Контрольно-оценочные средства для квалификационного экзамена по ПМ.02

Опубликовано 07.07.2021 - 18:46 - Новикова Марина Георгиевна

КОСы по ПМ.02

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kosy_po_pm_02.docx59.41 КБ

Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы

«ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГБПОУ Юридический колледж)

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УиВР

ГБПОУ Юридический колледж

_________________Л.Ф. Воронцова

___  ____________ __________ г.

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

по профессиональному модулю

ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ                ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Специальность: 40.02.02 Правоохранительная деятельность

Уровень подготовки: базовый

Форма обучения: очная (заочная)

Год набора: 2019

Курс: 3

Семестр: 6

СОГЛАСОВАНО

ЦК дисциплин профессионального цикла специальности «Правоохранительная деятельность

Протокол от _____________20 г.  №__             

РАЗРАБОТЧИКИ

Преподаватели

ГБПОУ Юридический колледж

______________     М.Г. Новикова

______________     С.Н. Суркова

СОГЛАСОВАНО

        Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.02 Организационно-управленческая деятельность 40.02.02 Правоохранительная деятельность (базовая подготовка).

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по всем МДК, входящим в модуль, учебной и производственной практики.  

Экзамен включает в себя оформление в период прохождения производственной практики (по профилю специальности) отчета на демонстрацию профессиональной деятельности в реальных (модельных) условиях и защиту его на экзамене (квалификационном).

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется.

При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю

ПМ.02 Организационно-управленческая деятельность

1. Общие положения

  • Спецификацией оценочного средства устанавливаются требования к содержанию и оформлению оценочного средства для осуществления внутренней системы оценки основных показателей образовательного результата обучающихся, как комплекса способностей, умений и знаний.
  •  Оценочное средство позволяет установить уровень освоения обучающимися образовательного стандарта на конкретном этапе обучения и является инструментом оценки соответствия полученных обучающимися знаний и умений требованиям рабочей программы профессионального модуля.

2.  Нормативно-правовая база содержания оценочного средства

Оценочное средство разработано в соответствии с:

  • Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность (базовая подготовка), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2014 г. № 509 (в действующей редакции);
  • Положением о текущей и промежуточной аттестации ГБПОУ Юридический колледж при реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования;
  • Рабочей программой профессионального модуля;
  • Рабочей программой учебной практики;
  • Рабочей программой производственной практики (по профилю специальности).

3. Форма промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом:

Элементы

профессионального модуля

Формы промежуточной аттестации

МДК.02.01. Основы управления в правоохранительных органах

экзамен

МДКВ.02.02 Охрана труда

Зачет

УП.02 Учебная практика

Зачет

ПП.02 Производственная практика (по профилю специальности)

Зачет

4. Проверяемые умения и знания:

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:

        

иметь практический опыт:

организации работы и документационного обеспечения вверенного ему подразделения при соблюдении режима секретности с учетом профиля деятельности правоохранительного органа;

уметь:

  • разрабатывать планирующую, отчетную и другую управленческую документацию;
  • принимать оптимальные управленческие решения; организовывать работу подчиненных (ставить задачи, организовывать взаимодействия, обеспечивать и управлять);
  • осуществлять контроль и учет результатов деятельности исполнителей;
  • правильно организовывать и содержать рабочее место;
  • соблюдать правила безопасности и гигиены труда, правила электробезопасности и противопожарной безопасности;

знать:

  • организацию системы управления, кадрового, информационного и документационного обеспечения управленческой деятельности (по профилю подготовки);
  • методы управленческой деятельности; основные положения научной организации труда;
  • порядок подготовки и принятия управленческих решений, организации их исполнения;
  • правила безопасности для сотрудников правоохранительных органов;
  • мероприятия по охране окружающей среды;
  • безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на рабочем месте.

        5. В результате освоения профессионального модуля на конкретном этапе происходило формирование общих и профессиональных компетенций:

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной ориентации.

ОК 3

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность.

ОК 5

Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности.

ОК 6

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8

Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий.

ОК 9

Устанавливать психологический контакт с окружающими.

ОК 10

Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

ОК 11

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12

Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13

Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону.

ОК 14

Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности.

ОК 15

Развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности путем освоения и использования методов технологии модерации

ОК 16

Способность ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности охраны труда в профессиональной деятельности

ПК 2.1

Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых коллективов, как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных ситуациях

ПК 2.2

Осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности.

ПК 2.3

Решение организационно-управленческих задач в различных сферах деятельности социума на основе технологии модерации

ПК 2.4

Способность осуществлять организационно - правовые функции по охране труда в условиях повседневной служебной деятельности

6. Информационные источники для разработки оценочных средств

Нормативно-правовые документы

  1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Официальный текст Конституции РФ с внесенными поправками от 21.07.2014 опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации Форма доступа: http://www.pravo.gov.ru,
  2. Федеральный конституционный закон от 05.02.2014 № 3-ФКЗ (ред. от 02.08.2018) «О Верховном Суде Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 25.10.2019) // Официальный интернет-портал правовой информации Форма доступа: http://www.pravo.gov.ru, 06.02.2014, "Российская газета", № 27, 07.02.2014, СЗ РФ, 10.02.2014, № 6, ст. 550.
  3. www.pravo.gov.ru, 29.12.2015, СЗ РФ, 04.01.2016, N 1 (часть I), ст. 2.
  4. Федеральный закон № 283-ФЗ от 30.12.2012 г. «О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (ред. от 07.03.2018).
  5. Федеральный закон № 342-ФЗ от 30.11.2011 г. «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (ред. от 03.08.2018).
  6. Федеральный закон № 247-ФЗ от 19.07.2011 г. «О социальных гарантиях сотрудникам органов внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (ред. от 23.04.2018).
  7. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" // СЗ РФ. 2006. № 31 (часть I) ст. 3448.
  8. Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 08.02.2000 № 14 «Об утверждении Рекомендаций по организации работы Службы охраны труда в организации».

Основная литература:

  1. Основы управления в органах внутренних дел : учебник для СПО. А.Г. Маркушин, В.В. Казаков М.: Издательство Юрайт. 2017 – 259 с. – (Серии : Профессиональное образование).

Дополнительная литература:

1. Амиров А.Р., Михайлов В.И., Андреев Н.Д. Основы управления и делопроизводства в организациях: Учебное пособие. – Уфа: УЮИ МВД РФ, 2010.

  1. Бавсун И.Г./Правовые акты управления в деятельности органов внутренних дел: Учебное пособие. - М.: ВНИИ МВД России, 2005
  2. Брянцев И.И. Влияние общественного мнения на управленческую деятельность органов исполнительной власти: дис. . канд.' социол. наук: 22.00.08 / И.И. Брянцев. Саратов, 2003.
  3. Волков В.М., Борисова И.В., Митина Т.Е., Никитин М.Н./ Основы управления в органах внутренних дел: учебное пособие. - Краснодарский ун-т МВД России, 2007
  4. Иванов Н.Н./ Организация и правовое регулирование взаимодействия органов и подразделений внутренних дел. - МосУ., 2008
  5. Михайлов В.И., Андреев Н.Д., Амиров А.Р., Курбанов Д.А. Основы управления в органах внутренних дел: учебник (часть 1) / под ред. доктора юридических наук, профессора Ф.Б. Мухаметшина; 2- изд., перераб. и доп. – Уфа: УЮИ МВД РФ, 2007.
  6. Михайлов В.И., Андреев Н.Д., Амиров А.Р., Курбанов Д.А. Основы управления в органах внутренних дел: учебник (часть 2) / под ред. доктора юридических наук, профессора Ф.Б. Мухаметшина; 2- изд., перераб. и доп. – Уфа: УЮИ МВД РФ, 2007.
  7. Савостин А.А. / Процесс управления в органах внутренних дел: Учебное пособие. - М.: ВНИИ МВД России, 2008.

  8. Семенов Е.Ю./ Методы административно-правового регулирования и управления (понятие, сущность, классификация), Монография. - М.: ВНИИ МВД России, 2009.

  9. Южаков В.Н. Внедрение управления по результатам в деятельность органов государственной власти. Промежуточные итоги и предложения по дальнейшему развитию / Южаков Владимир Николаевич. - М.: Дело, 2014.

Интернет ресурсы:

Высшие органы государственной власти РФ

  1. Сайт президента Российской Федерации,  форма доступа: http://president.kremlin.ru/
  2. Сайт правительства Российской Федерации, форма доступа: http://www.government.ru/
  3. Сайт Государственной Думы  Российской Федерации, форма доступа: http://www.duma.gov.ru/

Федеральные органы исполнительной власти

  1. Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации, форма доступа: http://www.mvd.ru

Справочно-правовые системы

  1. «Гарант»,  форма доступа: http://www.garant.ru/
  2. «Кодекс»,  форма доступа:  http://www.kodeks.ru/
  3. «Консультант плюс»,  форма доступа: http://www.consultant.ru/

7. Состав и содержательная структура оценочного средства

  • Оценочное средство предназначено для оценки усвоенных знаний и освоенных умений при проведении экзамена (квалификационного) обучающихся.
  • Оценочное средство состоит из отчета с заданиями.
  • Все задания, представленные в оценочном средстве, носят равноценный характер и позволяют оценить усвоенные знания и освоенные умения на продуктивном уровне освоения.

8. Процедура проведения

  • Количество обучающихся, находящихся в аудитории одновременно – вся группа.
  • Время, отведенное на защиту отчета на одного обучающегося – 30 мин.

9.Информация, которая доводится до обучающихся

  • Во время экзамена обучающийся имеет право задавать вопросы по структуре и содержанию работы. Преподаватель имеет право отвечать только на вопросы, связанные с техническими неточностями в записи вопроса или задания.
  • При использовании мобильных средств связи или при несоблюдении процедуры проведения аттестационного мероприятия, обучающийся может быть отстранен от сдачи экзамена.
  • В случае пропуска сдачи экзамена по уважительной причине срок пересдачи доводится преподавателем в соответствии с графиком, согласованным с учебным отделом.

10. Критерии оценки учебных достижений обучающихся

Защита отчета к экзамену (квалификационному) проходит в три этапа:

- 1 этап. Представление отчета по процессу, выполненному в ходе производственной практики в рамках изучения ПМ.02;

- 2 этап. Решение профессиональных задач;

- 3 этап. Оценка портфолио обучающегося.

Оценивание проходит в виде выставления баллов за первый, второй и третий этапы предмета оценивания. В результате оценивания выводится средняя общая оценка.

Максимальное кол-во баллов за каждый этап – 10. Максимальное кол-во баллов за весь экзамен (квалификационный) – 30 баллов.

Модуль считается освоенным, если экзаменуемый набрал не менее 25 баллов по трем этапам.  

Итоговое оценивание по результатам экзамена (квалификационного) – бинарное (освоен/не освоен).

Вид профессиональной деятельности по ПМ 02 «Организационно-управленческая деятельность»: ___________________/ ______________

освоен/не освоен            оценка

Для оценки уровня освоения материала используется пятибалльная система оценок.

Оценка «5» выставляется, если:

–        содержание практического материала полностью раскрыто, отчетное задание выполнено без ошибок.

–        материал изложен грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя специализированную терминологию;

–        ответы самостоятельные без наводящих вопросов преподавателя.

Оценка «4» выставляется, если:

–        ответ удовлетворяет требованиям на оценку «5», но при этом:

–        в изложении практического материала допущены небольшие неточности, не исказившие логического и информационного содержания ответа, легко исправленные по замечанию преподавателя. В отчетном задании допущена одна ошибка.

Оценка «3» выставляется, если:

–        неполно или непоследовательно раскрыто содержание практического материала, но показано общее понимание вопроса. В отчетном задании допущено две ошибки.

Оценка «2» выставляется, если:

–        не раскрыто основное содержание практического материала, в отчетном задании допущено 3 и более ошибок.

–        обнаружено незнание (непонимание) наиболее важной части материала.

11. Аттестационные материалы:

Отчет с места производственной практики (по профилю специальности) по ПМ 02 Организационно-управленческая деятельность, портфолио за весь период обучения в колледже.

12. Пакет экзаменатора

  • Информация для экзаменатора: место защиты (аудитория).
  • Максимальное время защиты на одного обучающегося - 30 мин.
  • Литература для экзаменующегося: Российское законодательство.
  • Спецификация контрольно-оценочного средства для экзамена (квалификационного)
  • Оценочные листы по количеству обучающихся****
  • Протокол экзамена (квалификационного) по освоению профессионального модуля ПМ 02 Организационно-управленческая деятельность.

****в документах предварительно заполняются графы, носящие информационный характер:

-  фамилия, имя, отчество обучающегося;

- Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля.

13. Форма отчета к экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю ПМ 02 Организационно-управленческая деятельность

Приложения 1

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы

«ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГБПОУ Юридический колледж)

ОТЧЕТ

по результатам освоения

вида профессиональной деятельности

по ПМ 02. «Организационно-управленческая деятельность»

по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность

(базовая подготовка)

обучающегося _______________________________________________

учебная группа ___________ курс__________

Москва, 20__

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

  1. Краткая характеристика оперативной обстановки в районе……………..
  2. Описание особенностей функционирования территориального

органа……………………………………………………………………………….

3.  Какие управленческие решения предприняты для снижения уровня преступности в районе?…………………………………………………………

ВЫВОДЫ…………………………………………………………………………

ВВЕДЕНИЕ

(Написать округ (отдел), который будете анализировать)

Задание по отчету

Составить примерный отчет по работе ОМВД по району по г. Москве за 3 месяца 20___-20___ г., отразив нем следующие показатели:

  1. Краткая характеристика оперативной обстановки в районе.
  2. Особенности условий функционирования территориального органа.
  3. Документально оформить результаты работы в соответствии с требованиями приказа МВД России от 20 июня 2012 года № 615 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству в органах внутренних дел Российской Федерации».

Объем отчета не менее 4 стр.

Оформление текста: шрифт Times New Roman., кегль 14, межстрочный интервал -1,5, поля не менее: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Расположение номера страницы – посередине верхнего поля листа. Первый лист нумеруется, но не проставляется.

Каждый пункт отчета начинается с новой страницы. Подзаголовки пунктов пишутся прописными буквами.

1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОПЕРАТИВНОЙ ОБСТАНОВКИ В РАЙОНЕ

2. ОПИСАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ                                   ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОРГАНА

3. КАКИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПРЕДПРИНЯТЫ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ПРЕСТУПНОСТИ В РАЙОНЕ?  

ВЫВОДЫ

Приложение 2

у

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГБОУ СПО Юридический колледж)

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ЭКЗАМЕНА (квалификационного)

по профессиональному модулю

ПМ.02 Организационно-управленческая деятельность

обучающегося _______________________________________________________

группа ___________, курс__________ по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность (базовая подготовка)

Дата проведения экзамена (квалификационного) __________________________

Результаты промежуточной аттестации

по элементам профессионального модуля

Элементы

профессионального модуля

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК.02.01. Основы управления в правоохранительных органах

экзамен

МДКВ. 02.02 Охрана труда

зачет

УП.02 Учебная практика

зачет

ПП.02 Производственная практика (по профилю специальности)

зачет

Итоги экзамена (квалификационного)

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Максимальное количество баллов

Количество баллов обучающегося

Результат

(освоен/

не освоен)

1 этап. Представление отчета по процессу, выполненному в ходе производственной практики в рамках изучения ПМ.02

ПК 2.2. 

Осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности

  • руководство в рамках малого коллектива нормативным регулированием документооборота в управлении ОВД;
  • владение нормативными правовыми  основами  режима секретности в документационном обеспечении управления ОВД 

10 баллов

ОК 6. 

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • классификация, визуализация и анализ сведений для эффективного выполнения профессиональных задач;
  • использование научной и правовой терминологии в процессе выполнения учебных и профессиональных задач, личностно-профессионального роста в сфере управления ОВД;
  • самостоятельное создание, форматирование и представление учебных, исследовательских, правовых текстов, выступлений и презентаций в области организации работы правоохранительных органов;
  • использование различных методов поиска и использования информации профессиональной и личностной направленности

ОК 7. 

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

  • использование различных поисковых систем, в том числе в сети Интернет при оформлении управленческих документов, а также  в ходе доведения управленческих решений до исполнения;
  • консультирование деятельности граждан, нуждающихся в правовой поддержке в т.ч. с использованием информационных справочных систем

2 этап. Решение профессиональных задач

ПК 2.1.

Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых коллективов, как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных ситуациях

  • осуществление различных видов, форм и методы контроля в управлении правоохранительной деятельностью;  
  •  анализ и прогнозирование развития оперативной обстановки в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных ситуациях;
  • владение лидерскими качествами для выполнения организационно-управленческих функций в малом коллективе;
  • владение оценкой социально-психологического климата в малых коллективах

10 баллов

ОК 2. 

Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной ориентации

  • выявление проблем мотивации личного состава ОВД к решению оперативно-служебных задач;
  • формулировка причин и условий в сфере мотивациц, влияющих на результаты оперативно-служебной деятельности

ОК 3.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

  • самостоятельное принятие решения и грамотное применение типовых методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с установленными нормами организации работы в правоохранительных органах;
  • адекватное проведение оценки и самооценки выполнения профессиональных задач в соответствии с критериями эффективности и качества организации работы в правоохранительных органах

ОК 4. 

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность

  • определение формы и содержания управленческого решения в конкретной оперативной обстановке;
  • разработка и оформление управленческого решения применительно к стандартным и нестандартным ситуациям
  • самостоятельное принятие решения и грамотное применение типовых методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с установленными нормами организации работы в правоохранительных органах

ОК 5. 

Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности

  • выявление сложных и экстремальных ситуаций в управленческой деятельности;
  • разработка управленческих решений по предупреждению и разрешению конфликтов в процессе профессиональной деятельности;
  • применение приемов делового общения и правил культуры поведения с представителями различных социальных групп, коллегами и руководителями в профессиональной деятельности;
  • следование этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности

ОК 8. 

Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий

  • сбор и анализ информации  о деятельности коллег, интересах различных категорий граждан;

разработка управленческих решений в части организации взаимодействия с населением, в т.ч. числе с представителями различных национальностей и конфессий;

  • следование этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности

ОК 9. 

Устанавливать психологический контакт с окружающими

  • обобщение информации о психологических особенностях окружающих и их влиянии на управление в ОВД;
  • разработка управленческих решений с учетом психологического взаимодействия с окружающими

ОК 10. 

Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности

  • выявление и анализ изменений в условиях профессиональной деятельности;
  • проявление профессиональной маневренности в области организационно - управленческой деятельности в сфере организации работы в правоохранительных органах;
  • разработка управленческих решений, позволяющих адаптироваться к меняющейся оперативной обстановке

ОК 11. 

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • анализ  потребности в профессиональном развитии, в сфере управленческой деятельности ОВД;
  • постоянное осуществление самообразования в сфере управленческой деятельности ОВД;
  • планирование и регулярное прохождение  повышения квалификации в области управления ОВД

ОК 12. 

Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.

  • применение приемов делового общения и правил культуры поведения с представителями различных социальных групп, коллегами и руководителями в профессиональной деятельности;
  • следование этическим правилам, нормам и принципам, составляющим содержание кодексов профессионального и служебного поведения в сфере юриспруденции

ОК 13. 

Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону.

  • выявление и анализ информации о влиянии коррупционного поведения и др. нарушений законности на эффективность управления ОВД;
  • разработка управленческих решений с учетом необходимости противодействия коррупции, обеспечения дисциплины и законности

3 этап. Оценка портфолио обучающегося

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • активность, инициативность в процессе успешного освоения ПМ;
  • участие в проектной деятельности по специальности, участие в деловых,  ролевых, имитационных играх, в работе круглого стола, дискуссии, полемике, диспуте, дебатах и т.д.

10 баллов

ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности.

  • составление и реализация программы личностного и профессионального развития, самообразования;
  • самодиагностика и самоанализ профессионального и личностного развития;
  • участие в работе тренингов, деловых игр, практикумов личностного и профессионального развития;
  • проявление стремления и осуществления системных действий по саморазвитию и самообразованию

Оценивание проходит в виде выставления баллов за первый, второй и третий этапы предмета оценивания. В результате оценивания выводится средняя общая оценка.

Максимальное кол-во баллов за каждый этап – 10. Максимальное кол-во баллов за весь экзамен (квалификационный) – 30 баллов.

Модуль считается освоенным, если экзаменуемый набрал не менее 25 баллов по трем этапам.  

Итоговое оценивание по результатам экзамена (квалификационного) – бинарное (освоен/не освоен).

Вид профессиональной деятельности «Организационно-управленческая деятельность»

___________________                                                __________________________

освоен/не освоен                                                                оценка

Председатель квалификационной комиссии:

Члены аттестационной комиссии

                                                                                

Приложение 3

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГБПОУ Юридический колледж)

ПРОТОКОЛ

«___»____________20___ г.                                                                                                         № _______

экзамена (квалификационного) по освоению профессионального модуля

ПМ.02 Организационно-управленческая деятельность

специальность СПО 40.02.02 Правоохранительная деятельность

Курс обучения __3___ Группа ______ Количество обучающихся по списку - ____ Присутствовало ________

Председатель квалификационной комиссии   _________________________________________________________

Члены квалификационной комиссии __________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество

обучающегося

Результаты освоения междисциплинарного курса и производственной практики (оценка, зачёт)

Результаты освоения профессиональной компетенции ПМ

(оценка – да/нет)

Итоговая оценка освоения вида профессиональной деятельности «Организационно-управленческая деятельность»

(освоен/не освоен)

МДК 02.01

МДКВ.02.02

УП 02, ПП.02

ПК 2.1 – 2.2

ПК 2.3-2.4

1

2

3

4

5

6

Председатель квалификационной комиссии                                                                                                             _____

подпись                                                                иоф

Члены квалификационной комиссии                                                                                        ____________________

подпись                                                                 иоф

                                ____

подпись                                                                 иоф