Федорей Мария Анатольевна

О себе

Место работы (полное название учебного заведения)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №18" (МБОУ "СОШ № 18")

Занимаемая в настоящий момент должность, с какого года работает в данном учебном заведении, параллели, в котором преподает

Учитель истории и обществознания, 2014 г.

1.      Дата рождения «30» октября 1990 г.

2.      Место рождения: г. Артем

3.      Базовое образование: ДВФУ, Школа гуманитарных наук, 2013 г.

4.      Послужной список: ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» г. Артема, Академический лицей, 2013 г.

8.      Укажите книги, брошюры, авторами (или соавторами) которых Вы являетесь: нет

9.      Научные интересы:  Цыгане в культуре и истории России.  Культура цыган.

13.  Ваша отличительная черта как педагога:  требовательность

17.  Самое важное качество, которое Вы хотели бы воспитать у своих учеников:

Дружелюбие.

18.  Ваш любимы афоризм ил девиз:

«Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе»

 золотое правило нравственности

19.  Ваше любимое художественное произведение с педагогическим содержанием:

«Как любить ребёнка»  Януш Корчак

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Как любить ребенка"  Януш Корчак

Моё портфолио

Нет профессии почетнее, чем профессия учителя, нет труда сложнее и ответственное, чем его труд. Современный ритм жизни, новые стандарты образования и даже быстро развивающиеся технологии требуют от учителя непрерывного не только профессионального, но и личностного роста, творческого отношения к работе, самоотдачи.

Учитель XXI века, по нашему мнению, должен быть не только хорошо подкован в методической области своего предмета, он должен не только обладать теми знаниями, умениями, навыками,* которые будет преподавать своим ученикам. Современный учитель так же должен обладать теми компетенциями, которые позволят ему вывести обучение на новый, «современный уровень». Такая задача вполне осуществима, но только учителями готовыми и способными к обучению «по-новому».  Лучше всего на такую роль подходят преподаватели, недавно окончившие институты. «Молодые учителя», знакомые со всеми тенденциями развития современного общества, способные не только к знаньевому, но и к деятельностному подходу в обучении.