Проектирование учебного занятия по дисциплине ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО Тема: Наследственное право

ГПОУ ЯО Великосельский аграрный колледж

Проектирование учебного занятия по дисциплине

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Тема:  Наследственное право

Преподаватель: Бережная Светлана Юрьевна

Великое, 2017

«Гражданское право»

Проектирование на уровне дисциплины, профессионального модуля

1. Профессия /специальность: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
2. Курс обучения: 1 курс

Учебная дисциплина (УД), объем учебного времени: 

максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

3. Место УД в учебном плане, профиль подготовки: общепрофессиональная дисциплина
4. Требования ФГОС к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• составлять договоры и доверенности;
• оказывать правовую помощь субъектам гражданских правоотношений;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• понятие и основные источники гражданского права;
• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;
• содержание гражданских прав, порядок их реализации и защиты;
• понятие, виды и условия действительности сделок;
• основные категории института представительства;
• понятие и правила исчисления сроков, в т.ч. срока исковой давности;
• юридическое понятие собственности; формы и виды собственности; основания возникновения и прекращения права собственности;
• договорные и внедоговорные обязательства;
• основные вопросы наследственного права;
• гражданско-правовая ответственность.

5. Основной тип педагогического процесса: Сущностно-репродуктивный 

1. Освоить понятия норм правовых актов, регулирующих общественные отношения в гражданском праве.
2. Научиться применять на практике нормы гражданского законодательства.

6. Форма итоговой аттестации по УД: экзамен

Проектирование на уровне темы

1. Название и № темы по программе  УД: Наследственное право – урок № 34.
2. Объем учебного времени: 90 мин.
3. Место темы  в УД, межпредметные связи теория государства и права, конституционное право, семейное право, гражданский процесс,  страховое право.
4. Цели (ожидаемые результаты, уровень освоения) с учетом требований ФГОС:

        Образовательная: Закрепление теоретических знаний о наследственном праве, формирование умения применять полученные теоретические знания в решении профессиональных задач.

        Развивающая: Способствование развитию умений анализировать, делать заключение, решать юридические вопросы в сфере гражданских правоотношений.

Воспитательная: Формирование самостоятельной деятельности по овладению знаниями, самостоятельной оценке и принятию решений с учетом гражданских и нравственных ценностей, высказывание своей точки зрения и аргументирование своей позиции, управление своей деятельностью, владение навыками успешной коммуникации.

        Планируемые результаты учебного занятия:

        ПК1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

        ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

        ОК5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

        ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

        ОК9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

5. Методологические подходы к организации педагогического процесса: системно-деятельный и личностный подход.
6. Методы и формы оценки образовательного результата по теме: наблюдение, беседа, решение ситуационных задач, работа с нормативными правовыми актами, самооценка.
7. Используемые учебно-методические материалы: рабочая программа учебной дисциплины, календарно–тематический план,  план самостоятельного изучения материала, презентация, раздаточный материал к уроку, конспект лекций, ГК РФ.
8. Средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Проектирование на уровне  конкретного занятия

1. Название темы учебного занятия (№ УЗ в теме) Наследственное право
2. Место УЗ в теме, межпредметные   связи: 2 часа практических занятий;
3. Межпредметные связи: теория государства и права, конституционное право, семейное право, гражданский процесс, страховое право.
4. Цели (ожидаемые результаты), уровень освоения содержания: создание условий для закрепления понятия наследственное право для совершенствования умений по применению норм гражданского права в учебной и профессиональной деятельности.
5. Задачи УЗ: 

        Образовательная: Закрепление теоретических знаний о наследственном праве, формирование умения применять полученные теоретические знания в решении профессиональных задач.

        Развивающая: Способствование развитию умений анализировать, делать заключение, решать юридические вопросы в сфере гражданских правоотношений.

Воспитательная: Формирование самостоятельной деятельности по овладению знаниями, самостоятельной оценке и принятию решений с учетом гражданских и нравственных ценностей, высказывание своей точки зрения и аргументирование своей позиции, управление своей деятельностью, владение навыками успешной коммуникации.

6. Критерии (показатели) достижения целей: выполнение в течение урока всех заданий, активное участие,
7. Тип занятия: урок закрепления знаний и формирования ЗУН. Деловая игра.
8. Учебный материал (основной и дополнительный): учебники, электронные ресурсы, др. литература:  

1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ);
2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 07.02.2017);
3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. от 23.05.2016);
4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2016);
5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 13.12.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017);
6. "Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации" от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 19.12.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017);
7. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015);
8. Гражданское право. Общая часть: учебник для СПО Под общ. ред. А.Я. Рыженкова. – 3-е изд., перераб. И доп. - М.: Издательство Юрайт, 2016;
9. : Гражданское право. Особенная часть: учебник для СПО Под общ. ред. А.Я. Рыженкова. – 3-е изд., перераб. И доп. - М.: Издательство Юрайт, 2016.

9. Ведущие образовательные технологии: технология игрового обучения.

9.   Форма предъявления учебного материала учащимся: Гражданский Кодекс РФ, Семейный Кодекс РФ, Гражданский процессуальный кодекс РФ, дидактическое обеспечение, ноутбук, мультимедийный проектор.

Технологическая карта занятия

ПРИЛОЖЖЕНИЕ 1

Казус Першина

Я временно работал за границей. Когда приехал в Санкт-Петербург, то узнал, что моя мама умерла. Моя старшая сестра, проживавшая вместе с мамой, факт смерти от меня скрыла. Также сестра скрыла мое существование, когда обратилась к нотариусу для оформления наследства. Когда я обратился к нотариусу, то мне сообщили, что срок для обращения с заявлением о принятии наследства истек. В настоящее время моя сестра все имущество, в том числе и мамину квартиру, оформила на себя. Посоветуйте, как мне поступить в данной ситуации.

Казус Петрова

Десять лет назад я развелась с мужем Петровым Константином. С Петровым у нас было 2 детей – сын, которому сейчас 20 лет и дочь, которой 23 года. Дочь является инвалидом с детства. В 2010 году у мужа родилась еще одна дочь, но в браке с матерью этого ребенка он не состоял. В 2017 году Петров умер, завещав все свое имущество несовершеннолетней дочери. Подскажите, могу ли я и мои дети претендовать на наследование?

Казус Жигловой

Мы с мужем расписались в 2004 году, в прошлом году вследствие автокатастрофы муж трагически погиб. Никакого совместного имущества, кроме земельного участка, у нас не было. После смерти мужа наследство я не принимала, однако по сей день продолжаю обрабатывать участок, плачу ренту. Подскажите, как мне вступить в наследство, если иных наследников, кроме меня, у мужа точно нет?

Казус Ивашкиной

Я, выйдя замуж за Петина, всю жизнь не работала, а вела домашнее хозяйство и воспитывала детей, родившихся в этом браке. Через три года после достижения мною пенсионного возраста мой муж умер. В нотариальной конторе я узнала, что все свое имущество муж завещал приятелю Пухову.

Подскажите, имею ли я в данной ситуации право на наследование?

Казус Радионова

У меня была тетя, которая умерла 1,5 года назад. У нее в собственности была однокомнатная квартира. Своих детей у нее не было. Она оставила завещание, в котором говорилось, что квартиру она оставляет своему племяннику Иванову. В завещании так же было сказано, что Иванов должен будет мне выплатить 50-процентную стоимость квартиры, полученной в наследство. Но Иванов не хочет выплачивать мне деньги, ссылаясь на то, что он не работает, и денег у него нет. Как мне быть? Имею ли я права требовать с него деньги?

Казус Иванова

Мой бывший муж Иванов был женат 4 раза, в одном браке у него родилось двое сыновей. Недавно он скончался и  после его смерти о своих правах на наследство заявили его родители, все бывшие жены и сыновья.

Кто будет иметь право наследования?

Казус Тормозова

Мой дед передал закрытое завещание нотариусу. Когда он умер, нотариус в присутствии заинтересованных лиц - жены, невестки, дочери от первого брака, внука и внучки вскрыл завещание. В конверте оказался пустой лист.

Скажите, как должен был нотариус определить судьбу наследственного имущества?

Казус Котова

Мой знакомый занял у меня крупную денежную сумму. 
Недавно он погиб в автомобильной катастрофе. Долг он мне вернуть не успел. Я обратился к его родственникам, но они отказались выплачивать мне долг. Могу ли я рассчитывать на возвращение долга? Как мне поступить?

Казус Рохиной

В этом году у меня умер сын. По его завещанию все свое имущество он оставил своей жене. А его отец является нетрудоспособным и получает пенсию по инвалидности. 
Имеет ли он право на наследственное имущество?

Казус Мышковой

У меня есть родная сестра, которая претендует на имущество, которое осталось после смерти мамы. Но я  считаю сестру недостойной наследницей, так как сестра за мамой не ухаживала, как-либо ей не помогала. Дайте совет, как можно признать сестру недостойной наследницей и лишить ее наследства?

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4