Главные вкладки

Полещук Вера Дмитриевна

"Сайт учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения"

Жизнь как вождение велосипеда. Чтобы сохранить равновесие ты должен двигаться.

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: дошкольная педагогика, психология, дефектология, логопедия

Увлечения: чтение книг

Регион: Красноярский край

Населенный пункт: пгт. Емельяново

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Емельяновский детский сад "Радуга" комбинированной направленности

О себе

Без чего я - это не я?

Без профессии и детей.

Какие они, мои дети?

Словно цветы на лугу,

Они лучше всех на свете,

Без них я уже не могу.

Непоседы, почемучки,

Шалуны и умницы,

Словно ветер влетает с улицы,

Словно воздух они мне нужны.

И сияющие лица –

Ярче солнечных лучей.

Расплываются в улыбке

Согревая всех друзей.

Я всегда думала о том, что моя профессия должна радовать людей и меня. Меня привлекали профессии, связанные с воспитанием детей. Мечтала стать учителем, может, воспитателем в детском садике, может, ещё где-то, но работать хотела с ребятишками. Так оно и произошло.

В 2003 году окончила Кемеровский педагогический колледж по специальности учитель начальных классов с правом преподавания русского языка и литературы. Четыре года посвятила работе учителем начальных классов. С 2015 года работаю в должности "учитель-логопед". Окончила Кемеровский государственный университет по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».

Моя работа по преодолению речевого нарушения вселяет в ребенка уверенность в собственных силах, способствует развитию его познавательных способностей. Раздвигая рамки общения- как в среде сверстников, так и со взрослыми- ребенок становится более эмоциональным, пытливым и отзывчивым. Меняется его взгляды на мир, его отношения с окружающими. Он становится более открытым к установлению контактов с другими людьми, более восприимчивым к новым знаниям, ощущает себя полноценным человеком.

Главное в коррекционно-образовательном процессе, чтобы моя деятельность была социально ориентированной. Руководящая роль при этом отводится доброте, справедливости, любви, уважению к воспитанникам, особенно с ОВЗ, в том числе и речевые.