Главные вкладки

Болдина Жанна Владимировна

Сайт ст.воспитателя детского сада

«Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям» В.А.Сухомлинский

Профессия: Ст.воспитатель высшей квалификационной категории

Профессиональные интересы: Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников

Увлечения: Спорт, вокал

Страна: Россия

Регион: Тамбовская область

Населенный пункт: Тамбов

Место работы: МБДОУ "Детский сад Заинька"

Мои странички в соц.сетях:

О себе

Работаю в системе дошкольного образования 10 лет. Мною было составлено методическое пособие "Традиции русского народа", которое было издано в 2018 г. Считаю важным аспектом деятельности педагога ДОУ-это воспитание нравственно- патриотических чувств у дошкольников.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А. Сухомлинский: "Верьте в человека","Сердце отдаю детям" .

Святитель Лука (войно-Ясенецкий) "Дух, душа и тело".

В. Франкл "Скажи жизни, да!"

Мой взгляд на мир

"Единственное правило в жизни, по которому нужно жить - это оставаться человеком в любых ситуациях" Аристотель

Мои достижения

Успехи моих воспитанников :

Моё портфолио

Болдина Жанна Владимировна

ИНТЕРНЕТ-ПОРТФОЛИО «Воспитатель года России-2023»

Педагогическое кредо участника	«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В. А. Сухомлинский.
Почему нравится работать в образовательной организации, реализующей программы дошкольного образования	Очень люблю свою профессию! Ведь на сколько заряжен воспитатель своей деятельностью, на столько дети дадут отклик и обратную связь ему, будут открыты миру и своим возможностям в будущем.
Профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие участнику	Ответственность, честность, открытость, коммуникабельность, отзывчивость, креативный подход к своей деятельность, чуткость и умение распознать в ребенке его творческие задатки.
В чем, по мнению участника, состоит основная миссия воспитателя	Основная миссия воспитателя, состоит в том, что я занимаюсь воспитанием детей дошкольного возраста, путем внедрения духовно-нравственного компонента развития личности.