Зажигалина Елена Юрьевна

О себе

В детстве решила, что хочу быть учителем, поэтому, после окончания школы,не колеблясь, пошла в педагогический ВУЗ. Так как всегда любила животных и природу, а также туризм, выбрала естественно-географический факультет. Закончила Рязанский Государственный Педагогический Университет им. С.А. Есенина в 2003 году с красным дипломом по специальности учитель географии и биологии и сразу пошла работать в школу. Сейчас мой стаж 11 лет. За это время неоднократно повышала свою квалификацию и даже осваивала новые направления в педагогической деятельности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир формируется и сейчас. Я не могу выделить одну или две книги, которые можно назвать любимыми. В детстве я много читала, жаль, что в последнее время я так мало времени уделяю художественной литературе. Но я могу выделить некоторые произведения, которые я перечитыала не один раз.

Произведения Жюля Габриэля Верна, особенно "Пятнадцатилетний капитан"

Произведения о животных Джеральда Даррела

Ричард Бах "Иллюзии" и "Чайка по имени Джонатан Ливингстон"

Булгаков Михаил Афанасьевич "Мастер и Маргарита" и "Собачье сердце"

Толстой Лев Николаевич "Анна Каренина" и "Война и мир"

Джеймс Херриот "О всех созданиях - больших и малых" и "Из воспоминаний сельского ветеринара"

Эдгар Берроуз "Тарзан"

Чингиз Торекулович Айтматов "Плаха" и "Первый учитель"

Константин Георгиевич Паустовский "Тёплый хлеб"

Эрих Мария Ремарк "Триумфальная арка", "Три товарища" и "Чёрный обелиск"

Очень часто читала Пришвина, Бианки и Паустовского в детстве, а сейчас читаю эти же рассказы о природе своему сыну.

Очень люблю стихи, особенно Пастернака и Высоцкого.

Моё портфолио

Образование высшее. Закончила Рязанский Государственный Педагогический Университет им. С. А. Есенина. Работаю в школе с 2003 года. Систематически повышаю квалификацию. В работе придерживаюсь демократической линии поведения. Стараюсь привить любовь к природе и предмету. Большое внимание уделяю творческой и проектно-исследовательской деятельности учащихся.