Главные вкладки

Зяблова Оксана Сергеевна

Сайт воспитателя ДОО

Воспитателем надо родиться, чтоб детей непременно любить.

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: Сфера профессиональных интересов ориентирована на развитие у детей продуктивной деятельности: рисование, конструирование, ручной труд.

Увлечения: Активный отдых, рукоделие

Регион: Воронежская область

Населенный пункт: город Воронеж

Место работы: МБДОУ "Центр развития ребёнка "Алёнушка" - детский сад № 3"

О себе

Образование - высшее. Окончила Борисоглебский государственный педагогический институт в 2007 году. Специальность - учитель русского языка и литературы. Стаж педагогической деятельности 18 лет. Высшая квалификационная категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских классиков: А.П. Чехова, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого

Мой взгляд на мир

Главная задача воспитания – обеспечить психологический комфорт каждому ребенку. Воспитатели своими руками создают, как могут уют, развивающую среду, чтобы дети чувствовали себя в саду спокойно, чтобы не уставали, узнавали новое, интересное. Среди важнейших средств воспитания на первом месте – личный пример педагога и его слово. Воспитатель сам должен быть воспитан. Настоящий воспитатель тот, кто постоянно учится науке и искусству воспитания, постоянно занимается самовоспитанием и самообразованием Итак, каким должен быть воспитатель детского сада? Во-первых, обладать личностными качествами, чтобы успешно работать с детьми. Во-вторых, обладать профессиональным материалом, чтобы сформировать всестороннее развитие личности, творческую, активную обладающую высокими нравственными качествами. Проблема воспитания во многом заключается в проблеме общения. Общение, в котором реальной воспитывающей силой становятся такие слова педагога, как чистота собственных поступков, искренняя открытость перед детьми и спокойное отношение. Если в детском саду дети растут в атмосфере доброжелательности, то дети будут расти спокойными, веселыми. Если будут грубы, раздражительны, говорить в форме приказа, то и дети с большей легкостью будут воспринимать эту манеру поведения. Цели воспитания, прежде всего предусматривают укрепления здоровья детей, выработку взглядов, убеждений, формирования активности, ответственности, чувства товарищества, доброты, честности, трудолюбия. Зная эти ориентиры, воспитатель может готовить детей самостоятельной жизни и труду. Педагог должен постоянно помнить, что самая интересная, увлекательная для ребенка деятельность – игра. Игра – основной вид деятельности, в которой ребенок может проявить себя как личность. Именно поэтому ее нельзя ограничивать рамками программы. Почему ребенок должен прекращать свою игру на самом интересном месте, чтобы заниматься на занятии. Как мало времени оставляем на проявление инициативы, воли самих детей, как уверенно подчиняем их жизнь собственным педагогическим задачам. Мы стараемся для блага детей, подготавливаем их к взрослой жизни, по крайней мере, к обучению в школе. Эффективных результатов добивается тот педагог, который любит свою работу и детей, а так же инициативный, самостоятельный, свободный, талантливый, творчески работающий.