колледже» строится в соответствии с Федеральными законами №120 от 24.06.1999г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и ФЗ-№182 «Об основах системы профилактики правонарушений» от 23.06.2016г.
Работа по профилактике девиантного поведения (правонарушений, употребления ПАВ, суицидов) несовершеннолетних обучающихся направлена на оказание своевременной и квалифицированной помощи обучающимся, и их семьям, на создание условий воспитания и обучения социально-адаптированной личности, т.е. личности образованной, владеющей жизненно необходимым запасом знаний, социально мобильной, имеющего ответственное отношение к выполнению норм правопорядка.
В профилактике девиантного поведения используется комплексное взаимодействие специалистов социально-психологической службы (социальный педагог, педагог-психолог, кураторы учебных групп и др.)
В профилактической работе педагогом-психологом применяются:
1. Индивидуальные, групповые беседы, консультации по актуальным проблемам.
2. Проводятся классные часы, тренинги:
3. Скрининг диагностика и индивидуальная психологическая диагностика с целью изучения индивидуально-типологических особенностей личности.
4. Индивидуальные занятия с сопровождаемыми осуществляется согласно индивидуальным программам в условиях образовательной организации.
Результаты социально-психологического анкетирования учащихся
Использована методика Латышевой «Исходная оценка наркотизации»
Цель анкетирования выявление раннего незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, в рамках мониторинга психологического здоровья учащихся.
Результаты социально-психологического тестирования обучающихся на предмет раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ в ОО.
Класс | Методика | Количество согласий/ прошедших тестирование | Из них | ||
Выс.риск | Средн.риск | Низк.риск | |||
1 курсы | СПТ | 375 | 3 | 25 | 347 |
2 курсы | СПТ | 342 | 4 | 34 | 304 |
3 курсы | СПТ | 218 | 2 | 21 | 195 |
Проделанная работа по профилактике ПАВ
№ | Сроки | Мероприятия |
1 | Октябрь - декабрь | Проведение добровольного социально-психологического тестирования, направленного на раннее выявление незаконного потребления наркотических средств |
2 | Декабрь | Проведение индивидуальных и групповых бесед с учащимися, склонными к употреблению ПАВ или вовлеченных в употребление (по результатам тестирования) |
3 | Январь-март | Профилактические и коррекционные беседы с учащимися о наркомании, токсикомании и употреблении ПАВ |
4 | Январь-март | Профилактические и коррекционные беседы с родителями учащихся «Группы риска» |
Проведенная работа по профилактике суицида
Одной из приоритетных направлений Психологической службы заключается в сохранении психологического здоровья и превенции суицидального поведения учащихся.
Поддержание психического здоровья, выявление «группы риска» осуществляются через диагностику, консультирование, просвещение, профилактику и коррекционную работу, как групповыми методами, так и индивидуальными.
Работа Психологической службы строится в тесном взаимодействии со всеми участниками образовательного процесса (кураторами учебных групп, педагогами, с законными представителями).
С начала учебного года особое внимание уделялось адаптации вновь прибывших учащихся и учащихся вновь сформированных классов. На основании плана работы проводится совместное с кураторами учебных групп наблюдение за течением адаптационного периода, оказывается психологическая поддержка, помощь.
В октябре и марте были проведены «Месячники психологического здоровья», которые были направлены на профилактику отклоняющего поведения учащихся; на формирование коммуникативных навыков, позитивного отношения к себе и к окружающим, на повышение психологической компетентности педагогов и ответственности родителей, на обеспечение взаимодействия семьи и колледжа на принципах партнерских отношений.
С детьми, у которых выявлены повышенный уровень тревожности, агрессивности; пониженный фон настроения, низкой уровень активности, низкий уровень стрессоустойчивости, проводилась коррекционная работа, осуществлялось психолого-педагогическое сопровождение.
За период 2025-2026 учебный год были проведены следующие мероприятия по профилактике девиантного поведения учащихся, семейного неблагополучия
Направления | Срок | Мероприятия |
| Октябрь - март |
|
| В теч.года |
|
| В теч.года | Темы родительских собраний:
|
| В теч.года | Семинары по теме:
|
«____»______________2026г.
Зам.директора по ВР ____________/ Домбаа А.Г.



