Ребенок и его желание всегда быть лидером
Дети дошкольного возраста еще не умеют справляться со своими эмоциями и реакциями на те или иные ситуации. В ситуации проигрыша ребенок реагирует на этой негативно и тяжело, предпочитая всегда выигрывать и быть лидером. Как поддержать ребенка? Как донести, что быть лидером можно по-другому и проигрывать- это не плохо?
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rebenok_i_ego_stremlenie_vsegda_pobezhdat.docx | 13.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Ребенок и его стремление всегда побеждать
Дети дошкольного возраста довольно часто чувствительны к критике и тяжело воспринимают свои ошибки и проигрыши. В целом, такое сочетание качеств- довольно частое в этом возрасте. И это не проблема, а набор качеств, которые при правильной поддержке могут стать сильными сторонами ребенка. Какие тут могут быть рекомендации:
- Ребенок может воспринимать критику как «я плохой», а не «я сделал что-то не так». Попробуйте говорить не «ты неправильно сделал», а: «в этот раз получилось не так, давай попробуем иначе» / «ошибка-это нормально, так все учатся» и т.д. Также, снова обратиться к своему опыту и рассказать о нем- это тоже будет эффективным способом.
- Важно постепенно формировать установку: ошибка- безопасно. Можно прямо проговаривать: «даже взрослые ошибаются», «чем больше пробуешь, тем лучше получается».
- Снижайте резкость и остроту критики. Дети очень чувствительны и восприимчивы к словам, особенно к критике. В этом случае, действуйте по схеме сначала-что получилось, потом- что можно улучшить. Например: «мне понравилось, как ты старался, а вот здесь можно сделать по-другому».
- Проговаривать с ребенком, а кто такой лидер и что это значит. Объяснять, что лидер – это не тот, кто всегда первый, а тот, кто умеет, например, договариваться. Показывать ребенку, что можно быть «лидером по-разному» (например, помогать, поддерживать, организовывать).
- Необходимо тренировать проигрыши и не первое место. Опять же, на помощь придут игры. Через настольные, спортивные… После проигрыша спокойно обсуждайте с ребенком: «что было сложным?», «как думаешь, что получилось хорошо, даже если не выиграл?» (если ребенок затрудняется сам ответить, сделайте это за него).
- Давайте ребенку «зоны», где он действительно лидер. Например: отвечает за что-то дома, выбирает игру для семьи, помогает младшим. Это снижает потребность «доказывать» лидерство везде.
- Проговаривайте и называйте чувства. Когда ребенок расстраивается из-за критики или проигрыша: «тебе обидно, потому что ты хотел быть первым». Это помогает ему самому понимать свои реакции и эмоции. И если ребенок в момент начинает плакать не стоит за это критиковать, теряться…Пусть ребенок проживет свои чувства и эмоции, даст им «выйти».
- Необходимо следить за своим стилем общения. Если ребенок часто слышит жесткую оценку, чувствительность, соответственно, усиливается. Даже «безобидные» и короткие фразы по типу «ну, это же легко» могут ранить ребенка.