1.6. Система работы педагога с родителями воспитанников
Предварительный просмотр:
1.6. Система работы педагога с родителями воспитанников
Цель деятельности Психологической службы ГБПОУ РТ «Республиканского медицинского колледжа» по взаимодействию с родителями (законными представителями) учащихся, является создание ситуации сотрудничества и формирования установки ответственности по отношению к проблемам колледжного обучения и развития учащегося.
Содержание работы с родителями состоит в следующем:
1) повышение психолого-педагогических знаний родителей (лектории на родительских собраниях, индивидуальные консультации).
2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, Совет профилактики).
Одной из функций консультативной работы педагога-психолога с родителями является информирование о проблемах учащегося. Также целью консультирования может стать необходимость психологической поддержки родителей в случае обнаружения серьезных психологических проблем у обучающегося, либо в связи с серьезными эмоциональными переживаниями и негативными событиями в его семье.
Данный вид работы осуществляется на основе годового планирования и по запросу. В целом все запросы можно разделить на:
1. трудности в общении;
2. эмоционально-поведенческие трудности (агрессивность, тревожность и т.п.);
3. проблемы в детско-родительских отношениях;
4. трудности в профессиональном самоопределении;
5. трудности обучения;
6. консультации по результатам групповой диагностики;
Распространенные темы бесед педагога-психолога с родителями
№ п/п | Темы индивидуальных консультаций |
1 | Психологические особенности подросткового возраста, Как общаться со своим ребенком, Детско-родительские отношения, Психологические трудности обучающихся с низкой самооценкой, Первая любовь. |
2 | Профессиональная ориентация, Особенности одаренных детей, Когнитивные трудности. |
3 | Адаптация первокурсников, адаптация вновь прибывших студентов, учебная мотивация. |
4 | Профилактика девиантного поведения (курения, употребления алкоголя, ПАВ, аутоагрессивноеповедие, противоправное поведение). |
5 | Тревожные студенты, Депрессивные состояния, Помощь семьи к подготовке к экзаменам, Профилактика экзаменационного стресса |
6 | Астенические учащиеся, агрессивные и студенты-перфекционнисты |
Любая проблема должна решаться родителями совместно с детьми. На встречах родители учатся активному слушанию, самовыражению, получают навыки ведения беседы, закрепляют чувства уверенности в себе.
Содержание работы с родителями состоит в следующем:
- прежде всего родителям прививаются навыки наблюдения за своим ребенком
- родители обучаются теории и применяют их в воспитании детей (усвоение и применение теорий)
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, Совет профилактики).
На родительских собраниях, семинарах практикуются разнообразные методы: дискуссии, анализ ситуаций, поступков, действий детей и родителей, их коммуникаций в решении проблем, пробы на совместную деятельность, а также специальные упражнения на развитие навыков общения.
«____»______________2026г.
Зам.директора по ВР __________/ Домбаа А.Г.