Зарипова Маргарита Александровна

О себе

Ответственность и целеустремленность. Быть нужной каждому ребенку, стремление найти пути решений в различных ситуациях. Нет трудных учащихся, есть трудные жизненные ситуации в которых оказываются дети по той или иной причине.

Моя профессия – мое призвание!

Социальный педагог- это уникальная профессия. В нас живет желание помочь несовершеннолетним, осуществлять поддержку, внимание к их проблемам, мы любим детей, как своих. Также мы понимаем, что наша работа не только с детьми, но и с их родителями.

Социальный педагог скорее не профессия, это особое состояние души. К каждой проблеме мы относимся как к своей, принимаем её близко к сердцу и ищем способы решения.

В профессии социального педагога объектом внимания являются несовершеннолетние, их развитие и становление в обществе.

«Социальный» - общественный, относящийся к жизни людей и их отношениям в обществе. Следовательно, социальный педагог - человек, деятельность которого направлена на всё сразу!Быть социальным педагогом – это значит проживать каждый день за каждого из своих подопечных!

Оказывать помощь в успешной социализации несовершеннолетних – наша главная задача. Неустанно мы повторяем одно, что модель социализации в жизни ребенка начинается с детского сада. Социальный педагог является связующим звеном между периодами жизни несовершеннолетних. Социальные работники детских садов передают «эстафету» нам, школьным социальным педагогам.

Социальный педагог тесно сотрудничает с органами систем профилактики. В Республике Саха (Якутия) налажен очень тесный контакт с различными структурами, включая и городские и мировые суды. Мы как юристы стоим на защите прав и интересов несовершеннолетнего.

Социальный педагог объединяет в себе воспитателя, социального работника, педагога дополнительного образования, психолога, организатора воспитательной деятельности и юриста.

Наша деятельность уникальна и универсальна, потому что направлена она на выполнение множества функций: посредническую, диагностическую, охранно-защитную, профилактическую, коррекционную.

В центре внимания социального педагога - дети, находящиеся в социально опасном положении и «группы риска». Трудности подстерегают ребёнка на каждом шагу:общество может не принимать человека, у которого имеются проблемы с физическим или психическим здоровьем, который не может освоить в силу разных причин нормы поведения и законы существования в социуме, не такой, как остальные.

В моей работе есть много обязанностей как приятных, так и не очень.

Безусловно, хорошо становится на душе, когда удается помочь конкретному ребенку, конкретной семье. В такие моменты понимаешь, что находишься на своем месте, и вдохновляешься. Мы прекрасно понимаем, что мы не всемогущие, но когда удаётся совершить подчас невозможное – наша душа ликует!

Для меня самое тяжелое в моей работе – это посещение семей, состоящих на разных видах учета. Всё внутри дрожит, когда видишь неудовлетворительныесанитарные условия квартиры. Самое печальное, что у людей много различных причин объяснения проблем. Иногда даже думаешь, чтоесли бы им помогли вовремя, то такого бы не было. Как правило, алкоголизм, наркомания, токсикомания не случаютсяни с того ни с чего. Ижалкопрежде всего детей, которые других условий и не видят. Они живут, как будто «в плохом кино». Моё сердце рвётся на части, когда я слышу детское «Мы любим нашу маму!»,«Мама, перестань пить!» Ты смотришь в детские глаза и понимаешь, сколько же зла в этом мире. Почему всё происходит именно так? Что совершили эти дети, за что им приходится так мучиться?.

В нынешнее время несовершеннолетние не знают, что такое идеал. Я считаю, что именно надежда и должна стоять наряду с основными факторами помощи детям. Надежда и поддержка тех, кто находится рядом, кто умеет найти нужные слова или просто обнять и помолчать…

Социальный педагог… Так кто же такой социальный педагог? Каким должен быть его психологический и личностный портрет? Чем он должен отличаться от представителей других профессий?

В социальном педагоге должны быть доброжелательность, любовь к детям, терпимость, активность, отзывчивость, тактичность, энергичность, развитый эмоционально-волевой контроль, аналитическое мышление, позитивный настрой, умение работать с разными категориями населения.

На мой взгляд, у социального педагога обязательно должно присутствовать чувство собственного достоинства, иначе он не заслуживает уважения и сам не сможет воспитывать того же у несовершеннолетних. Самая главная черта у социального педагога – это любовь к людям. Если мы не будем придержаться этого, то грош нам цена!

Профессия социального педагога важна и актуальна для общества.

Работу любого педагога легкой не назовешь, а социального – в особенности. Но, несмотря на все сложности профессии, она мне интереснатем, что именно социальный педагог на самом деле может сделать что-то очень важное в этой жизни!

Защита детей, постановка их на путь исправление – вот мое призвание!

Но я не волшебница! Только если мы будем продолжать работать в коллективе, то добитьсясможем всего.

Социальный педагог - ключик, который может открыть прекрасное в человеке, позволить ему поверить в себя.

Я очень люблю дело, которым занимаюсь, и готова прийти на помощь каждому, кто в ней нуждается.

Социальный педагог — это специалист, который выступает связующим звеном между учеником, школой, семьей и обществом. 

Его задача — создать условия, при которых каждый ребенок сможет:

• успешно учиться;
• чувствовать себя защищенным и включенным в образовательный процесс;
• благополучно интегрироваться в общество.

В отличие от психолога, который фокусируется на внутренних конфликтах ребенка, социальный педагог занимается вопросами, связанными с адаптацией, правами детей и их взаимодействием с окружением.

Социальный педагог в школе: должностные обязанности

Соцпедагоги есть не в каждой школе — закон не обязывает вводить эту должность в штат. Их деятельность регламентирует должностная инструкция, которую пишут под цели определенной учебной организации и на основе приказа Минздравсоцразвития РФ.

Ключевые направления работы специалиста:

1. Помогать детям из групп риска.
   Речь о школьниках из неблагополучных семей, сиротах, детях с девиантным поведением или ограниченными возможностями здоровья.
2. Заниматься профилактикой правонарушений.
   Специалист проводит беседы, тренинги и классные часы, чтобы предотвратить буллинг, прогулы и образование вредных привычек.
3. Обсуждать с детьми актуальные события и проблемы, а также моральные вопросы.
4. Работать с семьей.
   Социальный педагог консультирует родителей, помогает оформить льготы, взаимодействует с органами опеки, если нужно защитить права ребенка.
5. Взаимодействовать с госструктурами.
   Сюда входит сотрудничество с комиссией по делам несовершеннолетних, полицией, центрами социальной помощи.
6. Помогать в трудоустройстве, получении пособий, пенсий, оформлении сберегательных вкладов, использовании ценных бумаг.
7. Оформлять документы.
   Составлять акты обследования жилищных условий, вести отчетность по подопечным, готовить материалы для судов или комиссий.  

Социальный педагог не только фиксирует проблемы, но и ищет пути их решения. Например, организует бесплатное питание для ребенка из малообеспеченной семьи или помогает подростку восстановить отношения с родителями после конфликта.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогическая поэма, Флаги на башнях- А.С. Макаренко, Война и мир-Л.Н. Толстой, Поднятая целина-Шолохов, 

Мои достижения

Проработав 16 лет в должности социального педагога образовательного учреждения поняла что моё призвание помогать детям.Быть для них тем связующим звеном, которое связывает их с родителями, школой, друзьями. Помочь социализироваться им в современном, порой жестоком мире.

Моё портфолио

Стаж моей педагогической работы 24 года и 6 месяцев из них 16 лет работаю социальным педагогом в школе.

Портфолио: