Рабочая программа по обществознанию 10 класс (базовый уровень) 68 часов.

                                                         Пояснительная записка

        Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования 2012г. и авторской программы «Обществознание» 10 класс, базовый уровень,  используемый учебно-методический комплект: учебник «Обществознание. 10 класс» (авторов Л.Н.Боголюбова, Ю.И.Аверьянова и др. - М.: Просвещение, 2014). и др., напечатанной  в сборнике  «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6-11 классы»- М.: «Просвещение», 2012 г.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет цели обучения по данному предмету в старшей школе на профильном уровне, требования к результатам обучения и освоения курса, место предмета в Базисном учебном (образовательном) плане.

Место предмета в базисном учебном плане.

   Обществознание в 10 классе изучается на базовом  уровне . Рабочая программа рассчитана на один год обучения в 10 классе, 68 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю.

Основные задачи курса.

Изучение обществознания   на базовом уровне в 10 классе направлено на достижение следующих целей:

-  воспитание гражданской позиции юношества, основанной на идеях патриотизма, гордости за достижения страны в различных областях жизни, уважения к традициям и культуре общества; активному участию в процессах инновационных преобразований и модернизации нашей страны;

- развитие личности в период ранней юности, а также формированию ее духовно-нравственных позиций и приоритетов, правового сознания, политической культуры, экономического образа мышления, способности к предстоящему самоопределению в различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной;

- освоение системы знаний о различных видах деятельности людей, об обществе и его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых человеку и гражданину для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей;        

- овладение основами ряда общественных наук, элементами научной методологии для успешного продолжения  образования по направлениям социально-гуманитарной подготовки в высшей школе;        

- овладение умениями получать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию из различных (в том числе неадаптированных) источников, преобразовывать ее и использовать  для решения учебных задач, а также для  анализа и оценки жизненных ситуаций, сопоставлять различные точки зрения,  теоретические подходы,  формулировать и обосновывать собственную позицию по спорной и актуальной проблеме;        

- расширение палитры способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;        

- обогащение опыта применения полученных знаний и умений в различны областях общественной жизни: гражданской и общественной деятельности, сферах межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере.

     Программа реализуется в условиях классно-урочной системы обучения и предусматривает проведение традиционных уроков с использованием разнообразных форм организации учебного процесса и внедрением современных педагогических технологий и методов обучения.

      Годовой   план

Примечание:

I полугодие: 1 сентября-31 декабря                                        (16 недель)

II полугодие: 15 января-31 мая                                                (18 недель)

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Раздел 1. Человек в обществе (20 ч.)

    Что такое общество. Общество как сложная система. Динамика общественного развития. Социальная сущность человека. Деятельность – способ существования людей. Познавательная и коммуникативная деятельность. Свобода и необходимость в деятельности человека. Современное общество. Глобальная угроза международного терроризма.  Обобщение по теме: «Человек в обществе». Тест 1 по теме: «Человек в обществе».

                              Раздел 2.  Общество как мир культуры (16 ч.)

     Духовная культура общества. Духовный мир личности. Мораль. Наука и образование. Религия и религиозное образование. Искусство. Массовая культура. Обобщение по теме : « Общество как мир культуры». Тест 2 « Общество как мир культуры».

                        Раздел 3. Правовое регулирование  общественных отношений (32 ч.)

     Современные подходы к пониманию права. Право в системе социальных норм. Источники права. Правоотношения и правонарушения. Предпосылки правомерного поведения. Гражданин Российской Федерации. Гражданское право. Семейное право. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. Экологическое право. Процессуальные отрасли права. Конституционное судопроизводство. Международное защит прав человека. Правовые основы антитеррористической политики Российского государства. Человек в XXI в. Обобщение по теме:  «Правовое регулирование  общественных отношений». Тест 3 «Правовое регулирование  общественных отношений». Повторительно-обобщающие урок по курсу обществознания. Контрольная работа.

Календарно-тематическое планирование

                             Литература

Методические и учебные пособия

• Большой энциклопедический словарь.- М.: Дрофа, 2012. Лоскутова М.В. Устная история: Методические рекомендации по проведению исследования. - СПб.
• Кравченко А.И. Задачник по обществознанию. 10-11 кл. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», И.А. Панова, Г.И. Ускова, История России. Методические рекомендации и контрольные задания.
• Тесты по обществознанию: пособие для подготовки к ЕГЭ, выпускному и вступительному тестированию. - М.: ИКЦ «МарТ»,
• Обществознание в таблицах и схемах: 10-11 класс. -М.: Астрель,2013
• Политика. Право. Граждановедение Школьный практикум 9-11 классы. - М.: Дрофа,2011.

Планирование составлено на основе «Обществознание. 10 класс» (авторов Л.Н.Боголюбова, Ю.И.Аверьянова и др. - М.: Просвещение, 2014).

Дополнительная литература

1. ЕГЭ-2014: Обществознание: самые новые реальные задания /авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: АСТ: Астрель, 2014.
2. Рутковская Е.Л., Котова О.А., Лискова Т.Е. Отличник ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных заданий /ФИПИ  -  М.: Интеллект-Центр, 2014.
3. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. ЕГЭ. Обществознание. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: Учебно-методическое пособие. – М. Издательство «Экзамен», 2014.
4. А.Ю. Лазебникова, Е.С. Королькова, Е.Л. Рутковская, ЕГЭ. Обществознание. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ – М. Издательство «Экзамен», 2014.
5. ЕГЭ 2014. Федеральный банк экзаменационных материалов /Сост. Е.Л. Рутковская, О.В. Кишенкова, Е.С. Королькова, Т.Е. Лискова. М.:Эксмо, 2014.
6. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2014: Обществознание /авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: АСТ: Астрель, 2014.
7.  Аверьянова Г.И. ЕГЭ 2014. Обществознание. Тематические тренировочные задания. – М.: Эксмо, 2014.