Программа по патриотическому воспитанию молодежи «Юный патриот и гражданин России»

Опубликовано 18.08.2015 - 11:57 - Мейеров Олег Альбертович

Данная программа рассчитана на три года обучения, каждый из которых соответствует определенной возрастной категории детей с учетом их психофизиологического развития. Реализация курса способствует углублению знаний обучающихся по истории Российской государственности и воинской славы Отечества, воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны и труда, приобретению высоких духовных и физических качеств, пропаганде и утверждению здорового образа жизни среди подростков, готовность успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Военно – патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в формировании у молодёжи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите Родины.

Скачать:

Вложение	Размер
programma_yunyy_patriot_i_grazhdanin_rossii.docx	134.27 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей ………….

Согласовано Утверждаю

На заседании Директор МБОУ ДОД ….

Ф.ИО._________________ Педагогического Совета МБОУ ДОД…..

«___» 2014г.

Протокол № ________

От «___»___________2013 г.

АВТОРСКАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА « Юный гражданин и патриот России»

Возраст обучающихся : 6 - 18 лет

Срок реализации : 3 года

Автор:

Гуково- 2014

«История предков всегда любопытна

для того, кто достоин иметь Отечество»

Н. Карамзин

1. Пояснительная записка

Курс военно – патриотической направленности является курсом дополнительного образования детей в общей системе образовательного процесса учреждения.

Предметом изучения данного курса является героическая история России, её Вооруженных Сил и начальная военная подготовка обучающихся.

Курс разработан в соответствии с государственной программой от 11 июля 2005 года № 422 «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы».

Реализация курса способствует углублению знаний обучающихся по истории Российской государственности и воинской славы Отечества, воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны и труда, приобретению высоких духовных и физических качеств, пропаганде и утверждению здорового образа жизни среди подростков, готовность успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Военно – патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в формировании у молодёжи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите Родины.

Патриотизм – достояние и состояние личности, которое характеризует высший уровень ее развития, как правило, проявляется в осознанной деятельности гражданина и представляет одну из наиболее важных и значимых ценностей общества и государства.

Родная Земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить сама себя не может. Это святое дело тех, кто ест хлеб родной земли, пьёт её воду, дышит её воздухом и проникается её красотой.

Есть глубочайший, нравственный смысл в преемственности поколений, во внутреннем единстве их исторических судеб, постигаемом через нетленность наших святынь. Изучая героическое прошлое Родины, мы черпаем в нем силу для новых свершений, равняемся на подвиги отцов и дедов. Они в своё время сделали всё, что смогли, для защиты и процветания России.

А теперь наступает наш черёд выполнить свой долг перед Отчизной – укрепить её экономическую и военную мощь. Много есть на свете, кроме России, государств и земель, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Родина даётся нам однажды, и на всю жизнь. Другой не будет никогда. « Клянусь вам своей честью, что я ни за что на свете не согласился бы ни переменить Родину, ни иметь другую историю, чем история наших предков, какую нам послал Господь», - писал великий патриот России А. С. Пушкин.

Социальные сироты, группы риска, духовная деградация и дезориентация, асоциальное поведение, отягощение вредными привычками – таковы спутники нашей жизни в квартирах и на улицах родного города.

Следует отметить, что в последнее время, наметилась тенденция к усилению внимания общества к духовно – нравственному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Исходя из всех этих предпосылок, разработана данная авторская дополнительная программа.

Актуальность программы.

Общественные опросы и работа с детьми и молодежью показывают, что среди молодых людей большими темпами нарастает детская и молодежная преступность, растет число наркоманов, падает нравственность, развивается правовой нигилизм; у большинства молодых людей возникает стремление покинуть Родину. Однако, в обществе существуют и другие негативные явления, ослабляющие основы государства.

В сознании молодежи произошли заметные изменения в отношении к службе в Вооруженных Силах, защите своего Отечества. Можно говорить и о резком снижении уровня практической подготовки юношества к армии, защите Отечества, падении престижа военной профессии, защитника России. Из года в год ухудшаются качественные характеристики (моральные и физические) молодого пополнения, степень его готовности к выполнению воинского долга.

Негативные явления в значительной степени имеют место и в нашем городе. Недостаточное развитие материально-технической базы, ослабление военно-шефской работы с учебными заведениями в целом, снижение числа соревнований и мероприятий по военно-прикладным видам спорта привели к ослаблению работы по подготовке юношей к службе в армии. Наблюдается рост числа наркоманов среди молодежи.

Таким образом, анализ поведения обучающихся школ и молодежи показывает, что размытость патриотических ценностей нередко ведет к тенденции нарастания антиобщественных проявлений, усилению социальной патологии, росту преступности, пьянства, наркомании, тунеядства, насилия и жестокости, которые стали неотвратимой угрозой не только подрастающему поколению, но и обновлению общества в целом.

Исходя из вышеизложенного, в целях повышения эффективности военно-патриотического воспитания обучающихся школ и молодежи разработка и принятие данного курса является крайне актуальным и необходимым.

1.2.Новизна, оригинальность и отличительные особенности программы.

Отличие данного курса от существующих, заключается в том, что он направлен на реализацию широкого спектра направлений деятельности – общая и специальная физическая подготовка, основы выживания, основы военной топографии, стрелковая и парашютно - десантная подготовка, изучение истории Вооруженных Сил России.

Все эти отличия объединены общей целью и задачами – обеспечение совершенствования системы гражданского, патриотического и духовно – нравственного воспитания молодежи и детей, формирование социально – активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовности к его защите.

Цели и задачи программы.

Целью программы является создание условий для духовно- нравственного и военно- патриотического воспитания подрастающего поколения , формирование социальных и личностных качеств, наиболее полной их реализации на благо общества.

Главная цель военно- патриотического воспитания – возрождение в российском обществе гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование и развитие подрастающего поколения.

Из общей цели военно- патриотического воспитания вытекают следующие задачи:

формирование у обучающихся национального самосознания, ценностного отношения к личности, обществу, государству, к идеям и ценностям их возрождения и развития;
приобщение подрастающего поколения к системе культурных ценностей, отражающих богатство и своеобразие истории и культуры своего Отечества, народа, формирование потребности в высоких духовно-нравственных и культурных ценностях и в их дальнейшем развитии;
создание конкретных условий для проявления гражданственности, патриотизма, достойного выполнения общественного, государственного и воинского долга;
воспитание у обучающихся уважения к закону, нормам коллективной жизни;
воспитание положительного отношения к труду, развитие потребности в труде на благо общества, государства;
формирование и развитие потребности в духовной жизни, в нравственно здоровом образе жизни, способности жить счастливой жизнью.

Выполнение этих задач предполагает осуществление следующих основных мер:

проведение целенаправленной политики по созданию условий для социального, культурного, духовного и физического развития подрастающего поколения;
утверждение в сознании и чувствах молодежи патриотических ценностей, взглядов, идеалов, уважения к старшим, историческому и культурному прошлому России;
повышение эффективности системы патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждой личности любви к Отечеству, готовности укреплять основы общества и государства, достойно и честно выполнять обязанности гражданина Отечества, патриота России;
обновление и обогащение содержания патриотического воспитания, его методов, форм и средств.

Структурно - содержательные особенности программы.

Программа рассчитана на 3 года обучения:

1 год обучения – начальный этап, являющийся основной базой. На данном этапе формируются у обучающихся начальные базовые знания и умения; проверяются и формируются моральные и психофизиологические возможности, определяется степень физических нагрузок, уровень состояния здоровья, происходит формирование учебного коллектива и его адаптация в образовательном процессе.

Рекомендуемый состав группы первого года обучения 12 – 15 человек.

Объем учебных часов составляет 144 часа в год. Занятия, продолжительностью 2 академических часа (академический час 45 минут) проводятся 2 раза в неделю с обязательным перерывом между занятиями не менее 10-15 минут.

Содержание 1- го года обучения: патриотическое и гражданское воспитание; изучение основ армейских дисциплин, их закрепление на практике; формирование нравственных и этических принципов, морально-ролевых и физических качеств, здорового образа жизни допризывной молодежи; противодействие проявлением политического и религиозного экстремизма; воспитание психологической устойчивости; обмен опытом между участниками и популяризация военно-патриотического движения молодежи России.

Содержание 2-го года обучения - этап углублённого и специализированного изучение основных разделов программы. Увеличивается количество практических занятий, интенсивность физических нагрузок с учетом уровня подготовленности обучащихся.

Рекомендуемый состав группы второго года не менее 8 - 10 человек. Группа второго года обучения формируется из обучающихся, успешно прошедших обучение по программе 1 года, а также из обучающихся, ранее не занимавшихся в объединении, но владеющих знаниями, умениями и навыками на уровне, определенном для выпускников 1- го года обучения.

Обьем учебных часов составляет 216 часов в год. Занятия, продолжительностью 3 академических часа (академический час 45 минут) проводятся 2 раза в неделю каждую неделю с обязательным перерывом между занятиями не менее 10-15 минут.

Программа включает в себя практические занятия с оружием, по строевой подготовке, гражданской обороне, военной топографии, теоретические занятия по истории создания Вооруженных Сил.

Содержание 3-его года обучения - этап углублённого и специализированного изучение основных разделов программы. На данном этапе закрепляются базовые знания и умения. Увеличивается количество практических занятий, интенсивность физических нагрузок. Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется с учетом возрастных психолого-педагогических особенностей обучающихся. Знание этих особенностей увеличивает эффективность учебно-тренировочного процесса, способствует более близкому и доверительному отношению педагога и обучающихся, помогает педагогу в создании сплоченного, дружного коллектива.

Рекомендуемый состав группы третьего года не менее 7-8 человек. Группа третьего года обучения формируется из обучающихся, успешно прошедших обучение по программе 2 года. Обьем учебных часов составляет 324 часа в год. Занятия, продолжительностью 3 академических часа (академический час 45 минут) проводятся 3 раза в неделю с обязательным перерывом между занятиями не менее 10-15 минут.

Во внеурочное время деятельность основывается на системе традиционных мероприятий:

Спортивные мероприятия,
Учебные стрельбы.
Полевые выходы,
Культурно – массовые мероприятия,
Встречи с ветеранами ВОВ, афганской и чеченской войн.

Программа решает задачи формирования и развития у обучающихся дисциплинированности; уважения законности, стойкости, настойчивости, взаимовыручки, мужества, храбрости, способности к преодолению трудностей, внутренней готовности к жизненным ситуациям.

Модель выпускника МОУ ДОД ЦЮД «Русич».

Модель выпускника разработана на анализе многолетнего опыта данного учреждения, где сложились добрые традиции, позитивный социальный опыт каждого выпускника.

Педагоги дополнительного образования «Русич», в основном это выпускники учреждения (95 %) - офицеры, сержанты спецназа, участники боевых действий в локальных конфликтах и пр.

Жизнь этих людей организована по принципу В.Ф.Маргелова: «Никто - кроме нас».

Военно-патриотическое образование осуществляется, в учебном процессе. В работе по патриотическому воспитанию подрастающего поколения мы опираемся на Областной закон «О государственной поддержке молодежи и детских общественных объединений в Ростовской области», Областную целевую программу «Молодежь Дона», Постановления Правительства РФ «О подготовке граждан к военной службе в ВС РФ».

Осуществление патриотического воспитания предполагает использование соответствующих средств, способствующих достижению задач программы.

Система средств патриотического воспитания включает в себя три основных компонента:

Материально-технический компонент (учебные кабинеты для занятий, специальное обмундирование, наглядные пособия, тир, учебно-полевые лагеря, учебное оружие).
Учебно-воспитательный компонент (организация учебных военно-полевых сборов, формирование взглядов, убеждений, потребностей и интересов).
Организационные средства патриотического воспитания – это весь комплекс мероприятий, осуществляющийся с использованием материально-технических и учебно-воспитательных средств.

К военно-патриотической направленности относятся следующие дисциплины:

Основы тактической подготовки;
Основы военной топографии;
Основы радиосвязи;
Основы разведывательной подготовки;
Огневая подготовка;
Уставы Вооруженных Сил РФ;
Основы медицинской подготовки
Военно-историческая подготовка
ОФП.

Ожидаемые результаты реализации программы:

Формирование высокого уровня гражданского самосознания и ответственности обучающихся.
Развитие интереса у обучающихся к военной службе.
Формирование гражданско—правовой компетентности молодежи.
Развитие у молодёжи потребности в изучении истории своего края и Отечества.
Создание целостной системы военно- патриотического воспитания, позволяющей формировать у подрастающего поколения и молодежи высокой общей культуры, патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России.

Ожидаемым результатом систематических занятий по данной программе будет перевод обучающегося на следующий этап обучения, имеющего следующие характеристики:

• способен освоить программу в нормативные сроки;

• владеет знаниями, умениями и навыками на уровне не ниже среднего;

• умеет принимать ответственные решения в ситуации выбора и отстаивать свою позицию, проявлять патриотические чувства;

• обладает личностными качествами: дисциплинирован, готов прийти на помощь, корректен в общении, уважительно относится к окружающим, ответственен, стремится к развитию морально-волевых качеств.

К концу I года обучения по программе обучающиеся

должны знать:

символику России;
понятие о строе и его элементах;
обязанности перед построением и в строю, строевую стойку;
ордена и медали РФ;
теорию стрельбы;
порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова;
воинские звания и знаки различия ВС РФ;
основные битвы Великой Отечественной войны;
города-герои Великой Отечественной войны;
художественные произведения, песни и кино, посвященные Великой Отечественной войне;
правила оказания ПМП при различны травмах;

должны уметь:

собирать и разбирать автомат Калашникова;
преодолевать элементы полосы препятствий;
уметь стрелять из положения лежа, с колена;
оказывать простейшую первую медицинскую помощь;
выполнять комплекс вольных упражнений;
выполнять строевые приемы на месте без оружия;

должны владеть:

знать приемы рукопашного боя;
навыками страховки и самостраховки;
техникой бега на короткие и длинные дистанции.

К концу II года обучения по программе обучающиеся:

должны знать: основные команды для командования отделением;

воинские звания и знаки различия в период Великой Отечественной войны;
ордена и медали, появившиеся в годы Великой Отечественной войны;
материальную часть стрелкового оружия ВС РФ;
даты крупнейших исторических битв ВОВ;
основы военной топографии и радиосвязи;
основы парашютно – десантной подготовки.

должны уметь:

выполнять строевые приемы на месте и в движении без оружия;
выполнять показные упражнения по рукопашному бою ;
вести стрельбу из положения: лежа, сидя, стоя;
производить неполную разборку и разборку;
преодолевать полосу препятствий;
преодолевать общевойсковую полосу препятствий;
ориентироваться на местности;
оказывать первую медицинскую помощь;
выполнять комплекс вольных упражнений.

должны владеть:

техникой рукопашного боя;
техникой прицеливания и стрельбы.

К концу III года обучения по программе обучающиеся:

должны знать:

команды для командования отделением;
основы парашютно – десантной подготовки;
основы разведподготовки.

должны уметь:

командовать отделением;
выполнять строевые приемы в движения и на месте без оружия и с оружием;
выполнять приемы по рукопашному бою ;
вести стрельбу из положения: лежа, сидя, стоя, с колена;
производить полную разборку и сборку автомата;
преодолевать общевойсковую полосу препятствий;
оказывать первую медицинскую помощь.

должны владеть:

техникой рукопашного боя;
техникой преодоления вертикальных и горизонтальных препятствий;
техникой стрельбы.

Основными показателями результатов программы являются, прежде всего:

степень сформированности у обучающихся навыков и устойчивости, их воспроизводства в различных учебных и других ситуациях;
уровень функциональной подготовки;
результат выступлений.

Прогнозируемые результаты:

- положительная динамика роста обучающихся;

- формирование у обучающихся разносторонних познавательных способностей;

- умение работать в команде, навыки групповой кооперации;

- формирование гражданского самосознания, патриотизма, толерантности, способности к ответственному самоопределению.

Правовое обеспечение программы.

1. Конституция РФ;

2. Международная конвенция о правах ребенка 1989 г;

3. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2009-2010 гг.»;

4. Закон РФ «Об образовании»;

5. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;

6. Рекомендации об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации (письмо Минобразования России от 01.03.2002 г. № 30-51-131/16);

7. Федеральный закон от 13 марта 1995 г. № 32-:ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России» (с изменениями от 22 августа 2004 г.);

8. Закон РФ от 14 января 1993 г. № 4292-1 «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» (с изменениями от 22 августа 2004 г.).

II. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1- ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ( 144 ЧАС.)

УСТАВЫ ВС (ОВУ) – 24 часа

ОБЩЕФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА (ОФП) – 24 часа

ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА (ТП) – 24 часа

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА (ОП) – 24 часа

ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА (ВМП) – 24 часа

ВОЕННО – ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА (ВИП) – 24 часа

№ темы	Тематика		теория		практика	Всего час.
УСТАВЫ В С - 24 часа
Раздел № 1. Устав Внутренней службы – 6 часов
1.	История становления воинских уставов		1			1
2.	Военнослужащие и взаимоотношения между ними		2			2
3.	Воинские звания, форма одежды, порядок и правила ношения военной формы		3			3
			6			6
Раздел № 2. Дисциплинарный устав – 3 часа
1.	Понятие воинской дисциплины, чем достигается, на чем основывается.		3			3
			3			3
Раздел № 3. Строевой устав – 15 часов
1.	Общие положения Строевого устава. Основные понятия.		1			1
2.	Обязанности военнослужащих перед построением и в строю		1			1
3.	Строевые приемы и движение без оружия. Выполнение команд «становись», «равняйсь», «смирно», «вольно», «заправиться».				3	3
4.	Строевые приемы и движение без оружия. Повороты на месте.				4	4
5.	Строевые приемы и движение без оружия. Движение.				6	6
			2		13	15
ОФП – 24 часа
Раздел №1. Ускоренное передвижение и преодоление препятствий часов
1.	Комплексное занятие №1 Бег 60 метров Челночный бег 10 Х 10				2	2
2.	Комплексное занятие №2 Бег 500 метров Преодоление простейших препятствий				2	2
3.	Подвижные игры				3	3
					7	7
Раздел №2. Рукопашный бой 10 часов
1.	Приемы самостраховки при падении на грудь, на бок, на спину				4	4
2.	Простейшие приемы борьбы				6	6
					10	10
Раздел №3. Гимнастика и атлетическая подготовка 7 часов
1.	Комплексное занятие №3 Кувырок спереди. Сгибание-разгибание рук в упоре.				3	3
1.	Комплексное занятие №4 Кувырок со спины. Подтягивание на перекладине.				4	4
					7	7
ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА – 24 часа
Раздел №1. Общевойсковая тактика 19 часов
1.	Понятие о тактике.		1			1
2.	Бой и основные виды общевойскового боя		1			1
3.	Обязанности солдата в бою.		1			1
4.	Передвижение солдата в бою.				3	3
5.	Действие солдата в наступлении.				5	5
6.	Понятие о обороне.		1			1
7.	Действие солдата в обороне.				5	5
8.	Действия солдата, назначенного наблюдателем		1		1	2
			5		14	19
Раздел № 2. Защита от оружия массового поражения – 3 часа
1.	Индивидуальные средства защиты		1			1
2.	Противогаз, его назначение, принцип работы. Надевание противогаза.		1		1	2
			2		1	3
Раздел № 4. Топография – 2 часа
	Определение сторон горизонта по компасу и по природным признакам.		1		1	2
			1		1	2
ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА – 24 часа
1.	Виды вооружений.		2			2
2.	Устройство, назначение, основные части автомата Калашникова.		1		6	7
3.	Действия солдата по команде «к бою»		1		3	4
4.	Основы прицеливания.		1		2	3
5.	Стрельбы из пневматической винтовки из положения «лежа»				8	8
			5		19	24
ВОЕННО – МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА – 24 часа
1.	Первая медицинская помощь при травмах, несчастных случаях, внезапных заболеваниях. Общие принципы оказания ПМП		1	-		1
2.	Первая медицинская помощь при травмах, несчастных случаях, внезапных заболеваниях Восстановление основных функций – дыхании и кровообращения		1	3		4
3.	Первая помощь при ранениях. Понятие раны.		1	-		1
4.	Первая помощь при ранениях. Правила оказания ПМП при ранениях.		1	-		1
5.	Первая помощь при ранениях. Бинтовые повязки.		1	5		6
6.	Первая помощь при кровотечениях. Виды кровотечения и способы его остановки		1	3		4
7.	Первая помощь при травмах. Общее понятие о травмах.		1	-		1
8.	Первая помощь при травмах. Оказание ПМП при травмах		1	5		6
			14	10		24
ВОЕННО – ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА - 24 часов
1.	Вооруженные силы РФ – защитники нашего отечества. История создания Вооруженных сил России.		1	-		1
2.	Боевые традиции Вооруженных сил России.		2	-		2
3.	История создания Воздушно-десантных Войск.		2	-		2
4.	В.Ф. Маргелов – создатель ВДВ.		1	-		1
5.	Дни воинской славы России. Летопись героической доблести российского воинства.		3	-		3
6.	Великие полководцы России.		3	-		3
7.	Десантники - герои Великой Отечественной войны.		2	-		2
8.	Духовные основы мужества и героизма русских воинов.		1	-		1
9.	Святой благоверный князь Александр Невский – патриот земли Русской.		1	-		1
10.	Суворовская «Наука побеждать».		1	-		1
11.	Наши земляки: воины – интернационалисты.		1	-		1
12.	Знамя Великой Победы		1	-		1
13.	Наши земляки – участники контртеррористической операции на Северном Кавказе.		1	-		1
14.	Гордимся подвигами выпускников Центра и свято чтим их память.		1	-		1
15.	Его имя носит Центр юных десантников «Русич».		1	-		1
16.	Донские казаки–верные сыны и защитники Отечества.		1			1
17.	Войсковой атаман М. Платов-герой Отечественной войны 1812 г.		1			1
			24			24
	Итого:	62		82		144

III УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ( 216 ЧАС)

Уставы 36 часов

ОФП 36 часов

Тактическая подготовка 36 часов

Огневая подготовка 36 часов

ПДП – 36 часов

Военно - историческая подготовка36 часов

ИТОГО: 216 часов

№ темы			Тематика	теория				практика				Всего час.
УСТАВЫ - 36 часа
Раздел №1. Устав внутренней службы 9 часов
			Обязанности солдата (матроса)	1								1
			Внутренний порядок. Общие положения.	1								1
			Внутренний порядок. Размещение военнослужащих.	1				1				2
4.			Распределение времени и повседневный прядок.	1								1
5.			Суточный наряд. Общие положения.	1								1
6.			Суточный наряд. Обязанности дневального по роте.	1				2				3
			Всего	6				3				9
Раздел №2. Строевой устав В.С. 15 часов
1.			Строевые приемы и движения без оружия. Движение строевым шагом. Изменение направления движения.					6				6
2			Строевые приемы и движения без оружия. Выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.					6				6
3.			Строевые приемы и движения без оружия. Построение отделения в одношеренговый и двухшеренговый строй.					3				3
								15				15
Раздел №3. Устав гарнизонной и караульной службы ВС РФ– 7часов
1.			Общие положения УГ и КС. Основные положения.	1				-				1
2.			Организация и несение караульной службы и подготовка караула. Общие положения.	1				-				1
3.			Организация и несение караульной службы и подготовка караула. Права и обязанности караула. Обязанности часового.	2				3				5
				4				3				7
Раздел №4. Дисциплинарный устав ВС РФ 5 часов.

1.			Поощрения применяемые к солдатам, проходящим службу по призыву.				1	-				1
2.			Права командиров (начальников) по применению поощрений к подчиненным или солдатам, матросам, проходящих службу по призыву.				1	-				1
3.			Порядок применения поощрений.				1	-				1
4.			Дисциплинарные взыскания, применяемые к солдатам и матросам, проходящих службу по призыву.				1	-				1
5.			Права командиров (начальников) налагать дисциплинарные взыскания на подчиненных или солдат, матросов, проходящих службу по призыву.				1	-				1
							5	-				5
ОФП – 36 часов Раздел № 1. Ускоренное передвижение и преодоление препятствий. 10 часов
1.			Комплексное занятие №1 Бег на 100 метров Преодоление элементов ОПП				-			4		4
2.			Комплексное занятие №2 Бег на 1000 метров Преодоление элементов ОПП Подвижные игры.				- -			4 2		4 2
										10		10
			Раздел № 2. Рукопашный бой. 14 часов.
1.			Приемы самостраховки при падении на грудь, на бок, на спину.				-			1		1
2.			Начальные выполнения приемов рукопашного боя.				-			9		9
3.			Учебные схватки.				-			4		4
										14		14
			Раздел № 3. Гимнастика и атлетическая подготовка. 12 часов.
1.			Комплексное занятие № 3 Комплекс вольных упражнений №1 на 16 счетов. Подтягивание на перекладине.				-				3					3
2.			Комплексное занятие № 4 Комплекс вольных упражнений №1 на 16 счетов. Поднятие ног к перекладине.				-				3					3
3.			Комплексное занятие № 5 Комплекс вольных упражнений №1 на 16 счетов. Подьем с переворотом.				-				3					3
4.			Комплексное занятие № 5 Комплекс вольных упражнений №1 на 16 счетов. Техника рывка гири 16 кг.				-				3					3
							-				12					12
			ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА– 36 часов Раздел № 1. Общевойсковая тактика 9 часов.
1.			Отделение на марше и в походном охранении.				-			4		4
2.			Расположение отделения на месте и в сторожевом охранении.				-			5		5
							-			9		9
			Раздел № 2. Разведывательная подготовка 4 часа.
1.			Разведка как важнейший вид боевого обеспечения				1			-		1
2.			Способы ведения разведки. Наблюдение.				1			2		3
							2			2		4
			Раздел № 3. Защита от оружия массового поражения 6 часов.
1.			Основы радиационной, химической и биологической защиты. Общие сведения о ядерном оружии, поражающие факторы и способы защиты.				1			-		1
2.			Индивидуальные средства защиты. Общевойсковой защитный костюм. Его назначение, состав.				1			-		1
3.			Индивидуальные средства защиты. Одевание ОЗК в виде плаща.				-			4		4
							2			4		6
			Раздел № 4. Основы организации связи в подразделении 4 часа.
1.			Организация связи проводными средствами. Полевой телефонный аппарат ТА 57.				1			1		2
2.			Связь подвижными и сигнальными средствами.				1			1		2
			Раздел № 5. Топография 6 часов.
1.			Местность и ее значение в бою.				1			-		1
2.			Ориентирование на местности.				1			2		3
3.			Условные обозначения, применяемые в боевых документах.				1			1		2
							3			3		6
			Раздел № 6. Инженерная подготовка 3 часа.
1.			Фортификационные сооружения. Одиночный окоп для автоматчика.							3		3
							-			3		3
			Раздел № 7. Медицинская подготовка 4 часа.
1.			Оказание первой доврачебной помощи раненым на поле боя.				-			2		2
2.			Изготовление простейших средств эвакуации раненых с поля боя.				-			2		2
							-			4		4
			Парашютно-десантная подготовка 36 часов.
1.			История развития парашютизма.				2			-		2
2.			Материальная часть людских десантных парашютов. Устройство основного парашюта Д 6.				2			-			2
3.			Устройство запасного парашюта				2			-			2
4.			Укладка основного парашюта Д-6				-			15			15
5.			Укладка запасного парашюта				-			15			15
							6			30			36
			Огневая подготовка 36 часов.
1	Материальная часть стрелкового оружия. Назначение, устройство частей и механизмов автомата Калашникова (АК 74).						2			4			6
2	Приемы и правила стрельбы из АК 74. Подготовка к стрельбе из положения «лежа».						-			4			4
3	Приемы и правила стрельбы из АК 74. Производство выстрела. Прекращение стрельбы.						-			4			4
4	Приемы и правила стрельбы из АК 74. Приемы стрельбы на ходу.						-			2			2
5	Приемы и правила стрельбы из АК 74. Наблюдение за полем боя и целеуказания.						1			2			3
6	Материальная часть стрелкового оружия. Назначение и боевые свойства ручного пулемета Калашникова.						1			-			1
7	Выполнение начального упражнения из АК 74.						-			9			9
8	Устройство гранат, обращение с ними, уход и сбережение. Ручные осколочные гранаты. Общие сведения.						2			-			2
9	Устройство гранат, обращение с ними, уход и сбережение. Гранаты. УЗРГМ.						1			-			1
10	Приемы и правила метания ручных осколочных гранат.						-			4			4
1							7			29			36
	Военно-историческая подготовка 36 часов.
1.	Боевые традиции Вооруженных сил России.						2			-			2
2.	История создания Воздушно-десантных Войск.						1			-			1
3.	Летопись героической доблести российского воинства.						1			-			1
4	Символы воинской части.						3			-			3
5	Великие полководцы России.						2			-			2
6	Десантники - герои Великой Отечественной войны.						1			-			1
7	Православие в России.						1			-			1
8	История воинских Уставов.						1			-			1
9	Суворовская «Наука побеждать».						1			-			1
10	Образование Войска Донского.						1			-			1
11	Донские казаки в первой половине XIX века.						1			-			1
12	Великие сыны Дона.						1			-			1
13	Казачество в Великой Отечественной войне (1941 – 1945 г.г.)						1			-			1
14	Международное гуманитарное право о законах войны.						2			-			2
15	«Кавказкий узел» - предпосылки и значение для России Чеченской войны.						1			-			1
16	Мужество и Героизм воинов-десантников, проявленных в ходе антитер. операции на СК.						1			-			1
17	Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.						1			-			1
18	Общевоинские уставы ВС РФ – закон воинской жизни.						1			-			1
19	Ратная слава русских дружин и ополчений.				2				-					2
20	Выдающиеся военные ученые и конструкторы России.				2				-					2
21	Верные сыны Отечества (полные Георгиевские кавалеры, Герои Советского Союза и России).				1				-					1
22	Всемирно – историческое значение победы советского народа в ВОВ.				1				-					1
23	Воинский этикет и культура общения военнослужищих.				1				-					1
24	Армия и культура.				1				-					1
25	Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений.				1				-					1
26	Функции и основные задачи современных ВС России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны.				2				-					2
27	Здоровый образ жизни – необходимое условие сохранения и укрепления здоровья.				1				-					1
28	Психология межличностного общения.				1				-					1
	Всего:				36									36
		Итого				73			143						216

IY УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3- ЬЕГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ ( 324 ЧАС.)

Уставы – 36 часов

ОФП – 90 часов

Тактическая подготовка – 72 часа

Огневая подготовка – 36 часов

ПДП – 36 часов

Военно-медицинская подготовка – 18 часов

Военно-историческая подготовка – 36 часов

№

темы

Тематика

теория

практика

Всего час.

УСТАВЫ - 36 часов
Раздел № 1. Устав внутренней службы ВС – 8 часов
		Приказ (приказание). Порядок его отдачи и выполнения.			1				1
		Воинское приветствие.			1				1
		Обязанности К.О.			1				1
4.		Суточный наряд			1				1
5.		Обязанности дежурного по роте			1	1			2
6.		Подъем по тревоге.			1				1
7.		Обязанности внутренней службы при расположении войск в полевых условиях.			1 7	1			1 8
Раздел № 2. Дисциплинарный устав – 8 часов
1.		Воинская дисциплина.			1				1
2.		Виды поощрений порядок применения поощрений.			1				1
3.		Дисциплинарное взыскание.			1				1
4.		Дисциплинарное взыскание налагаемое на солдат, матросов, сержантов, старшин.			1				1
5.		Право командира отделения по накоплению дисциплинарных взысканий на подчиненных.			1				1
6.		Наложение дисциплинарных взысканий в особых условиях.			1				1
7.		Порядок наложения дисциплинарных взысканий.			1				1
8.		Учет поощрений и дисциплинарных взысканий.			1				1
					8				8
Раздел №3 Устав гарнизонной и караульной службы – 8 часов.
1.	Общее положение организационной и караульной службы.				1				1
2.	Гарнизонный наряд. Обязанности гарнизонного наряда.				1				1
3.	Организация караульной службы и подготовка караулов.				1				1
4.	Обязанности начальника караула, его помощника.				1	1			2
5.	Обязанности разводящего порядок смены часового на посту.				1	1			2
6.	Внутренний распорядок в карауле.				1				1
					6	2			8
Раздел №4 Строевой устав – 12 часов
1.	Повороты в движениях.					2			2
2.	Выполнение приемов с оружием на месте.					2			2
3.	Выполнение приемов с оружием на месте. Перевод ствола из положения «на грудь» в положении «на ремень».					2			2
	Выполнение приемов с оружием на месте. Выполнение команды «Оружие за спину».					2			2
	Выполнение приемов с оружием на месте. Выполнение команды «ремень-отпустить»					2			2
	Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении.					2			2
7.	Способы и приемы передвижения личного состава подразделения в бою при действиях в пешем порядке.					2			2
					-	12			12
ОФП –90 часов
Раздел №1. Ускоренное передвижение и преодоление препятствий - 30 часов
1.	Комплексное занятие №1 Бег 100 метров Комплекс вольных упражнений на 16 счетов №1					15			15
2.	Комплексное занятие №2 Бег 2000 метров Комплекс вольных упражнений на 16 счетов №2					15			15
						30			30
Раздел №2. Рукопашный бой 30 часов
1.	Комплекс РБ №1					15			15
2.	Комплекс РБ №2					15			15
						30			30
Раздел №3. Преодоление препятствий 30часов.
1.	Преодоление элементов общевойсковой полосы препятствий					15			15
2.	Преодоление общевойсковой полосы препятствий					15			15
						30			30
ТАКТИКА – 72 часа
Раздел № 1 РАЗВЕД ПОДГОТОВКА – 22 часа
1.			Отделение в огневой засаде.		1	1			2
2.			Отделение в обороне.		1	1			2
3.			Отделение в наступлении. Боевой порядок при наступлении в пешем порядке.		1	2			3
4.			Основы разведывательной подготовки.		1	1			2
5.			Отделение в сторожевом охранении.		1	1			2
6.			Действие дозорных в разведке.		1	2			3
7.			Действие л/с в разведывательной засаде.		1	3			4
8.			Действия л/с в поиске		1	1			2
9.			Действие л/с в налете.		1	1			2
					9	13			22
Раздел № 2 РХБЗ – 16 часов
1.			Действия ядерного оружия		1				1
2.			Химическое оружие		1				1
3			Бактериологическое оружие.		1				1
4			Приборы радиационной и химической разведки.		1				1
5			Средства индивидуальной защиты. Устройство фильтрующего противогаза. Общевойсковой защитный комплект, назначение, состав.		2				2
6			Средства индивидуальной защиты. Одевание противогаза, ОЗК.			6			6
7			Действия личного состава при вспышке ядерного взрыва.			4			4
					6	10			16
Раздел № 3 ОСНОВЫ РАДИОСВЯЗИ – 16 часов
1			Установка телефонной радиосвязи на радиосвязи Р 159 М.		1	5			6
2			Проводные средства связи		1				1
3			Ведение радиобмена на радиостанции Р 159 М в телефонном режиме.			8			8
4			Работа с сигнальными средствами.		1				1
					3	13			16
Раздел № 4 ТОПОГРАФИЯ - 10 часов
1			Условные обозначения применяемые в боевых документах.		2			2
2			Разведка местности и составление боевых графических документов.		2		8 8	8 10
Раздел № 5 ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА - 8 часов
1			Фортификационное оборудование позиций и укрытий.		1			1
2			Оборудование одиночного окопа для стрельбы.				2	2
3			Мероприятия по маскировке.		1			1
4			Противотанковые и противопехотные мины, назначение устройства.		2			2
5			Противопехотные и противотанковые мины. Порядок установки.		2			2
					6		2	8
ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА - 36 часов
1				Сведения из внутренней баллистики.	2			2
2				Сведение из внешней баллистики.	2			2
3				Наводка оружия (прицеливание).	1		2	3
4				Приемы и правила поражения цели.	2			2
5				Подготовка к стрельбе и производство выстрела.			4	4
6				Назначение, боевые свойства ПЧС – 17.	2			2
7				Назначение, общее устройство подствольного гранатомета.	2			2
8				Назначение, боевые свойства СВД.	2			2
9				Назначение, боевые характеристики РПГ – 7.	2			2
10				Ручные осколочные гранаты РГД – 5, Ф – 1, РГО, РГК.	4			4
11				Приемы метания ручных осколочных гранат.			2	2
12				Стрельба из пневматической винтовки.			3	3
13				Выполнение начального упражнения из АК – 74.			3	3
14				Выполнение 1 упражнения учебных стрельб из АК 74.			3	3
					19		17	36
ПДП – 36 часов
1.				Материальная часть людских десантных парашютов.	6			6
2.				Укладка людских десантных парашютов.			20	20
3.				Наземная отработка элементов прыжка с парашютом.			10	10
					6		30	36
ВОЕННО – МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА – 18 часов
1			Первая помощь раненным и больным. Медицинское оснащение для оказания ПМП раненным и больным.		1		-	1
2			Организация ПМП раненным и больным в подразделениях.		1		-	1
3			Первая помощь при ранениях.		1		2	3
4			Первая помощь при кровотечениях. Способы временной остановки наружного кровотечения.		1		2	3
5.			Первая помощь при травмах.		1		2	3
6			Эвакуация раненного с поля боя. Изготовление простейших средств для эвакуации.		1		2	3
7.			Реанимационные мероприятия.				1	1
8.			Первая помощь при ожогах, отморожениях, поражениях электрическим током, утоплениях, отравления.		1		2	3
					7		11	18
ВОЕННО – ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА - 36 часов
1			Вооруженные силы РФ – защитники нашего отечества. История создания Вооруженных сил России.		1		-	1
2			Организационная структура Вооруженных сил. Виды Вооруженных сил, рода войск. История их создания и предназначение.		2		-	2
3			Боевые традиции Вооруженных сил России.		2		-	2
4			История создания Воздушно-десантных Войск.		1		-	1
5			В.Ф.Маргелов – создательВДВ.		1		-	1
6			Дни воинской славы России. Летопись героической доблести российского воинства.		3		-	3
7			Символы воинской части.		1		-	1
8			Великие полководцы России.		2		-	2
9			Десантники - герои Великой Отечественной войны.		1		-	1
10			Православие в России. Церковь и Армия.		1		-	1
11			Христианское вероучение о войне и воинской службе.		1		-	1
12			Святой благоверный князь Александр Невский – патриот земли Русской.		1		-	1
13			История создания воинских Уставов.		1		-	1
14			Суворовская «Наука побеждать».		1		-	1
15			Создание Рабочее - Крестьянской Красной Армии.		1		-	1
16			Образование Войска Донского.		1		-	1
17			Донские казаки – верные сыны и защитники Отечества.		1		-	1
18			Военная организация донских казаков в первой половине XIX века.		1		-	1
19			Войсковой атаман М.И.Платов и генерал А.П.Бакланов – великие сыны Дона.		1		-	1
20			Героизм донских казаков в Великой Отечественной войне (1941 – 1945 г.г.)		1		-	1
21			Знамя Великой Победы		1		-	1
15			Историческое значение оказания интернациональной помощи ДРА.		1		-	1
16			Наши земляки: воины – интернационалисты.		1		-	1
17			Правовые основы воинской службы.		1		-	2
18			Международное гуманитарное право о законах войны. Кодекс участников боевых действий.		1		-	1
19			«Кавказкий узел» - предпосылки и значение для России Чеченской войны.		2		-	2
20			Мужество и Героизм воинов-десантников при ликвидации бандформирований в Ч.Р.		1		-	1
21			Гордимся подвигами выпускников Центра и свято чтим их память.		1		-	1
22			Есть такая профессия «Родину защищать».		1		-	1
			Всего		36		-	36
			Итого:		107		217	288

Y. Содержание программы 1-го года обучения.

ВОИНСКИЕ УСТАВЫ.

Раздел № 1 Устав Внутренней службы.

Общие права и обязанности военнослужащих Вооруженных Сил и взаимоотношения между ними, обязанности основных должностных лиц полка и его подразделений, а также правила внутреннего порядка.

Тема № 1.История становления воинских уставов

Теоретический материал. Воинские уставы регламентируют жизнь и деятельность каждого военнослужащего в отдельности и воинских подразделений в целом. Как происходило изменение уставов на протяжении веков.

Практический материал. Четкое понимание необходимости и назначения воинских уставов. Применение в повседневной жизни.

Формы организации занятия-лекция

Тема №2 Военнослужащие и взаимоотношения между ними.

Теоретический материал. Военнослужащие – старшие и младшие. Регламентация взаимоотношений между военнослужащими воинскими уставами.

Практический материал. Знать порядок приветствия и подчиненности младших старшим.

Формы организации занятий-лекция

Тема №3 Воинские звания, форма одежды, порядок и правила ношения военной формы.

Теоретический материал. Воинские звания ВС России. Виды формы одежды в Российской Армии. Правила ношения военной формы. Гордость за право ношения военной формы.

Практический материал. Знать и четко различать воинские звания Российской армии. Соблюдение правил ношения военной формы.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 2. Дисциплинарный устав.

Определяет сущность воинской дисциплины, обязанности военнослужащих по ее соблюдению, виды поощрений и дисциплинарных взысканий, права командиров (начальников) по их применению, а также порядок подачи и рассмотрения предложений, заявлений и жалоб.

Тема № 1. Понятие воинской дисциплины, чем достигается, на чем основывается

Теоретический материал. Воинская дисциплина есть строгое и точное выполнение всеми военнослужащими порядка и правил установленных российскими законами и воинскими уставами.

Практический материал. Знание обязанностей по соблюдению воинской дисциплины.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 3. Строевой устав.

Определяет строевые приемы, и движение без оружия и с оружием; строи подразделений и воинских частей в пешем порядке и на машинах; порядок выполнения воинского приветствия, проведения строевого смотра; положение Боевого Знамени воинской части в строю, порядок его выноса и относа; обязанности военнослужащих перед построением и в строю и требования к их строевому обучению, а также способы передвижения военнослужащих на поле боя и действия при внезапном нападении противника.

Тема № 1. Общие положения Строевого устава. Основные понятия.

Теоретический материал. Строи и управление ими. Строй, шеренга, фланг фронт, тыльная сторона строя, интервал, дистанция. Виды строев.

Практический материал. Умение показать основные элементы строя

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 2. Обязанности военнослужащего перед построением и в строю.

Теоретический материал. Проверка оружия и боевой техники, заправка обмундирования, знание своего места в строю, соблюдение дисциплины строя.

Практический материал. Быстро и правильно занять свое место в строю. Четко и правильно передавать приказания командира.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 3. Строевые приемы и движение без оружия.

Теоретический материал. Порядок выполнения команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться».

Практический материал. Выполнение команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться».

Формы организации занятий – комбинированный.

ОФП.

Раздел № 1. Ускоренное передвижение и преодоление препятствий.

Тема № 1.Комплексное занятие №1

Теоретический материал. Методика выполнения челночного бега 10Х10 и бега на дистанцию 60м. Соблюдение техники безопасности.

Практический материал. Выполнение челночного бега 10Х10 и бега на дистанцию 60м на время.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 2.Комплексное занятие №1

Теоретический материал. Методика выполнения бега на дистанцию 500м. и преодоление простейших препятствий. Соблюдение техники безопасности.

Практический материал. Выполнение бега на дистанцию 500м. и преодоление простейших препятствий на время.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 2. Рукопашный бой.

Занятия по рукопашному бою направлены на формирование навыков, необходимых для уничтожения, выведения из строя или пленения противника, самозащиты от его нападения, а также на воспитание смелости, решительности и уверенности в собственных силах.

Тема № 1. Приемы самостраховки при падении на спину, на бок, на грудь.

Теоретический материал. Методика выполнения падений на спину, на бок, на грудь. Соблюдение техники безопасности.

Практический материал. Выполнение падений на спину, на бок, на грудь.

Тема № 2 Простейшие приемы борьбы.

Теоретический материал. Методика выполнения приемов освобождения от захвата, передняя и задняя подсечка. Соблюдение техники безопасности.

Практический материал. Выполнение приемов освобождения от захвата, передняя и задняя подсечка.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 3. Гимнастика и атлетическая подготовка.

Комплексные занятия № 3 и № 4, кувырки, подтягивание на перекладине, сгибание и разгибание рук в упоре все эти упражнения направлены на развитие силы, ловкости и силовой выносливости, гибкости, устойчивости к укачиванию и перегрузкам, прикладных двигательных навыков, совершенствование осанки, строевой выправки и подтянутости.

Тема № 1.Комплексное занятие №3

Теоретический материал. Методика выполнения «кувырок вперед», сгибание-разгибание рук в упоре лежа. Соблюдение техники безопасности

Практический материал. Выполнение «кувырок вперед». Сгибание-разгибание рук в упоре лежа на количество раз.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 2.Комплексное занятие №4

Теоретический материал. Методика выполнения «кувырок со спины», подтягивание на перекладине. Соблюдение техники безопасности

Практический материал. Выполнение «кувырок со спины», подтягивание на перекладине на количество раз.

Формы организации занятий – комбинированный

ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.

Раздел № 1. Общевойсковая тактика.

Тактическая подготовка является основой полевой выучки войск. Она наиболее полно обеспечивает комплексное обучение воинов и подразделении на поле боя в условиях, максимального приближенных к боевой действительности.

Основная цель тактической подготовки – выработать у каждого воина в целом практические навыки, умения и качества, необходимые для успешного ведения современного боя.

Основным условием достижения успеха в тактической выучке является соблюдение принципа – учить тому, что необходимо на войне.

Тема № 1 Понятие о тактике.

Теоретический материал. Тактика – составная часть военного искусства. Тактика зародилась с появлением армии. Основные понятия о тактике.

Формы организации занятия – лекция.

Тема № 2 Основные виды общевойскового боя.

Теоретический материал. Основные виды боя наступление и оборона. Дать краткую характеристику каждого вида боя.

Формы организации занятия – лекция.

Тема № 3. Обязанности солдата в бою.

Теоретический материал. Для достижения цели солдат должен в совершенстве знать и содержать в постоянной боевой готовности свое оружие и боевую технику, закрепленную за ним.

Формы организации занятия – лекция.

Тема № 4. Передвижение солдата в бою.

Теоретический материал. Рассказать об основных способах передвижения солдата в бою.

Практический материал. Отрабатываются ускоренный шаг и бегом, перебежки и переползание на поле боя.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 5. Действия солдата в наступлении.

Теоретический материал. Действия солдата перед наступлением и порядок движения в атаку.

Практический материал. Приемы уничтожения противника в ходе боя. Преодоление заграждений. Метение гранат на дальность и точность.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 6. Понятие об обороне.

Теоретический материал. Основные понятия организации обороны в составе отделения, взвода.

Формы организации занятия – лекция.

Тема № 7. Действия солдата в обороне.

Теоретический материал. Окоп для стрельбы лежа, с колена. Параметры окопов. Маскировка окопов.

Практический материал. Отрыть окоп для стрельбы лежа и замаскировать с учетом времени.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 8. Действия солдата назначенного наблюдателем.

Теоретический материал. Наблюдение один из способов ведения разведки. Требования предъявляемые к выбору, оборудованию и маскировке места наблюдения.

Практический материал. При получении задачи выбрать, оборудовать и замаскировать место наблюдения.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 2. Защита от оружия массового поражения.

Защита от оружия массового поражения (ЗОМП) является одним из элементов боевого обеспечения войск.

ЗОМП организуется для максимального ослабления воздействия ядерного, химического и бактериологического (биологического) оружия на войска и объекты тыла, сохранения их боеспособности и обеспечения выполнения поставленных задач.

Тема № 1. Индивидуальные средства защиты.

Теоретический материал. Общевойсковой защитный комплект, противогаз, респиратор. Назначение, составные части и правила пользования индивидуальными средствами защиты.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 2. Надевание противогаза.

Теоретический материал. Противогаз, его назначение, принцип работы.

Практический материал. Порядок надевания противогаза на время.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 3. Топография.

Военная топография рассматривает способы изучения местности, ориентирование на ней и другие вопросы, связанные с оценкой местности в интересах боевых действий войск. Умение определения сторон горизонта по компасу, изучение устройства компаса. Природные признаки определения – мох, деревья, муравейники и т.д.

Тема № 1. Определение сторон горизонта с помощью компаса и по местным предметам.

Теоретический материал. Компас его устройство и назначение. Местные предметы, небесные светила.

Практический материал. Определение сторон горизонта с помощью компаса и по местным предметам.

Формы организации занятий – комбинированный.

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА.

Структура Вооруженных Сил.

Виды ВС (ракетные, сухопутные, войска противовоздушной обороны, ВВС, ВМФ, спецвойска, войска ГО, а также пограничные и внутренние войска), виды и ТТХ стрелкового оружия, прицеливания и приемы стрельбы из пневматического оружия.

Тема № 1. Виды вооружений.

Теоретический материал. Основные виды вооружений. Стрелковое оружие вооруженных сил России и иностранных государств.

Практический материал.

Формы организации занятий - лекция

Тема № 2. Устройство, назначение, основные части автомата Калашникова.

Теоретический материал. На примере макета автомата АК показать и рассказать назначение частей и механизмов автомата. Порядок неполной разборки – сборки автомата.

Практический материал. Разборка – сборка автомата на время.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 3. Действия солдата по команде « к бою».

Теоретический материал. Порядок выдвижения на огневой рубеж. Порядок заряжания оружия. Доклад руководителю стрельб.

Практический материал. Уметь правильно без суеты выдвигаться на огневой рубеж.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 4.Основы прицеливания.

Теоретический материал. Правильное прицеливание и ошибки при прицеливании.

Практический материал. Работа на станке для прицеливания.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 5. Стрельба из пневматической винтовки из положения лежа.

Теоретический материал. Порядок выхода на огневой рубеж. Меры безопасности при стрельбе.

Практический материал. Ведение прицельного огня.

Формы организации занятий – комбинированный.

ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА.

Первая медицинская помощь (далее ПМП). Значение и правила оказания первой медицинской помощи при ранениях, кровотечении, переломах, ожогах различной степени, обмороке, травматическом шоке, остановке сердца, при поражении электрическим током, утоплении, отравлении.

Тема № 1. ПМП при травмах, несчастных случаев, внезапных заболеваниях.

Теоретический материал. Общие принципы оказания ПМП в различных ситуациях.

Формы организации занятий – лекция.

Тема № 2 ПМП при травмах, несчастных случаях.

Теоретический материал. ПМП при травмах, несчастных случаях. Восстановление основных функций дыхания и кровообращения.

Практический материал. Правильно сделать искусственное дыхание остановить кровотечение.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 3

Теоретический материал.

Практический материал.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 4 ПМП при ранениях. Понятие раны.

Теоретический материал. Виды ранений. Порядок обработки ран.

Формы организации занятий – лекция.

Тема № 5 Первая помощь при ранениях.

Теоретический материал. Бинтовые повязки и их виды. Первая помощь при ранениях.

Практический материал. Наложить повязку раненному.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 6 ПМП при кровотечениях

Теоретический материал. Виды кровотечений. Первая помощь при кровотечениях

Практический материал. Остановить кровотечение.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 7. ПМП при травмах.

Теоретический материал. Первая помощь при травмах. Виды травм.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 8. Первая помощь при травмах.

Теоретический материал.

Практический материал. Оказание ПМП при вывихах, переломах.

Формы организации занятий – комбинированный.

ВОЕННО – ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.

История создания Вооруженных Сил России. Виды Вооруженных Сил. История воинских Уставов. Боевые традиции ВС. История создания ВДВ. Дни воинской славы России. Армия и Церковь. Образование Войска Донского.

Тема № 1. Теоретический материал. Вооруженные силы РФ – Защитники нашего отечества. История создания Вооруженных сил России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Теоретический материал. Боевые традиции Вооруженных сил России

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Теоретический материал. История создания воздушно-десантных войск.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Теоретический материал. В.Ф. Маргелов – создатель воздушно-десантных войск.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Теоретический материал. Дни воинской славы России. Летопись героической доблести российского воинства.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 6. Теоретический материал. Великие полководцы России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 7. Теоретический материал. Десантники – герои Великой Отечественной войны

Форма организации занятия – лекция.

Тема №8 . Теоретический материал. Духовные основы мужества и героизма русских воинов.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 9. Теоретический материал. Святой князь Александр Невский – патриот земли русской.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 10. Теоретический материал. Александр Суворов «Наука побеждать»

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 11. Теоретический материал. Наши земляки – воины интернационалисты.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 12. Теоретический материал. Знамя Великой Победы.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 13. Теоретический материал. Наши земляки – участники контртеррористических операций на Северном Кавказе.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 14. Теоретический материал. Гордимся подвигами выпускников Центра и свято чтим их память.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 15. Теоретический материал. М.Р. Гнедко – его имя носит Центр юных десантников «Русич».

Форма организации занятия – лекция.

Тема №16 . Теоретический материал. Донские казаки – верные сыны и защитники Отечества.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 17. Теоретический материал. Войсковой атаман М.Платов – герой Отечественной войны 1812г.

Форма организации занятия – лекция.

YI. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ.

ВОИНСКИЕ УСТАВЫ

Раздел № 1. Устав внутренней службы.

Казарменные помещения. Требования к казарменным помещениям. Размещение военнослужащих в казарменных помещениях. Права и обязанности суточного наряда.

Тема № 1. Теоретический материал. Обязанности солдата.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Теоретический материал. Внутренний порядок. Общие положения.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Теоретический материал. Размещение военнослужащих. Внутренний порядок.

Практический материал. Практическое выполнение требований в повседневной деятельности.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 4. Теоретический материал. Распределение времени и повседневный порядок.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5 Теоретический материал. Суточный наряд. Общие положения.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 6. Теоретический материал. Суточный наряд. Обязанности дневального по роте.

Практический материал. Выполнение обязанностей дневального по Центру в повседневной деятельности.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 2. Дисциплинарный устав.

Дисциплинарные взыскания. Наложение дисциплинарных взысканий в особых случаях. Порядок наложения дисциплинарных взысканий.

Тема № 1. Теоретический материал. Поощрения, применяемые к солдатам, проходящим службу по призыву.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Теоретический материал. Права командиров (начальников) по применению поощрений к подчиненным или солдатам проходящих службу по призыву.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Теоретический материал. Порядок применения поощрений.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Теоретический материал. Дисциплинарные взыскания, применяемые к солдатам, проходящим службу по призыву.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Теоретический материал. Права командиров (начальников) налагать дисциплинарные взыскания на подчиненных или солдат проходящих службу по призыву.

Форма организации занятия – лекция.

Раздел № 3. Устав гарнизонной и караульной службы (УГ и КС).

Права и обязанности часового. Порядок применения часовым огнестрельного оружия. Неприкосновенность часового.

Тема № 1. Теоретический материал. Общие положения УГ и КС. Основные положения.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Теоретический материал. Организация и несение караульной службы и подготовка караула. Общие положения.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Теоретический материал. Обязанности часового. Порядок применения оружия.

Форма организации занятия – лекция.

Раздел № 4. Строевой устав.

Разучивание строевых приемов и движений без оружия и с оружием.

Тема № 1. Строевые приемы и движение без оружия. Движение строевым шагом. Изменение направления движения.

Теоретический материал. Порядок отработки строевых приемов без оружия.

Практический материал. Выполнение поворотов на месте и в движении.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 2. Выполнение воинского приветствия. Выход из строя и подход к начальнику.

Теоретический материал. Порядок отработки строевых приемов без оружия.

Практический материал. Приветствие начальника на месте и в движении.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 3. Построение отделения в одно и двухшереножный строй.

Теоретический материал. Порядок отработки строевых приемов без оружия.

Практический материал. Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный строй и обратно.

Формы организации занятий – комбинированный.

ОФП

Раздел № 1. Ускоренное передвижение и преодоление препятствий.

Разучивание комплексных занятий по общефизической подготовке. Бег на 100 метров и 1 км. Преодоление элементов общевойсковой полосы препятствий.

Тема № 1.Комплексное занятие №1

Теоретический материал. Методика выполнения бега на дистанцию 100м. Преодоление элементов общевойсковой полосы препятствий (ОПП). Соблюдение техники безопасности.

Практический материал. Бег 100м на время. Преодоление элементов ОПП.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 2.Комплексное занятие №2

Теоретический материал. Методика выполнения бега на дистанцию 1000м. и Преодоление элементов ОПП. Соблюдение техники безопасности.

Практический материал. Выполнение бега на дистанцию 1000м. и преодоление ОПП на время.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 2. Рукопашный бой.

Тема № 1. Приемы самостраховки при падении на спину, на бок, на грудь.

Практический материал. Выполнение падений на спину, на бок, на грудь.

Тема № 2 Начальные приемы рукопашного боя.

Практический материал. Выполнение приемов освобождения от захвата, передняя и задняя подсечка. Защита от ножа, пистолета.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 3. Гимнастика и атлетическая подготовка.

Тема № 1.Комплексное занятие №3

Теоретический материал. Комплекс вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Подтягивание на перекладине. Соблюдение техники безопасности

Практический материал. Выполнение комплекса вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Подтягивание на перекладине на количество раз.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 2.Комплексное занятие №4

Теоретический материал. Комплекс вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Поднос ног к перекладине. Соблюдение техники безопасности

Практический материал. Выполнение комплекса вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Поднос ног к перекладине на количество раз.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 3.Комплексное занятие №5

Теоретический материал. Комплекс вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Подъем с переворотом на перекладине. Соблюдение техники безопасности

Практический материал. Выполнение комплекса вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Подъем с переворотом на перекладине на количество раз.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 4.Комплексное занятие №6

Теоретический материал. Комплекс вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Техника поднятия гири 16 кг. Соблюдение техники безопасности

Практический материал. Выполнение комплекса вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Поднятие гири 16 кг. на количество раз.

Формы организации занятий – комбинированный.

ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Раздел № 1. Общевойсковая тактика.

Виды маневров. Действия солдата, назначенного дозорным. Действия солдата на поле боя.

Тема №1. Отделение на марше и в походном охранении.

Теоретический материал. Действия солдата на марше и в походном охранении.

Практический материал. Отработка способов передвижения на марше и в походном охранении.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №2. Расположение отделения на месте и в сторожевом охранении.

Теоретический материал. Расположение отделения на месте и в сторожевом охранении.

Практический материал. Развертывание на месте.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 2. Разведывательная подготовка.

Изучение: защитных свойств местности, маскировки, десантирования и эвакуации, способов ведения разведки.

Тема №1. Разведка как важнейший вид боевого обеспечения.

Теоретический материал. Разведка как важнейший вид боевого обеспечения. Виды и способы сбора информации о противнике.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №2. Способы ведения разведки. Наблюдение.

Теоретический материал. Использование защитных свойств местности. Маскировка. Способы ведения разведки. Наблюдение.

Практический материал. Выбор и маскировка пункта наблюдения.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 3. Защита от оружия массового поражения.

Ядерный взрыв. Поражающий фактор ядерного взрыва. Общее поражающее действие ядерного взрыва. Правила пользования защитным комплектом (отработка норматива № 4).

Тема №1. Основы радиационной, химической и бактериологической защиты.

Теоретический материал. Основы радиационной, химической и бактериологической защиты. Общие сведения о ядерном оружии. Поражающие факторы и способы защиты.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №2. Индивидуальные средства защиты.

Теоретический материал. Общевойсковой защитный комплект (ОЗК), его назначение и способы использования.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №3. Одевание ОЗК в виде плаща.

Теоретический материал. Порядок надевания и снятия ОЗК.

Практический материал. Одевание ОЗК в виде плаща на время.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 4. Основы радиосвязи.

Изучение радиостанции Р – 159 М. Устройство, ТТХ и принцип работы радиостанции Р-159 М.

Тема №1. Организация связи.

Теоретический материал. Радиостанция Р – 159 М. Устройство, ТТХ и принцип работы радиостанции Р-159 М. Полевой телефонный аппарат ТА 57.

Практический материал. Работа на Р-159М.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №2. Связь сигнальными средствами.

Теоретический материал. Связь сигнальными средствами

Практический материал.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 5. Топография.

Топографические карты. Понятие о картах особенности картографического изображения. Определение координат объектов и целеуказание по карте.

Тема №1. Местность и ее значение в бою.

Теоретический материал. Местность и ее значение в бою

Формы организации занятий – лекция.

Тема №2. Ориентирование на местности.

Теоретический материал. Ориентирование с помощью компаса, местных предметов и небесных светил.

Практический материал. Определение сторон горизонта.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №3. Условные обозначения применяемые на картах

Теоретический материал. Условные обозначения применяемые на картах

Практический материал. Читать карту.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 6. Инженерная подготовка.

Противопехотные взрывчатые устройства. Их предназначение. Порядок установки и обнаружения. Радиус поражения.

Тема №1. Фортификационные сооружения.

Теоретический материал. Порядок оборудование одиночного окопа.

Практический материал. Оборудование одиночного окопа для стрельбы лежа на время.

Формы организации занятий – комбинированный.

Раздел № 7. Военно-медицинская подготовка.

Медицинское оснащение для оказания первой медицинской помощи. Укомплектование медицинской сумки. Оказание первой медицинской помощи раненным и больным. Наложение первичных повязок при различных видах травм. Транспортировка раненных с поля боя с помощью подручных средств.

Тема №1. Оказание первой доврачебной помощи раненным на поле боя.

Теоретический материал. Порядок использования индивидуальной аптечки.

Практический материал. Перевязка раненного на поле боя.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №2. Изготовление простейших средств для эвакуации с поля боя.

Практический материал. Изготовление носилок из подручных средств.

Формы организации занятий – комбинированный.

ПАРАШЮТНО – ДЕСАНТНАЯ ПОДГОТОВКА

Изучение истории развития парашютизма. Устройство десантного и основного парашюта Д-6.

Наземная подготовка – укладка запасного парашюта.

Тема №1. История развития парашютизма.

Теоретический материал. История развития парашютизма.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №2. Материальная часть людских десантных парашютов

Теоретический материал. Устройство основного парашюта Д-6.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №3. Устройство запасного парашюта.

Теоретический материал. Устройство запасного парашюта.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №4. Укладка основного парашюта Д-6.

Практический материал. Самостоятельно уложить парашют Д-6.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №5. Укладка запасного парашюта.

Практический материал. Уложить запасной парашют.

Формы организации занятий – комбинированный.

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА

Стрелковое оружие. Изучение назначения, устройства и работы частей и механизмов стрелкового оружия. ТТХ и назначение ручных гранат и снайперских винтовок.

Тема №1. Материальная часть стрелкового оружия.

Теоретический материал. Назначение и устройство автомата Калашникова.

Практический материал. Порядок неполной разборки – сборки АК на время

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №2. Приемы и правила стрельбы из АК.

Теоретический материал. Подготовка к стрельбе из положения «лежа»

Практический материал. Выдвижение на огневой рубеж. Формы докладов

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №3. Приемы и правила стрельбы из АК.

Теоретический материал. Производство выстрела. Прекращение стрельбы

Практический материал. Прекращение стрельбы Формы докладов.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №4. Приемы и правила стрельбы из АК.

Теоретический материал. Приемы стрельба на ходу.

Практический материал. Ведение огня на ходу

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №5. Приемы и правила стрельбы из АК.

Теоретический материал. Наблюдение за полем боя. Целеуказания.

Практический материал. Выбор ориентиров и целеуказания.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №6. Материальная часть стрелкового оружия.

Теоретический материал. Назначение и боевые свойства пулемета Калашникова.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №7. Выполнение начального упражнения из АК.

Практический материал. Выполнение начального упражнения из АК.

Формы организации занятий – практический.

Тема №8. Ручные осколочные гранаты.

Теоретический материал. Устройство, назначение и характеристики ручных гранат.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №9. Ручные осколочные гранаты.

Теоретический материал. Приемы и правила метания ручных гранат.

Практический материал. Метание ручных гранат на дальность и точность.

Формы организации занятий – комбинированный.

ВОЕННО – ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Изучение летописи героической доблести российского воинства. Великие полководцы России. Донские казаки в первой половине XIX века. Казачество в годы ВОВ. Мужество и героизм воинов – десантников.

Тема № 1. Теоретический материал. Боевые традиции Вооруженных сил России

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Теоретический материал. История создания воздушно-десантных войск.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Теоретический материал. Летопись героической доблести российского воинства.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Теоретический материал. Символы воинской чести.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Теоретический материал. Великие полководцы России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 6. Теоретический материал. Десантники – герои Великой Отечественной войны

Форма организации занятия – лекция.

Тема №7 . Теоретический материал. Духовные основы мужества и героизма русских воинов. Православие в России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 8. Теоретический материал. История воинских уставов.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 9. Теоретический материал. Александр Суворов «Наука побеждать»

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 10. Теоретический материал. Образование войска донского.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 11. Теоретический материал. Донские казаки – верные сыны и защитники Отечества.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 12. Теоретический материал. Великие сыны Дона.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 13. Теоретический материал. Казачество в Великой Отечественной войне (1941 – 1945 г.).

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 14. Теоретический материал. Международное гуманитарное право о законах войны.

Форма организации занятия – лекция.

Тема №15 . Теоретический материал. «Кавказский узел» - Чеченская война.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 16. Теоретический материал. Мужество и героизм воинов-десантников, проявленных в ходе антитеррористических операций на СК.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 17. Военнослужащий – патриот с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 18. Теоретический материал. Общевоинские уставы ВС РФ – закон воинской жизни.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 19. Теоретический материал. Ратная слава русских дружин и ополчений.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 20. Теоретический материал. Выдающиеся военные ученые и конструкторы России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 21. Теоретический материал. Верные сыны Отечества.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 22. Теоретический материал. Всемирно - историческое значение победы советского народа в ВОВ.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 23. Теоретический материал. Воинский этикет и культура общения военнослужащих.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 24. Теоретический материал. Армия и культура.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 25. Теоретический материал. Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 26. Теоретический материал. Функции и основные задачи современных ВС России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 27. Теоретический материал. Здоровый образ жизни – необходимое условие сохранения и укрепления здоровья.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 28. Теоретический материал. Психология межличностного общения.

Форма организации занятия – лекция.

YII. Содержание программы 3-го года обучения

ВОИНСКИЕ УСТАВЫ

Раздел № 1. Устав внутренней службы.

Приказ, приказания. Порядок его отдачи и исполнения. Воинское приветствие. Обязанности дежурного по роте. Подъем по тревоге. Обязанности внутренней службы при расположении войск в полевых условиях.

Тема № 1. Теоретический материал. Приказ (приказание). Порядок его отдачи и выполнения. Ответственность за не выполнение приказа (приказания)

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Теоретический материал. Воинское приветствие. Порядок отдания воинского приветствия.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Теоретический материал. Обязанности командира отделения.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Теоретический материал. Суточный наряд. Состав суточного наряда. Подготовка суточного наряда.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Теоретический материал. Обязанности дежурного по роте.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 6. Теоретический материал. Подъем по тревоге. Порядок оповещения личного состава части. Действие посыльных.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 7. Теоретический материал. Обязанности суточного наряда при расположении войск в полевых условиях.

Форма организации занятия – лекция.

Раздел № 2. Дисциплинарный устав.

Воинская дисциплина. Виды и порядок применения поощрений. Дисциплинарное взыскание.

Тема № 1. Воинская дисциплина.

На чем основывается и чем достигается воинская дисциплина.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Виды поощрений и порядок применения поощрений.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Дисциплинарные взыскания. Виды дисциплинарных взысканий.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат, матросов, сержантов и старшин. Порядок применения дисциплинарных взысканий.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Права командира отделения по наложению дисциплинарных взысканий на подчиненных.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 6. Наложение дисциплинарных взысканий в особых случаях.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 7. Порядок наложения дисциплинарных взысканий.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 8. Учет поощрений и дисциплинарных взысканий.

Форма организации занятия – лекция.

Раздел № 3. Устав гарнизонной и караульной службы.

Общее положение гарнизонной и караульной службы. Гарнизонный наряд. Организация караульной службы. Внутренний распорядок в карауле.

Тема № 1. Общие положения гарнизонной и караульной службы.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Гарнизонный наряд. Обязанности гарнизонного наряда.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Организация караульной службы. Порядок подготовки караула.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Обязанности начальника караула и его помощника.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Обязанности разводящего. Порядок смены часовых.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 6. Внутренний распорядок в карауле.

Форма организации занятия – лекция.

Раздел № 4. Строевой устав.

Выполнение приемов с оружием на месте. Выполнение воинского приветствия. Способы и приемы передвижения личного состава подразделения в бою при действии в пешем порядке.

Тема № 1. Повороты в движении.

Выполнение команд «на право», «налево», «кругом».

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 2. Выполнение приемов с оружием на месте.

Выполнение команд «положить оружие», «на грудь», «на ремень», «оружие за спину».

Форма организации занятия –. комплексное

Тема № 3. Выполнение приемов с оружием на месте. Перевод оружия из положения «на ремень» в положение на «на грудь».

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 4. Выполнение приемов с оружием на месте. Выполнение команды «оружие за спину».

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 5. Выполнение приемов с оружием на месте. Выполнение команды «ремень отпустить».

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 6. Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 7. Приемы и способы передвижения личного состава подразделения в бою при действии в пешем порядке.

Форма организации занятия –. комплексное

ОФП

Раздел № 1. Ускоренное передвижение и преодоление препятствий.

Выполнение норм комплексных занятий № 1 и № 2 (на 16 счетов). Бег на 2000 м. комплекс вольных упражнений на 16 счетов.

Тема № 1. Теоретический материал. Комплекс вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Бег 1000 м. Соблюдение техники безопасности

Практический материал. Выполнение комплекса вольных упражнений № 1 на 16 счетов. Бег 1000 м на время.

Форма организации занятия –. комплексное

Тема № 2. Теоретический материал. Комплекс вольных упражнений № 2 на 16 счетов. Бег 2000 м. Соблюдение техники безопасности

Практический материал. Выполнение комплекса вольных упражнений № 2 Бег 2000 м на время.

Форма организации занятия –. комплексное.

Раздел № 2. Рукопашный бой.

Отработка комплекса по рукопашному бою (норматив № 1 и № 2).

Тема № 1. Комплекс рукопашного боя №1

Форма организации занятия –. комплексное

Тема № 2. Комплекс рукопашного боя №2

Форма организации занятия –. Комплексное

Раздел № 3. Преодоление препятствий.

Преодоление общевойсковой полосы препятствий.

Тема № 1. Преодоление элементов общевойсковой полосы препятствий. Соблюдение техники безопасности при выполнении.

Форма организации занятия –. комплексное

Тема № 2. Преодоление общевойсковой полосы препятствий. Соблюдение техники безопасности при выполнении.

Форма организации занятия –. комплексное.

ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.

Раздел № 1. Развед. подготовка.

Действие отделения в огневой засаде, обороне. Действие отделения при наступлении. Развед. подготовка, ее предназначение. Действие дозорных в разведке.

Тема № 1. Отделение в огневой засаде.

Теоретический материал. Отделение в огневой засаде. Выбор и маскировка места расположения. Сектора обстрела.

Практический материал. Оборудовать место огневой засады.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 2. Отделение в обороне.

Теоретический материал. Отделение в обороне. Виды окопов и их оборудование, маскировка.

Практический материал. Оборудовать место расположения.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 3. Отделение в наступлении.

Теоретический материал. Отделение в наступлении. Боевой порядок при наступлении в пешем порядке.

Практический материал. Развертывание из походного положения в боевое.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 4. Основы развед.подготовки.

Теоретический материал. Основы развед.подготовки. Способы и методы сбора информации о противнике.

Практический материал. Ведение разведки.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 5. Отделение в сторожевом охранении.

Теоретический материал. Отделение в сторожевом охранении.

Практический материал. Действия личного состава в сторожевом охранении.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 6. Действия дозорных в разведке.

Теоретический материал. Действия дозорных в разведке.

Практический материал. Действия дозорных в разведке.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 7. Действия личного состава в разведывательной засаде.

Теоретический материал. Действия личного состава в разведывательной засаде.

Практический материал. Действия личного состава в разведывательной засаде.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 8. Действия личного состава в поиске.

Теоретический материал. Действия личного состава в поиске.

Практический материал. Действия личного состава в поиске.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 9. Действия личного состава в налете.

Теоретический материал. Действия личного состава в налете.

Практический материал. Действия личного состава в налете.

Форма организации занятия – комплексное.

Раздел № 2. РХБЗ.

Ядерное оружие. Действие ядерного оружия. Поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие. Действие химического оружия. Группы отравляющих веществ. Приборы радиационной и химической разведки. Одевание противогаза и ОЗК.

Тема № 1. Ядерное оружие.

Теоретический материал. Виды ядерных взрывов. Поражающие факторы ядерного взрыва.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Химическое оружие.

Теоретический материал. Виды и способы доставки химического оружия. Поражающие факторы.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Бактериологическое оружие.

Теоретический материал. Виды и способы доставки бактериологического оружия. Поражающие факторы.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Приборы радиационной и химической разведки.

Теоретический материал. ВПХР, ДП-5б. Назначение и принцип работы.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Средства индивидуальной защиты.

Теоретический материал. Противогаз. Назначение и устройство. ОЗК (общевойсковой защитный комплект) и его применение.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 6. Средства индивидуальной защиты.

Теоретический материал. ОЗК. Порядок надевания и снятия.

Практический материал. Одевание ОЗК в виде плаща на время.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 7. Действия л/с по вспышке ядерного взрыва.

Теоретический материал. Действия л/с по вспышке ядерного взрыва.

Практический материал. Выполнение норматива по вспышке ядерного взрыва

Форма организации занятия – комплексное.

Раздел № 3. Основы радиосвязи.

Установка телефонной радиосвязи на радиосвязи Р 159 М. Ведение радиосвязи в телефоном режиме на радиостанции Р 159 М. Работа с сигнальными средствами.

Тема №1. Организация связи.

Теоретический материал. Радиостанция Р – 159 М. Устройство, ТТХ и принцип работы радиостанции Р-159 М.

Практический материал. Работа на Р-159М.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема № 2. Проводные средства связи.

Теоретический материал. Полевой телефонный аппарат ТА 57. Назначение и ТТХ.

Практический материал. Работа на ТА 57

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 3. Ведение радиообмена.

Теоретический материал. Позывные.

Практический материал. Работа на Р-159М.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 4. Связь сигнальными средствами.

Теоретический материал. Связь сигнальными средствами

Практический материал. Связь сигнальными средствами

Формы организации занятий – комбинированный

Раздел № 4. Топография.

Боевые документы. Условные обозначения применяемые в боевых документах. Составление боевых графических документов.

Тема №1. Местность и ее значение в бою.

Теоретический материал. Местность и ее значение в бою

Формы организации занятий – лекция.

Тема №2. Ориентирование на местности.

Теоретический материал. Ориентирование с помощью компаса, местных предметов и небесных светил.

Практический материал. Определение сторон горизонта.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №3. Условные обозначения применяемые на картах

Теоретический материал. Условные обозначения применяемые на картах

Практический материал. Читать карту.

Раздел № 5. Инженерная подготовка.

Мероприятия по маскировке объектов. Предназначение и оборудование одиночного окопа. Предназначение и порядок установки противотанковых и противопехотных мин.

Тема № 1. Фортификационное оборудование позиций и укрытий.

Теоретический материал. Виды окопов и их оборудование. Укрытия для личного состава.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Оборудование одиночного окопа.

Теоретический материал. Оборудование одиночного окопа для стрельбы лежа, с колена, стоя.

Практический материал. Оборудование одиночного окопа для стрельбы лежа.

Форма организации занятия – комплексное.

Тема № 3. Мероприятия по маскировке.

Теоретический материал. Маскировка окопов и укрытий для личного состава.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Противотанковые и противопехотные мины.

Теоретический материал. Противотанковые и противопехотные мины. Назначение и ТТХ.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Противотанковые и противопехотные мины.

Теоретический материал. Порядок установки различных мин.

Практический материал. Установка противопехотной и противотанковой мин.

Форма организации занятия – комплексное.

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА

Назначение и общее устройство подствольного гранатомета. Назначение и боевые свойства СВД. Назначение и боевая характеристика РПГ-7, РГД-5, Ф-1, РГО, РГК. Правила и приемы метания ручных осколочных гранат.

Практические занятия – учебные стрельбы из АК-74.

Тема №1. Сведения о внутренней баллистике.

Теоретический материал. Сведения о внутренней баллистике.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №2. Сведения о внешней баллистике.

Теоретический материал. Сведения о внешней баллистике.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №3. Наводка оружия (прицеливание).

Теоретический материал. Использование станка для прицеливания.

Практический материал. Выполнение приемов прицеливания.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №4. Приемы и правила поражения цели.

Теоретический материал. Приемы и правила поражения цели. .

Формы организации занятий – лекция.

Тема №5. Подготовка к стрельбе и производство выстрела.

Теоретический материал. Подготовка к стрельбе и производство выстрела.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №7. Назначение и общее устройство подствольного гранатомета.

Теоретический материал. Назначение и общее устройство подствольного гранатомета.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №8. Назначение и боевые характеристики СВД.

Теоретический материал. Назначение и боевые характеристики СВД.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №9. Назначение и боевые характеристики РПГ -7

Теоретический материал. Назначение и боевые характеристики РПГ -7.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №10. Ручные осколочные гранаты.

Теоретический материал. Устройство, назначение и характеристики ручных гранат.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №11. Ручные осколочные гранаты.

Теоретический материал. Приемы и правила метания ручных гранат.

Практический материал. Метание ручных гранат на дальность и точность.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №12. Стрельба из пневматической винтовки.

Практический материал. Стрельба из пневматической винтовки.

Формы организации занятий – практический.

Тема №13. Выполнение начального упражнения из АК.

Практический материал. Выполнение начального упражнения из АК.

Формы организации занятий – практический.

Тема №14. Выполнение первого упражнения учебных стрельб из АК.

Практический материал. Выполнение первого упражнения учебных стрельб из из АК.

Формы организации занятий – практический.

ПАРАШЮТНО-ДЕСАНТНАЯ ПОДГОТОВКА

Укладка людского парашюта. Наземная отработка элементов прыжка с парашютом.

Тема №1. Материальная часть людских десантных парашютов

Теоретический материал. Устройство основного парашюта Д-6.

Формы организации занятий – лекция.

Тема №2. Укладка основного парашюта Д-6.

Практический материал. Самостоятельно уложить парашют Д-6.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №3. Наземная отработка элементов прыжка с парашютом. Теоретический материал. Наземная отработка элементов прыжка с парашютом.

Практический материал. Управление парашютом .

Формы организации занятий – комбинированный.

ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА

Медицинское оснащение для оказания ПМП раненным и больным. Способы временной остановки наружного кровотечения. Реанимационные мероприятия. Оказание первой медицинской помощи при ожогах, поражениях элктрическим током и т.д.

Тема №1. Оказание первой доврачебной помощи раненным на поле боя.

Теоретический материал. Порядок использования индивидуальной аптечки.

Практический материал. Перевязка раненного на поле боя.

Формы организации занятий – комбинированный.

Тема №2. Изготовление простейших средств для эвакуации с поля боя.

Практический материал. Изготовление носилок из подручных средств.

Формы организации занятий – комбинированный.

ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Боевые традиции Вооруженных Сил России, изучение военной символики, формы, атрибутов, ритуалов и т.д. Изучение ратной истории России, СССР, истории Вооруженных Сил, видов и родов войск, боевых традиций армии, флота, других силовых структур, изучение истории Донского казачества и роли Русской Православной церкви в духовном воспитании защитников Отечества, изучение жизни и подвигов военноначальников, полководцев, защитников Отечества.

Тема № 1. Теоретический материал. Боевые традиции Вооруженных сил России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 2. Теоретический материал. История создания воздушно-десантных войск.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 3. Теоретический материал. Летопись героической доблести российского воинства.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 4. Теоретический материал. Символы воинской чести.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 5. Теоретический материал. Великие полководцы России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 6. Теоретический материал. Десантники – герои Великой Отечественной войны

Форма организации занятия – лекция.

Тема №7 . Теоретический материал. Духовные основы мужества и героизма русских воинов. Православие в России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 8. Теоретический материал. История воинских уставов.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 9. Теоретический материал. Александр Суворов «Наука побеждать»

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 10. Теоретический материал. Образование войска донского.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 11. Теоретический материал. Донские казаки – верные сыны и защитники Отечества.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 12. Теоретический материал. Великие сыны Дона.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 13. Теоретический материал. Казачество в Великой Отечественной войне (1941 – 1945 г.).

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 14. Теоретический материал. Международное гуманитарное право о законах войны.

Форма организации занятия – лекция.

Тема №15 . Теоретический материал. «Кавказский узел» - Чеченская война.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 17. Военнослужащий – патриот с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 18. Теоретический материал. Общевоинские уставы ВС РФ – закон воинской жизни.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 19. Теоретический материал. Ратная слава русских дружин и ополчений.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 20. Теоретический материал. Выдающиеся военные ученые и конструкторы России.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 21. Теоретический материал. Верные сыны Отечества.

Форма организации занятия – лекция.

Тема № 22. Теоретический материал. Есть такая профессия – Родину защищать.

Форма организации занятия – лекция.

YIII. Методическое обеспечение программы.

На данный момент сформирован методический комплект к программе (дидактические материалы):

- презентация государственных наград РФ, орденов и медалей периода ВОВ, текстов произведений, песен, отрывки кинофильмов о войне, погон и знаков различия в период ВОВ, городов-героев, карт-схем великих битв и сражений;

- раздаточный материал по основам медицинских знаний, учебные плакаты;

- конспекты занятий;

-интернет-ресурсы;

- бланки тестирования по промежуточной и итоговой аттестации:

Основные методы, используемые при реализации программы:

- в обучении: практический, наглядный, лекционный, видеометод.

- в воспитании: методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.

В учебном процессе особое внимание должно уделяться такому методу, как практический. Именно на практике развивается умение принимать правильное решение, ориентироваться на местности. Практические занятия сплачивают обучающихся, воспитывают у них чувство коллективизма и сотрудничества, тем самым включая в активную деятельность ребят замкнутых и застенчивых. Во время проведения практических занятий у обучающихся развивается внимание, память, логическое мышление, воспитывается дисциплина, подростки приучаются к умению контролировать свои поступки, правильно оценивать поступки других.

При проведении практических занятий происходит тесное сотрудничество между обучающимися и педагогами, которое выступает в некотором роде, пробой собственных сил. Педагог, лучше узнает своих воспитанников, их характер, привычки, организаторские способности.

Как показывает практика, почти все подростки с энтузиазмом принимают практические занятия.

Формы занятий.

Для проведения занятий используются следующие формы:

Лекции.
Учебно – тренировочные.
Тематические экскурсии.
Спортивные игры.
Встречи с ветеранами.
Работа с наглядными пособиями.
Дискуссии.
Просмотр видеофильмов с обсуждением.
Проведение практических занятий на пересеченной местности.
Практические стрельбы.
Соревнования.
Тестирование.

IX. Критерии оценивания результатов.

Уровень качества усвоения материала обучаемым оценивается в журнале путем оценки: «зачет» или «не зачет».

Формируемые системой военно-патриотического воспитания качества личности можно оценивать по приведенным ниже критериям:

Соответствие суждений обучающегося его поступкам и поведению;
Объективностью;
Правдивость и искренность;
Умение отстаивать свое суждение и поступок;
Умение сопротивляться насилию и навязыванию чуждых его восприятию суждений;
Умение признавать и исправлять свои ошибки;
Сила духа в трудных жизненных ситуациях;
Способность к принятию и прощению;
Терпимость;
Умение проявлять волю и характер в непредвиденных ситуациях.

Формы подведения итогов реализации программы

Уровень усвоения программы отслеживается 2 раза в год:

в конце первого полугодия (промежуточная);
конец учебного года (итоговая).

Отслеживание за усвоением программы обучающимися осуществляется при помощи:

1. тестирования:

-по военно-исторической подготовке;

- основам военно-медицинской подготовкам;

- уставы ВС;

- ПДП;

-тактическая подготовка.

2. Сдача нормативов:

- общая физическая подготовка ( согласно главы 6 «Проверка и оценка физической подготовки» Наставления по физической подготовки (НФП - 2005);

-тактическая подготовка;

- парашютно-десантная подготовка– в соответствии с требованиями единого сборника задач и нормативов Вооруженных Сил РФ.

-огневая подготовка.

3. Контрольно-итоговое занятие:

-по строевой подготовке – в соответствии с гл. 8 «Оценка строевой подготовки» Методики строевой подготовки (М. Воениздат 1978).

X. ЛИТЕРАТУРА

1. Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 416 с.

2. Бачевский, В. И. Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: ООО «Редакция журнала «Военные знания», 2001. – 186 с.

3. Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К. Беспятова, Д. Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.

4. Буторина, Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П. Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.

5. Воронцов, В. Л. Могущество знания. – М.: Изд-во «Знание», 1979. – 380 с.

6. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. Т. А. Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с.

7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 годы».

8. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы».

9. Касимова, Т. А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А. Касимова, Д. Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.

10. Лебедева, О. В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности: 5-10 классы. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192 с.

11. Мизиковский Г. В. Межпредметные связи в курсе допризывной подготовки юношей. – М.: Просвещение, 1990. – 237 с.

12. Николаев, Г. Г. Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 134с.

13. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности. /Авт.-сост. Г. А. Колодницкий,

В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.:

Дрофа, 2001. – 192 с.

14. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. И. А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.

15. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н. Кузибецкий, Е. В. Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с.

16. Сборник нормативных правовых документов и материалов по патриотическому воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе / сост. Н. В. Мазыкина, Б. И. Мишин, под ред. А. К. Бруднова. – М.: Мнемозина, 2000. – 192 с.

17. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: Военное издательство, 1994. – 328 с.

18. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М., 1974. Т.2. – с.160.

19. Харламов, И. Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 1999. – 512 с.

20. Юности честное зерцало: Программы по нравственному воспитанию школьников, сценарии мероприятий / Авт.-сост. Т. М. Кумицкая, О. Е. Жиренко. – М.: 5 за знания, 2005. – 192 с.

Пояснительная записка к программе.

На 3-ий год обучения запланировано 324 учебных часа ( что не противоречит требованиям Сан.ПиНу) вместо 288часов. Учитывая специфику учреждения – подготовка молодежи к службе в армии. 36 учебных часов необходимы для проведения 5-ти дневного тактического полевого выхода.

Мне нравится

Навигация

Программа по патриотическому воспитанию молодежи «Юный патриот и гражданин России»

Скачать:

Предварительный просмотр: