Яруллина Гульшат Минасхатовна

  Целью и результатом качества образования в школе должно стать целостное развитие растущего человека, его готовность к самоопределению, саморазвитию и творчеству, к самоорганизации своей жизни.

      Современная обеспеченность образовательной среды нашего образовательного учреждения дает возможность повышать не только предметные компетенции учащихся, а также надпредметные компетентности.

      Принятие нового стандарта в начальной школе не только повлекло за собой пересмотр давно сложившейся системы образования, но и позволило педагогам по-новому выстраивать школьное образовательное пространство.

      В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. Чтобы решать эти задачи, каждому педагогу начальной школы важно понять что, зачем и каким образом изменить в своей деятельности.

      Поиск отсутствующих или отсутствующего у ребенка знаний либо способа действия может происходить только там, где взрослый не дает готовых образцов и определений. Взрослый может стимулировать и рационализировать детский поиск, но не мо­жет его демонстрировать. Следовательно, при обучении разумным действиям основная форма сотрудничества ученика с учителем — не ­имитационное, несимметричное взаимодействие, где ребенок делает не то же самое, что взрослый.

     Современный урок  в начальной школе многогранен, он решает многие задачи и неразрывно связан  с информационными технологиями. Основные требования к современному уроку: наглядность, общение и сотрудничество, формирование понятийного мышления, самостоятельность в разрешении проблем, умение учиться, уметь решать задачи в нестандартных ситуациях.

     Деятельностный подход к обучению предполагает содержательно-оценочную основу, так как содержание оценки в первую очередь развивает и формирует оценочную деятельность детей, делает образовательный процесс направленным на развитие личности ребёнка, укрепляет сотрудничество между учителем и учениками, основанное на взаимопонимании и доверии.

О себе

Образование:

• высшее

Стаж:

• общий стаж работы - 18 год
• стаж педагогической работы - 18 год 

Квалификационная категория:

• первая

Повышение квалификации:

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

люблю читать книги

Мой взгляд на мир

 Хочу взлететь подобно вольной птице

Рукой коснуться облаков

Вспорхнуть свободно и мгновенно и так до самого рассвета…

Я часто сравниваю себя с птицей, парящей в небе, несущей на своих крыльях любовь и верность, заботу и внимание, добро и понимание, знания и умения, веру в себя.

Я, как и  птица кормлю своих птенцов, окружаю их заботой , согреваю своим теплом, хочу их увидеть уверенно, стоящими на своих неокрепших ногах, высоко парящими в небе над жизненной суетой, гордо неся

 свое имя: я - ученик, я - личность. 

Я счастливый человек. Я нашла своё место в этой жизни и ношу гордое звание - первый учитель. И скажу вам по секрету, что право носить это звание мне приходится доказывать каждый день. И в этом и есть

моё счастье.

Моя работа предназначается для того, чтобы красота земли, широта человеческого сердца и сила разума преобладали над тьмой и сверкали как незаходящее солнце

Ведь так приятно видеть, как бегут навстречу тебе первоклашки. Как они делают свои первые шаги по школьной жизни за руку с тобой. Учатся чему-то у тебя,  и ты учишься у них тоже,  ведь голос совести и

вера в будущее не позволяют мне прожить на земле, как пустоцвет, и не передать детям с полной щедростью всего разнообразия мыслей и чувств, меня наполняющих.

Мы вместе узнаем что-то новое об этом большом, удивительном мире, делаем различные открытия, радуемся и огорчаемся.

Я пытаюсь донести до детей то, что сколько б не длилась твоя жизнь, всю ее следует посвятить учебе, чему бы ты не учился, ты учишься для себя, что важно не количество знания , а их качество. Можно знать многое, но не знать главное.

Моё портфолио

Самые большие достижения в моей работе - это успехи моих учеников. 

"Стремишься ли ты к исполнению своих желаний или нет, прилагаешь для этого все усилия или предаешься бесплодным мечтам — время движется своим чередом. Чем больше упущено времени, тем меньше возможностей для достижения цели у тебя остается. Чем раньше ты приступишь к осуществлению задуманного, тем скорее твои мечты воплотятся в жизнь.
Того, что желают в молодости, достигают в зрелости."
Иоган Вольфганг Гете