Кроссворды по информатике

Решение кроссвордов - полезное умственное занятие на любом этапе обучения. Они позволяют одновременно вспомнить забытые и приобрести новые знания. Кроссворды расширяют кругозор, помогают лучше ориентироваться в постоянно возрастающем потоке информации. Их решение тренирует память, оттачивает сообразительность, учит работать со справочной литературой, побуждает интерес к углублению знаний, вырабатывает умение доводить начатое дело до конца. Кроссворды можно использовать при повторении, при совместной работе учащихся, чтобы активизировать процесс общения учеников. На уроке возможны и короткие проверочные работы в виде решения кроссвордов. Использование решения кроссвордов по своей сути не отличается от тестирования, проводимого с помощью тестов открытой или закрытой формы, вследствие чего оно также имеет право на применении в учебном процессе.

Таким образом, наличие вопросов в кроссворде, на которые следует дать ответ, сближает кроссворды с тестами открытой формы, а наличие подсказки (буквы на пересечении слов) – с тестами закрытой формы. Но если в тестах подсказка дана в явном виде (перечислены возможные ответы на поставленный вопрос), то в кроссвордах это скрытая подсказка, которую ещё следует добыть, ведь она появляется не сразу, а только после ответа ученика на какой-либо из вопросов. При таком подходе, решая кроссворды, ученик в первую очередь развивает мышление, а, испытывая затруднения, обращается к памяти.

Основное достоинство применения кроссвордов как способа проверки – занимательность и соревновательность, через которые обучаемые могут оценить собственные знания по достаточно широкому кругу вопросов, а у педагога имеется возможность оценить работу каждого ученика.

Наряду с достоинствами у этого способа есть и свои недостатки, в первую очередь узкие границы применения. Подобным способом можно контролировать лишь знание основных определений и терминологии, позволяющих ученику правильно сформулировать свою мысль при ответе и грамотно задать вопрос учителю.

Условно все кроссворды, применяемые в учебном процессе, можно разбить на три группы – текущие, тематические и обобщающие. Первые направлены на проверку базовых знаний обучаемых по текущему материалу, вторые – на проверку базовых и дополнительно полученных знаний по определённой теме, третьи – на общую проверку знаний по большому блоку материала (например, за полугодие или год).

Кроссворды могут быть выведены на демонстрационный экран, предложены на раздаточном материале, выведены на экране мониторов.

Кроссворд

Персональный компьютер и периферийные устройства.

ПО  ВЕРТИКАЛИ:

1.Устройство, предназначенное для вывода информации на бумагу.

2. Элемент клавиатуры.

3. Накопитель на жёстком магнитном диске.

6. Устройство управления действиями компьютера, предназначенное преимущественно для  игр.    

7. Устройство, предназначенное для вывода видеоинформации.    

9. Элемент мыши.                                                              

ПО  ГОРИЗОНТАЛИ:

2. Устройство, предназначенное для ввода информации и управления работой компьютера.

4. Устройство, предназначенное для вывода аудиоинформации.

5. Устройство, осуществляющее обмен информацией между компьютерами в сети.

7. Манипулятор.

8. Электронно-оптическое устройство, предназначенное для копирования изображения с бумажного листа в графический файл растрового формата.

10. Одна из характеристик мониторов.

11. Устройство, предназначенное для ввода аудиоинформации.

12. Элемент монитора.

Кроссворд

Файлы. Память и единицы информации.

ПО  ВЕРТИКАЛИ:

1. Минимальная единица измерения количества информации.

2. Признак характеризующий данный файл.

3. Элемент физической структуры жёсткого диска.  

4. Состоит из трёх (иногда четырёх) символов и служит для указания на тип файла.

5. В неё помещаются копии удаленных файлов.

7. Устройство для записи и считывания дискет.

8 . Единица измерения количества информации равная 8 битам.

9.  Блок данных одного типа или программа.  

ПО  ГОРИЗОНТАЛИ:

2. Буквенно-цифровое обозначение зоны запоминающего устройства, определяющее место хранения информации.

5. Элемент  логической структуры жёсткого диска.  

6. Структура объединения файлов (каталог, директория).

8 ….. обмена – область оперативной памяти, в которую временно помещаются копируемые данные

10. Устройство, для постоянного хранения программ и данных.

11. Накопитель на жёстком магнитном диске.

12. Носитель информации, представленной в виде файлов, может быть как съёмным так и несъёмным.

Кроссворд

Текстовый редактор.

ПО  ВЕРТИКАЛИ:

1. Оформление документов при помощи различных шрифтов, рамок, отступов.

2. Служит для объединения нескольких инструментов по какому-либо признаку.

3. Экранная кнопка, которая служит для подачи какой-то команды.  

5. Наклонный шрифт.

6. Любая буква, цифра, знак препинания или спец. знак.

8. Список, в котором пунктами служат не названия, а картинки.

11. Любой фрагмент текста, набор которого заканчивается нажатием клавиши Enter.

ПО  ГОРИЗОНТАЛИ:

4. Горизонтальный ряд литерных позиций на странице печати или на экране монитора.

7. В тексте электронного документа служит для перехода к определённому месту в другом или том же документе..  

9 . Особый подвижный знак на экране монитора, отмечающий место работы в данное время.

10. Состоит из строк и столбцов.

12 . Структурный элемент таблицы.

13.  Ограничивает на экране область работы какой-либо программы в WINDOWS.  

14. Список команд.

Кроссворд

Программы, компьютерные сети

ПО  ВЕРТИКАЛИ:

1. Программа для сохранения файлов в сжатом виде.

2. Человек, который работает на компьютере.

3. Глобальная компьютерная сеть.

4. Фирма или организация, которая предоставляет свои доменные имена для получения доступа к сети INTERNET.

6. Элемент рабочего стола WINDOWS, в который помещаются копии удаленных файлов.

8. Программа для просмотра WWW-страниц.

11. …. «ПУСК» - элемент рабочего стола WINDOWS.

13. Элемент рабочего стола WINDOWS, ссылка на программу или папку.

ПО  ГОРИЗОНТАЛИ:

2. Программа для перевода текста с одного языка на другой..

5. «Главный» компьютер в локальной сети.  

7 . Картинка на рабочем столеWINDOWS, которая служит для запуска программ.

9. Компьютерная программа или макрос, которые «заражают» файлы .

10 . Тестирование аппаратного обеспечения и запуск операционной системы при включении компьютера.

12.  Программа для создания, редактирования и форматирования текста, изображения, электронной таблицы и др.

14. Особый подвижный знак на экране монитора, отмечающий место работы в данное время.

15. Используется для объединения нескольких файлов вместе по какому-либо признаку.

Список литературы

(для точного определений терминов

 использованных в кроссвордах)

Кривич Е.Я. Персональный компьютер для школьников: Учебный курс. 2-е изд., перераб.—М.: Издательство «Эксмо», 2005.—544 с.

Андашев А., Соловьёв. С. Компьютер для школьников и их родителей. Самоучитель.: Учебное пособие.—М.: Издательство Триумф, 2003—240 с.

Леонтьев В.П. Интернет. Карманный справочник.—М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004.—867 с.

Кроссворды

Государственное образовательное учреждение

Ярославской области

 Центр детско-юношеского технического творчества

Для пользователей

компьютерной техники

Г. Ярославль

2010г.

Цветкова Г.А.

Данная  методическая разработка предназначена для использования педагогами в классах компьютерной техники с целью мониторинга знаний учащихся по отдельным разделам обучения пользователей  в компьютерных классах, а также для проведения конкурсов  и игровых занятий.

ГОУ  ЯО ЦДЮТТ.  2010г.