Рабочая программа "Техническая механика"
Предварительный просмотр:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 02 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
2017г.
СОДЕРЖАНИЕ
| |
| |
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 02 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин.
Связь с профессиональными модулями:
ПМ 01- Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта;
МДК 01.03 Технологический процесс, техническое обслуживание и ремонт автомобилей
МДК 01.01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей
МДК 01.06 Техническое обслуживание и ремонт шасси автомобилей
МДК 01.07 Ремонт кузова автомобилей
МДК 03.03 Тюнинг автомобилей
Связь с другими учебными дисциплинами:
ОП.01 Инженерная графика
ОП 04 Материаловедение
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК | Умения | Знания |
ОК 1,3,6,9 ПК 1.3, ПК 3.3 | производить расчеты на прочность при растяжении и сжатии, срезе и смятии, выбирать рациональные формы поперечных сечений; производить расчеты зубчатых и червячных передач, передачи «винт-гайка», производить проектировочный и проверочный расчеты валов; производить подбор и расчет подшипников качения | основные понятия и аксиомы теоретической механики; условия равновесия системы сходящихся сил и системы произвольно методики решения задач по теоретической механике, сопротивлению материалов; методику проведения прочностных расчетов деталей машин; основы конструирования деталей и сборочных единиц |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Обязательная учебная нагрузка | 118 |
в том числе: | |
теоретическое обучение | 56 |
практические занятия | 60 |
Самостоятельная работа [1] | |
Промежуточная аттестация | 2 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем часов | Коды формируемых компетенций | |
Введение | Содержание учебного материала: | 1 | ||
| ОК 1,3,6,9 | |||
Раздел 1. Теоретическая механика | ||||
Тема 1.1. Статика. Основные понятия и аксиомы. Плоская система сходящихся сил. | Содержание учебного материала: | 7 | ||
Аналитическое определение равнодействующей. Уравнения равновесия в аналитической форме. | ОК 1,3,6,9 ПК 1.3. | |||
В том числе практических занятий: | 4 | |||
| 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчетно-графической работы по определению реакции связей плоской системы сходящихся сил аналитически и графически. | ||||
Тема 1.2. Пара сил и момент силы относительно точки. Плоская система произвольно расположенных сил. | Содержание учебного материала: | 8 | ||
| ОК 1,3,6,9 ПК 1.3. | |||
В том числе практических занятий: | 4 | |||
| 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчетно-графической работы по определению опорных реакций балочных систем. | ||||
Тема 1.3. Трение. | Содержание учебного материала:
| 4 | ОК 1,3,6,9 ПК 1.3, ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 2 | |||
Решение задач на проверку законов трения | 2 | |||
Самостоятельная работа: Решение практических задач по проверке законов трения. | ||||
Тема 1.4. Пространственная система сил | Содержание учебного материала:
Пространственная система произвольно расположенных сил, ее равновесие. | 4 | ОК 1,3,6,9 ПК 1.3 | |
В том числе практических занятий: | 2 | |||
Решение задач на определение момента силы относительно оси пространственной системы произвольно расположенных сил. | 2 | |||
Самостоятельная работа: Решение задач по теме | - | |||
Тема 1.5. Центр тяжести | Содержание учебного материала:
| 4 | ОК 1,3,6,9 ПК 1.3 ПК 3.3 | |
В том числе практических работ: | 2 | |||
Определение центра тяжести плоских фигур и сечений, составленных из стандартных прокатных профилей | 2 | |||
Самостоятельная работа: Решение задач на определение центра тяжести плоских фигур и сечений, составленных из стандартных прокатных профилей | - | |||
Тема 1.6. Кинематика. Основные понятия. Простейшие движения твердого тела. Сложное движение точки и твердого тела | Содержание учебного материала:
Мгновенный центр скоростей, и его свойства | 3 | ОК 1,3,6,9 ПК 1.3 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 1 | |||
Определение параметров движения точки для любого вида движения | 1 | |||
Самостоятельная работа: Решение задач на определение параметров движения точки для любого вида движения | - | |||
Тема 1.7. Динамика. Основные понятия. Метод кинетостатики. Работа и мощность. Общие теоремы динамики. | Содержание учебного материала:
| 3 | ОК 1,3,6,9 ПК 1.3 | |
В том числе практических занятий: | 1 | |||
Решение задач по определению частоты вращения валов и вращающих моментов, мощности на валах по заданной кинематической схеме привода | 1 | |||
Самостоятельная работа: Решение задач связанных с расчетом работы и мощности при поступательном и вращательном движении и определении КПД. | ||||
Раздел 2. Сопротивление материалов. | ||||
Тема 2.1. Основные положения сопромата. Растяжение и сжатие. | Содержание учебного материала:
| 8 | ОК 1,3,6,9 ПК 1.3 | |
В том числе практических занятий: | 4 | |||
| 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчетно-графической работы на построение эпюр продольных сил, напряжений, перемещений сечений бруса, определение коэффициента запаса прочности | ||||
Тема 2.2. Практические расчеты на срез и смятие. Геометрические характеристики плоских сечений. | Содержание учебного материала:
| 4 | ОК 1,3,6,9 ПК 1.3 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 2 | |||
Решение задач на определение главных центральных моментов инерции составных сечений, имеющих ось симметрии | 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение проектировочных и проверочных расчетов деталей конструкций, работающих на срез и смятие. | - | |||
Тема 2.3. Кручение. | Содержание учебного материала:
| 8 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 6 | |||
| 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчетно-графической работы на построение эпюр крутящих моментов, углов закручивания и расчет на прочность и жесткость на кручение | - | |||
Тема 2.4. Изгиб | Содержание учебного материала:
| 12 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 6 | |||
| 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчетно-графической работы на построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов, расчет на прочность при изгибе | ||||
Тема 2.5. Сложное сопротивление. Устойчивость сжатых стержней | Содержание учебного материала:
Расчеты на устойчивость сжатых стержней | 8 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 4 | |||
| 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчетно-графической работы по расчету на прочность при сочетании основных видов деформаций | - | |||
Тема 2.6. Сопротивление усталости. Прочность при динамических нагрузках | Содержание учебного материала:
| 2 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
Самостоятельная работа: Решение задач по расчету валов на усталость (выносливость) по концентраторам напряжений | - | |||
Раздел 3. Детали машин. | ||||
Тема 3.1. Основные положения. Общие сведения о передачах. | Содержание учебного материала:
Основные кинематические и силовые соотношения в передачах | 2 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
Самостоятельная работа: Решение задач по расчетам многоступенчатого привода. | ||||
Тема 3.2. Фрикционные передачи, передача винт-гайка | Содержание учебного материала:
Расчет винта на износостойкость, проверка винта на прочность и устойчивость | 4 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 2 | |||
Решение задач по расчету винта на износостойкость, проверка винта на прочность и устойчивость | 2 | |||
Самостоятельная работа: Решение задач по расчету винта на износостойкость, проверка винта на прочность и устойчивость | - | |||
Тема 3.3. Зубчатые передачи (основы конструирования зубчатых колес) | Содержание учебного материала:
| 6 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 4 | |||
| 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчетно-графической работы по проведению проектировочного и проверочного расчетов на контактную и изгибную прочность цилиндрической (конической передачи) | - | |||
Тема 3.4. Червячные передачи. | Содержание учебного материала:
| 4 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 2 | |||
Выполнение расчета параметров червячной передачи, конструирование. | 2 | |||
Самостоятельная работа: выполнение расчетно-графической работы по расчету червячной передачи на контактную и изгибную прочность | ||||
Тема 3.5. Ременные передачи. Цепные передачи. | Содержание учебного материала:
Основные геометрические соотношения, особенности расчета | 6 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 4 | |||
| 2 2 | |||
Самостоятельная работа:
| ||||
Тема 3.6. Общие сведения о плоских механизмах, редукторах. Валы и оси | Содержание учебного материала:
| 10 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 6 | |||
| 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчетно-графической работы по проведению проектировочного и проверочного расчетов валов и выполнение эскизов | ||||
Тема 3.7. Подшипники (конструирование подшипниковых узлов) | Содержание учебного материала:
| 6 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
В том числе практических занятий: | 4 | |||
| 2 2 | |||
Самостоятельная работа: Выполнение расчено-графической работы по подбору подшипников качения по динамической грузоподъемности. Конструирование узла подшипника | - | |||
Тема 3.8. Муфты. Соединения деталей машин. | Содержание учебного материала:
Соединение с натягом. Расчет на прочность. | 2 | ОК 1,3,6,9 ПК 3.3 | |
Самостоятельная работа (примерная тематика): Составление реферата по темам: «Условие самоторможения в винтовой паре», « Применение резьбовых соединений в автотранспорте», «Применение шпоночных, шлицевых и сварных соединений в автотранспорте» | ||||
Промежуточная аттестация | 2 | |||
Итого | 118 | |||
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Техническая механика», оснащенный оборудованием:
- комплект учебно-методической документации,
-наглядные пособия,
- учебные дидактические материалы,
-стенды, комплект плакатов, модели.
-компьютер,
-сканер,
- принтер,
- проектор,
- плоттер,
-программное обеспечение общего назначения.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1. Техническая механика. Курс лекций, В.П.Олофинская, Москва ИД «Форум-ИНФРА-М», 2015.
2. Детали машин, Н.В.Гулиа, Москва «Форум-Инфра-М.: 2015.
3. Детали машин, типовые расчеты на прочность, Т.В.Хруничева, Москва ИД «Форум»-ИНФРА-М», 2015.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. ИКТ Портал «интернет ресурсы»-ict.edu.ru
3.2.3. Дополнительные источники
1. Детали машин». И.И. Мархель, Москва «Форум-ИНФРА-М, 2011г.
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки |
Основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и перемещения тел. | Точное перечисление условий равновесия системы сходящихся сил и системы произвольно расположенных сил. | Текущий контроль в форме практических занятий по темам: 1.1.,1.2.,1.3.,1.4.,1.6 |
Методики выполнения основных расчетов по теоретической механике, сопротивлению материалов и деталям машин. | Обоснованный выбор методики выполнения расчета. | Текущий контроль в форме практических занятий по темам: 1.4.,1.7., 2.2., 2.5.,2.6,3.3.-3.8 |
Основы конструирования деталей и сборочных единиц. | Сформулированы основные понятия и принципы конструирования деталей. | Текущий контроль в форме практических занятий по темам: 3.1., 3.3,3.4.,3.9 |
Производить расчеты на прочность при растяжении-сжатии, срезе и смятии, кручении и изгибе. | Выполнение расчетов на прочность при растяжении и сжатии, срезе и смятии, правильно и в соответствии с алгоритмом | Экспертная оценка выполнения расчетно-графических работ по темам: 2.1.-2.6 |
Выбирать рациональные формы поперечных сечений | Выбор формы поперечных сечений осуществлен рационально и в соответствии с видом сечений | Экспертная оценка выполнения расчетно-графических работ по темам: 2.1.-2.6 |
Производить расчеты зубчатых и червячных передач, передачи «винт-гайка», шпоночных соединений на контактную прочность | Расчет передач выполнен точно и в соответствии с алгоритмом | Экспертная оценка выполнения практических и расчетно-графических работ по темам: 3.3,3.4,3.6.,3.8. |
Производить проектировочный проверочный расчеты валов | Проектировочный и проверочный расчеты выполнены точно и в соответствии с алгоритмом | Экспертная оценка выполнения практических и расчетно-графических работ по темам: 3.3- 3.8. |
Производить подбор и расчет подшипников качения | Расчет выполнен правильно в соответствии с заданием | Экспертная оценка выполнения практических и расчетно-графических работ по темам: 3.3- 3.8. |
[1] Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией с соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.
