Главные вкладки

Аносова Елена Викторовна

сайт учителя начальных классов

Стать первым учителем не по счету, а по уважению!

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: Изучение и использование новых технических средств, различных педагогических технологий.

Увлечения: спорт

Регион: Московская область

Населенный пункт: г. Дзержинский

Место работы: МБОУ "Лицей №6 "Парус"

Когда - то давно у одного из детских писателей я прочитала о том, что у каждого ребенка в глубине спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели весёлым добрым звоном, чтобы мир ребят стал светлым и радостным.

О себе

1. Ф.И.О. Аносова Елена Викторовна

2. Дата рождения: 08.03.1979 года

3. Место работы, должность: Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Лицей № 6 «Парус»,

город Дзержинский Московской области,

учитель начальных классов.

4. Адрес места работы: город Дзержинский Московской области

телефон улица Лесная, д.3, 8-495-550-01-07

5. Домашний адрес, телефон: Московская область, город Дзержинский,

6. Сведения об образовании: высшее, Болховский Педагогический колледж

дата окончания: 15 июня 1998 года

специальность: «Преподавание в начальных классах»

с углубленным изучением :

«Основы компьютерной грамотности»

квалификация: учитель начальных классов

диплом МО №079203.

Орловский государственный

педагогический университет, г.Орёл.

, дата окончания – 12 ноября 2005 года,

специальность – «География» с

дополнительной специальностью «краеведение и туризм»,

квалификация – учитель географии,

диплом – ВСВ 1347538

7. Стаж работы в системе образования, в данной должности: 15 лет

8. Квалификационная категория: первая категория (13 разряд).

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.П. Гайдар " Тимур и его команда" - Эта книга сформировала умения дружить, любить, быть милосердным, добрым.

Мой взгляд на мир

Все больше убеждаешься в мудрости этого на первый взгляд простого и понятного высказывания: Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому.

Монтень М.

Мои достижения

Почётная грамота Комитета образования администрации МО «Белёвский район», занявшей III место в районном конкурсе « Учитель года» ( 23 декабря 2003 г.)
Благодарственное письмо Муниципального образования «Городской округ Дзержинский» Московской области за добросовестный труд, успешную работу по обучению и воспитанию учащихся. ( Постановление № 676- ПГД от 1 октября 2009г.)
Почётная грамота Муниципального образования «Городской округ Дзержинский» Московской области за плодотворный труд, успешную работу по обучению и воспитанию учащихся ( постановление № 441-ПГА от 25.08.2011г.)
Диплом Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале « Открытый урок» ( № 228-913-682/ОУ-8.)
Сертификат к диплому № 228-913-682/ОУ-8 удостоверяющий факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2010/2011 учебного года.
Диплом лауреата конкурса «Презентация к уроку» Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» (2011 г.)
Благодарственное письмо Оргкомитета «Интеллектуальный марафон среди детей младшего школьного возраста» за подготовку призёров. ( ГОУ ВПО МО АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ 18 мая 2010 г.)

Моё портфолио

Это портфолио создано в помощь учителям не только начальной школы, но и всему педагогическому сообществу, родителям, учащимся. Я попыталась внести в него свою творческую работу, поделиться с Вами новыми методами и приемами преподавания предметов, изучаемых в начальной школе. Особая роль отводится развивающему и личностно-ориентированному обучению, использованию здоровьесберегающих технологий. Учебно-познавательная деятельность на уроке построена на основе дидактических принципов системы Л.В.Занкова с учетом типических методических свойств, требований к современному уроку: 1) создание педагогической ситуации успеха на уроке, позволяющей каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность;

2) создание проблемных ситуаций, составление и обсуждение плана предстоящей работы вместе с учащимися;

3) стимулирование учащихся к высказываниям без боязни ошибиться, получить неправильный ответ;

4) поощрение стремления ученика находить свой способ работы, анализировать деятельность других учащихся, выбирать рациональные способы решения познавательной задачи;

5) создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса.

Мне будет интересно Ваше мнение о моем портфолио, буду рада отзывам, пишите.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты