Лепихова Юлия Валерьевна

О себе

Экологическое воспитание - это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как ребенок воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Влияние природы на ребенка огромно: она встречает его морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться к тому месту, где родился и живешь, и, конечном счете, любовь к Отечеству. Экологическое воспитание, это не только воспитание любви к природе, ее понимание. Прежде всего, и к людям, которые живут рядом. Дети наши должны быть милосердными.

Детская любознательность, отзывчивость и восприимчивость к явлениям и объектам природы и должны стать для взрослого, той отправной точкой, с которой будет осуществляться всё дальнейшее воспитание и образование ребенка.

Важным положением ФГОС ДО являются целевые ориентиры, которые определяются документом как «возможные достижения ребенка» - не обязательные, но возможные и желательные достижения в его интеллектуальном и личностном развитии. Достижения в общении с природой сформулированы следующим образом: «Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы... склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, природном и социальном мире. Обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания». Под эти формулировки и развертывается система экологического воспитания.

Портфолио: