КОС по ПМ 01

Ларцин Александр Николаевич
Опубликовано 13.05.2014 - 15:55 - Ларцин Александр Николаевич

КОС по ПМ 01 "Технология изготовления шаблонов и приспособлений"

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon kos.doc246 КБ

Предварительный просмотр:

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Касимовский техникум водного транспорта»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ.01. Изготовление шаблонов и приспособлений

по профессии НПО

262023.01 Мастер столярного и мебельного производства

Касимов

 2013

Разработчик:         

ОГБОУ СПО «КТВТ»      преподаватель                         Ларцин А.Н.

            

Эксперты от работодателя:

   

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности

ПМ.01. Изготовление шаблонов и приспособлений

Для подтверждения такой готовности обязательна констатация сформированности у обучающегося всех профессиональных компетенций, входящих в состав профессионального модуля. Общие компетенции формируются в процессе освоения ОПОП в целом, поэтому по результатам освоения профессионального модуля возможно оценивание положительной динамики их формирования.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

1.1. Профессиональные и общие компетенции:

 ПК 1.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.

ПК 1.2. Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.

ПК 1.3. Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.

ПК 1.4 Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Сформированность компетенций (в т. ч. частичная для общих) может быть подтверждена как изолированно, так и комплексно. В ходе экзамена (квалификационного) предпочтение следует отдавать комплексной оценке.

Показатели сформированности следует указывать для каждой компетенции из перечня.

Таблица 1

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 1.1 Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.

Обоснование  выбора инструментов, контрольно-измерительных инструментов, приспособлений и материалов,  правильная организация рабочее место, правильно выполнять технологический процесс при проведении подготовительных работ, соответствие выполненных работ  утвержденным нормативам, соблюдение ТБ при выполнении подготовительных работ

ПК1.2 Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.

 

Обоснованный выбор приспособлений и материалов, соблюдение ТБ при выполнении подготовительных работ

ПК 1.3 Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.

Обоснованный выбор инструментов, контрольно-измерительных инструментов, приспособлений и материалов, чтение строительных чертежей, схем при сборке конструкций, правильность выполнения технологического процесса при сборки узлов, правильность выполнения технологического процесса при ведении декоративной кладки в соответствии с технологическими картами, правильность выполнения технологического процесса при наложении прихваток, соблюдение ТБ при выполнении работ

ПК 1.4 Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.

Чтение строительных чертежей, обоснованный выбор инструментов, контрольно-измерительных инструментов, приспособлений и материалов, правильная организация рабочего места, соблюдение ТБ при выполнении работ

Таблица 2

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- явно выраженный интерес к профессии;

-  трудоустройство по полученной профессии;

- эффективная самостоятельная работа изучении профессионального модуля;

- результативное участие в конкурсах профессионального мастерства

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

правильная последовательность выполнения действий на    лабораторных и практических работах и  во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.;

  • обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- личная оценка эффективности и качества выполнения работ.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

  • адекватность оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д.
  • самостоятельность текущего контроля и корректировка в пределах своих компетенций выполняемых работ в соответствии с технологическими процессами сварных работ;

полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременной выполненной работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач;

- владение различными способами поиска информации;

- адекватность оценки полезности информации;

- используемость найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития;

- самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

- степень развития и успешность применения коммуникационных способностей на практике (в общении с сокурсниками, ИПР ОУ,  потенциальными работодателями в ходе обучения);

- полнота понимание и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих;

- владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе;

- соблюдение  принципов профессиональной этики

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- самостоятельный выбор учетно-военной специальности родственной полученной профессии

- применение профессиональных знаний в ходе прохождения воинской службы

Если в ходе экзамена (квалификационного) предполагается комплексное оценивание компетенций, можно указывать показатели для совокупности (группы) компетенций.

Таблица 3

Совокупность (группа) компетенций ПК + ОК

Показатели оценки результата

ПК 1.1 Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-Обоснование  выбора инструментов, контрольно-измерительных инструментов, приспособлений и материалов,  правильная организация рабочее место, правильно выполнять технологический процесс при проведении подготовительных работ, соответствие выполненных работ  утвержденным нормативам, соблюдение ТБ при выполнении подготовительных работ

-правильная последовательность выполнения действий на    лабораторных и практических работах и  во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.;

  • обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- личная оценка эффективности и качества выполнения работ.

- оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач;

- владение различными способами поиска информации;

- адекватность оценки полезности информации;

- используемость найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития;

- самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач.

ПК1.2 Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Обоснованный выбор приспособлений и материалов, правильность выполнения технологического процесса правила соблюдение ТБ при выполнении подготовительных работ

-правильная последовательность выполнения действий на    лабораторных и практических работах и  во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.;

  • обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- личная оценка эффективности и качества выполнения работ.

  • адекватность оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д.
  • самостоятельность текущего контроля и корректировка в пределах своих компетенций выполняемых работ в соответствии с технологическими процессами сварных работ;

-полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременной выполненной работы

- степень развития и успешность применения коммуникационных способностей на практике (в общении с сокурсниками, ИПР ОУ,  потенциальными работодателями в ходе обучения);

- полнота понимание и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих;

- владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе;

- соблюдение  принципов профессиональной этики

ПК 1.3 Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-Обоснованный выбор инструментов, контрольно-измерительных инструментов, приспособлений и материалов, чтение строительных чертежей, схем при сборке конструкций, правильность выполнения технологического процесса при сборки узлов, правильность выполнения технологического процесса при ведении декоративной кладки в соответствии с технологическими картами, правильность выполнения технологического процесса при наложении прихваток, соблюдение ТБ при выполнении работ

-правильная последовательность выполнения действий на    лабораторных и практических работах и  во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.;

  • обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- личная оценка эффективности и качества выполнения работ.

  • адекватность оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д.
  • самостоятельность текущего контроля и корректировка в пределах своих компетенций выполняемых работ в соответствии с технологическими процессами сварных работ;

полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременной выполненной работы

- оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач;

- владение различными способами поиска информации;

- адекватность оценки полезности информации;

- используемость найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития;

- самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач.

ПК 1.4 Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Чтение строительных чертежей, обоснованный выбор инструментов, контрольно-измерительных инструментов, приспособлений и материалов, правильная организация рабочего места, соблюдение ТБ при выполнении работ.

-правильная последовательность выполнения действий на    лабораторных и практических работах и  во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.;

  • обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- личная оценка эффективности и качества выполнения работ.

- степень развития и успешность применения коммуникационных способностей на практике (в общении с сокурсниками, ИПР ОУ,  потенциальными работодателями в ходе обучения);

- полнота понимание и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих;

- владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе;

- соблюдение  принципов профессиональной этики

1.2. Иметь практический опыт – уметь – знать

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО 1 подбор и раскрой заготовок, механической обработки и сборки деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий

ПО 2 отделка шаблонов и приспособлений

ПО 3 проведение технологических испытаний, технического ухода, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений

ПО 4 конструирование шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий

уметь:

У 1 подбирать необходимые материалы для изготовления шаблонов и приспособлений

У 2 производить раскрой заготовок для деталей шаблонов и приспособлений

У 3 выполнять соединения деталей шаблонов и приспособлений

У 4 производить отделку шаблонов и приспособлений

знать:

З 1 правила безопасности труда и производственной санитарии в производственных помещениях

З 2 устройство, правила подналадки и эксплуатация станков для изготовления шаблонов и приспособлений

З 3 способы раскроя заготовок для деталей шаблонов и приспособлений

З 4 способы отделки шаблонов и приспособлений

З 5 классификация шаблонов и приспособлений

З 6 порядок и  правила технического ухода

З 7 методы разработки конструкций шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий

2.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 4

Элемент модуля

Формы промежуточной аттестации

МДК 01

дифференцированный зачет

МДК 02

дифференцированный зачет

УП

дифференцированный зачет

ПП

дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен (квалификационный)

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

3.1. Общие положения

Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является оценка умений и знаний.

Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля: опрос, защита практических работ, выполнение контрольных работ.

Оценка теоретического курса профессионального модуля предусматривает использование накопительной системы оценивания

3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК.

3.2.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 01.01

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения У1, У3, У4,З1, З2, З3,З4, З5, З6, З7.

Текст задания: подобрать и раскроить заготовки для изготовления шаблона

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

 «5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания

Задание 2: (аналогично)

3.3. Типовые задания для оценки освоения МДК 01.02

Проверяемые результаты обучения: 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38 .  

Изготовление шаблона.

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

 «5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания

4. Оценка по учебной и (или) производственной практике

4.1. Общие положения

Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка: 1)  практического опыта и умений; 2) профессиональных и общих компетенций.

Оценка по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики учебной и профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика, либо образовательного учреждения (для учебной практики).

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

4.2.1. Учебная практика:

Таблица 5

Виды работ

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

Подбор  заготовок

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, У 1

Разметка заготовок

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, У 1

Раскрой заготовок

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, У 1

Механическая обработка

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, У 1

Отделка шаблонов

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, У 1

Проведение технологических испытаний

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, У 1

Технический уход

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, У 1

Хранение шаблонов

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, У 1

Ремонт шаблонов

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, ПО3,ПО4,У 1,У3,У4

Проверка качества

ПК1.1,ПК1.3,ПК1.4,ОК2,ОК3,ОК4,ОК6,ПО1, ПО3,ПО4, У 1,У3,У4

4.2.2. Производственная  практика:

Таблица 6

Виды работ

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

Провести внешний осмотр шаблона, приспособления с целью выявления неисправностей, дефектов

ПК 1.1,ОК1,ОК2, ПО 1, ПО3,ПО4,У 1,У3,У4

Произвести ремонт пришедшего в негодность шаблона приспособления в соответствии чертежу, требованиям технологии и правилам ТБ

ПК 1.1,ПК1.3,ОК1,ОК2, ПО 1, ПО3,ПО4,У 1,У3,У4

Произвести технологические испытания отремонтированного шаблона.

ПК1.3,ПК1.4,ОК2,ОК3,ОК4,ОК6,ПО3,ПО4,У3,У4

4.3. Форма аттестационного листа

Характеристика

учебной и профессиональной деятельности

обучающегося во время учебной / производственной практики

ФИО Иванов Иван Иванович,

обучающийся(аяся) по профессии НПО

262023.01 Мастер столярного и мебельного производства

успешно прошел(ла) учебную/производственную практику по профессиональному модулю ПМ 01 Изготовление шаблонов и приспособлений

в объеме  ___ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.

В организации _________________

Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

Подбор  заготовок

Разметка заготовок

Раскрой заготовок

Механическая обработка

Отделка шаблонов

Проведение технологических испытаний

Технический уход

Хранение шаблонов

Ремонт шаблонов

Проверка качества

Провести внешний осмотр шаблона, приспособления с целью выявления неисправностей, дефектов

Произвести ремонт пришедшего в негодность шаблона приспособления в соответствии чертежу, требованиям технологии и правилам ТБ

Дата «___».____.20___                                  Подпись руководителя практики

_________________________________

Подпись ответственного лица организации

________________________________

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

5.1. Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля

ПМ 01Изготовление шаблонов и приспособлений

по профессии НПО

262023.01 Мастер столярного и мебельного производства

                

        Экзамен включает практико-ориентированные задания, оценку содержания портфолио.

        Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

        Для вынесения положительного заключения об освоении ВПД, необходимо подтверждение сформированности всех компетенций, перечисленных в программе ПМ. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

5.2. Выполнение заданий в ходе экзамена

Задание № _1_

5.2.1. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 1.3 производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.

ПК 1.4 конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

 ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

        ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Задание.

Изготовить шаблон

5.2.2. Комплект экзаменационных материалов

В состав комплекта входит задание для экзаменующегося, пакет экзаменатора и оценочная ведомость.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 1

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Виды шаблонов по их назначению

Часть Б.  Подобрать заготовки, подготовить необходимые инструменты, материалы, комплектующие и крепеж для соединения деталей.        

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 2

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Преимущество применения шаблонов и приспособлений в деревообработке.

Часть Б. Ознакомиться с чертежами и технологическими процессами изготовления шаблонов.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 3

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Основные материалы для изготовления шаблонов и их характеристики.

Часть Б. Произвести ремонт шаблона.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 4

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Порядок обработки деталей в шаблоне.

Часть Б. Произвести разметку по шаблону.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 5

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Столярное оборудование, используемое для изготовления шаблонов.

Часть Б. Выполнить отделку шаблона.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 6

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Отделка поверхности шаблонов и лекал.

Часть Б. Произвести внешний осмотр шаблона, с целью выявления неисправностей, дефектов.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 7

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Технологическая последовательность изготовления шаблонов.

Часть Б. Изготовление шаблона.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 8

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Технические условия при изготовлении шаблонов.

Часть Б. Выполнить соединение деталей шаблонов.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 9

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Хранение шаблонов.

Часть Б. Провести технологическое испытание шаблона.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант № 10

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Использовать  учебно-методическую и справочную литературу, выложенную на специальном столе

Вы можете воспользоваться  интернет ресурсами.

Максимальное время выполнения задания  2  час.

Текст задания

Часть А. Основные виды повреждений и ремонта шаблонов.

Часть Б. Произвести разметку на заготовке.

Литература для экзаменующихся

  1. «Деревообрабатывающие станки и инструменты» В.В.Амалицкий, М.: «Академия», 2009
  2. «Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева» Б.А. Степанов, М.: «Академия», 2000
  3. «Изготовление столярно-мебельных изделий» П.Д. Бобиков, М.: «Академия», 2006

Раздаточные и дополнительные материалы

Оборудование:

ПК с выходом в интернет, рабочие места по количеству обучающихся;

  • верстак с тисками;
  • материал для изготовления шаблона;
  • столярный инструмент;
  • средства индивидуальной защиты;
  • контрольно-измерительный инструмент;
  • пожарный щит;

-        инструкционные карты, технологические инструкции, пособия столяра,
справочная литература и методические рекомендации.

оценочная ведомость по профессиональному модулю

ПМ.01. Подготовительно-сварочные работы

Ф.И.О. ___________________________________________________________

обучающийся на __ курсе по профессии  262023.01 Мастер столярного и мебельного производства

освоил  программу профессионального модуля  ПМ.01.«Изготовление шаблонов и приспособлений»

в объеме  264часа. с             201   г. по        201  г.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практик)

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК. 01.01. Технология изготовления шаблонов и приспособлений

Дифференциальный зачет

МДК. 01.02. Конструирование шаблонов

Дифференциальный зачет

УП. 01.

Дифференциальный зачет

ПП.01.

Дифференциальный зачет

ПМ. 01.(в целом)

Экзамен

Коды проверяемых компетенций

Наименование общих и профессиональных компетенций

Оценка

(да / нет)

Если нет,

то что должен обучающийся сделать дополнительно

(с указанием срока)

ПК 1.1.

Производить подбор и раскрой заготовок.

ПК1.2.

Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.

ПК 1.3.

Производить технологические испытания.

ПК 1.4. 

Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.

ОК 1. 

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. 

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. 

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 6. 

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

(для юношей)

Результат оценки:   вид профессиональной деятельности _____________________

Дата «___»_________201  г.

Подписи членов экзаменационной комиссии            

                                                                    __________________(                    )

                                                                    __________________(                    .)

                                                                    __________________(                     )

         

Тестовое задание к дифференцированному зачету

По МДК.01.01

  1. В чём преимущество применения шаблонов в деревообработке?

1

  • сокращение времени на изготовление изделий;
  • повышение точности обработки до требований технической документации;
  • снижение себестоимости изделий и повышение производительности труда

2

  • снижение себестоимости изделий и повышение производительности труда;
  • упрощение возможности изменения размеров изготавливаемых изделий;
  • повышение точности обработки до требований технической документации

3

  • сокращение времени на изготовление изделий;
  • повышение точности обработки до требований технической документации;
  • снижение шероховатости поверхностей изделий

  1. Каким обозначением указывается направление волокон древесины на лекале?

1

2

3

  1. Как шаблоны для разметки соединений, шаблоны-лекала следует хранить, чтобы уменьшить коробление?

1

  • на стеллажах

2

  • в вертикальном подвешенном состоянии

3

  • в местах, удалённых от источников тепла

  1. Чем чаще всего покрывают поверхности шаблонов и лекал для разметки?

1

  • лаком

2

  • краской

3

  • олифой

  1. Для чего рабочие поверхности шаблонов для склеивания гнутоклееных заготовок окрашивают масляными красками?

1

  • для повышения упругости при склеивании

2

  • для облегчения последующей очистки поверхностей от потёков клея

3

  • для защиты от внешних факторов окружающей среды

  1. Какому виду ремонта подлежат шаблоны-лекала при износе отверстий?

1

  • ремонту не подлежат, заменяются новыми

2

  • усушка в сушильных шкафах

3

  • обработка отверстий масляными красками

  1. Что представляет собой шаблон для разметки соединений на двойной шип?

1

  • рейсмус

2

  • отволока

3

  • гребёнка

  1. Из какого материала изготавливают рейсмус, отволоку, скобу?

1

  • из массива липы

2

  • из ламинированного МДФ

3

  • из древесины твёрдых лиственных пород

  1. Чем отличается гребёнка от скобы?

1

  • количеством шпилек на рабочей поверхности

2

  • это названия одного инструмента

3

  • расстоянием между гвоздями

10 Для чего служат шаблоны - лекала?

1

  • для разметки профилей криволинейных деталей

2

  • для разметки гнёзд под врезные замки

3

  • для разметки гнёзд под петли

По МДК.01.02

1 Что означает надпись «утьк» на лекале?

1

  • для раскроя ткани

2

  • основная нить ткани

3

  • поперечная нить ткани

  1. Какие условия предъявляются к изготовлению шаблонов-лекал в соответствии с конструкторской документацией?

1

  • с припуском на ручную обработку

2

  • с последующей точной доводкой

3

  • без припуска на обработку

  1. Как изготавливают гнутоклееные заготовки?

1

  • наносят клей;
  • зажимают в тисках до высыхания;
  • производят гидротермическую обработку с одновременным гнутьём

2

  • наносят клей;
  • накладывают шаблон;
  • запрессовывают струбцинами

3

  • производят гидротермическую обработку с одновременным гнутьём на лекале;
  • наносят клей;
  • прессуют в вайме

  1. Какой функцией должен обладать шаблон для гнутоклееных заготовок?

1

  • жёсткостью

2

  • эластичностью

3

  • точностью

  1. На каких станках выпиливают заготовку шаблона?

1

  • на круглопильном

2

  • на ленточнопильном

3

  • на фрезерном

  1. С какой целью применяют клинья при изготовлении гнутоклееных заготовок замкнутого контура в шаблоне?

1

  • для придания шаблону большей жёсткости

2

  • для придания заготовки большей точности

3

  • для придания более правильной формы изгиба

  1. Для чего применяют шаблоны с гибкой лентой?

1

  • для гнутья и склеивания шпона

2

  • для придания заготовке при гнутье необходимого радиуса

3

  • для склеивания мягких пород древесины

  1. Какой допустимый радиус кривизны трёхслойной фанеры толщиной – 4 мм при гнутье (изгиб наружных слоёв поперёк волокон)?

1

  • 50 мм

2

  • 37 мм

3

  • 30 мм

  1. Назовите соотношение толщины заготовки к радиусу изгиба при гнутье древесины

со склеиванием( h/R )?

1

  • 1 / 50

2

  • 1 / 40

3

  • 1 / 30

  1. Какая должна быть влажность древесины при изготовлении гнутоклееных заготовок в шаблоне?

1

  • 18…24 %

2

  • 12…15 %

3

  • 6…8 %

Ответы к тестовым заданиям

вопрос

ответ

вопрос

ответ

вопрос

ответ

вопрос

ответ

1

1

6

1

1

3

6

1

2

3

7

3

2

3

7

1

3

2

8

3

3

2

8

1

4

3

9

2

4

1*3

9

3

5

2

10

1

5

2

10

3

Система оценивания междисциплинарного курса ПМ.01.

Критерии оценивания контрольных заданий и тестов

« 5 »    —    8 – 10 баллов

« 4 »    — 6 – 7 баллов

« 3 »    — 4 – 5 баллов

« 2 »    — менее 4 баллов

          Общая оценка качества освоения междисциплинарного курса определяется по результатам текущего контроля и выполнения контрольной работы в форме тестовых заданий или контрольных вопросов.

Результаты завершающей контрольной работы и общая оценка качества освоения компетенций МДК по ПМ.01 выставляются в журнале теоретического обучения.