1.     Общие положения                                          

      Настоящее  Положение разработано  для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский  сад « Радуга» (далее – МБДОУ) на основании письма  Министерство образования и науки Российской Федерации  от 12 мая 2010 года N 03-940  «О подготовке Публичных докладов образовательных учреждений всех уровней», Устава ДОУ.

Публичный доклад МБДОУ (далее – Доклад) является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности функционирования МБДОУ, широкого информирования общественности, прежде всего родительской, о деятельности МБДОУ, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития.

Доклад имеет значимую информацию о положении дел, успехах и проблемах МБДОУ для социальных партнеров, может оказаться средством расширения их круга и повышения эффективности их деятельности в интересах МБДОУ.

Доклад отражает состояние дел в МБДОУ и результаты его деятельности за последний отчетный (годичный) период, определяет задачи дальнейшего развития.

Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется Доклад, являются родители (законные представители) воспитанников, учредитель, социальные партнеры МБДОУ, общественность.

Доклад МБДОУ позволит обеспечить:

- удовлетворение информационных запросов заинтересованных целевых групп;

- создание МБДОУ целей собственной деятельности;

- контроль качества результатов воспитания, образования, охраны здоровья;

- формирование доверия, обеспечение поддержки, стимулирование активности участников воспитательно-образовательного процесса и социальных партнеров;

- учет существующих и динамично-меняющихся потребностей личности и общества;

- последовательное развитие воспитательно-образовательной среды ( по форме и содержанию);

Особое значение Доклад имеет для родителей воспитанников, вновь прибывших в МБДОУ, а также для родителей, планирующих направить ребенка в  данное МБДОУ.

Материалы доклада могут помочь родителям ориентироваться в особенностях образовательных программ, реализуемых МБДОУ, его уклада и традиций, дополнительных образовательных услуг и др.

Доклад является документом постоянного хранения, администрация МБДОУ обеспечивает хранение Докладов и доступность Докладов для участников воспитательно - образовательного процесса.

2.     Структура Доклада

Доклад включает в себя аннотацию, основную часть, заключение и приложения.

Доклад содержит в себе следующие основные  материалы:

- общая характеристика МБДОУ;

- состав воспитанников;

- структура управления МБДОУ;

- условия осуществления воспитательно-образовательного процесса, в т.ч. ресурсное обеспечение;

- описание сетки занятий дошкольного учреждения и режима воспитания и обучения;

- кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса;

- финансовое обеспечение  функционирования и развития МБДОУ;

- результаты воспитательно-образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки;

- состояние здоровья дошкольников, меры по охране и укреплению здоровья;

-организация питания;

- обеспечение безопасности;

- формы дополнительного образования, перечень дополнительных  образовательных услуг, предоставляемых МБДОУ, условия и порядок их предоставления;

- социальная активность и социальное партнерство МБДОУ. Публикации в СМИ о МБДОУ;

- основные проблемы МБДОУ;

- основные направления ближайшего развития МБДОУ.

В заключительной части представляются краткие итоговые выводы, обобщающие и разъясняющие приведенный материал.

3. Подготовка Доклада

В подготовке Доклада принимают участие представители всех групп участников воспитательно - образовательного процесса: педагоги, специалисты, администраторы, родители.

Подготовка Доклада является длительным организованным процессом и включает в себя следующие этапы:

- утверждение состава и руководителя рабочей группы, ответственной за подготовку материалов Доклада, педагогов, специалистов, родителей;

- утверждение плана-графика работы по подготовке Доклада;

- разработку структуры Доклада;

- сбор необходимых для Доклада данных;

- написание всех отдельных разделов доклада, его аннотации, сокращенных вариантов;

- представление проекта Доклада на расширенное заседание органа самоуправления МБДОУ, обсуждение;

- доработку проекта Доклада по результатам обсуждения;

- утверждение Доклада.

4. Публикация Доклада

Доклад публикуется и распространяется в формах, возможных для МБДОУ – в местных СМИ, в виде отдельной  брошюры, в сети Интернет и др.

Подготовленный утвержденный Доклад публикуется и доводится до общественности:

-  на сайте МБДОУ;

-  на общем родительском собрании (конференции);

- направление электронного файла с текстом Доклада в семьи воспитанников, имеющих домашнюю электронную почту.

1. Общие положения

1.1. Данное Положение регулирует порядок деятельности библиотеки, созданной в дошкольном учреждении.

           1.2. В своей деятельности библиотека руководствуется Федеральным Законом  «Об образовании в РФ»    от 29 декабря 2012 г. № 273 - ФЗ  и другими нормативными актами по вопросам дошкольного образования.

1.3. Библиотека является составной частью методической службы дошкольного учреждения и включена в воспитательно-образовательный процесс в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.

1.4. Цели библиотеки соотносятся с целями образовательного учреждения: формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие воспитанников в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка детей к жизни в современном обществе.

1.5. Библиотека детского сада представляет собой отдельное помещение, оснащенное библиотечными стеллажами и каталожными ящиками. Библиотечный фонд представлен детской художественной литературой (на центральных стеллажах, в зоне доступа дошкольников) и методической литературой по всем разделам воспитания, развития и обучения в детском саду, а также другими информационными ресурсами на различных носителях (аудио-, видеокассетах, CD-дисках и т. д.).

1.6. Образовательное учреждение несет ответственность за содержание литературы, представленной в библиотеке.

1.7. Обслуживание участников образовательного процесса организуется в соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.

2. Основные задачи библиотеки:

2.1. Воспитание культуры чтения.

2.2. Формирование у дошкольников первоначальных навыков пользования библиотечным фондом, информационными ресурсами; знакомство с элементарными библиотечно - библиографическими понятиями.

2.3. Воспитание у дошкольников потребности в посещении библиотеки, общении с книгой.

2.4.    Организация содержательного досуга детей.

2.5. Обеспечение участникам воспитательно - образовательного процесса - воспитанникам, педагогическим работникам, родителям (иным законным представителям) детей - доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством пользования библиотечно-информационными ресурсами дошкольного учреждения на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий), магнитном (фонд аудио- и видеокассет), цифровом (CD-диски) и других.

2.6. Пропаганда чтения как фактора, содействующего становлению всесторонне развитой личности.

3. Основные функции библиотеки в ДОУ

3.1. Формирование фонда библиотечно-информационных ресурсов дошкольного учреждения.

3.2. Создание информационной продукции: организация и ведение справочно - библиографического аппарата (алфавитных, систематических каталогов, картотек, электронного каталога), разработка рекомендательных библиографических пособий (списков, обзоров, указателей и т. п.).

3.3. Библиотечно-информационное обслуживание воспитанников:

• предоставление литературы, информационных ресурсов на различных носителях;
• организация обучения первоначальным навыкам пользования библиотечным фондом, информационными ресурсами, знакомство с элементарными библиотечно-библиографическими понятиями;
• организация выставок, мероприятий, направленных на развитие общей и читательской культуры личности.

3.4. Библиотечно - информационное обслуживание педагогических работников:  выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов, связанных с воспитанием, развитием и обучением детей; 
удовлетворение запросов пользователей и информирование о новых поступлениях в библиотеку.

3.5. Библиотечно-информационное обслуживание родителей (иных законных представителей) воспитанников: 
консультирование по вопросам организации семейного чтения, знакомство с информацией по воспитанию детей; 
предоставление литературы и других информационных ресурсов.

4. Организация деятельности библиотеки

4.1. Структура библиотеки включает в себя абонемент для воспитанников (групповой), индивидуальное обслуживание педагогов и родителей.

4.2. Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется в соответствии с учебным и воспитательным планами дошкольного учреждения, программами и планом работы библиотеки.

4.3. Ответственность за систематичность и качество комплектования основного фонда библиотеки, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несет руководитель детского сада в соответствии с уставом учреждения.

4.4. Режим работы библиотеки определяется ответственным лицом (заместителем по УМР) в соответствии с правилами внутреннего распорядка и режимом работы дошкольного учреждения.

5. Управление деятельностью библиотеки

5.1. Общее руководство деятельностью библиотеки осуществляет руководитель дошкольного учреждения.

5.2. Руководство библиотекой осуществляет заместитель по УМР, который несет ответственность в пределах своей компетенции перед руководителем образовательного учреждения, воспитанниками и их родителями (иными законными представителями) за организацию и результаты деятельности библиотеки.

6. Права и обязанности пользователей библиотеки

6.1. Пользователи библиотеки имеют право:

• получать полную информацию о составе библиотечного фонда;
• пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотеки;
• получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;
• получать во временное пользование печатные издания и другие источники информации;
• участвовать в мероприятиях, проводимых библиотекой;
• обращаться для разрешения конфликтной ситуации к руководителю дошкольного учреждения.

6.2. Пользователи библиотеки обязаны:

• соблюдать правила пользования библиотекой;
• бережно относиться к произведениям печати (не вырывать, не загибать страницы, не делать в книгах подчеркиваний, пометок), иным документам на различных носителях, оборудованию, инвентарю;
• поддерживать порядок расстановки литературы в открытом доступе библиотеки, расположения карточек в каталогах и картотеках;
• расписываться в читательском формуляре за каждую полученную книгу (воспитатель – за книги, полученные на группы); сотрудники и родители – в "Тетради выдачи книг и пособий методического кабинета".

1. Общие положения                                                                                                           

   1.1. Положение разработано  для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада «Радуга»  в соответствии (со статьей 30) Закона « Об Образовании в Российской Федерации » № 273- ФЗ от 29.12.13, а так же  Постановления  Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций » (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 28564).

          Основываясь на принципах единоначалия и коллегиальности управления образовательным учреждением, а также в соответствии с уставом ДОУ в целях осуществления контроля организации питания детей, качества доставляемых продуктов и соблюдения санитарно-гигиенических требований при приготовлении и раздаче пищи в ДОУ создается и действует бракеражная комиссия.

1.2. Бракеражная комиссия работает в тесном контакте с администрацией и профсоюзным комитетом ДОУ, а также со специалистами управления образования.

2. Порядок создания бракеражной комиссии и ее состав.

2.1. Бракеражная комиссия создается общим собранием ДОУ. Состав комиссии, сроки ее полномочий утверждаются приказом заведующего ДОУ.

2.2. Бракеражная комиссия состоит из 3–4 членов. В состав комиссии входят:

заведующий ДОУ (председатель комиссии);

старшая медицинская сестра;

член профсоюзного комитета ДОУ.

3. Полномочия комиссии

Бракеражная комиссия:

- осуществляет контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм при транспортировке, доставке и разгрузке продуктов питания;

- проверяет на пригодность складские и другие помещения для хранения продуктов питания, а также условия их хранения;

- ежедневно следит за правильностью составления меню;

- контролирует организацию работы на пищеблоке;

- осуществляет контроль сроков реализации продуктов питания и качества приготовления пищи;

- проверяет соответствие пищи физиологическим потребностям детей в основных пищевых веществах;

- следит за соблюдением правил личной гигиены работниками пищеблока;

периодически присутствует при закладке основных продуктов, проверяет выход блюд;

- проводит органолептическую оценку готовой пищи, т. е. определяет ее цвет, запах, вкус, консистенцию,  жесткость, сочность и т. д.;

- проверяет соответствие объемов приготовленного питания объему разовых порций и количеству детей.

4. Оценка организации питания в ДОУ

4.1. Результаты проверки выхода блюд, их качества отражаются в бракеражном журнале. В случае выявления каких-либо нарушений, замечаний бракеражная комиссия вправе приостановить выдачу готовой пищи на группы до принятия необходимых мер по устранению замечаний.

4.2. Замечания и нарушения, установленные комиссией в организации питания детей, заносятся в бракеражный журнал.

4.3. Администрация ДОУ при установлении надбавок к должностным окладам работников либо при премировании вправе учитывать данные критерии оценки.

4.4. Администрация ДОУ обязана содействовать деятельности бракеражной комиссии и принимать меры к устранению нарушений и замечаний, выявленных комиссией.

1.      Общие положения

Настоящее Положение регулирует порядок организации деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада «Радуга» р.п. Лысые Горы  Лысогорского района Саратовской области  (далее - Учреждение)  в летний период.

     Положение разработано в соответствии (со статьей 30) Закона «Об Образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.13., Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26   «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

         Деятельность Учреждения в летний  период   направлена на реализацию основных задач дошкольного образования, на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; физическое, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей;

2.      Порядок работы Учреждения  в летний период

Летний период  в Учреждении устанавливается  с 1 июня по 31 августа.

В летний период устанавливается  летний  режим дня в соответствии с Уставом  Учреждения    и  с основной  общеобразовательной программой Учреждения.

Проведение режимных моментов,  непосредственно образовательной деятельности художественно - эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла    в летний период  организуется  на свежем воздухе.

3.      Организация летне-оздоровительных мероприятий

         Летне - оздоровительные мероприятия  являются обязательным условием работы Учреждения  и частью системы оздоровительного комплекса педагогического процесса.

В группах для детей  с 3-х до 8-ти лет организуются:

-        Максимальное пребывание детей на свежем воздухе;

-        Приобщение детей к физической культуре, спорту, здоровому образу жизни;

-        Проведение закаливающих процедур, с учётом возрастных особенностей детей;

-        Организация питания   с  учетом  витаминизации  блюд, соблюдение питьевого режима;

-        Закрепление навыков  безопасного поведения  на  дорогах;

-        Организация трудовой деятельности, экологическое воспитание;

-        Спортивные и музыкальные развлечения, театрализованные представления, конкурсы, соревновательные игры  на свежем воздухе.

4.      Порядок организации работы возрастных групп

1.      Ежегодно с 25  мая  по 31 мая в Учреждении  проводятся  выпускные  утренники  детей подготовительных  к школе групп.

2.      С  1 июня проводится   выпуск детей  подготовительных  групп  в  школу.

3.      При наличии в выпускных группах остро нуждающихся  детей, они могут  быть зачислены  в другие  функционирующие возрастные группы до  30 июля текущего года.

4.  С учетом низкой  посещаемости в летний период,  деятельность   возрастных групп с 3-х до 6-лет организуется в зависимости от количества детей.

5.      С 1 июля по 31 августа при  функционировании   в параллели 2-3  групп, организуется работа одной группы, 4-х и более параллельных групп -   работа 2-х групп.

6.      При необходимости  организуется работа дежурных групп.

7.      Плата  за содержание  вновь поступивших детей осуществляется  со дня   первого посещения  ребенком  Учреждения.

8.      Плата за содержание детей в летний период   взимается в  установленном порядке.

5.      Порядок организации приема вновь поступающих детей.

5.1.Прием вновь поступающих детей   в ДОУ  на основании направления отдела образования администрации Лысогорского муниципального района начинается по графику с 01 августа текущего года:

5.2. Для всех родителей (законных представителей) вновь  поступивших  в Учреждение  детей организуется «Родительский  всеобуч».

5.3 «Родительский всеобуч» проводится с участием заведующего Учреждением, заместителя заведующего по УМР, старшей медицинской сестры, воспитателей, специалистов.

5.4. Со дня приема вновь поступивших детей организуются адаптационные мероприятия по  отдельному  утвержденному  плану.

5.5.  Адаптационные мероприятия   с вновь принятыми детьми продолжаются в течение 1 месяца.

5.6. Процесс адаптации каждого вновь поступившего в Учреждение ребенка отслеживается  по данным, фиксируемым  в   «Карте адаптации».

5.7.  При легкой и средней  степени адаптации  вновь поступившего ребенка, по  истечении адаптационного периода,  оздоровительная и  образовательная работа  с ним проводится по общему  плану группы.

5.8. При тяжелой степени адаптации вновь поступившего ребенка, работа  проводится  по индивидуальному плану.

 6. Административно-хозяйственная деятельность Учреждения в летний период.

         Администрация Учреждения  в летний период осуществляет контроль  за проведением летних оздоровительных мероприятий.

        В  летний период  сотрудникам Учреждения  по утвержденному графику  предоставляются  очередные   отпуска.

        График отпусков  сотрудников Учреждения составляется   с учетом закрытия групп.

         В целях создания  оптимальных условий для организации образовательного процесса в новом учебном году,  подготовки  к отопительному сезону, в летний период в Учреждении проводятся ремонтные работы.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Структура плана летней оздоровительной работы

1. Пояснительная записка.
2. Цели и задачи.
3. План мероприятий заноситься в таблицу. В каждом направлении указываются конкретные мероприятия, время проведения и ответственные за мероприятия.

Направления работы.

1. Работа с педагогами.
2. Работа с детьми.
3. Работа с родителями.
4. Контроль.
5. Административно – хозяйственная работа.
6. Общесадовые мероприятия.
7. Групповые мероприятия.
8. Летний режим работы (режим дня).

                                     
                                                                                                   ПРИЛОЖЕНИЕ

Структура плана летней оздоровительной работы в группах

1. Пояснительная записка.
2. Цели и задачи.
3. План мероприятий заноситься в таблицу. В каждом направлении указываются конкретные мероприятия, время проведения и ответственные за мероприятия.

Направления работы.

1. Работа с детьми.
2. Работа с родителями.
3. Контроль.
4. Административно – хозяйственная работа.
5. Групповые мероприятия.
6. Летний режим работы (режим дня).

1. Общие положения.

1 1. Настоящее   Положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного  образовательного учреждения – детский  сад  «Радуга» р.п. Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области  в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года  № 273-ФЗ и  Стандартом качества муниципальных (бюджетных) услуг по предоставлению общедоступного бесплатного дошкольного образования, а также содержания детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, Уставом ДОУ

1.2. Основная образовательная  программа дошкольного учреждения (далее - Программа) -  нормативно - управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса, определяющий содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок  учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии  детей.

1.3. Цель  Программы — определение организации воспитательно-образовательного процесса, обеспечение построения целостного педагогического процесса направленного на полноценное всестороннее развитие ребёнка -  физическое, социально - личностное, познавательно-речевое, художественно- эстетическое  во взаимосвязи, с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом.

 Программа должна:

  - соответствовать принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка;

   - сочетать принципы научной обоснованности и практической применимости;

 - соответствовать критериям полноты, необходимости и достаточности;

- обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

- строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- основываться на комплексно- тематическом принципе построения образовательного процесса;

- предусматривать решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной  деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов;

- предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми – игрой.      

1.4. Функции  Программы:

• нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
• целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

2. Технология разработки Программы.

2.1. Образовательная  программа разрабатывается на основании ФГОС ДО  с учетом Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, разрабатывается рабочей группой созданной из педагогов и специалистов.

3. Структура образовательной программы.

3.1. В соответствии с ФГОС ДО  образовательная программа состоит из двух частей:

1)   обязательная часть;

2)   часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Обе части Программы предполагает комплексность похода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях

I. Обязательная часть Программы предполагает комплексность похода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях должна содержать следующие разделы:                                                    

1. пояснительная записка должна раскрыть:

 - возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении;

- приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

 - цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- особенности осуществления образовательного процесса;

 - принципы и подходы к формированию программы.

1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении:

- описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возраста и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей; предусматривающая личностно - ориентированы подходы к организации всех видов детской деятельности;

- проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми направления развития и образования детей (образовательных областей ):

·         социально-коммуникативное

·         познавательное,

·         речевое,

·         художественно-эстетическое.

·         физическое

2. Содержание коррекционной работы;

Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования должны описывать итоговые и промежуточные результаты;

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы должна обеспечивать комплексный подход к оценки итоговых и промежуточных результатов освоения программы, позволить осуществлять оценку динамики достижений детей и включать описания объекта, форм, периодичности  и содержания мониторинга.

                II часть формируемая участниками образовательного процесса:

1) вид образовательного учреждения и связанную с ним специфику воспитательно - образовательного процесса, наличие приоритетных направлений деятельности, в том числе по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях, по проведению санитарно - гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур, по физическому, социально -личностному, познавательно - речевому, художественно - эстетическому развитию детей;

2) специфику национально-культурных, демографических, климатических условий  в которых осуществляется образовательный процесс.

4. Оформление Программы.

4.1. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman Cyr, 12-14, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.

Учебный план прошивается, страницы нумеруются, скрепляются печатью образовательного учреждения и подписью руководителя ОУ.

4.2. Титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы приложения (Приложение 1). На титульном листе указывается:

• название Программы;

• сведения об авторе;

• год составления Программы.  

4.4. Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города и названия издательства, года выпуска, количества страниц документа.

5. Утверждение Программы:

5.1. образовательная программа утверждается ежегодно в начале учебного года приказом  заведующего  образовательного учреждения.

5.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:

• обсуждение и принятие Программы проходит  на заседании  педагогического совета.

5.3. При несоответствии Программы установленным данным Положением требованиям, руководитель образовательного учреждения накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Паспорт антитеррористической защищенности (далее – Паспорт) Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения -детский сад «Радуга» р.п. Лысые Горы Лысогорского  района Саратовской области (далее – ДОУ), разрабатывается в целях:

• выполнения мероприятий по профилактике терроризма, предотвращения и минимизации последствий актов террористического характера в ДОУ;
• проведения объективной оценки и анализа состояния антитеррористической защищенности (анализ риска) ДОУ;
• проведения необходимых организационных мероприятий по предупреждению и ликвидации последствий актов терроризма и экстремизма и других антиобщественных проявлений.

1.2. Паспорт является информационно-справочным документом, в котором указываются сведения о соответствии объектов ДОУ требованиям по его защите от актов терроризма.

1.3. Информация, содержащаяся в Паспорте, служит для оперативного использования органами государственной власти и местного самоуправления муниципальных образований, иными субъектами противодействия терроризму в целях проведения мероприятий по вопросам профилактики терроризма, а также минимизации и (или) ликвидации последствий актов террористического характера.

1.4. Информация, включенная в Паспорт, предназначена только для служебного пользования органами государственной власти и иными субъектами, осуществляющими борьбу с терроризмом, при проведении контроля террористической операции, а также мероприятий по предупреждению, минимизации и ликвидации последствий актов терроризма, оказании необходимой помощи пострадавшим от актов терроризма.

1.5. Нормативной правовой и методической основой разработки Паспорта являются:

- Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации от 05.10.2009 г.;

- Федеральный закон «О противодействии экстремисткой деятельности» от 25.07.2002 № 114-ФЗ;

- Федеральный закон «О безопасности» 28.12.2010 № 390-ФЗ;

- Федеральный закон о «О противодействии терроризму» от 06.03.2006 № 35-ФЗ;

- Федеральный закон «О борьбе с терроризмом» от 25.07.1998 № 130-ФЗ;

- Постановление Правительства Российской Федерации от 10.12.2002 № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»;

- Закон Российской Федерации «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации от 11.03.1992 № 2487-1-ФЗ;

- «Рекомендации руководителям предприятий и учреждений по защите от террористических угроз и иных экстремистских проявлений». Национальный антитеррористический комитет. Москва. 2008 .

II. УСЛОВИЯ ПАСПОРТИЗАЦИИ

2.1. Паспорт разрабатывается под руководством руководителя ДОУ в соответствии со структурой согласно приложению 1 к настоящему Положению.

2.2. Паспорт составляется в трех экземплярах и утверждается руководителем ДОУ.

2.3. Руководитель ДОУ согласовывает с территориальными подразделениями УФСБ и органами внутренних дел состав и объем сведений, включенных в Паспорт (состав и полноту документов, их информативность и актуальность), а также порядок их представления контролирующим и надзорным органам.

2.4. По одному экземпляру Паспорта представляется в территориальные подразделения УФСБ, органы внутренних дел и Антитеррористические комиссии муниципальных образований. Один экземпляр Паспорта подлежит хранению в ДОУ.

2.5. Паспорт составляется по состоянию на текущий период и корректируется (все экземпляры) по мере внесения изменений в документацию и сведения, включенные в Паспорт, с указанием причин и даты их внесения.

III. КОРРЕКТИРОВКА ПАСПОРТА

3.1. Переоформление (корректировка) Паспорта осуществляется по мере необходимости или по истечении 5-ти летнего срока с момента его утверждения.

3.2. Паспорт подлежит корректировке в следующих случаях:

- при изменении или установлении нормативными правовыми актами Российской Федерации и решениями Антитеррористической комиссии дополнительных специальных требований по обеспечению защиты и соответствующих объектов от актов террористического характера;

- на основании предложений, внесенных в соответствии с требованиями федерального законодательства ГУ МЧС РФ, УФСБ РФ, МВД РФ и направленных руководителю ДОУ;

- при изменении застройки территории ДОУ или после завершения работ по капитальному ремонту, реконструкции или модернизации зданий, помещений и иных сооружений ДОУ;

- при изменении вида деятельности ДОУ;

- при изменении схемы охраны ДОУ, его дополнительном оснащении или перевооружении современными техническими средствами контроля, защиты, видеонаблюдения и т.п.;

- при изменении собственника ДОУ, его наименования или организационно-правовой формы;

- при изменении состава арендаторов зданий, помещений и сооружений ДОУ;

- при изменении персоналий должностных лиц включенных в паспорт и способов связи с ними;

- в случае изменения других фактических данных, требующих обязательной регистрации и уточнения.

3.3. Изменения и дополнения в Паспорт фиксируются в листе регистрации изменений Паспорта

ПРИЛОЖЕНИЕ

 Согласовано                                                                    Утверждаю:

Начальник ОВД                                         заведующий МБДОУ -  д/с « Радуга»                               Лысогорского района                                                                   р.п. Лысые Горы  ____________/ ______/                                                    _________/Петрова Е.В./                                                  

 «____» ____________  года                                    « ____» _____________ года

                                                М.П.                                                                                                     М.П.                                                                          

.

ПАСПОРТ

антитеррористической защищённости

Муниципального бюджетного дошкольного   образовательного учреждения – детский сад « Радуга»                                                                                                                                         р.п. Лысые Горы                                                                                           Лысогорского района                                                       Саратовской области

АННОТАЦИЯ

ЗАДАЧИ:

1. Выявление и устранение причин и условий, способствующих осуществлению террористических действий;
2. Предупреждение, выявление, пресечение террористических действий и минимизация их последствий;
3. Осуществление комплекса организационных и технических мер и мероприятий во взаимодействии с правоохранительными органами и МЧС

ОСНОВАНИЕ РАЗРАБОТКИ ПАСПОРТА:

1. Федеральные законы Российской Федерации от 06.03.2006 г. №35 – ФЗ «О противодействии терроризму»; от 25.07.2002 г. № 114 – ФЗ                        «О противодействии экстремисткой деятельности»
2.  Постановление Правительства Саратовской области от 31.05.2010 г. № 194-П  "О мерах по обеспечению антитеррористической защищенности
   объектов с массовым пребыванием населения, расположенных
   на территории Саратовской области"
3.  Приказ руководителя образовательного учреждения   № ____  от ____________ 20___ года

ДАТА РАЗРАБОТКИ ПАСПОРТА «____» ____________ 2011 года

ОТПЕЧАТАНО ______ экземпляров:

ЭКЗ. № 1 - ___________________________________________;

ЭКЗ. № 2 - ___________________________________________;

ЭКЗ. № 3 - ___________________________________________ .

РАЗРАБОТЧИКИ                                                                                                                      

СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТА:

Раздел 1 «Общие сведения».

Раздел 2 «Сведения о персонале».

Раздел 3 «Анализ и моделирование возможных актов  терроризма».

Раздел 4 «Мероприятия по обеспечению безопасности функционирования объекта».

Раздел 5 «Силы и средства охраны».

Раздел 6 «Ситуационные планы».

Раздел 7 «Системы жизнеобеспечения».

Раздел 8 «Взаимодействие с правоохранительными, контролирующими и надзорными органами».

Раздел 9 «Перечень используемых источников».

Раздел 1. Общие сведения.

1.1.Реквизиты организации:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Радуга»                                                                                                                                              ( полное наименование объекта с указанием его организационно- правовой формы)                                МБДОУ – детский сад «Радуга»                                                                                                                                   ( сокращённое наименование объекта)                                                                                                       412861, Саратовская область, Лысогорский район, р.п. Лысые Горы, пр. Пионерский 7                                                                                                                              (фактический (почтовый) адрес объекта)                                                                                                            - характеристика объекта:                                                                                                                              общая площадь территории 8993 кв.м                                                                                                                  зданий (сооружений, помещений) (в кв.м.) – 865.9 кв.м                                                                                 общий объём помещений (в куб.м) ___________________________________                                             площадь парковок – всего (в кв. м.)  - нет                                                                                                количество машиномест в них – нет                                                                                                                                       - телефон 8(845)5122556 факс _________________                                                                                                      - ведомственная принадлежность – муниципальная                                                                                                 - наименование вышестоящей (головной) организации – Отдел образования Администрации Лысогорского муниципального района                                                                                                               адрес: 412860, Саратовская область, р.п. Лысые Горы, ул. Набережная, 2  телефон – 8(845)5121379                                                                                                                     - должностные лица объекта, ответственные за предупреждение и ликвидацию последствий актов терроризма, аварий и чрезвычайных ситуаций и оказание помощи пострадавшим:                                                                                                                                                       1. Петрова Елена Валерьевна – заведующий детским садом                                                                                рабочий телефон - 2-25-56,                                                                                                                                                 2. _____________________ рабочий телефон  ________  домашний телефон ____________                                                               3. ____________________   рабочий телефон  _________ домашний телефон ____________                                                     1.2. Профиль объекта _____________________________________________                                                      1.3 Режим работы объекта пятидневная неделя с 7.30 до 18.00                                                                          1.4. Наличие арендаторов и краткие сведения о них – не имеются                                                            1.5.Средняя посещаемость объекта в рабочие дни - _____, выходные дни - _______;                                                 Высокая посещаемость объекта в рабочие дни -     , выходные дни - ;                                                                       В часы «пик» -

1.6.Характеристика места размещения объекта – объект размещен в центре поселка,  рядом находиться МБОУ СОШ №2 , кинотеатр «Мир», Сбербанк, жилой сектор, имеются два подъезда для автотранспорта.

Раздел 2. Сведения о персонале.                                                                                                                     2.1. Общая численность работников по штатному расписанию _________ человек.                                             2.2. Численность арендаторов по каждому субъекту хозяйственной деятельности – _______                                                                                                                                  2.3. Максимальная численность работающих в смену  ________ человек, а также одновременно пребывающих на объекте посетителей  ___________________                                                                       2.4. Сведения о сотрудниках, прошедших подготовку для действий в условиях совершения актов терроризма и других видов подготовки действий в чрезвычайной ситуация ___________________________________________

Раздел 3. «Анализ и моделирование возможных актов терроризма»                                                    Сведения о имевших место на объекте актах терроризма с проведением краткого анализа причин их возникновения _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                            Возможные варианты возникновения террористической опасности, их анализ:

1). При возникновении опасности совершения террористических актов путем захвата заложников или закладки взрывных устройств в качестве мер предупредительного характера рекомендуется осуществить:                                                                                                                                - ужесточение пропускного режима на объекте;                                                                                               - ежедневный обход и осмотр территории учреждения с целью своевременного обнаружения взрывных устройств, подозрительных предметов и лиц;                                                                           - комиссионная проверка чердачных, складских и подсобных помещений с составлением соответствующих актов;                                                                                                                                    - проведение инструктажей и практических занятий с персоналом и воспитанниками по действиям в экстремальных ситуациях;                                                                                                    2). При обнаружении боеприпасов, самодельных взрывных устройств и других подозрительных предметов на территории образовательного учреждения необходимо срочно вывести воспитанников, персонал за пределы предполагаемой зоны поражения исходя из следующих параметров:                                                                                                                                           1. Граната РГД-5 - не менее 50 метров                                                                                                            2. Граната Ф-1 - не менее 200 метров                                                                                                                3. Тротил (шашка 200г) - не менее 45 метров                                                                                                  4. Тротил (шашка 400 г) - не менее 55 метров                                                                                              5. Мина МОН-50 - не менее 85 метров                                                                                                     6. Пивная банка (0,33 л) - не менее 60 метров                                                                                         7. Чемодан (кейс) - не менее 230 метров                                                                                                   8. Дорожный чемодан - не менее 350 метров                                                                                              9. Автомобиль типа «ВАЗ» - не менее 460 метров                                                                                 10. Автомобиль типа «Волга» - не менее 580 метров                                                                            11. Микроавтобус - не менее 920 метров                                                                                                     12. Грузовая машина - не менее 1250 метров                                                                         Руководитель образовательного учреждения несет персональную ответственность за жизнь и здоровье воспитанников и обязан обеспечить:

а) беспрепятственный проезд автомашин правоохранительных органов, скорой медицинской помощи, пожарной охраны, спасательных служб МЧС, аварийных служб эксплуатации систем ЖКХ к месту обнаружения подозрительного предмета;                                                                                              б) присутствие в безопасном месте лиц, обнаруживших находку, до прибытия оперативно-следственной группы для опроса и фиксации обстоятельств выявления подозрительного предмета;                                                                                                                                                 в) сохранность находки (не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать обнаруженные предметы) и зафиксировать время ее обнаружения;

3) При террористическом нападении на дошкольное образовательное учреждение и захвате воспитанников и персонала в заложники необходимо принять все возможные меры по экстренному оповещению правоохранительных органов о случившемся факте. В дальнейшем действовать по обстановке, руководствуясь следующими правилами:                                                        а) не допускать действия, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;                                                                                                                     б) переносить лишения, оскорбления и унижения, не смотреть в глаза преступникам, не вести себя вызывающе;                                                                                                                                                      в) выполнять требования преступников, не противоречить им, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной, не допускать истерик и паники;                                                                                   г) спрашивать разрешение на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет и т.д.)                                                                                                                                                                   д) избегать лишних движений (если ранены). Этим можно сохранить силы и избежите больших потерь крови;                                                                                                                                                           е) быть внимательным, постараться запомнить приметы преступников, их число, пол, примерный возраст, наличие и количество холодного и огнестрельного оружия, взрывчатых веществ, отличительные черты внешности преступников, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеру поведения, тематику и детали разговоров.                                                                                                         Необходимо всегда помнить, что, получив сообщение о захвате, специальные службы уже начали действовать и предпримут все необходимые меры для освобождения заложников.    Во время проведения спецслужбами операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующие требования:                                                                                                                                  а) лежать на полу лицом вниз, голову закрыть руками и не двигаться;                                                         б) не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять заложника за преступника;                                                                                                                                                               в) держаться по возможности в отдалении от проемов дверей и окон.

4) В результате аварий на химически опасных объектах и выбросе в атмосферу отравляющих веществ необходимо оценить обстановку по направлению и времени подхода ядовитого облака и отдать распоряжение:                                                                                                                                           1-й вариант – при времени подхода ядовитого облака более 25 минут - оповестить воспитанников и персонал образовательного учреждения, сообщить маршрут выхода в безопасный район;                                                                                                                                   2-й вариант – при времени подхода ядовитого облака менее 25 минут                                                             - оповестить воспитанников и персонал дошкольного образовательного учреждения об их сосредоточении на верхнем этаже здания (при аварии с выбросом хлора) и на первом этаже здания (при аварии с выбросом аммиака);                                                                                                                                          - начать герметизацию школьного здания (окон, дверей); выдать простыни на ветошь, использовать бумагу;                                                                                                                                                - подготовить простейшие средства защиты дыхания (из одежды, простыней);                                                                                                                           - подготовить воду, 2 % раствор питьевой соды;                                                                                                                    - выдать противогазы учащимся;                                                                                                                                               - доложить о ситуации в муниципальный орган управлениям образованием, территориальное подразделение и по делам ГО и ЧС.                                                                                                            б) При пожаре в образовательном учреждении или на объекте, находящемся в непосредственной близости.                                                                                                                                                         При возникновении пожара в здании образовательного учреждения прекратить учебный процесс и вывести воспитанников в безопасный район, вызвать пожарную команду по телефону «01».                                                                                                                                      При возникновении пожара на объекте, расположенном в непосредственной близости к зданию дошкольного образовательного учреждения и угрозе распространения пожара на помещения образовательного учреждения вывести воспитанников в безопасное место.

5) Угрозы в письменной форме могут поступить как по почте, так и различного рода в анонимных материалах (записках, надписях, информации на дискете и т.д.).                                                                                                               В этих случаях необходимо:                                                                                                                                        - после получения такого документа обращаться с ним максимально осторожно;                                                                                                                              - постараться не оставлять на нем отпечатков своих пальцев;                                                                 - не мять документ, не делать на нем пометок;                                                                                           - по возможности убрать его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместить в отдельную жесткую папку;                                                                                                                            - если документ поступил в конверте, его вскрытие производить только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами;                                                                                           - сохранять все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, — ничего не выбрасывать;                                                                                                                                                              - не расширять круг лиц, знакомых с содержанием документа.                                                               Все это поможет правоохранительным органам при проведении последующих криминалистических исследований.

6) При внезапном распространении в здании образовательного учреждения отравляющих веществ:                                                                                                                                                                   - оповестить персонал и воспитанников о возникновении чрезвычайной ситуации;                                                                                                                               - вывести детей из здания образовательного учреждения;                                                                                   - сообщить о случившемся в единую диспетчерскую службу администрации муниципального образования по телефону 2-13-79                                                                                                                             в отдел ГО и ЧС населенного пункта р.п. Лысые Горы                                                                                    в ОВД населенного пункта 02                                                                                                                                        в пожарную часть – тел. 01                                                                                                                           в скорую помощь – тел. 03                                                                                                                                     в муниципальное отделение Роспотребнадзора (СЭС)

7) С получением сообщения об угрозе радиоактивного загрязнения – запретить выход из помещений до получения указаний по режиму защиты, загерметизировать окна и двери, отключить приточную вентиляцию, подготовить к раздаче йодистый препарат (раствор йода), выполнить мероприятия объявленного режима защиты.

8)Поступление угрозы по телефону. Телефон является средством связи, которое часто используют как преступники (для передачи сообщений о заложенных бомбах, захвате людей и предъявлении политических или корыстных требований выкупа, о шантаже и других криминальных проявлениях), так и «телефонные хулиганы», высказывающие мнимые угрозы разного толка. Принимая анонимное телефонное сообщение о возможном совершении актов терроризма  необходимо помнить, что такого рода звонки несут важную криминалистическую информацию, и поэтому необходимо в разговоре с анонимом запомнить и зафиксировать как можно больше сведений: зафиксировать дату, время и продолжительность анонимного звонка;  место установки телефона, на который проследовал звонок, его номер, принадлежность конкретному подразделению и сотруднику.                                                                                                                                             При получении анонимного звонка необходимо предпринять попытку «завязать разговор» с анонимом и попытаться выяснить конкретные сведения о его личности, профессии, месте нахождения; и, если возможно, склонить к добровольному отказу от задуманной акции.                                                                                                                                                По окончании разговора с анонимом, не кладя трубку на телефонный аппарат, немедленно сообщить о случившемся руководителю службы безопасности для принятия ими неотложных мер по предупреждению и локализации возможных тяжких последствий, а также розыску анонима.                                                                                                                     По памяти составить подробное описание высказанных угроз или сообщенных сведений о предполагаемых актах терроризма, а также выдвинутых ультиматумах и других требованиях.                                                                                                                                         Все данные об обстоятельствах проявления, содержании угроз или сведений, изложенных анонимным абонентом, характеристике его голоса, речи, манере изложения угроз и требований сообщить руководителю службы безопасности (службы охраны) предприятия.                                          Во избежание распространения слухов и паники обсуждать полученную от анонима информацию с другими сотрудниками не рекомендуется.                                                                                                         При поступлении угрозы на телефонный аппарат с автоматическим определителем номера и звукозаписывающим устройством сразу после завершения разговора с анонимом извлечь кассету (мини-диск) с аудиозаписью и принять меры к ее сохранности. Незамедлительно установить на ее место новую кассету, т.к. возможен второй звонок злоумышленника.

8) Получение сигнала об эвакуации. Если воспитанники, сотрудники дошкольного образовательного учреждения находятся на своих рабочих местах необходимо последовательно выполнить следующие действия:                                                                                                                          - без спешки, истерик и паники взять с собой личные вещи, документы, деньги, ценности, одежду;                                                                                                                                                                                      - закрыть окна, выключить оргтехнику, электроприборы, освещение;                                                                                 - взять с собой и при необходимости использовать индивидуальные средства защиты (противогаз, респиратор);                                                                                                                                                                        - закрыть дверь на ключ, ключ оставить в замке;                                                                                                            - покинуть помещение, двигаясь маршрутами, обозначенными в схемах эвакуации;                                          - отойти от здания и выполнять команды эвакуаторов;                                                                             - возвращаться в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.

Необходимо помнить!  Главная цель – остаться в живых и сохранить жизнь другим.

9) При пожаре в образовательном учреждении или на объекте, находящемся в непосредственной близости.                                                                                                                              При возникновении пожара в здании образовательного учреждения прекратить учебный процесс и вывести воспитанников в безопасный район, вызвать пожарную команду по телефону «01».                                                                                                                                                              При возникновении пожара на объекте, расположенном в непосредственной близости к зданию дошкольного образовательного учреждения и угрозе распространения пожара на помещения образовательного учреждения вывести воспитанников в безопасное место.

По завершении указанных мероприятий руководитель дошкольного образовательного учреждения докладывает по телефону о проведенных мероприятиях руководителю муниципального органа управлениям образованием, начальнику территориального подразделения и по делам ГО и ЧС».

Раздел 4. Мероприятия по обеспечению безопасности функционирования объекта.                                                                                                                                                                  1. Разработан план мероприятий по предупреждению терактов.                                                              2. Сделаны памятки-рекомендации для сотрудников ДОУ по предупреждению террористических актов.                                                                                                                                                                          3. Проводится инструктаж персонала по повышению бдительности.                                                               4. Проводиться учебная эвакуация 2 раза в год.                                                                                         5. Проводятся учебно-тренировочные мероприятия.                                                                                       6. Ежедневные осматриваются подвальные помещения по предотвращению проникновения посторонних лиц.                                                                                                                                                   7. Планируется установка «тревожной кнопки».                                                                                               8. Имеется информационный стенд.                                                                                                                                                     9. Разрабатываются и проводятся занятия по ОБЖ с воспитанниками ДОУ.                                               Сведения о выполнении на предприятии организационных мероприятий по защите персонала и посетителей в части предупреждения и ликвидации кризисных ситуаций в соответствии с требованиями нормативных правовых актов, распорядительных документов органов исполнительной власти.

Наличие приказов по организации комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности объекта, определяющих ее состав и задачи при выполнении предупреждающих мероприятий, а также в случае чрезвычайной ситуации.                                                                  В соответствии с требованиями нормативно-правовых документов в области ГО ЧС разработаны и введены в действие:                                                                                                                                               а) Приказы: - «О создании КЧС и ОПБ».                                                                                                             - «Об организации охраны и мерах по антитеррористической защищенности»                                               - План действий руководителя по профилактике террористических проявлений.                                        б) Памятки, схемы эвакуации, информационные документы.

4.2. Выполнены следующие действия и проведены мероприятия:                                                                                         а) Установлен телефон в холле -2-25-56.                                                                                                           б) Оборудован пост охраны – сторожевая охрана.                                                                                              г) Система оповещения включает в себя:                                                                                        громкоговорящую связь – отсутствует;                                                                                            телефонную проводную связь – имеется;                                                                                                        сотовую связь – имеется;                                                                                                                           посыльный – ___________.  приказ № ____ от ___ __________ 20_______ года                                                    д) Первая медицинская помощь оказывается       в медицинском кабинете  старшей медицинской сестрой,  имеется запас медикаментов, персонал подготовлен к оказанию медицинской помощи                                                                                     е) Наличие укрытий для персонала и посетителей  не  имеется                                                                          ж) Наличие собственного автотранспорта – нет, телефон _____________                                                     з) Наличие привлечённого автотранспорта – нет, телефон ____________                                                    4.3. Наличие автоматизированных систем контроля безопасности на объекте – Пожарная сигнализация «Гранит» и кварц – прибор приемно-контрольный охранно- пожарный                                                                                                                               4.4. Для ликвидации последствий ЧС привлекаются силы штатных аварийно-спасательных формирований в составе:                                                                                                                                          а) педагоги – 9                                                                                                                                                     б) технический персонал – 14                                                                                                                                 в) команда пожаротушения:                                                                                                              ___________- телефон – 2-25-56                                                                                                                ___________ , телефон ___________________________                                                            ____________, телефон ________________________                                                                                     г) Группа охраны общественного порядка:                                                                                                                                     ___________, телефон __________________________                                                                            __________, телефон ________________________                                                                                                         __________, телефон ________________________                                                                                               д) Эвакуационная группа                                                                                                                                    ______________, телефон _______________________                                                                                            ______________, телефон                                                                                                                     ______________, телефон ________________________                                                                                         е) Санитарная группа                                                                                                                                ______________, телефон ______________________                                                                                 ______________, телефон________________________                                                                            ______________, телефон _______________________                                                                           Аварийно-спасательные и специальные службы оповещаются и вызываются по телефонам:                                                                                                    - ОВД 2-15-55, 02                                                                                                                                                           - Отдел обеспечения безопасности администрации Лысогорского муниципального района 2-16-36, 2-13-70                                                                                                                                                                         - Пожарная служба 01, 2-18-97                                                                                                                             - Скорая медицинская служба 03, 2-12-03                                                                                               4.5 Порядок оповещения должностных лиц учреждения (см.приложение  )

Раздел 5. Силы и средства охраны.                                                                                                                     5.1. Параметры территории, занимаемой объектом:                                                                                   Площадь (кв. м) – 8993 кв.м                                                                                                                            Периметр (кв. м.) _____________________________________________                                       Характеристика зданий (строений, сооружений):                                                                                этажность – одноэтажные здания;                                                                                                          количество входов – из каждого здания имеется не менее двух выходов;         сведения об огнестойкости здания: деревянное - да, кирпичное – да;                                                                                 тип кровли – шиферное и железное покрытие;

при наличии чердачного помещения:                                                                                                                       - состояние деревянных конструкций чердака – удовлетворительное;                                                                              - огнезащитная обработка  проведена;                                                                                                                  - наличие оборудования на чердаке  - нет оборудования;                                                                                  - возможность проникновения из расположенных рядом зданий – нет.

ПРИЛОЖЕНИЯ                                                                                                                                                      - Схемы мест для хранения, расположение бойлерных, котельных, размещение крупных холодильных установок (см. приложение № ____).                                                                                - Схемы парковок для личного транспорта посетителей, входов для персонала, въездов (выездов) служебного автотранспорта (см. приложение № ____). - Схемы мест размещения технических средств сигнализации и кнопок экстренного вызова прилагаются (см. приложение № ____).                                            Схемы мест нахождения трансформаторов, автономных генераторов на территории и в зданиях с указанием скрытого подхода к ним (см. приложение  № ____).                                                                                                                                       Краткая характеристика местности в районе расположения объекта:                                                             - рельеф  равнинный;                                                                                                                                              - лесные массивы – нет;                                                                                                                                         - жилая застройка – да;                                                                                                                                            - прилегающие транспортные магистрали – нет;                                                                                               - возможность скрытого подхода к объекту – нет.

5.2. Инженерные заграждения:                                                                                                                              - конструкция и параметры инженерных заграждений: высота (м) 170 см, общая протяжённость (м) – по всему периметру территории детского сада;                                                                                                     - контрольно – пропускные пункты  - нет.

5.3. Силы охраны: наименование охранной организации – нет,                                                               адрес __________________________________________________________  Ф.И.О. руководителя _____________________________________________ контактный телефон ____________

5.4. Средства охраны: перечень имеющихся технических средств защиты – ватно-марлевые повязки,                                                                                                                                                           огнетушители (ОП, ОУ): ОП – 4 штуки(перезарядка 2010 год),                                                                ОУ – 3 штуки (перезарядка 2011 год),                                                                                                  приобретены -                                                                                                                                                     5.5. Организация связи: схема оповещения посыльным с указанием Ф.И.О. (см. приложение № ____).

Раздел 6. Ситуационные планы.                                                                                               Ситуационные планы приведены в приложениях № _____________________

Раздел 7. Системы жизнеобеспечения                                                                                       7.1. Характеристика системы энергоснабжения и резервных источников питания, водоснабжения и канализации, системы отопления, вентиляции и кондиционирования – имеется водопровод, канализация, система  отопления бытовые котлы, отдельные топочные, __________________________________________________________________                                                                                   места хранения документов и схем – кабинет заведующей детским садом (сейф), кабинет заместителя по УМР (шкаф).                                                                                                                телефон диспетчера электросети – 2-15-63                                                                                               ответственный за хранение документации и схем -  заместитель по УМР

Раздел 8. Взаимодействие с правоохранительными, контролирующими и надзорными органами.                                                                                                                                                 Телефоны экстренного вызова в случае ЧС:  организация Билайн, МТС, Мегафон,  Стационарный  номер                                                                                                                                                                        1. Пожарная часть 01 8-812-01 112-0 01, 2-18-97                                                                                                2. Милиция 02 8-812-02 112-2 02, 2-15-55                                                                                              3.Скорая медицинская  помощь 03 8-812-03 112-3 03, 2-12-03                                                                       4. Горгаз 04 8-812-04 112-4 04                                                                                                                        5. Отдел ГО при администрации района 2-16-36

Раздел 9. Перечень использованных источников информации.                                                                 - Федеральный закон Российской Федерации от 06.03.2006 г. № 35 - ФЗ "О противодействии терроризму ".                                                                                                                                                                   - Федеральный закон Российской Федерации от 21.07.1997г. № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов».                                                                                    - Федеральный закон от 25.07. 2002 № 114 – ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности».                                                                                                                                                          - Федеральный закон от 06.10. 2003 № 131 – ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».                                                                                                    - Указ Президента РФ от 15. 02. 2006 № 116 «О мерах по противодействию терроризму».                                                                                                                               - Постановление главы «О создании антитеррористической комиссии».                                                    - Нормативные документы МБДОУ.                                                                                                                        - Локальные акты МДОУ.                                                                                                                                        - Правоустанавливающие документы.

ПОЛОЖЕНИЕ

о педагогическом совете

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения                                               - детского сада  «Радуга»                                                        р.п. Лысые Горы

Саратовской области

2015 год

1. Общие положения

1.1. Педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления  ДОУ для рассмотрения основных вопросов организации и осуществления образовательного процесса.

1.2. В состав педагогического совета входят: заведующий ДОУ, воспитатели и специалисты.

1.3. Педагогический совет ДОУ действует в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативных правовых документов об образовании, Устава ДОУ, Примерного положения о педагогическом совете ДОУ.

1.4. Решения педагогического совета являются рекомендательными для коллектива ДОУ. Решения педагогического совета, утвержденные приказом ДОУ, являются обязательными для исполнения.

2. Задачи и содержание работы педагогического совета ДОУ.

2.1. Главными задачами педагогического совета являются:

-     реализация государственной политики по вопросам образования;

- ориентация деятельности педагогического коллектива ДОУ на совершенствование образовательного процесса;

-     разработка содержания работы по общей методической теме ДОУ;

-      ознакомление и внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

-      решение вопросов об организации образовательного процесса с детьми.

2.2. Педагогический совет осуществляет следующие функции:

-   обсуждает и утверждает планы работы образовательного учреждения;

- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников учреждения, сообщения о результатах контроля и другие вопросы образовательной деятельности ДОУ;

-     принимает решения о проведении учебных занятий с детьми (в том числе платных) по дополнительным образовательным программам;

-    принимает решения об изменении образовательной программы (отдельных разделов, тем), об изменении сроков освоения образовательной программы, об изучении дополнительных разделов из других образовательных программ.

3. Права и ответственность педагогического совета.

3.1. Педагогический совет ДОУ имеет право:

- создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на педагогическом совете;

- принимать окончательные решения по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;

- принимать, утверждать положения (локальные акты) с компетенцией, относящейся к объединениям по профессии;

 - в необходимых случаях на  заседание педагогического совета ДОУ могут приглашаться представители общественных организаций,  учреждений, родители воспитанников.

Лица, приглашенные на заседание педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.

3.2. Педагогический совет ответственен за:

- выполнение плана работы;

- соответствие принятых решений законодательству РФ об образовании, о защите прав детей;

- утверждение образовательных программ, имеющих положительное экспертное заключение;

 - принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу с указанием ответственных лиц и сроков исполнения решений.

4. Организация деятельности педагогического совета.

4.1. Педагогический совет ДОУ один раз в год избирает из своего состава председателя и секретаря.

4.2. Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы ДОУ.

4.3. Заседания педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал, в соответствии с планом работы ДОУ.

4.4. Решения педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов.

4.5. Организацию выполнения решений педагогического совета осуществляет заведующий ДОУ, председатель педсовета  и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам педагогического совета на последующих его заседаниях.

4.6. Заведующий ДОУ в случае несогласия с решением педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом учредителей учреждения, которые в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязаны рассмотреть такое заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства педагогического совета и вывести окончательное решение по спорному вопросу.

5. Документация педагогического совета.

5.1. Заседания педагогического совета оформляются протокольно. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются председателем и секретарем совета.

5.2. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

5.3. Книга протоколов педагогического совета ДОУ входит в номенклатуру дел, хранится постоянно в учреждении и передается по акту.

5.4. Книга протоколов педагогического совета пронумеровывается постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующей и печатью образовательного учреждения.

1. I.            Общие положения
2. 1.1.   Настоящее  Положение  о защите персональных данных воспитанников и родителей (законных представителей) воспитанников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский  сад « Радуга»  (далее - Положение), разработано  для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский  сад « Радуга» (далее – МБДОУ) в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 27.07.2006 №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», Федеральным законом  № 152-ФЗ от 27.07.2006 «О персональных данных», Постановлением  Правительства Российской Федерации от 15.09.2008 N 687 "Об утверждении Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации»,  Устава МБДОУ и регламентирует порядок работы с персональными данными воспитанников и родителей (законных представителей) воспитанников МБДОУ.
3. 1.2.  Цель настоящего Положения: обеспечение защиты прав и свобод  воспитанников и родителей (законных представителей) воспитанников при обработке его персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.
4. 1.3. При определении объема и содержания персональных данных воспитанников родителя (законного представителя) администрация МБДОУ руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами и настоящим Положением.
5. 1.4. Родителю (законному представителю) должны быть разъяснены юридические последствия отказа от предоставления своих и своего ребёнка персональных данных в случае, если обязанность предоставления персональных данных предусмотрена федеральными законами.
6. 1.5.Во всех случаях отказ родителя (законного представителя) от своих прав на сохранение  и защиту тайны недействителен.
7. 1.6. Настоящее Положение  утверждается приказом заведующего МБДОУ с учётом мнения педагогического совета МБДОУ.
8. 1.7. Срок действия данного положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.
9.  
10. II.            Основные понятия и состав персональных данных воспитанников и родителей (законных представителей) воспитанников
11. 2.1. Персональные  данные - любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу (субъекту персональных данных), в том числе его фамилия, имя, отчество, год, месяц, дата и место рождения, адрес, семейное, социальное, имущественное положение, образование, профессия, доходы, другая информация.
12. 2.2. Персональные данные воспитанника и родителя (законного представителя) – сведения о фактах, событиях и обстоятельствах жизни воспитанника и родителя (законного представителя), позволяющие идентифицировать его личность, необходимые администрации МКДОУ в связи с осуществлением образовательной деятельности.
13. 2.3. В состав персональных данных воспитанника и родителя (законного представителя) входят:
14. - данные свидетельства о рождении воспитанника;
15. - паспортные данные родителей (законных представителей);
16. - данные, подтверждающие законность представления прав  ребёнка;
17. - адрес регистрации и проживания, контактные телефоны воспитанника и родителей (законных представителей);
18. - сведения о месте работы (учебы) родителей (законных представителей);
19. - сведения о состоянии здоровья воспитанника;
20. - данные страхового медицинского полиса воспитанника;
21. - страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС) воспитанника;
22. - данные о банковских реквизитах родителя (законного представителя);
23. - данные о доходах членов семьи;
24. -  фотографии воспитанника.
25. 2.4.          При оформлении в МБДОУ воспитанника родитель (законный представитель) предоставляет  следующие  документы:
26. - копию  свидетельства о рождении;
27. - копию паспорта родителей (законных представителей);
28. - копии документов, подтверждающих законность представления прав  ребёнка:  постановление об установлении опеки, доверенность на представление интересов ребёнка;  свидетельства о браке или разводе (при разных фамилиях ребёнка и родителя);
29. - адрес регистрации и проживания, контактные телефоны воспитанника и родителей
30.  (законных представителей);
31. - сведения о месте работы (учебы) родителей (законных представителей);
32. - медицинская карта ребёнка;
33. - справка о состояния здоровья ребенка;
34. - копия страхового медицинского полиса воспитанника;
35. - страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС) воспитанника.
36. 2.5.При оформлении  воспитаннику компенсаций части родительской платы за содержание ребёнка в МБДОУ, установленных действующим законодательством, родитель (законный представитель) предоставляет следующие документы:
37. - копию свидетельства о рождении детей (рождённых в данной семье, усыновлённых, опекаемых приёмных);
38. - документ, удостоверяющий  личность, с местом прописки;
39. - копии документов, подтверждающих законность представления прав  ребёнка:  постановление об установлении опеки, доверенность на представление интересов ребёнка;  свидетельства о браке или разводе (при разных фамилиях ребёнка и родителя);
40. - копию справки о банковских реквизитах родителя (законного представителя).
41. 2.6. При оформлении  воспитаннику льгот по оплате за содержание ребёнка в МБДОУ, установленных действующим законодательством, родитель (законный представитель) предоставляет следующие документы в соответствии с видами льгот, на которые претендует:
42. - справку о составе семьи;
43. - копии документов, подтверждающих законность представления прав  ребёнка:  постановление об установлении опеки, доверенность на представление интересов ребёнка;  свидетельства о браке или разводе (при разных фамилиях ребёнка и родителя);
44. - справку о доходах всех членов семьи;
45. - копию  справки об инвалидности;
46. - копию удостоверения многодетной матери.
47. 2.7.Для размещения на официальном сайте и в групповых родительских уголках фотографий воспитанников родитель (законный представитель) предоставляет или разрешает фотографировать своего ребёнка сотрудникам МБДОУ.
48. 2.8. Работники МБДОУ могут получить от самого воспитанника данные о:
49. - фамилии, имени, отчестве, дате рождения, месте жительстве воспитанника,
50. - фамилии, имени, отчестве родителей (законных представителей) воспитанника.
51. 2.9.Персональные данные воспитанника и родителя (законного представителя) являются конфиденциальной информацией и не могут быть использованы работниками МБДОУ в личных целях.
52.  
53.  
54. III.            Порядок получения, обработки, хранения
55. персональных данных
56. 3.1.    Порядок получения персональных данных:
57. 3.1.1.  Родитель (законный представитель) предоставляет руководителю или работнику, имеющему допуск к персональным данным воспитанника,  достоверные сведения о себе и своём ребёнке, а так же оригиналы и копии требуемых документов.  
58. 3.1.2.  Все персональные данные воспитанников и родителей (законных представителей) МБДОУ следует получать у самого родителя (законного представителя). Если персональные данные воспитанников и родителей (законных представителей) возможно  получить только у третьей стороны, то родитель (законный представитель) должен быть уведомлен об этом заранее (форма уведомления о получении персональных данных у третьей стороны - Приложение № 1)
59. 3.1.3.  Руководитель МБДОУ обязан сообщить одному из родителей (законному представителю) о целях,  способах и источниках получения персональных данных, а также о характере подлежащих получению персональных данных и возможных последствиях отказа одного из родителей (законного представителя) дать письменное согласие на их получение  (приложение № 1 – форма заявления о согласии родителя (законного представителя) на обработку своих персональных данных и своего ребёнка).
60. 3.1.4.  Для размещения на официальном сайте и в групповых родительских уголках фотографий воспитанников требуется письменное согласие родителя (законного представителя) – форма заявления о согласии родителя (законного представителя) на обработку своих персональных данных и своего ребёнка – приложение № 1
61. 3.1.5.  Согласие родителя (законного представителя) на обработку своих персональных данных и своего ребёнка может быть отозвано путем направления родителем (законным представителем) письменного заявления не менее чем за 3 дня до момента отзыва согласия - форма заявления об отзыве согласия родителя (законного представителя) на обработку своих персональных данных и своего ребёнка – приложение № 2.
62. 3.1.6.  Работник МБДОУ не имеет права получать и обрабатывать персональные данные воспитанника и родителя (законного представителя) о его расовой, национальной принадлежности, политических взглядах, религиозных или философских убеждениях, состоянии здоровья, интимной жизни.
63. 3.1.7.  Согласие родителя (законного представителя) не требуется в следующих случаях:
64. -  обработка персональных данных осуществляется на основании федерального закона, устанавливающего ее цель, условия получения персональных данных и круг субъектов, персональные данные которых подлежат обработке, а также определяющего полномочия руководителя;
65. -   персональные данные являются общедоступными;
66. - по требованию полномочных государственных органов в случаях, предусмотренных федеральным законодательством;
67. -    обработка персональных данных осуществляется для статистических или иных научных целей при условии обязательного обезличивания персональных данных;
68. -   обработка персональных данных необходима для защиты жизни, здоровья или иных
69. жизненно важных интересов воспитанника и родителя (законного представителя), если получение его согласия невозможно.
70. 3.2. Принципы обработки персональных данных:
71. - законности целей и способов обработки персональных данных и добросовестности;
72. - соответствия целей обработки персональных данных целям, заранее определенным и заявленным при сборе персональных данных, а также полномочиям оператора;
73. - соответствия объема и характера обрабатываемых персональных данных, способов обработки персональных данных целям обработки персональных данных;
74. - достоверности персональных данных, их достаточности для целей обработки, недопустимости обработки персональных данных, избыточных по отношению к целям, заявленным при сборе персональных данных;
75. -  недопустимости объединения созданных для несовместимых между собой целей баз данных информационных систем персональных данных.
76. 3.3.   Порядок обработки, передачи и хранения персональных данных:
77. 3.3.1. Режим конфиденциальности персональных данных снимается в случаях их обезличивания и по истечении 75 лет срока их хранения или продлевается на основании заключения экспертной комиссии МБДОУ, если иное не определено законом.
78.  3.4. При передаче персональных данных воспитанника и родителя (законного представителя) Руководитель или работник, имеющий допуск к персональным данным, должен соблюдать следующие требования:
79. 3.4.1.  Не сообщать персональные данные воспитанника или родителя (законного представителя) третьей стороне без письменного согласия, за исключением случаев, когда это необходимо в целях предупреждения угрозы жизни и здоровью воспитанника или родителя (законного представителя), а также в случаях, установленных федеральными законами.
80. 3.4.2.  Предупредить лиц, получивших персональные данные воспитанника или родителя (законного представителя), о том, что эти данные могут быть использованы лишь в целях, для которых они сообщены, и требовать от этих лиц подтверждения того, что это правило соблюдено. Лица, получившие персональные данные воспитанника или родителя (законного представителя), обязаны соблюдать режим секретности (конфиденциальности).
81. 3.4.3.  Разрешать доступ к персональным данным воспитанника или родителя (законного представителя) только специально уполномоченным лицам, при этом указанные лица должны иметь право получать только те персональные данные воспитанника или родителя (законного представителя), которые необходимы для выполнения конкретной функции.
82. 3.5.  Хранение и использование документированной информации персональных данных воспитанника или родителя (законного представителя):
83. 3.5.1.  Персональные данные воспитанника или родителя (законного представителя) могут быть получены, проходить дальнейшую обработку и передаваться на хранение как на бумажных носителях, так и в электронном виде.
84. 3.5.2.  Персональные данные воспитанников и родителей (законных представителей)  хранятся в местах с ограниченным доступом к этим документам.
85.  
86. IV.  Доступ к персональным данным воспитанников и родителей (законных представителей)
87. 4.1. Право доступа к персональным данным воспитанников и родителей (законных представителей) имеют:
88. - заведующий Учреждения;
89. - главный бухгалтер (бухгалтер) ЦБ;
90. - заместитель заведующего по УМР;
91. - старшая медсестра;
92. - воспитатели;                                                                                                                            Каждый из вышеперечисленных сотрудников даёт расписку (Приложение № 3 – форма расписки о неразглашении персональных данных)о неразглашении персональных данных. Сами расписки должны храниться в одном деле с подлинником Положения. По мере смены должностных лиц эти обязательства должны обновляться.
93. 4.2. В целях обеспечения надлежащего выполнения трудовых обязанностей доступ к персональным данным работника может быть предоставлен на основании приказа заведующего МБДОУ иному работнику, должность которого не включена в список лиц, уполномоченных на получение и доступ к персональным данным.
94.  
95. V.            Права родителей (законных представителей) в целях обеспечения защиты персональных данных своих детей, хранящихся в МБДОУ.       
96. 5.1. В целях обеспечения защиты персональных данных, хранящихся в МБДОУ, родители (законные представители) имеют право на бесплатное получение полной информации:
97. - о лицах, которые имеют доступ к персональным данным или которым может быть предоставлен такой доступ;
98. - перечень обрабатываемых персональных данных и источниках их получения;
99. - сроках обработки персональных данных, в т.ч. сроках их хранения;
100. - юридических последствиях обработки их персональных данных.
101. 5.2. Родители (законные представители) имеют право:
102. - на бесплатное получение полной информации о своих персональных данных и обработке этих данных;
103. - свободный бесплатный доступ к своим персональным данным, в т.ч. на получение копии любой записи, содержащей персональные данные своего ребёнка, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом;
104. - требование об исключении или исправлении неверных персональных данных, а также данных, обработанных с нарушением требований ТК РФ или иного федерального закона;
105. - требование об извещении руководителем всех лиц, которым ранее были сообщены неверные или неполные персональные данные воспитанника или родителя (законного представителя), обо всех произведённых в них исключениях, исправлениях или дополнениях;
106. - обжалование в суд любых неправомерных действий или бездействия руководителя при обработке и защите его или своего ребёнка персональных данных.
107. 5.3.Родители (законные представители) не должны отказываться от своих прав на сохранение и защиту тайны.
108.  
109. VI. Обязанности родителей  (законных представителей) в целях обеспечения достоверности своих персональных данных и своих детей.         
110. 6.1.         В целях обеспечения достоверности своих персональных данных и своих детей родители (законные представители) обязаны:
111. - при оформлении в МБДОУ представлять о себе и своём ребёнке достоверные сведения в порядке и объёме, предусмотренном настоящим Положением и законодательством РФ;
112. - в случае изменения своих персональных данных и своего ребёнка, указанных в п. 2.3 настоящего Положения сообщать об этом руководителю в разумные сроки.
113.  
114. VII. Ответственность за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных.         
115. 7.1.         Защита прав воспитанника и родителя (законного представителя), установленных законодательством Российской Федерации и настоящим Положением, осуществляется судом в целях пресечения неправомерного использования персональных данных воспитанника и родителя (законного представителя), восстановления нарушенных прав и возмещения причиненного ущерба, в том числе морального вреда.
116. 7.2. Лица, виновные в нарушении норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных воспитанника и родителя (законного представителя), привлекаются к дисциплинарной и материальной ответственности, а также привлекаются к гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности в порядке, установленном федеральными законами.
117. 7.3. Руководитель МБДОУ за нарушение норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных воспитанника и родителя (законного представителя), несет административную ответственность, а также возмещает ущерб, причиненный неправомерным использованием информации, содержащей персональные данные воспитанника и родителя (законного представителя).
118.  
119.  
120.  

121. Приложение № 1

Согласие на обработку персональных данных

Обработка персональных данных воспитанника осуществляется для соблюдения законов и иных нормативных и правовых актов Российской Федерации в целях воспитания и обучения обучающегося, обеспечения его личной безопасности, контроля качества образования, пользования льготами, предусмотренными законодательством Российской Федерации и локальными актами администрации.

Перечень персональных данных воспитанника включает в себя:

1. сведения, содержащиеся в свидетельстве о рождении или ином документе, удостоверяющем личность;
2. информация, содержащаяся в личном деле воспитанника;
3. информация, содержащаяся в личном деле воспитанника, лишенного родительского попечения;
4. информация о состоянии здоровья;
5. документ о месте проживания;
6. иные сведения, необходимые для определения отношений обучения и воспитания.

Обработка персональных данных воспитанника осуществляется во время обучения и в течение 75 лет.

Даю согласие на обработку персональных данных, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование; передачу органам статистики, органам обязательного медицинского страхования, подразделениям муниципальных органов управления образования, министерству образования Саратовской области,  региональному оператору персональных данных;  обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных.

Воспитанник:

Фамилия ___________________________________ Имя ____________________________

Отчество        _________________________________________________________________

Документ. _____________________ Серия __________ Номер ___________ Выдан        __
___________________________________________________________________________

Дата выдачи________________________________________________________________ Адрес проживания:__________________________________________________________        

Родитель (законный представитель): Фамилия_________________________________

Имя__________________________ Отчество____________________________________ Документ_____________________ Серия ___________ Номер_______________________ Выдан______________________________________________________________________

Дата выдачи_________________________________________________________________

Адрес проживания___________________________________________________________

«_____ »__________20______г.                      

Подпись_______________________________________

122. Приложение № 2
123. Отзыв  согласия на обработку
124. персональных данных своих и своего ребёнка
125.  

126.  
127.  
128. Заявление
129. отзыв согласия на обработку персональных данных
130. своих и своего ребёнка
131.  
132.  
133. Я,_________________________________________________________________________,
134. (ФИО, далее – «Законный представитель»),  действующий(ая) от себя и от имени своего несовершеннолетнего(ей):
135. ___________________________________________________________________________
136.                                      (ФИО ребенка, дата рождения),
137. Паспорт _____ № _________ выдан _______________________________________________
139. «___»___________20_____ г. прошу Вас прекратить обработку моих персональных данных в связи с
140. _______________________________________________________________________
141. (указать причину)
142.  
144. Ознакомлен(а) с возможными последствиями моего отказа дать письменное согласие на их получение.
145.  
146. "____" _______ 20__ г             _______________ (_______________________)
147. (подпись)                                              (Ф.И.О.)
148. 
     
     

149.  
150. Приложение № 3
151. Расписка  о неразглашении
152. персональных данных
153.  
154. Я,__________________________________________________________________________ (Ф.И.О.)
155. _____________________________________________________, ознакомлен(на)  с
156. ( должность)
157. Положением о защите персональных данных воспитанников и родителей (законных представителей) МБДОУ -  д/с «Радуга»   и обязуюсь не разглашать сведения, содержащие персональные данные субъектов персональных данных, ставшие мне известными в связи с исполнением мною трудовых (должностных) обязанностей.
158.  
159. Обязуюсь:
160. -        хранить в тайне известные мне конфиденциальные сведения (включая персональные данные),
161. -        информировать руководителя о фактах нарушения порядка обращения с конфиденциальными  сведениями, о ставших мне известным попытках несанкционированного доступа к информации;
162. -        соблюдать правила пользования документами, порядок их учета и хранения, обеспечивать в процессе работы сохранность информации, содержащейся в них, от посторонних лиц;
163. -        знакомиться только с теми служебными документами, к которым получен доступ в силу исполнения своих служебных обязанностей.
164.  
165. С перечнем сведений конфиденциального характера, обязанностями о неразглашении данных сведений, ставших известными мне в результате выполнения должностных обязанностей, и ответственностью за разглашение этих сведений ознакомлен(а):
166.  
168. Об ответственности за разглашение указанных сведений предупрежден(на).
170. "____" _______ 20__ г             _______________ (_______________________)
171. (подпись)                                              (Ф.И.О.)
182. МБДОУ д/с № 11
183. Приложение к договору с родителями (законными представителями)
184.  
185. Заявление о согласии на сбор и обработку
186. персональных данных воспитанника
187.  
188. Я________________________________________________________________________

  Ф.И.О.  полностью

Паспорт серия____________________номер________________________________________

дата выдачи___________кем выдан________________________________________________

Как законный представитель на основании _________________________________________

190. кем приходится воспитаннику №____________________________________________________________________________
191.  

Адрес регистрации: ____________________________________________________________

192. ______________________________________________________________________________
193. адрес фактического проживания:__________________________________________________
194. ______________________________________________________________________________
195. Информация для контактов (телефон, e-mail):_______________________________________
196.  
197.  
198. В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» настоящим даю своё согласие на обработку в Муниципальном бюджетном дошкольном  образовательном учреждение - детского сада «Радуга» расположенному по адресу; Саратовская область, р.п. Лысые Горы, проезд Пионерский, дом 7, персональных данных своего ребенка ____________________________________________________________
199.  Ф.И.О. воспитанника, полностью

Дата рождения _________________________________________________________________

Место рождения________________________________________________________________

Свидетельство о рождении _______________________________________________________

Проживающего: адрес регистрации_______________________________________________

______________________________________________________________________________

адрес фактического проживания:__________________________________________________

______________________________________________________________________________

200.  
201. I .Подтверждаю свое согласие на обработку следующих персональных данных:
202. (при согласии на обработку указанных персональных данных
     поставить отметку о согласии в соответствующем боксе)

Анкетные данные:

203. Данные свидетельства о рождении
204. Данные о гражданстве
205. Данные медицинской карты
206. Адрес проживания

Сведения о родителях (законных представителях):

207. Паспортные данные, кем приходится, адресная и контактная информация
208. Данные о лицевом счете родителя (законного представителя) ребенка

                                             Сведения о семье:

209. Категория семьи для сбора отчетности по социальному статусу контингента
210. Сведения о попечительстве, опеке, отношение к группе социально незащищенных воспитанников; документы (сведения), подтверждающие право на льготы на оплату за пребывание ребенка в ДОУ.
211.  
212.  
213.  
214. II. Даю согласие на использование персональных  данных своего подопечного в целях:
215.  
216. Обеспечения воспитательно - образовательной деятельности.
217. Медицинского обслуживания.
218. Ведения статистики.
219.  
220. III. Подтверждаю свое согласие на следующие действия с указанными выше персональными данными, которые необходимы или  желаемы для достижения указанных выше целей, включая:
221.  
222. Сбор персональных данных.
223. Систематизация персональных данных.
224. Использование персональных данных.
225. Распространение/передачу персональных данных, в том числе:
226. Внутренние;
227. Внешние:  отправление данных для назначения компенсации части родительской платы (по мере необходимости).
228.  
229. Я проинформирован (а), о том, что ДОУ гарантирует, что обработка персональных данных осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ;
230. что будет обрабатывать персональные данные как неавтоматизированным, так и автоматизированным способом обработки.
231. Срок действия данного Cогласия устанавливается на период пребывания воспитанника в данном образовательном учреждении.
232. Данное Cогласие действует до достижения  целей обработки персональных данных подопечного в ДОУ.
233. Обязуюсь предоставить информацию об изменении персональных данных в течение месяца со дня получения документов об этих изменениях.
234. Подтверждаю, что ознакомлен (а) с документами образовательного учреждения, устанавливающими порядок обработки персональных данных, а также с моими правами и обязанностями в этой области.
235. Я подтверждаю, что, давая такое Согласие, я действую по собственной воле и в интересах своего подопечного.
236. Согласие на обработку персональных данных может быть отозвано мною путём направления Оператору письменного отзыва. Согласен, что Оператор обязан прекратить обработку персональных данных и уничтожить персональные данные в течение 10 (десяти) рабочих дней с момента получения указанного отзыва.
237.  
238.  

1. Общие положения.

1.1. Настоящее   Положение  разработано для Муниципального дошкольного образовательного  учреждения - детский сад «Радуга» (далее – Учреждение) в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011г № 2562, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.3049 – 13, утвержденных постановлением  Главного государственного санитарного врача Российской Федерации  от  « 25»  мая 2013 г. № 91, Уставом Учреждения и локальными актами ДОУ.

1.2. Настоящее Положение устанавливает порядок организации питания в Учреждении, разработано с целью создания оптимальных условий для укрепления здоровья, обеспечения безопасности питания детей и соблюдения условий приобретения и хранение продуктов.

2. Требования к организации питания детей, посещающих детский сад «Радуга»

2.1.Организация питания в Учреждении возлагается на администрацию дошкольного образовательного учреждения детского сада  «Радуга»

2.2. Требования к деятельности по формированию рационов и организации питания детей в Учреждении, производству, реализации, организации потребления продукции общественного питания для детей, посещающих Учреждении, определяются санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, установленными санитарные, гигиенические и иные нормы и требования, несоблюдение которых создает угрозу жизни или здоровью воспитанников ДОУ.

2.3. Оборудование и содержание пищеблока должны соответствовать санитарным правилам и нормативам к организациям общественного питания, а также типовой инструкции по охране труда при работе в пищеблоке.

2.4. Посуда, инвентарь, тара должны иметь соответствующее санитарно-эпидемиологическое заключение.

2.5. Для приготовления пищи используется электрооборудование, электрическая и газовая плита.

2.6. Помещение пищеблока должно быть оборудовано вытяжной вентиляцией.

3. Условия, сроки хранения и приобретения продуктов.

3.1. Продукты питания могут приобретаться в государственных и частных торгующих организациях при наличии сертификатов соответствия, удостоверения качества на продукты, ветеринарной справки на молочную и мясную продукцию.

3.2. Транспортировку пищевых продуктов проводят в условиях, обеспечивающих их сохранность и предохраняющих от загрязнения в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил СанПиН 2.4.1.3049 – 13.

3.3. Сроки хранения и реализации особо скоропортящихся продуктов должны соблюдаться в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049 – 13.

  4. Нормы питания и физиологических потребностей детей дошкольного возраста в пищевых веществах и энергии в день.

4.1. При организации питания необходимо соблюдать возрастные физиологические нормы суточной потребности в основном пищевых веществах согласно санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049 – 13.

4.2. При распределении общей калорийности суточного питания детей, пребывающих в Учреждении 10,5  часов, используется следующий норматив: завтрак - 25%; обед – 35-40 %; полдник –25- 30 %.

В суточном рационе допускается отклонения калорийности на «-», «+» 5%.

4.3. При организации питания администрация Учреждения руководствуется примерным десятидневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей детей дошкольного возраста пищевых веществах и нормах питания согласно санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049– 13.

4.4 Примерное меню должно быть утверждено приказом Учреждения.

4.5 Ассортимент основных продуктов, их замена, объем порций для воспитанников Учреждения определяется на основании санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

5. Разграничение компетенции по вопросам организации питания в Учреждении.

5.1. Руководитель Учреждения:

• создает условия для организации питания детей;
• несет персональную ответственность за организацию питания детей в Учреждении;
• представляет Учредителю необходимые документы по использованию денежных средств.

5.2. Распределение обязанностей по организации питания между заведующим ДОУ, работниками пищеблока, завхозом, старшей медицинской сестрой отражаются в их должностных инструкциях.

6. Финансирование расходов на питание в МБДОУ – детском саду «Радуга»

6.1 Воспитанники Учреждения обеспечиваются трехразовым питанием для детей с 10,5 - часовым пребыванием.

6.2. Расчет финансовых расходов на питание детей в Учреждении осуществляется на основании установленных норм питания и физиологических потребностей детей в пищевых веществах.

6.3. Финансирование расходов на питание осуществляется за счет бюджетных средств и внебюджетных средств получателей средств местного бюджета.

6.4. Объемы финансирования расходов на организацию питания на очередной финансовый год устанавливается с учетом прогноза численности детей в Учреждении.

1. Общие положения

Настоящее  Положение разработано в соответствии со ст. 24 Конституции РФ от 12.12.1993 г. (с изменениями и дополнениями), Гражданским кодексом РФ от 26.01.1996 г. № 14-ФЗ (с изменениями и дополнениями), Трудовым Кодексом от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ, федеральными законами от 27.07.2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ  «О персональных данных».

Настоящее Положение распространяется на всех сотрудников, и все работники должны быть ознакомлены с этим Положением под роспись.

1.1. Персональные данные работника – информация, необходимая работодателю в связи с установлением трудовых отношений и касающаяся конкретного работника. Они включают в себя: опознавательные данные (ФИО, дата и место рождения, трудовая биография работника, факты биографии); личные характеристики работника (гражданство, наличие научных трудов, изобретений и т.д.); сведения о семейном положении; составе семьи; социальном положении; служебном положении; навыках; о финансовом положении. К предоставляемым персональным данным работника относится информация, содержащаяся в трудовой книжке, в страховом свидетельстве государственного пенсионного страхования; информация об образовании, квалификации; информация медицинского характера; информация в документах воинского учета и в других документах, которые содержат данные, необходимые работодателю в связи с трудовыми отношениями.

1.2. Обработка персональных данных работника осуществляется в целях обеспечения соблюдения законов и других нормативно-правовых актов.

1.3. Работодатель вправе проверять персональные данные работников с целью формирования кадрового резерва.

1.4. При приеме на работу, заключении трудового договора, заполнении анкетных данных работодатель не имеет право получать и обобщать информацию о религиозных, политических и других убеждениях работника.

1.5. Все персональные данные работника работодатель получает только от него самого.

1.6. Работодатель получает и обрабатывает данные о частной жизни работника только с его письменного согласия.

1.7. Работодатель сообщает работнику цели, предположительные источники, способы получения персональных данных, характер персональных данных и последствия отказа работника дать письменное согласие  на их получение.    

1.8. Получать персональные данные работников на основании закона могут: налоговые органы, Пенсионный фонд РФ, Фонд социального страхования РФ, Федеральная инспекция труда. Использование персональных данных работника допустимо только в соответствии с целями, определившими их получение. Передача персональных данных работника возможна только с согласия работника, если иное не предусмотрено законодательством.

1.9. Работодатель имеет право собирать персональную информацию, содержащуюся в документах, предоставленных работником при приеме на работу.

1.10. Работодатель производит расчет и выплату налогов за работника путем удержания их из заработной платы, работодатель имеет право собирать предусмотренные Налоговым Кодексом РФ сведения о налогоплательщике.

1.11. Данное Положение предотвращает несанкционированный доступ к информации, ее противоправное копирование, искажение, использование преднамеренного распространения недостоверной информации, использование информации в преступных и корыстных целях.

2. Порядок хранения, использования и передачи персональных данных работника.

Хранение персональных данных должно исключать их утрату или их неправильное использование.

2.1. Хранение, выдача трудовых книжек (дубликаты трудовых книжек); хранение личных дел работников и иных документов, отражающих персональные данные работника, возлагаются на руководителя, делопроизводителя и работников бухгалтерии (конкретно в каждом учреждении на выбор).

2.2. Персональные данные работников вместе с необходимыми документами остаются у работодателя или лица, ответственного за оформление приема и хранения личных дел сотрудников. Порядок хранения трудовых книжек установлен Инструкцией по заполнению трудовых книжек.

2.3. Занесение персональных данных работников в АИС УКО Саратовской области осуществляется оператором, назначенным приказом руководителя организации.        

2.4. Работодатель обеспечивает хранение первичных документов, связанных с обработкой документации по учету труда, кадров и оплаты труда в организации. В бухгалтерии хранятся документы по учету использования рабочего времени и расчетов с персоналом по оплате труда.

2.5. При передаче персональных данных работника работодатель должен соблюдать следующие требования:

-  не сообщать персональные данные работника третьей стороне без письменного согласия работника, за исключением случаев, когда это необходимо в целях предупреждения угрозы жизни и здоровью работника, а также в случаях, установленных федеральным законом;

- не сообщать персональные данные работника в коммерческих целях без его письменного согласия.

2.5.1. Предупредить лиц, получающих персональные данные работника, о том, что эти данные могут быть использованы лишь в целях, для которых они сообщены, и требовать от этих лиц подтверждения того, что это правило соблюдено. Лица, получающие персональные данные работника, обязаны соблюдать режим секретности (конфиденциальности). Данное положение не распространяется на обмен персональными данными работников в порядке, установленном федеральными законами;

2.5.2. Разрешать доступ к персональным данным работников только специально уполномоченным лицам, при этом указанные лица должны иметь право получать только те персональные данные работника, которые необходимы для выполнения конкретных функций;

2.5.3. Передавать персональные данные работника представителям работников в порядке, установленном ТК РФ, и ограничивать эту информацию только теми персональными данными работника, которые необходимы для выполнения указанными представителями их функций.

2.6. Передача персональных данных работника в пределах организации:

2.6.1. Работодатель предоставляет информацию и иные сведения, необходимые для проверки правильности исчисления и уплаты налогов, обязательных платежей в государственную бюджетную систему; документы о платежеспособности; сведения о численности, составе работающих, заработной плате и условиях труда, о наличии свободных рабочих мест; документы об оплате налогов по требованию органов власти управления, правоохранительных органов, юридических лиц, имеющих на это право.

2.6.2. Предоставляемая информация может быть устной или письменной, во втором случае – заверена печатью и подписями определенных лиц.

3. Обязанности работодателя по хранению и защите персональных данных работника.

3.1. Работодатель обеспечивает защиту персональных данных работника от неправомерного их использования или утраты за счет собственных средств в порядке, установленном федеральным законом.

3.2. Работодатель знакомит работника под роспись со всеми внутренними документами, касающимися порядка обработки, передачи персональных данных работников, о правах и обязанностях в этой области.

3.3. Работодатель обеспечивает доступ к персональным данным работника только уполномоченным лицам.

3.4. Свободный доступ к информации о работниках, хранящейся в компьютерах, запрещается для всех сотрудников учреждения, за исключением руководителя, бухгалтеров и делопроизводителя.

3.5. Руководитель закрепляет в Приказе по Учреждению распределение обязанностей по обработке персональных данных. Среди ответственных лиц делопроизводитель имеет право доступа ко всем персональным данным работника; бухгалтер имеет право доступа к сведениям о служебном положении, о занимаемой должностной нагрузке, составе семьи, к сведениям, имеющим отношение к начислению заработной платы, начислению налогов и иных обязательных платежей. Заместитель руководителя по МВР имеет отношение к сведениям о квалификации, опыте работы, о наличии методических разработок.

3.6. Запрещается обработка информации в присутствии иных лиц, кроме имеющих право доступа к персональным данным работника. Руководитель хранит документы (трудовые книжки в сейфе); рекомендуется при обработке данных с помощью компьютера закрывать паролем файлы, имеющие персональные данные.

4. Права работников на защиту персональных данных.

4.1. Согласно ст.89 ТК РФ работники имеют право на:

4.1.1. Полную информацию об их персональных данных и обработке этих данных;

4.1.2. Свободный бесплатный доступ к своим персональным данным, включая право на получение копий любой записи, содержащей персональные данные работника, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом;

4.1.3. Определение своих представителей для защиты своих персональных данных;

4.1.4. Доступ к относящимся к ним медицинским данным с помощью медицинского специалиста по их выбору;

4.1.5. Требование об исключении или исправлении неверных или неполных персональных данных, а также данных, обработанных с нарушением требований ТК РФ. При отказе работодателя исключить или исправить персональные данные работника он имеет право заявить в письменной форме работодателю о своем несогласии с соответствующим обоснованием такого несогласия. Персональные данные оценочного характера работник имеет право дополнить заявлением, выражающим его собственную точку зрения;

4.1.6. Требование об извещении работодателем всех лиц, которым раннее были сообщены неверные или неполные персональные данные работника, обо всех произведенных в них исключениях, исправлениях или дополнениях;

4.1.7. Работники должны быть ознакомлены под роспись с настоящим Положением. С этой целью в учреждении организуется и ведется Журнал ознакомления работников с настоящим Положением.

4.1.8. Обжалование в суд любых неправомерных действий или бездействия работодателя при обработке и защите его персональных данных.

5. Ответственность работодателя и лиц, осуществляющих работу с персональными данными.

5.1. Лица, виновные в нарушении норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных работника, несут дисциплинарную, административную, гражданско-правовую или уголовную ответственность в соответствии с федеральными законами.

5.2. К сотруднику, ответственному за хранение персональной информации работников, работодатель вправе применить одно из дисциплинарных взысканий, предусмотренных ст.192 ТК РФ, а именно: замечание, выговор, увольнение. К дисциплинарной ответственности привлекаются только те работники, которые по условиям своих трудовых договоров обязаны соблюдать правила работы с персональными данными.

5.3. Работодатель вправе расторгнуть трудовой договор по своей инициативе при разглашении охраняемой законом тайны, ставшей известной работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей.

1. Общие положения  

1.1. Настоящий Порядок комплектования и приема на обучение по образовательным  программам  дошкольного образования в МБДОУ - детского сада «Радуга» р.п. Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области  определяет правила приема граждан Российской Федерации в организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования.

1.2. Настоящий Порядок определяет порядок комплектования в дошкольное учреждение и зачисления детей в  МБДОУ-детский сад «Радуга» р.п. Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области  

1.3. Комплектование ДОУ воспитанниками основывается на принципах открытости, демократичности, выбора образовательных программ  родителями (законными представителями)

 1.4. Родители (законные представители) имеют свободу выбора  в устройстве ребёнка в любое дошкольное образовательное учреждение района. Единственной причиной,  по которой родителям (законным представителям) может быть отказано в приёме ребёнка в ДОУ, является отсутствие свободных мест в нём.

1.5. Задачами Порядка являются:                                                                                  1.5.1. Разграничение компетенции в области порядка комплектования ДОУ воспитанниками между Отделом образования администрации Лысогорского муниципального района  и дошкольными учреждениями;                                               1.5.2. Обеспечение и защита прав граждан на образование детей дошкольного возраста в ДОУ;                                                                                                                    1.5.3. Определение прав, обязанностей физических и юридических лиц, а также регулирование отношений при осуществлении приема, содержания, сохранения места, отчисления воспитанников из ДОУ.

2. Порядок комплектования ДОУ воспитанниками                                                        2.1. Отдел образования администрации Лысогорского муниципального района  ведёт регистрацию родителей, имеющих детей дошкольного возраста и желающих воспитывать их в дошкольных учреждениях района. Обращения граждан регистрируются в «Книге регистрации заявлений родителей (лиц их заменяющих) нуждающихся в услугах ДОУ»

2.2. Очередность по устройству детей в дошкольные учреждения ведется на основании заявления и документов, удостоверяющих личность ребенка и родителей (законных представителей). Другие документы представляются только для подтверждения прав на первоочередное зачисление в ДОУ;

2.3. В дошкольные образовательные учреждения района принимаются дети с 1 года 6 месяцев до 8 лет.

2.4. В группах общеразвивающей направленности количество групп и их предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста детей и составляет:  от 1,5 года до 3 лет –15 детей;  от 3 лет до 8 лет – 20 детей.

2.5. Отдел  образования администрации Лысогорского муниципального района  ставит ребёнка на очередь с момента обращения граждан.

2.6. При  отделе образования  ребёнок регистрируется в «Книге регистрации заявлений родителей (лиц их заменяющих) нуждающихся в услугах ДОУ».

2.7. Отсутствие прописки родителей (законных представителей) не может быть причиной отказа в постановке ребенка в очередности, но регистрация родителей в Лысогорском  районе (постоянная или временная) обязательна. В иных случаях (беженцы, переселенцы, люди, попавшие в трудные жизненные ситуации) решения о постановке ребёнка в очередь  принимаются Отделом образования администрации Лысогорского района.

2.8. Руководитель дошкольного образовательного учреждения ежемесячно информирует Отдел образования администрации Лысогорского муниципального района о движении контингента воспитанников и о свободных местах в ДОУ района, начиная с  1 сентября каждого учебного года. (Приложение 8).

2.10. В течение учебного года производится доукомплектование детского сада при освобождении мест  в  случае выбытия детей по различным причинам.

2.11. Основное комплектование детьми осуществляется в летние месяцы до  01 июля, доукомплектование к началу учебного года завершается до 25  августа.

2.12.  Отдел образования администрации Лысогорского муниципального  района контролирует деятельность ДОУ и ведение документации в части комплектования ДОУ воспитанниками, и исполнение уставной деятельности ДОУ по комплектованию в соответствии с законодательством Российской Федерации и Положением.

3. Порядок приема в ДОУ                                                                                             3.1. Приём воспитанников в ДОУ осуществляется на основании направления, выданного Отделом образования  администрации Лысогорского муниципального  района(Приложение 1), письменного заявления родителей, медицинского заключения о состоянии здоровья ребёнка, копии свидетельства о рождении ребёнка, ксерокопии паспорта одного из родителей (законных представителей). На каждого ребёнка заводится личное дело. Медицинский осмотр необходимо пройти в течении  двух недель с момента направления в поликлинику. В случае медицинских противопоказаний родитель обязан поставить  в известность администрацию детского сада (предоставить справку от педиатра) в течении 5 рабочих дней после даты её выдачи.

3.2. В случаях, когда срок противопоказаний детей для посещения дошкольного учреждения составляет более 2-х месяцев, место в ДОУ за такими детьми не сохраняется. По окончании срока медицинских противопоказаний, такие дети имеют право внеочередного устройства  в ДОУ.

3.3. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, в образовательные организации за счет местных бюджетов осуществляется в соответствии с международными договорами Российской Федерации, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и настоящим Порядком.

3.4. Правила приема в образовательную организацию обеспечивают прием в образовательную организацию всех граждан, имеющих право на получение дошкольного образования.                                                                                        Правила приема в муниципальную образовательную организацию обеспечивают  также прием в образовательную организацию граждан, имеющих право на получение дошкольного образования и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация (далее - закрепленная территория).

3.6. В случае отсутствия мест в муниципальной образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

3.7. Образовательная организация обязана ознакомить родителей (законных представителей) со своим уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности воспитанников.                                      Муниципальная образовательная организация размещает распорядительный акт органа местного самоуправления муниципального района о закреплении образовательных организаций за конкретными территориями муниципального района, городского округа, издаваемый не позднее 1 апреля текущего года  (далее - распорядительный акт о закрепленной территории).

Копии указанных документов, информация о сроках приема документов размещаются на информационном стенде образовательной организации и на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с указанными документами фиксируется в заявлении о приеме в образовательную организацию и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

3.8. Прием в образовательную организацию осуществляется в течение всего календарного года при наличии свободных мест.

3.9. Документы о приеме подаются в образовательную организацию, в которую получено направление в рамках реализации муниципальной услуги, предоставляемой органами местного самоуправления, по организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основным общеобразовательным программам в муниципальные образовательные организации Лысогорского муниципального района.

3.10. Прием в образовательную организацию осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в  Российской Федерации в соответствии  со  статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115 - ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации".

Образовательная организация может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.

В заявлении родителями (законными  представителями) ребенка (Приложение 2) указываются следующие сведения:                                                                                 а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;                                                     б) дата и место рождения ребенка;                                                                                      в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка;                                                                                                  г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей);                       д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.     Примерная форма заявления размещается образовательной организацией на информационном стенде и на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.                                                                                                             Прием детей, впервые поступающих в образовательную организацию, осуществляется на основании медицинского заключения.

Для приема в образовательную организацию:                                                                    а) родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории,  для зачисления ребенка в образовательную организацию дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания;

б) родители (законные представители) детей, не проживающих на закрепленной территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка.

Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.                                                                                                                    Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в образовательной организации на время обучения ребенка.

3.11. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе дошкольного образования только с согласия родителей (законных представителей, если такова  разработана в ДОУ и на основании рекомендаций психолого – медико - педагогической комиссии.

3.12. Требование представления иных документов для приема детей в образовательные организации в части, не урегулированной законодательством об образовании, не допускается.

3.13. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через информационные системы общего пользования, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, уставом образовательной организации фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

3.14. Родители  (законные представители) ребенка могут направить заявление о приеме в образовательную организацию почтовым сообщением с уведомлением о вручении посредством официального сайта учредителя образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", федеральной государственной информационной системы "Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)" в порядке предоставления государственной и муниципальной услуги в соответствии с пунктом 8 настоящего Порядка.

Оригинал паспорта или иного документа, удостоверяющего личность родителей (законных представителей), и другие документы в соответствии с пунктом 9 настоящего Порядка предъявляются руководителю образовательной организации или уполномоченному им должностному лицу в сроки, определяемые учредителем образовательной организации, до начала посещения ребенком образовательной организации.

3.15. Заявление о приеме в образовательную организацию и прилагаемые к нему документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются руководителем образовательной организации или уполномоченным им должностным лицом, ответственным за прием документов, в журнале приема заявлений о приеме в образовательную организацию. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в образовательную организацию, перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица образовательной организации, ответственного за прием документов, и печатью образовательной организации.

3.16. Дети, родители (законные представители) которых не представили необходимые для приема документы в соответствии с пунктом 9 настоящего Порядка, остаются на учете детей, нуждающихся в предоставлении места в образовательной организации. Место в образовательную организацию ребенку предоставляется при освобождении мест в соответствующей возрастной группе в течение года.

3.17. После приема документов, указанных в пункте 9 настоящего Порядка, образовательная организация заключает договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования (далее - договор) с родителями (законными представителями) ребенка (Приложение 3).

3.18. Руководитель образовательной организации издает распорядительный акт о зачислении ребенка в образовательную организацию (далее - распорядительный акт) в течение трех рабочих дней после заключения договора. Распорядительный акт в трехдневный срок после издания размещается  на информационном стенде образовательной организации и на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.

После издания распорядительного акта ребенок снимается с учета детей, нуждающихся в предоставлении места в образовательной организации, в порядке предоставления государственной и муниципальной услуги в соответствии с пунктом 8 настоящего Порядка.

3.19. На каждого ребенка, зачисленного в образовательную организацию, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы.

3.20. Право первоочередного приёма в дошкольные образовательные учреждения района имеют дети работающих одиноких родителей; учащихся матерей; инвалидов 1 и 2 групп; дети из многодетных семей; дети, находящиеся под опекой; дети, родители (один  родителей) которых находятся на военной службе; дети безработных, вынужденных переселенцев, студентов; дети работников муниципальных образовательных учреждений. Льготы по приёму детей в ДОУ устанавливаются также другим категориям граждан, в соответствии с действующим на территории Российской Федерации законодательством.

3.21. Право на внеочередное получение мест в дошкольные образовательные учреждения района имеют дети прокуроров и следователей Следственного комитета при прокуратуре Российской Федерации, дети судей, дети военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в следствии исполнения служебных обязанностей.

3.22. В дошкольных образовательных учреждениях ведётся «Книга учёта движения воспитанников». Книга предназначена для регистрации сведений о детях, посещающих ДОУ, родителях (законных представителях), а также для контроля  за движением контингента детей в учреждении (Приложение 4).

3.23. Учёт посещаемости воспитанников в группе  ведётся воспитателями  в «Табеле посещаемости  детей» в каждой группе ДОУ (Приложение 5)

3.24. Отчёт перед Отделом образования администрации Лысогорского муниципального  района об укомплектованности и учёте свободных мест в  ДОУ проводится  в Журнале посещаемости детей  и ежемесячно предоставляется в Отдел образования (Приложение 6)

4. Сохранение места в ДОУ за воспитанником 

4.1. Место за ребенком, посещающим в ДОУ, сохраняется на время:

4.1.1. болезни;

4.1.2. пребывания в условиях карантина;

4.1.3. прохождения санаторно-курортного лечения;

4.1.4. отпуска родителей (законных представителей) сроком не более 30 дней каждого;

4.1.5. иных случаев в соответствии с семейными обстоятельствами по заявлению родителей   не более 75 дней в году.

5. Отчисление воспитанников из ДОУ.

Отчисление воспитанников из ДОУ происходит:

5.1. По желанию родителей (законных представителей);

5.2. На основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в ДОУ;

5.3. В связи с достижением воспитанником ДОУ возраста для поступления в первый класс общеобразовательного учреждения (школы);

5.4. В случае медицинских показаний состояния здоровья воспитанника, которое опасно для его собственного здоровья и (или) здоровья окружающих детей в случае его дальнейшего пребывания в ДОУ, производится его отчисление. Основанием для отчисления ребенка из ДОУ по вышеуказанным причинам является заключение психолого - медико-педагогической комиссии или медицинское заключение.

5.5. В случае нарушения сроков оплаты за содержание ребенка в детском саду, оговоренных Уставами учреждений, и систематическое нарушение договорных отношений.

6. Документы, регламентирующие  комплектование дошкольного образовательного учреждения  при Отделе образования  администрации Лысогорского муниципального  района                                                                          6.1. Образец Направления в ДОУ  (Приложение 1);          

   7. Документы,  регулирующие  порядок комплектования в дошкольного образовательного  учреждения:

7.1. Образец заявления родителей    (Приложение 2);

7.2. Образец  Примерного договора об образования между дошкольным образовательным учреждением и родителями (лицами, их заменяющими) ребёнка, посещающего дошкольное образовательное учреждение в Российской Федерации  (Приложение 3)

7.3. Книга (журнал) учёта движения воспитанников  является обязательным документом ДОУ. Журнал  составляется на начало каждого учебного года и оформляется аналогично книгам приказов.  Листы книг (журналов) нумеруются, прошиваются и скрепляются печатью и подписью руководителя ДОУ. (Приложение 4);

 7.4.Табель учёта посещаемости детей (Приложение 5).

 7.5. Журнал  посещаемости ДОУ  (Приложение 6);

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада  «Радуга» р. п. Лысые Горы Лысогрского района Саратовской области (далее — ДОУ) в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. № 279-ФЗ (ст. 26, п. 4, п. 5, Уставом, Требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного  образования,  который  действует с 01.01.2014 г. (далее ФГОС ДО) и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.

1.2. Рабочая программа является обязательной составной частью Образовательной программы дошкольного образовательного Учреждения, реализующего программы дошкольного образования, разрабатываются педагогами всех возрастных групп, специалистами для каждой возрастной группы.

1.3. Рабочая программа – это нормативный документ, в котором представлены основные знания, умения и навыки, подлежащие усвоению по программе, в котором определены наиболее оптимальные и эффективные для определенной возрастной группы содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата.

1.4. Рабочая программа разрабатывается на основании ФГОС ДО  с учетом Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой по следующим областям: «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие».

1.5. Рабочая программа (далее по тексту Программа) – документ, определяющий в соответствии с региональным компонентом, с приоритетным направлением Учреждения основное содержание образования, объем знаний, умений, который предстоит освоить воспитанникам.

1.6. Структура рабочей программы является единой для всех педагогических работников, работающих в Учреждении.

1.7. Рабочая программа составляется педагогом на учебный год.

1.8. Проектирование содержания образования осуществляется педагогами в соответствии с уровнем их профессионального мастерства и авторским видением.

1.9. За полнотой и качеством реализации Программы осуществляется должностной контроль заведующим и заместителем заведующего Учреждения.

1.10. Положение о Программе вступает в силу с момента издания приказа «Об утверждении Положения» и действует до внесения изменения.

1.11. Срок данного положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.

1.12. Положение утверждается на педагогическом совете Учреждения.

1.13. Положение о рабочей программе педагогов ежегодно пролонгируется.

2. Цели и задачи, функции Рабочей программы.

2.1. Рабочая программа – это нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований ФГОС ДО второго поколения к условиям и результату образования воспитанников Учреждения в соответствии с утвержденной Моделью непосредственно образовательной деятельности.

2.2. Цель Программы – обеспечение целостной, четкой системы планирования образовательной деятельности, повышения качества образования детей на каждом возрастном этапе дошкольного детства, совершенствование работы педагогических кадров Учреждения, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования (конкретизируют требования Стандарта к целевым ориентирам) .

2.3. Задачи Программы:

- дать представление о практической реализации компонентов федерального государственного образовательного стандарта при изучении конкретного раздела общеобразовательной программы;

- конкретно определить содержание, объем, порядок изучения раздела общеобразовательной программы с учетом целей, задач и особенностей воспитательно - образовательного процесса и контингента воспитанников Учреждения.

- повышение профессиональной компетентности педагогов через систематизацию воспитательно - образовательной деятельности.

2.4. Функции рабочей Программы:

• целеполагающая, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

• нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения  в  полном  объеме;

• процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;

• аналитическая, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня развития детей;

• определяющая содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению воспитанниками (требования к минимуму содержания, а также степень их трудности).

3. Структура Рабочей программы.

3.1. Структура Программы является формой представления образовательной области как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

Титульный лист.

1. Целевой раздел.

1.1. Пояснительная записка.

1.1.1. Цели и задачи реализации Программы.

1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы.

1.1.3. Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе, характеристики особенностей развития детей.

1.2. Планируемые результаты освоения Программы.

2. Содержательный раздел.

2.1. Описание образовательной деятельности.

2.1.1. Образовательная область «Физическое развитие».

2.1.2. Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие».

2.1.3. Образовательная область «Речевое развитие».

2.1.4. Образовательная область «Познавательное развитие».

2.1.5. Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие».

2.2. Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.

2.3. Особенности образовательной деятельности разных видов культурных практик.

2.4. Способы и направления поддержки детской инициативы.

2.5. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

2.6. Иные характеристики содержания Программы.

2.7. Часть Программы, формируемая воспитателем.

3. Организационный раздел.

3.1. Описание материально – технического обеспечения Программы.

3.2. Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

3.3. Распорядок и/или режим дня.

3.4. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий.

3.4.1. Примерное годовое тематическое планирование.

3.4.2. Праздничный календарь и спортивный календарь.

3.5. Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды.

4. Дополнительный раздел.

4.1. Краткая презентация Программы для ознакомления родителей

(законных представителей) детей.

Возрастные или иные категории детей, на которых ориентирована Программа.

Используемые примерные Программы.

Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей.

Приложения.

5. Оформление Рабочей программы.

5.1. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman, 12, одинарный межстрочный интервал, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1, 5 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А 4. Таблицы вставляются непосредственно в текст и должны быть отделены от предыдущего и последующего текста одним интервалом. Страницы Программы нумеруются, скрепляются печатью образовательного Учреждения и подписью руководителя Учреждения.

5.2. Титульный лист считается первым, но не нумеруется. На титульном листе указывается:

• наименование образовательного учреждения (полностью);

• поля для согласования/утверждения программы;

• название Программы;

• адресность (возрастная группа );

• ведения об авторе (ФИО, должность, квалификационная категория или разряд);

• название населенного пункта, в котором реализуется рабочая программа;

• год разработки рабочей программы.

5.3. В тексте пояснительной записки следует указать:

• соответствие рабочей программы федеральным государственным образовательными стандартами дошкольного образования и на основе, какой конкретной программы (примерной, авторской) она разработана;

• внесенные изменения в примерную (авторскую) программу и их обоснование;

•  уровень изучения учебного материала (в соответствии с лицензией);

•  цели изучения образовательной области в конкретной возрастной группе;

• используемый учебно-методический комплект (в соответствии с Образовательной программой учреждения);

• количество часов, на которое рассчитана рабочая программа (количество занятий в неделю).

5.4. В календарно - тематическом плане должны быть отражены:

• перечень разделов и тем с указанием количества часов, отводимых на их изучение;

• содержание каждой темы в соответствии с ФГОС ДО;

• требования к уровню подготовки воспитанников по каждой теме (что должен знать, что должен уметь).

План может быть представлен в виде таблицы. Допускается составление отдельно тематического планирования.

5.5. В перечне учебно - методическое обеспечения методические и учебные пособия, медиаресурсы указываются в алфавитном порядке по разделам в соответствии с требованиями к библиографическому описанию.

5.6. В списке литературы описания каждого произведения должны приводиться в алфавитном порядке и соответствовать требованиям к библиографическому описанию.

6. Утверждение рабочей программы.

6.1. Программа утверждается ежегодно в начале учебного года до 15 сентября приказом  заведующего  Учреждения.

6.2. Утверждение Программы предполагает получение экспертного заключения (согласования) у заместителя  заведующего  Учреждения.

6.3. При несоответствии Программы установленным требованиям, заведующий накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока.

6.2. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем по УМР и утверждены   заведующим   Учреждения.

7. Рассмотрение и утверждение Рабочей программы.

7.1. Программа рассматривается и принимается на педагогическом совете Учреждения.

7.2. Рабочая программа разрабатывается до 27 августа будущего учебного года.

7.3. Педагогический Совет выносит свое решение о соответствии рабочей программы существующим требованиям и Уставу Учреждения.

7.4. Утверждение Программы   заведующим   Учреждения  осуществляется до 15 сентября будущего учебного года.

8. Контроль.

8.1. Ответственность за полноту и качество реализации рабочей программы возлагается на воспитателей и специалистов Учреждения.

8.2. Ответственность за полнотой реализации рабочих программ возлагается на заведующего и заместителя   заведующего  Учреждения.

9. Хранение Рабочей программы

9.1. Первый экземпляр рабочей программы хранится у педагога.

9.2. Второй экземпляр хранится в методическом кабинете Учреждения.

9.3. Срок хранения рабочей программы – 5 лет.

9.4.Срок действия данного Положения неограничен. Данное Положение действует до принятия нового.

1. Общие положения

1.1.Положение об официальном сайте в сети Интернет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада  «Радуга» р.п. Лысые Горы,  в дальнейшем - «Положение», в соответствии  с пунктом 21 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «об образовании в Российской Федерации», руководствуясь Постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 года №582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте в информационно-телекоммуникативной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации», Постановлением Правительства РФ от 18.04.2012 года № 343 «Об утверждении Правил размещения сети Интернет  и обновления информации об образовательной организации» определяет статус, основные понятия, принципы организации и ведения официального сайта (далее ДОУ). 

1.2.Функционирование Сайта регламентируется действующим законодательством, уставом ДОУ, настоящим Положением, приказами и распоряжениями руководителя ДОУ.

1.3.Официальный сайт в сети Интернет Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада «Радуга» р.п. Лысые Горы в дальнейшем - «сайт ДОУ», является электронным общедоступным информационным ресурсом, размещенным в глобальной сети Интернет.

1.4.Целями создания сайта ДОУ являются:

- обеспечение открытости деятельности ДОУ;

- реализация прав граждан на доступ к открытой информации при соблюдении норм профессиональной этики педагогической деятельности и норм информационной безопасности;

- реализация принципов единства культурного и образовательного пространства, демократического государственно-общественного управления ДОУ;

- информирование общественности о развитии и результатах уставной деятельности ДОУ, поступлении и расходовании материальных и финансовых средств;

- защита прав и интересов участников образовательного процесса.

1.5.Настоящее Положение регулирует порядок разработки, размещения сайта ДОУ в сети Интернет, регламент его обновления, а также разграничение прав доступа пользователей к ресурсам сайта.

1.6.Настоящее Положение принимается определенными уставом органами управления ДОУ и утверждается руководителем ДОУ.

1.7.Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность ДОУ.

1.8.Пользователем сайта ДОУ может быть любое лицо, имеющее технические возможности выхода в сеть Интернет.

2. Информационная структура сайта ДОУ

2.1.Информационный ресурс сайта ДОУ формируется из общественно-значимой информации для всех участников образовательного процесса, деловых партнеров и всех прочих заинтересованных лиц, в соответствии с уставной деятельностью ДОУ.

2.2.Информационный ресурс сайта ДОУ является открытым и общедоступным. Информация сайта ДОУ излагается общеупотребительными словами, понятными широкой аудитории.

2.3.Сайт ДОУ является структурным компонентом единого информационного образовательного пространства Вологодской области, связанным гиперссылками с другими информационными ресурсами образовательного пространства региона.

2.4.Информация, размещаемая на сайте ДОУ, не должна:

- нарушать авторское право;

- содержать ненормативную лексику;

- унижать честь, достоинство и деловую репутацию физических и юридических лиц;

- содержать государственную, коммерческую или иную, специально охраняемую тайну;

- содержать информационные материалы, которые содержат призывы к насилию и насильственному изменению основ конституционного строя, разжигающие социальную, расовую, межнациональную и религиозную рознь, пропаганду наркомании, экстремистских религиозных и политических идей;

- содержать материалы, запрещенные к опубликованию законодательством Российской Федерации;

- противоречить профессиональной этике в педагогической деятельности.

2.5.Размещение информации рекламно - коммерческого характера допускается только по согласованию с руководителем ДОУ. Условия размещения такой информации регламентируются Федеральным законом от 13 марта 2006 года № 38-ФЗ «О рекламе» и специальными договорами.

2.6.Примерная информационная структура сайта ДОУ определяется в соответствии с задачами реализации государственной политики в сфере образования.

2.7.Примерная информационная структура сайта ДОУ формируется из двух видов информационных материалов: обязательных к размещению на сайте ДОУ (инвариантный блок) и рекомендуемых к размещению (вариативный блок).

2.8.Информационные материалы инвариантного блока являются обязательными к размещению на официальном сайте ДОУ в соответствии с пунктом 2 статьи 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и должны содержать:

1) информации:

а) о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и ее филиалах (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты;

б) о структуре и об органах управления образовательной организацией;

в) о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой;

г) о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц;

д) о языках образования;

е) о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при их наличии);

ж) о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии);

з) о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы;

и) о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся);

к) о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного профессионального образования);

л) о  результатах  приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования с различными условиями приема (на места, финансируемые  за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления;

м) о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе,  по профессии, специальности, направлению подготовки (на места,  финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц);

н) о наличии и об условиях предоставления обучающимся  стипендий, мер социальной поддержки;

о) о наличии  общежития, интерната, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии;

п) об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц;

р) о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года;

с) о трудоустройстве выпускников;

2) копий:

а) устава образовательной организации;

б) лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

г) плана финансово - хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской  Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации;

д) локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 настоящего Федерального закона, правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, коллективного договора;

3) отчета о результатах самообследования. Показатели  деятельности образовательной  организации, подлежащей самообследованию, и порядок его проведения устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

4) документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг, документа об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе;

5) предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний;

6) иной информации, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной организации и (или) размещение, опубликование которой являются обязательными в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3. Порядок размещения и обновления информации на сайте ДОУ

3.1.ДОУ обеспечивает координацию работ по информационному наполнению и обновлению сайта.

3.2.ДОУ самостоятельно или по договору с третьей стороной обеспечивает:

- постоянную поддержку сайта ДОУ в работоспособном состоянии;

- взаимодействие с внешними информационно-телекоммуникационными сетями, сетью Интернет;

- проведение организационно-технических мероприятий по защите информации на сайте ДОУ от несанкционированного доступа;

- инсталляцию программного обеспечения, необходимого для функционирования сайта ДОУ в случае аварийной ситуации;

- ведение архива программного обеспечения, необходимого для восстановления и инсталляции сайта ДОУ;

- резервное копирование данных и настроек сайта ДОУ;

- проведение регламентных работ на сервере;

- разграничение доступа персонала и пользователей к ресурсам сайта и правам на изменение информации;

- размещение материалов на сайте ДОУ;

- соблюдение авторских прав при использовании программного обеспечения, применяемого при создании и функционировании сайта.

3.3.Содержание сайта ДОУ формируется на основе информации, предоставляемой участниками образовательного процесса ДОУ.

3.4.Подготовка и размещение информационных материалов инвариантного блока сайта ДОУ регламентируется должностными обязанностями сотрудников ДОУ.

3.5.Список лиц, обеспечивающих создание и эксплуатацию официального сайта ДОУ, перечень и объем обязательной предоставляемой информации и возникающих в связи с этим зон ответственности утверждается приказом руководителя ДОУ.

3.6.Сайт ДОУ размещается по адресу: nsportal.ru/RADUGAmbdou  с обязательным предоставлением информации об адресе вышестоящему органу управлении образованием.

3.7.Адрес сайта ДОУ и адрес электронной почты ДОУ отражаются на официальном бланке ДОУ.

3.8.При изменении Устава ДОУ, локальных нормативных актов и распорядительных документов, образовательных программ обновление соответствующих разделов сайта ДОУ производится не позднее 7 дней после утверждения указанных документов.

4. Ответственность за обеспечение функционирования сайта ДОУ

4.1.Ответственность за обеспечение функционирования сайта ДОУ возлагается на работника ДОУ приказом руководителя.

4.2.Обязанности работника, ответственного за функционирование сайта ДОУ, включают организацию всех видов работ, обеспечивающих работоспособность сайта ДОУ.

4.3.Лицам, назначенным руководителем ДОУ в соответствии пунктом 3.5 настоящего Положения  вменяются следующие обязанности:

- обеспечение взаимодействия сайта ДОУ с внешними информационно-телекоммуникационными сетями, с сетью Интернет;

- проведение организационно - технических мероприятий по защите информации сайта ДОУ от несанкционированного доступа;

- инсталляцию программного обеспечения, необходимого для поддержания функционирования сайта ДОУ в случае аварийной ситуации;

- ведение архива информационных материалов и программного обеспечения, необходимого для восстановления и инсталляции сайта ДОУ;

- регулярное резервное копирование данных и настроек сайта ДОУ;

- разграничение прав доступа к ресурсам сайта ДОУ и прав на изменение информации;

- сбор, обработка и размещение на сайте ДОУ информации в соответствии с требованиями настоящего Положения.

4.4.Дисциплинарная и иная предусмотренная действующим законодательством Российской Федерации ответственность за качество, своевременность и достоверность информационных материалов возлагается на ответственных лиц, согласно пункту 3.5 настоящего Положения.

4.5.Порядок привлечения к ответственности сотрудников, обеспечивающих создание и функционирование официального сайта ДОУ, устанавливается действующим законодательством Российской Федерации.

4.6.Сотрудник, ответственный за функционирование сайта ДОУ несет ответственность:

- за отсутствие на сайте ДОУ информации, предусмотренной п.2.8 настоящего Положения;

- за нарушение сроков обновления информации в соответствии с пунктом 3.8 настоящего Положения;

- за размещение на сайте ДОУ информации, противоречащей пунктам 2.4 и 2.5 настоящего Положения;

- за размещение на сайте ДОУ информации, не соответствующей действительности.

5. Финансовое, материально-техническое обеспечение сайта ДОУ.

5.1. Работы по обеспечению функционирования сайта производится за счет средств ДОУ или за счет привлеченных средств.

1.Общие положения.

1. Настоящее положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного   образовательного учреждения - детского сада « Радуга» р.п. Лысые Горы Лысогорского  района, Саратовской области» (далее – Учреждение)  в соответствии с  Федеральным Законом от 29.12.2012. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом Учреждения.
2. Настоящее  Положение  регулирует деятельность  педагогов  над темами  самообразования, которая является одной из основных форм методической работы.
3.  Работа  педагогов  над темами  самообразования  является обязательной.
4.  При совмещении  педагогом  двух и более должностей тема  самообразования  определяется по каждому виду деятельности.

2. Цель и задачи

1. Целью работы над темами  самообразования  является систематическое повышение  педагогами  своего профессионального уровня.
2. Задачи:

• совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства участников образовательного процесса;
• овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;
• изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий,
• развитие в Учреждении  инновационных процессов.

3. Порядок работы над темой  самообразования

1. Тема  самообразования  определяется, исходя из:

• основных направлений работы Учреждения;
• затруднений  педагогов;
• специфики их индивидуальных интересов.

2. Срок работы над темой определяется индивидуально и может составлять от двух до пяти лет.
3. Каждый  воспитатель  должен иметь индивидуальный план работы над темой.
4. В процессе работы над темой  самообразования  и по ее завершении  воспитатель представляет наработанный материал. Формы представления могут быть различны:

• выступления  (отчет) на заседании МО, педсовета;
• теоретический, методический и практический семинары: практикум; тренинг; мастер-класс; открытый урок.

4. Документация и отчетность педагогов по самообразованию.

1. Заместитель заведующего  ведет учет тем  самообразования, курирует деятельность  воспитателей  и специалистов  по их реализации, консультирует, оказывает необходимую методическую помощь.
2. Результат работы по теме  самообразования  может быть представлен в форме: доклада; реферата; статьи в журнале; программы; дидактического материала; методического пособия; научно-методической разработки.
3. Весь наработанный материал сдается в методический кабинет и является доступным для использования другими  воспитателями.
4. Наиболее значимый опыт работы  воспитателя  может быть рекомендован к распространению на различных уровнях.

                                                                                                                                             Приложение 1

                                                                                                      К  положению  

 «О самообразовании

                                                                                                   педагогических работников»

Примерный план

работы  педагога  над темой  самообразования 

1 этап. Подготовительный  (выявление)

2 этап. Аналитический (изучение)

3 этап. Организационный  (обобщение)

4 этап. Завершающий (внедрение)

5 этап. Презентационный (распространение)

                                                                                                                                               Приложение 2

К  положению «О самообразовании

                                                                                                 педагогических работников

Примерный план

отчета по работе над темой  самообразования  в период реализации

мероприятий практического этапа

1. План отчета:

• Обоснование выбора темы.
• Цель и задачи работы над темой, сроки.
• Анализ состояния вопроса по литературным источникам, имеющегося опыта по решению проблемы.
• Какая предусмотрена (или реализуется) система мер для решения  педагогом  проблемы в конкретных условиях.
• Какой предполагается результат и форма его представления.

2. Полученные от  педагога  данные вносятся в таблицу.

3. Необходимость введения графы «Год работы над темой» продиктована тем, что позволяет отследить, на каком этапе работы над темой находится  педагог, и, если требуется, оказать соответствующую методическую помощь, определить виды деятельности в реализации темы в течение конкретного учебного года.  
4.  Изменения в таблицу вносятся ежегодно. Такая система работы позволяет выявить передовой педагогический опыт, обобщить его и выбрать формы распространения.

1.  Общие положения.

            Настоящее Положение определяет порядок  и принципы проведения самообследования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада  «Радуга» р.п. Лысые Горы, далее   Учреждение. Положение   разработано  в  соответствии  с  п.3 части 2 статьи 29 Федерального закона от  29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (собрание  законодательства Российской Федерации,  2012, №53, ст.7598; 2013, № 19, ст.2326);  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июля 2013 года № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации».

Самообследование – процедура, которая проводится ежегодно, носит системный характер, направлена  на развитие образовательной среды и педагогического процесса.

    Цели самообследования:

• обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Учреждения;
• получение объективной информацию о состоянии образовательной деятельности в Учреждении.

2. Этапы, сроки и ответственные проведения самообследования:

1. планирование и подготовка работ по проведению самообследования (апрель - май текущего года на отчетный период);
2. организация и проведение процедуры самообследования (май - август текущего года на отчетный период);
3.  обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета (май-август текущего года на отчетный период);
4. рассмотрение отчета Педагогическим советом  Учреждения (август текущего года на отчетный период).

Ответственные за проведение самообследования закрепляются в приказе, в соответствии с прилагаемым к приказу планом - графиком проведения самообследования.

2. Содержание самообследования:

1 часть (аналитическая):

• Анализ образовательной деятельности.
• Анализ системы управления Учреждения.
• Анализ содержания и качества подготовки воспитанников.
• Анализ организации учебного процесса.
• Анализ качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения.
• Анализ материально-технической базы.
• Анализ функционирования   внутренней системы оценки качества образования.

2 часть (показатели деятельности Учреждения):

1.  Общие сведения о дошкольной образовательной организации:

1.1  Реквизиты лицензии (орган, выдавший лицензию; номер лицензии, серия, номер бланка; начало периода действия; окончание периода действия);

1.2  Общая численность детей: в возрасте  в возрасте от 1,6 до 7 лет;

1.3  Реализуемые образовательные программы в соответствии с лицензией (основные и дополнительные) (перечислить);

1.4 Численность и доля воспитанников по основным образовательным программам дошкольного образования, в том числе:

• в режиме  полного дня (10,5 часов).

1.5  Осуществление присмотра и ухода за детьми (наряду с реализацией дошкольной образовательной программы):  

• численность и доля детей в общей численности обучающихся, получающих услуги присмотра и уход;
• в режиме полного дня  (10,5 часов).

2. Качество реализации основной образовательной программы дошкольного образования, а также присмотра и ухода за детьми:

2.1  Уровень заболеваемости детей (средний показатель пропуска дошкольной образовательной организации по болезни на одного ребенка);

2.2  Характеристики развития детей:

• доля детей, имеющий высокий уровень развития личностных качеств в соответствии с возрастом;
• доля детей, имеющий средний уровень развития личностных качеств в соответствии с возрастом;
• доля детей, имеющий низкий уровень развития личностных качеств в соответствии с возрастом.

2.3  Соответствие показателей развития детей ожиданиям родителей:

• доля родителей, удовлетворенных успехами своего ребенка в дошкольном учреждении;
• доля родителей, не вполне удовлетворенных успехами своего ребенка в дошкольном учреждении;
• доля родителей, не удовлетворенных успехами своего ребенка в дошкольном учреждении;

2.4  Соответствие уровня оказания образовательных услуг ожиданиям родителей

• доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг высоким;
• доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг средним;
• доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг низким;

2.5  Соответствие уровня оказания услуг по присмотру и уходу за детьми ожиданиям родителей:

• доля родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми высоким;
• доля родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми средним;
• доля родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми низким.

4.  Кадровое обеспечение учебного процесса:

4.1  Общая численность педагогических работников.

4.2  Количество/доля педагогических работников, имеющих высшее образование, из них:

3.2.1  непедагогическое.

4.3  Количество/доля педагогических работников, имеющих среднее специальное образование, из них:

4.3.1  непедагогическое.

4.4  Количество/доля педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, из них:  

4.4.1  высшая;

4.4.2  первая;

4.5  Количество/доля педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:  

4.5.1  до 5 лет, в том числе молодых специалистов;

4.5.2  свыше 30 лет;

4.6  Количество/доля педагогических работников в возрасте до 30 лет;  

4.7  Количество/доля педагогических работников в возрасте от 55 лет;

4.8  Количество/доля  педагогических работников и управленческих кадров, прошедших за последние  5 лет  повышение квалификации/переподготовку по профилю  осуществляемой ими образовательной деятельности в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.

4.9   Доля педагогических и управленческих кадров, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС ДО  (в общей численности педагогических и управленческих кадров), в том числе:

4.10  Соотношение педагог/ребенок в дошкольной организации;  

4.11  Наличие в дошкольной образовательной организации специалистов:

• музыкального руководителя;
• инструктора по физкультуре;
• педагогов коррекционного обучения (при наличии групп компенсирующей направленности);
• педагога-психолога;
• медицинской сестры, работающей на постоянной основе;
• специалистов по лечебной физкультуре (для ослабленных, часто болеющих детей, детей с ограниченными возможностями здоровья).

5.  Инфраструктура Учреждения:

5.1  Соблюдение в группах гигиенических норм площади на одного ребенка (нормативов наполняемости групп).

5.2  Наличие физкультурного и музыкального залов.

5.3  Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность детей на прогулке.

5.4  Оснащение групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии с ФГОС ДО.

5.5  Наличие в дошкольной организации возможностей, необходимых для организации питания детей.

5.6  Наличие в дошкольной организации возможностей для дополнительного образования детей.

5.7  Наличие возможностей для работы специалистов, в том числе для педагогов коррекционного образования.  

5.8  Наличие дополнительных помещений для организации разнообразной деятельности детей.

6. Результаты самообследования  оформляются в виде отчета по самообследованию в соответствии с содержанием самообследования.

    Отчет по самообследованию оформляется по состоянию на 1 августа текущего года отчетного периода, заверяется заведующим. Не позднее 1 сентября текущего года, отчет о результатах самообследования размещается  на официальном сайте Учреждения в информационно - телекоммуникационной сети Интернет.

7. Положение                                                                                        о порядке обращения граждан
8. Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  - детского сада «Радуга»                                                                                              р.п. Лысые Горы                                                   Саратовской области

13. 2015 г.

1. Общие положения

1.1.     Настоящее Положение о порядке  рассмотрения обращений граждан в МБДОУ – детского сада « Радуга» р.п. Лысые Горы  ( далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 02.05.2006 № 59-ФЗ  «О порядке  рассмотрения  обращений  граждан  Российской   Федерации», Уставом  МБДОУ - детского сада « Радуга» р.п. Лысые Горы.

1.2.     Положением  регулируются  правоотношения,  связанные  с реализацией гражданами   права на обращение в  МБДОУ - детский сад                « Радуга» р.п. Лысые Горы  (далее - ДОУ),   устанавливается  порядок  рассмотрения  обращений  граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц, муниципальным дошкольным образовательным учреждением и его должностными лицами, а также  порядок организации приема граждан.

1.3.     Установленный  настоящим  Положением порядок  рассмотрения обращений  граждан  распространяется на все обращения граждан, за исключением обращений, которые подлежат  рассмотрению в ином порядке,  установленном  федеральными конституционными  законами и иными  федеральными законами.   

1.4.     Установленный  настоящим Положением порядок рассмотрения  обращений граждан  распространяется  на  правоотношения,  связанные  с  рассмотрением  обращений  иностранных граждан  и лиц  без гражданства,  за исключением  случаев, установленных  международным  договором Российской  Федерации  или  федеральным законом.

1.5.     Рассмотрение обращений граждан является обязанностью заведующего МБДОУ - детского сада « Радуга» р.п. Лысые Горы  и ее заместителей, которые несут персональную ответственность за организацию работы по рассмотрению обращений граждан и их приему в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Положением.

1.6.     В настоящем Положении используются следующие основные термины:

• обращение гражданина (далее — обращение),  направленное в  ДОУ в письменной форме или в форме электронного документа предложение, заявление или жалоба, а также устное обращение гражданина  в муниципальное учреждение;
• предложение — рекомендация гражданина по совершенствованию    деятельности  ДОУ, нормативно-правовых актов   учреждения;
• заявление — просьба гражданина о содействии в реализации его конституционных прав и свобод или конституционных прав и свобод других лиц, либо сообщение о нарушении законов и иных нормативных правовых актов, недостатках в работе ОУ и должностных лиц, либо критика деятельности ОУ и должностных лиц;
•  жалоба — просьба гражданина о восстановлении или защите его нарушенных прав, свобод или законных интересов либо прав, свобод или законных интересов других лиц;
• должностное лицо — лицо, постоянно, временно или по специальному полномочию, осуществляющее функции представителя ОУ либо выполняющее организационно -  распорядительные, административно-хозяйственные функции в ОУ.

2. Право  граждан   на  обращение, права и гарантии безопасности гражданина в связи с рассмотрением его обращения

2.1.   Граждане  имеют  право  обращаться  в ДОУ лично, а также  направлять  индивидуальные  и коллективные обращения,  включая обращения объединений граждан, в том числе юридических лиц.

2.2. Граждане  реализуют  право на  обращение свободно  и добровольно,  не  нарушая  прав и свободы  других лиц.

2.3. Рассмотрение  обращений граждан осуществляется  бесплатно.

2.4. При рассмотрении обращения  ДОУ или должностным лицом гражданин имеет право:

• представлять  дополнительные документы и материалы либо обращаться с просьбой об  их истребовании, в том числе в электронной форме;
• знакомиться с документами и материалами, касающимися рассмотрения обращения, если это не затрагивает права, свободы и законные интересы других лиц и если в указанных документах и материалах не содержатся сведения, составляющие государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну;
•  получать письменный ответ по существу поставленных в обращении вопросов, за исключением случаев, указанных в  главе 7 настоящего Положения, уведомление о переадресации письменного обращения в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу, в компетенцию которых входит решение поставленных в обращении вопросов;
• обращаться с жалобой на принятое по обращению решение или на действие (бездействие) в связи с рассмотрением обращения в административном и (или) судебном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации;
• обращаться с заявлением о прекращении рассмотрения обращения.

2.5.   Запрещается преследование гражданина в связи с его обращением в  ДОУ или к должностному лицу с критикой деятельности  учреждения или должностного лица либо в целях восстановления или защиты своих прав, свобод и законных интересов либо прав, свобод и законных интересов других лиц.

2.6.    При рассмотрении обращения не допускается разглашение сведений, содержащихся в обращении, а также сведений, касающихся частной жизни гражданина, без его согласия. Не является разглашением сведений, содержащихся в обращении, направление письменного обращения в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу, в компетенцию которых входит решение поставленных в обращении вопросов.

3. Требования  к  письменному  обращению

3.1   Гражданин  в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование учреждения,  в которое направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть  направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и  дату.

3.2.  В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.

3.3.  Обращение,  поступившее в   ДОУ  в форме  электронного документа,    подлежит  рассмотрению  в порядке,  установленном  настоящим  Положением.  В  обращении  гражданин в  обязательном  порядке указывает свои  фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты, если ответ должен быть направлен в форме электронного документа, и почтовый адрес, если ответ должен быть направлен в письменной форме. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы и материалы в электронной форме либо направить указанные документы и материалы или их копии в письменной форме.

4. Направление и регистрация письменных обращений граждан

 4.1.  Все поступающие в ДОУ письменные обращения граждан принимаются, учитываются и регистрируются в течение трех дней с момента поступления в ДОУ или должностному лицу.

4.2.  Письменное  обращение, содержащее вопросы, решение которых не входит  в компетенцию  ДОУ или должностного лица, направляется в течение семи дней со дня регистрации в соответствующий орган или соответствующему должностному лицу, в компетенцию которых входит решение поставленных в обращении вопросов, с уведомлением гражданина, направившего обращение, о  переадресации обращения, за исключением случая, указанного в  п.7.6. настоящего  Положения.

4.3.  В случае, если решение поставленных в письменном обращении вопросов относится к компетенции нескольких государственных органов, органов местного самоуправления или должностных лиц, копия обращения в течение семи дней со дня регистрации направляется в соответствующие государственные органы, органы местного самоуправления или соответствующим должностным лицам.

4.4.  Запрещается направлять жалобу на рассмотрение в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу, решение или действие (бездействие) которых обжалуется.

4.5.  В случае, если в соответствии с запретом, предусмотренным  п.4.4  Положения, невозможно направление жалобы на рассмотрение в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу, в компетенцию которых входит решение поставленных в обращении вопросов, жалоба возвращается гражданину с разъяснением его права обжаловать соответствующие решение или действие (бездействие) в установленном порядке в суд.

4.6.  Ведение делопроизводства по обращениям граждан осуществляется заместителем по УМР.

4.7.  Регистрационный номер обращения указывается на свободном месте оборотной стороны последнего листа обращения. Регистрационный номер состоит из порядкового номера и индекса журнала регистрации обращений граждан согласно утвержденной номенклатуре дел учреждения  (например: 1/01-21). Конверты, в которых поступили письма, хранятся в течение всего периода разрешения обращений, после чего уничтожаются.

4.8.  Повторные обращения регистрируются так же, как и первичные. При этом в журнале регистрации обращений граждан и на обороте последнего листа обращения делается пометка «повторно» с указанием регистрационного номера предыдущего обращения.

4.9.  Повторными считаются обращения, поступившие от одного и того же лица по одному и тому же вопросу, в которых:

• обжалуется решение, принятое по предыдущему обращению, поступившему в  ДОУ;
•     сообщается о несвоевременном рассмотрении предыдущего обращения, если со времени его поступления истек установленный законодательством срок рассмотрения;
• указывается на другие недостатки, допущенные при рассмотрении и разрешении предыдущего обращения.

4.10.  В случае,  если повторное обращение вызвано нарушением установленного порядка рассмотрения обращений, заведующая учреждением принимает соответствующие меры в отношении виновных лиц и о результатах рассмотрения обращения сообщает заявителю.

4.11.  Обращения одного и того же лица по одному и тому же вопросу, направленные нескольким адресатам и пересланные ими для разрешения в вышестоящую организацию, рассматриваются как первичные.

5. Рассмотрение обращения

5.1 Обращение, поступившее в ДОУ или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, подлежит обязательному рассмотрению.

5.2. Все поступившие обращения после регистрации рассматриваются заведующей учреждением, которая определяет  исполнителя. Запрещается направлять жалобу на рассмотрение должностному лицу, решение или действие (бездействие) которого обжалуется.

5.3. Заведующий, ее заместители и другие должностные лица при рассмотрении и разрешении обращений граждан:

• обеспечивают объективное, всестороннее и своевременное рассмотрение обращения, в случае необходимости — с участием гражданина, направившего обращение;
• запрашивают, в том числе в электронной форме, необходимые для рассмотрения обращения документы и материалы в других государственных органах, органах местного самоуправления и у иных должностных лиц, за исключением судов, органов дознания и органов предварительного следствия;
• принимают меры, направленные на восстановление или защиту нарушенных прав, свобод и законных интересов гражданина;
• дают письменный ответ по существу поставленных в обращении вопросов, за исключением случаев, указанных  в главе 7 настоящего Положения;

• уведомляют гражданина о направлении его обращения на рассмотрение в другой государственный орган, орган местного самоуправления или иному должностному лицу в соответствии с их компетенцией.

5.4. По результатам проверки обращения составляется мотивированное заключение, которое должно содержать объективный анализ собранных материалов. Если при проверке выявлены нарушения прав и охраняемых законом интересов граждан, недостатки и упущения в деятельности  ДОУ, злоупотребления должностными полномочиями, то в заключении должно быть указано, какие конкретно предлагаются (приняты) меры по восстановлению нарушенных прав и охраняемых законом интересов граждан, устранению недостатков и упущений в деятельности  ДОУ.

5.5. Обращение считается разрешенным, если рассмотрены все поставленные в нем вопросы, приняты необходимые меры и даны исчерпывающие ответы заявителю.

     Если в удовлетворении обращения гражданина — отказано, ответ должен содержать четкое разъяснение порядка обжалования принятого решения с указанием органа или должностного лица, которому может быть направлена жалоба.

5.6.Ответ на обращение подписывается  заведующим ДОУ, должностным лицом либо  уполномоченным на то лицом.

5.7. Ответ на обращение, поступившее в  ДОУ или должностному лицу в форме электронного документа, направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.

5.8.Ответы заявителям печатаются на бланке установленной формы и регистрируются за теми же номерами, что и обращения.

5.9. В случае устного ответа заявителю составляется соответствующая справка, которая приобщается к материалам рассмотрения обращения. В журнале  регистрации обращений граждан делается отметка о том, что результаты рассмотрения обращения сообщены заявителю в личной беседе.

5.10.Рассмотренные обращения граждан, по которым приняты соответствующие решения, а также копии ответов заявителям и другие документы, связанные с рассмотрением и разрешением обращений, с надписью «В дело» и подписью сотрудника, ответственного за разрешение обращения по существу, передаются исполнителем делопроизводителю для формирования дела, включенного в номенклатуру дел.

5.11. Документы в делах располагаются в хронологическом порядке. Каждое обращение и все документы, относящиеся к его рассмотрению и разрешению, составляют в деле самостоятельную группу. При формировании дел проверяется правильность направления документов в дело, их полнота (комплектность). Обращения граждан, не разрешенные по существу поставленных в них вопросов, подшивать в дела запрещается.

5.12.Документы и переписка по обращениям граждан учитываются и хранятся у делопроизводителя отдельно от других документов. Запрещается формирование дел исполнителями и хранение их у исполнителей.

5.13. Срок хранения дел с  обращениями граждан — 5 лет после окончания их ведения делопроизводством. Исполнитель   несет ответственность за сохранность документов по обращениям граждан. В случае неоднократного обращения гражданина пятилетний срок хранения исчисляется с  даты  регистрации  последнего обращения.  В необходимых случаях экспертной комиссией ДОУ может быть принято решение об увеличении срока хранения или о постоянном хранении наиболее ценных предложений граждан.

Срок хранения журнала регистрации обращений граждан — 5 лет, журнала личного приема граждан — 3 года после их окончания.

5.14. По истечении установленных сроков хранения, документы по предложениям заявлениям и жалобам граждан подлежат уничтожению, в соответствии с установленным порядком.

      6. Сроки рассмотрения обращений граждан

6.1. Письменное обращение, поступившее в учреждение или должностному лицу в соответствии с их компетенцией,   рассматривается в течение 30 дней со дня регистрации письменного обращения.

6.2.  В исключительных случаях, а также в случае направления запроса, предусмотренного п.5.3 настоящего  Положения, руководитель  ДОУ, должностное лицо либо уполномоченное на то лицо вправе продлить срок рассмотрения обращения не более чем на 30 дней, уведомив о продлении срока его рассмотрения гражданина, направившего обращение.

6.3. О продлении срока рассмотрения обращения исполнитель информирует также делопроизводителя, осуществляющего контроль  за исполнением поручения по данному обращению. В журнале регистрации обращений граждан делается соответствующая отметка с указанием нового срока рассмотрения обращения, должности и фамилии лица, принявшего решение о продлении срока.

7. Порядок рассмотрения отдельных обращений

7.1. В случае,  если в письменном обращении  не указана фамилия гражданина, направившего обращение и почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ, ответ на обращение не дается, а директором принимается решение о списании данного обращения в дело.

7.2.  Если в указанном обращении содержатся сведения о подготавливаемом, совершаемом или совершенном противоправном деянии, а также о лице, его подготавливающем, совершающем или совершившем, обращение подлежит направлению в государственный орган в соответствии с его компетенцией.

7.3.  Обращение, в котором обжалуется судебное решение, в течение семи дней со дня регистрации возвращается гражданину с разъяснением порядка обжалования данного судебного решения.

7.4.  При получении письменного обращения, в котором содержатся нецензурные,  оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью или имуществу должностного лица, а также членов его семьи,  руководитель ДОУ вправе оставить обращение без ответа по существу поставленных в нем вопросов и сообщить гражданину, направившему обращение, о недопустимости злоупотребления правом.       Решение о списании данного обращения в дело и направлении сообщения заявителю о  недопустимости злоупотребления правом принимается и подписывается руководителем.

7.5.  В случае, если текст письменного обращения не поддается прочтению, ответ на обращение не дается и оно не подлежит направлению на рассмотрение в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, о чем в течение семи дней со дня регистрации обращения сообщается гражданину, направившему обращение, если его фамилия и почтовый адрес поддаются прочтению. Решение о списании данного обращения в дело и сообщении заявителю принимаются и подписываются  заведующей ДОУ.

7.6. В случае если в письменном обращении гражданина содержится вопрос, на который ему неоднократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее направленными обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства,  руководитель ДОУ вправе принять решение о безосновательности очередного обращения и прекращении переписки с гражданином по данному вопросу. при условии, что указанное обращение и ранее направляемые обращения направлялись в один и тот же государственный орган, орган местного самоуправления или одному и тому же должностному лицу. О данном решении уведомляется гражданин, направивший обращение.

7.7.  В случае если ответ по существу поставленного вопроса в обращении не может быть дан без разглашения сведений, составляющих охраняемую федеральным законом тайну, гражданину, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по существу в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.

7.8.  В случае, если причины, по которым ответ по существу поставленных в обращении вопросов не мог быть дан, в последующем были устранены, гражданин вправе вновь направить обращение в  ДОУ или соответствующему должностному лицу.

8.     Организация работы по личному приему граждан

8.1 Личный прием граждан в  ДОУ проводится  заведующим  ДОУ.   Информация о месте приема, а также об установленных для приема днях и часах доводится до сведения граждан.

8.2. График и порядок личного приема граждан в ДОУ устанавливается приказом руководителя и помещается на кабинете, информационном стенде, сайте учреждения с целью доведения до сведения  граждан. Прием граждан проводится в служебном  кабинете заведующей в порядке очередности.

8.3. Заведующий, для обеспечения квалифицированного решения поставленных посетителем вопросов, может привлекать к их рассмотрению других сотрудников МБДОУ - детского сада « Радуга» р.п. Лысые Горы.

8.4.  При  личном приеме гражданин предъявляет документ, удостоверяющий его личность.

8.5. Содержание устного обращения заносится в карточку личного приема гражданина. В случае,  если изложенные в устном обращении факты и обстоятельства являются очевидными и не требуют дополнительной проверки, ответ на обращение с согласия гражданина может быть дан устно в ходе личного приема, о чем делается запись в карточке личного приема гражданина. В остальных случаях дается письменный ответ по существу поставленных в обращении вопросов.

8.6. Письменное обращение, принятое в ходе личного приема, подлежит регистрации и рассмотрению в порядке, установленном настоящим  Положением.

8.7. В случае, если в обращении содержатся вопросы, решение которых не входит в компетенцию  ДОУ, гражданину дается разъяснение, куда и в каком порядке ему следует обратиться.

8.8. В ходе личного приема гражданину может быть отказано в дальнейшем рассмотрении обращения, если ему ранее был дан ответ по существу поставленных в обращении вопросов.

8.9. При необходимости гражданам предлагается изложить суть вопроса в письменном виде. Письменное обращение в этом случае регистрируется и рассматривается в установленном порядке, а в карточке делается отметка «Принят документ», № и дата регистрации.

9. Контроль  за   соблюдением порядка  рассмотрения обращений граждан.

 9.1. Заведующий осуществляет непосредственный  контроль  за соблюдением установленного законодательством и настоящим Положением  порядка рассмотрения обращений граждан, анализирует содержание поступающих обращений, принимает меры по своевременному выявлению и устранению причин нарушения прав, свобод и законных интересов граждан.

9.2. Заведующий осуществляет  контроль  за работой с обращениями граждан как лично, так и через своих заместителей.

9.3. На контроль берутся рассмотрение обращений по вопросам обжалования действий должностных лиц, повторные обращения, а также другие обращения по указанию заведующей. Обращения граждан, о  результатах  рассмотрения которых необходимо сообщать в отдел образования администрации Лысогорского муниципального района Саратовской области, другие органы местного самоуправления и средства массовой информации, берутся на особый контроль и разрешаются в первую очередь.

9.4. При осуществлении контроля обращается внимание на сроки исполнения поручений по обращениям граждан и полноту рассмотрения поставленных вопросов, объективность проверки фактов, изложенных в обращениях, законность и обоснованность принятых по ним решений, своевременность их исполнения и направления ответов заявителям.

9.5. Контроль осуществляется путем запроса у исполнителей устной информации или письменных сообщений (справок) о состоянии исполнения поручений.

Периодичность проверки хода исполнения поручения определяется  делопроизводителем, осуществляющим контроль, в зависимости от срока исполнения поручения.

9.6. Сотрудник, осуществляющий контроль, обязан:

- знать ход исполнения поручения и предпосылки возможных задержек его исполнения;

- содействовать своевременному и качественному исполнению поручения;

- своевременно докладывать заведующему МБДОУ - детского сада  

« Радуга» р.п. Лысые Горы   о ходе исполнения поручения.

9.7. Решение о снятии обращения с контроля принимает заведующий МБДОУ - детского сада « Радуга» р.п. Лысые Горы.  Промежуточный ответ на обращение, взятое на контроль, не является основанием для снятия обращения с контроля.

9.8. Нарушение установленного порядка рассмотрения обращений граждан влечет в отношении виновных должностных лиц ответственность в соответствии с действующим законодательством.

10.  Возмещение причиненных убытков и взыскание понесенных расходов при   рассмотрении обращений

10.1 Гражданин имеет право на возмещение убытков и компенсацию морального вреда, причиненных незаконным действием (бездействием) руководителя или должностного лица при рассмотрении обращения, по решению суда.

10.2. В случае если гражданин указал в обращении заведомо ложные сведения, расходы, понесенные в связи с рассмотрением обращения, могут быть взысканы руководителем с данного гражданина по решению суда.

11.  Порядок изменения Положения.

11.1 Настоящее Положение может изменяться и дополняться.

11.2. С момента регистрации новой редакции Положения предыдущая редакция теряет силу.

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273- ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Уставом образовательной организации (далее – ДОУ) и регламентирует деятельность Общего собрания работников ДОУ, являющегося одним из коллегиальных органов управления ДОУ.

1.2. В своей деятельности Общее собрание работников ДОУ (далее – Общее собрание) руководствуется Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка, федеральным, региональным местным законодательством, актами органов местного самоуправления в области образования и социальной защиты, Уставом ДОУ и настоящим положением.

1.3. Целью деятельности Общего собрания является общее руководство организацией в соответствии с учредительными, программными документами и локальными актами.

1.4. Общее собрание работает в тесном контакте с администрацией и иными органами самоуправления ДОУ, в соответствии с действующим законодательством, подзаконными нормативными актами и Уставом ДОУ.

2. Задачи Общего собрания.

Деятельность Общего собрания направлена на решение следующих задач:

-   организация образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности ДОУ на высоком качественном уровне;

-   определение перспективных направлений функционирования и развития ДОУ;

-   привлечение общественности к решению вопросов развития ДОУ;

-   создание оптимальных условий для осуществления образовательного процесса, развивающей и досуговой деятельности;

-   решение вопросов, связанных с развитием образовательной среды ДОУ;

-   решение вопросов о необходимости регламентации локальными актами отдельных аспектов деятельности ДОУ;

-   помощь администрации в разработке локальных актов ДОУ;

-   разрешение проблемных (конфликтных) ситуаций с участниками образовательного процесса в пределах своей компетенции;

-   внесение предложений по вопросам охраны и безопасности условий образовательного процесса и трудовой деятельности, охраны жизни и здоровья обучающихся и работников ДОУ;

-   принятие мер по защите чести, достоинства и профессиональной репутации работников ДОУ;

-   предупреждение противоправного вмешательства в их трудовую деятельность;

-   внесение предложений по формированию фонда оплаты труда, порядка стимулирования труда работников ДОУ;

-   внесение предложений по порядку и условиям предоставления социальных гарантий и льгот обучающимся и работникам в пределах компетенции ДОУ;

-   внесение предложений о поощрении работников ДОУ;

-   направление ходатайств, писем в различные административные органы, общественные организации и др. по вопросам, относящимся к оптимизации деятельности ДОУ и повышения качества оказываемых образовательных услуг.

3. Компетенция Общего собрания

В компетенцию Общего собрания входит:

-   проведение работы по привлечению дополнительных финансовых и материально-технических ресурсов, установление порядка их использования;

-   внесение предложений об организации сотрудничества ДОУ с другими образовательными и иными организациями социальной сферы, в том числе при реализации образовательных программ ДОУ и организации воспитательного процесса, досуговой деятельности;

-   представление интересов учреждения в органах власти, других организациях и учреждениях;

-   рассмотрение документов контрольно-надзорных органов о проверке деятельности ДОУ;

-   заслушивание публичного доклада руководителя ДОУ, его обсуждение;

-   принятие локальных актов ДОУ согласно Уставу, включая Правила внутреннего трудового распорядка организации; Кодекс профессиональной этики педагогических работников ДОУ;

-   участие в разработке положений Коллективного договора.

4. Организация деятельности Общего собрания.

4.1. В состав Общего собрания входят все работники ДОУ.

4.2. На заседания Общего собрания могут быть приглашены представители Учредителя, общественных организаций, органов муниципального и государственного управления. Лица, приглашенные на собрание, пользуются правом совещательного голоса, могут вносить предложения и заявления, участвовать в обсуждении вопросов, находящихся в их компетенции.

4.3. Руководство Общим собранием осуществляет Председатель, которым по должности является руководитель организации. Ведение протоколов Общего собрания осуществляется секретарем, который избирается на первом заседании Общего собрания сроком на один календарный год. Председатель и секретарь Общего собрания выполняют свои обязанности на общественных началах.

4.4. Председатель Общего собрания:

-   организует деятельность Общего собрания;

-   информирует членов общего собрания о предстоящем заседании не менее чем за 5 дней;

-   организует подготовку и проведение заседания за 7 дней до его проведения;

-   определяет повестку дня;

-   контролирует выполнение решений.

4.5. Общее собрание ДОУ собирается его Председателем по мере необходимости, но не реже двух раз в год.

4.5. Деятельность совета ДОУ осуществляется по принятому на учебный год плану.

4.6. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее 50% членов трудового коллектива .

4.7. Решения Общего собрания принимаются открытым голосованием.

4.8. Решения Общего собрания:

-   считаются принятыми, если за них проголосовало не менее 2/3 присутствующих;

-   являются правомочными, если на заседании присутствовало не менее 2/3 членов совета;

-   после принятия носят рекомендательный характер, а после утверждения руководителем учреждения становятся обязательными для исполнения;

-   доводятся до всего трудового коллектива учреждения не позднее, чем в течение 2 дней после прошедшего заседания.

5. Ответственность Общего собрания.

5.1. Общее собрание несет ответственность:

-   за выполнение, выполнение не в полном объеме или невыполнение закрепленных за ним задач;

-   соответствие принимаемых решений законодательству Российской Федерации, подзаконным нормативным правовым актам, Уставу ДОУ.

-   за компетентность принимаемых решений.

6.Делопроизводство Общего собрания

6.1.Заседания Общего собрания оформляются протоколом.

6.2.В книге протоколов фиксируются:

-   дата проведения;

-   количественное присутствие (отсутствие) членов трудового коллектива;

-   приглашенные (ФИО, должность);

-   повестка дня;

-   выступающие лица;

-   ход обсуждения вопросов;

-   предложения, рекомендации и замечания членов трудового коллектива и приглашенных лиц;

-   решение.

6.3.Протоколы подписываются председателем и секретарем Общего собрания.

6.4.Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

6.5.Книга протоколов Общего собрания нумеруется постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью ДОУ .

6.6.Книга протоколов Общего собрания хранится в делах ДОУ и передается по акту (при смене руководителя, передаче в архив).

7.Заключительные положения.

7.1.Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся Общим собранием и принимаются на его заседании.

7.2.Положение действует до принятия нового положения, утвержденного на Общем собрании трудового коллектива в установленном порядке.

1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Личность педагога

1.1.1   Профессиональная этика педагога требует призвания, преданности своей работе и чувства ответственности при исполнении своих обязанностей.

1.1.2 Педагог требователен по отношению к себе и стремится к самосовершенствованию. Для него характерны самонаблюдение, самоопределение и самовоспитание.

1.1.3 Для педагога необходимо постоянное обновление. Он занимается своим образованием, повышением квалификации и поиском наилучших методов работы.

1.1.4 Педагог несет ответственность за качество и результаты доверенной ему педагогической работы - воспитания.

1.1.5 Педагог несет ответственность за физическую, интеллектуальную, эмоциональную и духовную защиту детей, оставленных под его присмотром.

1.1.6 Педагог несет ответственность за порученные ему администрацией функции и доверенные ресурсы.

1.2 Авторитет, честь, репутация

1.2.1  Своим поведением педагог поддерживает и защищает исторически сложившуюся профессиональную честь педагога.

1.2.2 Педагог передает молодому поколению национальные и общечеловеческие культурные ценности, принимает посильное участие в процессе культурного развития.

1.2.3    Он не может заниматься противокультурной деятельностью ни при исполнении своих прямых обязанностей, ни за пределами образовательного учреждения.

1.2.4   В общении со своими воспитанниками и во всех остальных случаях педагог уважителен, вежлив и корректен. Он знает и соблюдает нормы этикета, подходящие для каждой отдельно взятой ситуации.

1.2.5 Авторитет педагога основывается на компетенции, справедливости, такте, умении заботиться о своих воспитанниках. Педагог не создает свой авторитет при помощи некорректных способов и не злоупотребляет им.

1.2.6 Педагог воспитывает на своем положительном примере. Он избегает морализаторства, не спешит осуждать и не требует от других того, что сам соблюдать не в силах.

1.2.7    Педагог имеет право на неприкосновенность личной жизни, однако выбранный им образ жизни не должен ронять престиж профессии, извращать его отношения с воспитанниками и коллегами или мешать исполнению профессиональных обязанностей.

1.2.8 Пьянство и злоупотребление другими одурманивающими веществами несовместимо с профессией педагога.

1.2.9    Педагог дорожит своей репутацией.

2 ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДРУГИМИ ЛИЦАМИ

2.1 Общение педагога с воспитанниками

2.1.1 Педагог сам выбирает подходящий стиль общения с учениками или воспитанниками, основанный на взаимном уважении.

2.1.2 В первую очередь педагог должен быть требователен к себе. Требовательность педагога по отношению к воспитаннику позитивна и хорошо обоснованна. Педагог никогда не должен терять чувства меры и самообладания.

2.1.3 Педагог выбирает такие методы работы, которые поощряют в его воспитанниках развитие положительных черт и взаимоотношений: самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим.

2.1.4 При оценке поведения и достижений своих воспитанников педагог стремится укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать им возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения.

2.1.5 Педагог является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем своим ученикам. Приняв необоснованно принижающие воспитанника оценочные решения, педагог должен постараться немедленно исправить свою ошибку.

2.1.5 При оценке достижений воспитанников  педагог стремится к объективности и справедливости.

2.1.6 Педагог постоянно заботится о культуре своей речи и общения. В его речи нет ругательств, вульгаризмов, грубых и оскорбительных фраз.

2.1.7 Педагог соблюдает дискретность. Педагогу запрещается сообщать другим лицам доверенную лично ему  воспитанником информацию, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

2.1.8 Педагог не злоупотребляет своим служебным положением. Он не может использовать своих воспитанников, требовать от них каких-либо услуг или одолжений.

2.1.9 Педагог не имеет права требовать от своего воспитанника вознаграждения за свою работу, в том числе и дополнительную. Если педагог занимается частной практикой, условия вознаграждения за труд должны быть согласованы в начале работы и закреплены договором.

2.1.10 Педагог терпимо относится к религиозным убеждениям и политическим взглядам своих воспитанников.

2.2 Общение между педагогами

2.2.1 Взаимоотношения между педагогами основываются на принципах коллегиальности, партнерства и уважения. Педагог защищает не только свой авторитет, но и авторитет своих коллег. Он не принижает своих коллег в присутствии воспитанников или других лиц.

2.2.2 Педагоги избегают необоснованных и скандальных конфликтов во взаимоотношениях. В случае возникновения разногласий они стремятся к их конструктивному решению.

2.2.3 Педагоги одного и того же учебного заведения избегают конкуренции, мешающей их партнерству при выполнении общего дела. Педагогов объединяют взаимовыручка, поддержка, открытость и доверие.

2.2.4 Правом и обязанностью педагога является оценка деятельности коллег и администрации. Преследование педагога за критику строго запрещено. Критика, в первую очередь, должна быть внутренней, т. е. она должна высказываться в ДОУ и других воспитательных учреждениях между педагогами, а не за пределами ДОУ. Высказывать ее следует с глазу на глаз, а не за глаза. В школах и других воспитательных учреждениях не должно быть места сплетням.

2.2.5 Критику следует обнародовать только в тех случаях, если на нее совершенно не реагируют, если она провоцирует преследования со стороны администрации или в случаях выявления преступной деятельности.

2.2.6 Критика, направленная на работу, решения, взгляды и поступки коллег или администрации, не должна унижать подвергаемое критике лицо. Она должна быть обоснованной, конструктивной, тактичной, необидной, доброжелательной. Важнейшие проблемы и решения в педагогической жизни обсуждаются и принимаются в открытых педагогических дискуссиях.

2.2.7 Педагоги не прикрывают ошибки и проступки друг друга.

2.3 Взаимоотношения с администрацией

2.3.1 Воспитательное учреждение базируется на принципах свободы слова и убеждений, терпимости, демократичности и справедливости.

2.3.2  В воспитательных учреждениях соблюдается культура общения, выражающаяся во взаимном уважении, доброжелательности и умении находить общий язык. Ответственность за поддержание такой атмосферы несет заведующий ДОУ.

2.3.3 Администрация ДОУ  терпимо относится к разнообразию политических, религиозных, философских взглядов, вкусов и мнений, создает условия для обмена взглядами, возможности договориться и найти общий язык. Различные статусы педагогов, квалификационные категории и обязанности не должны препятствовать равноправному выражению всеми педагогами своего мнения и защите своих убеждений.

2.3.4 Администрация не может дискриминировать, игнорировать или преследовать педагогов за их убеждения или на основании личных симпатий или антипатий. Отношения администрации с каждым из педагогов основываются на принципе равноправия.

2.3.5  Администрация не может требовать или собирать информацию о личной жизни педагога, не связанной с выполнением им своих трудовых обязанностей.

2.3.6  Оценки и решения  заведующего ДОУ  должны быть беспристрастными и основываться на фактах и реальных заслугах педагогов. Претенденты на более высокую квалификационную категорию должны отбираться и поддерживаться независимо от их личной близости или покорности главе администрации.

2.3.7  Педагоги имеют право получать от администрации информацию, имеющую значение для работы их учреждения. Администрация не имеет права скрывать или тенденциозно извращать информацию, могущую повлиять на карьеру педагога и на качество его труда. Важные для педагогического сообщества решения принимаются в учреждении на основе принципов открытости и общего участия.

2.3.8  Интриги, непреодолимые конфликты, вредительство коллегам и раскол в педагогическом сообществе мешают образовательному и воспитательному учреждению выполнять свои непосредственные функции. Заведующий ДОУ, который не может совладать с острыми и затянувшимися конфликтами, должен подать в отставку.

2.3.9  ДОУ дорожит своей репутацией. В случае выявления преступной деятельности педагогов и ответственных сотрудников администрации, а также грубых нарушений профессиональной этики глава учреждения должен подать в отставку.

2.4 Отношения с родителями и опекунами воспитанников

2.4.1  Педагог консультирует родителей и опекунов по проблемам воспитания детей, помогает смягчить конфликты между родителями и детьми.

2.4.2 Педагог не разглашает высказанное детьми мнение о своих родителях или опекунах или мнение родителей или опекунов - о детях. Передавать такое мнение другой стороне можно лишь с согласия лица, довершившего педагогу упомянутое мнение.

2.4.3 Педагоги должны уважительно и доброжелательно общаться с родителями воспитанников. Они не побуждают родительские комитеты, чтобы они по каким-либо поводам организовывали для педагогов угощения, поздравления и тому подобное.

2.4.4 Отношения педагогов с родителями не должны оказывать влияния на оценку личности и достижений детей.

2.4.5  На отношения педагогов с воспитанниками и на их оценку не должна влиять поддержка, оказываемая их родителями или опекунами ДОУ.

2.5 Взаимоотношения с обществом

2.5.1 Педагог является не только учителем, тренером и воспитателем детей, но и общественным просветителем, хранителем культурных ценностей, порядочными образованным человеком.

2.5.2  Педагог старается внести свой вклад в согласие общества. Не только в частной, но и в общественной жизни педагог избегает распрей, конфликтов, ссор. Он более других готов предвидеть и решать проблемы, разногласия, знает способы их решения.

2.5.3 Педагог хорошо понимает и исполняет свой гражданский долг и социальную роль. Он избегает подчеркнутой исключительности, однако также не склонен и к тому, чтобы приспособленчески опуститься до какого-либо окружения и слиться с ним.

3. АКАДЕМИЧЕСКАЯ СВОБОДА И СВОБОДА СЛОВА

3.1  Педагог имеет право пользоваться различными источниками информации.

3.2 При отборе и передаче информации обучающимся педагог соблюдает принципы объективности, пригодности и пристойности. Тенденциозное извращение информации или изменение ее авторства недопустимо.

3.3  Педагог может по своему усмотрению выбрать вид воспитательной деятельности и создавать новые методы воспитания, если они с профессиональной точки зрения пригодны, ответственны и пристойны.

3.4  Педагог имеет право открыто (в письменной или в устной форме) высказывать свое мнение о  региональной или государственной политике просвещения, а также о действиях участников образовательного процесса, однако его утверждения не могут быть тенденциозно неточными, злонамеренными и оскорбительными.

3.5 Педагог не обнародует конфиденциальную служебную информацию, предназначенную для внутренних нужд ДОУ

4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ 

4.1  Педагоги и административные работники должны бережно и обоснованно расходовать материальные и другие ресурсы. Они не должны использовать имущество  (помещения, мебель, телефон, компьютер, копировальную технику, другое оборудование, почтовые услуги, транспортные средства, инструменты и материалы), а также свое рабочее время для личных нужд. Случаи, в которых педагогам разрешается пользоваться вещами и рабочим временем, должны регламентироваться правилами сохранности имущества учреждения.

5. ЛИЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ И САМООТВОД

5.1 Педагог и заведующий ДОУ объективен и бескорыстен. Его служебные решения не подчиняются собственным интересам, а также личным интересам членов семьи, родственников и друзей.

5.2 Если педагог является членом совета, комиссии или иной рабочей группы, обязанной принимать решения, в которых он лично заинтересован, и в связи с этим не может сохранять беспристрастность, он сообщает об этом лицам, участвующим в обсуждении, и берет самоотвод от голосования или иного способа принятия решения.

5.3 Педагог не может представлять свое учреждение в судебном споре с другим учреждением, предприятием или физическими лицами в том случае, если с партнерами по данному делу его связывают какие-либо частные интересы или счеты, и он может быть заинтересован в том или ином исходе дела. О своей заинтересованности он должен сообщить главе администрации и лицам, рассматривающим данное дело.

6. ПОДАРКИ И ПОМОЩЬ ДОУ

6.1  Педагог является честным человеком и строго соблюдает законодательство. С профессиональной этикой педагога не сочетаются ни получение взятки, ни ее дача.

6.2  В  некоторых случаях, видя уважение со стороны воспитанников, их родителей или опекунов и их желание выразить ему свою благодарность, педагог может принять от них подарки.

6.3 Педагог может принимать лишь те подарки, которые:

1) преподносятся  совершенно  добровольно;

2) не имеют и не могут иметь своей целью подкуп педагога;

3) достаточно скромны, т. е. это вещи, сделанные руками самих воспитанников или их родителей, созданные ими произведения, цветы, сладости, сувениры или другие недорогие вещи.

6.4 Педагог не делает намеков, не выражает пожеланий, не договаривается с другими педагогами, чтобы они организовали воспитанников или их родителей для вручения таких подарков или подготовки угощения.

6.5 Глава воспитательного учреждения или педагог может принять от родителей  воспитанников  любую бескорыстную помощь, предназначенную воспитательному учреждению. О предоставлении такой помощи необходимо поставить в известность общественность и выразить публично от ее лица благодарность.

7. ПРИЕМ НА РАБОТУ И ПЕРЕВОД НА БОЛЕЕ ВЫСОКУЮ ДОЛЖНОСТЬ

7.1 Заведующий ДОУ должен сохранять беспристрастность при приеме на работу нового сотрудника или повышении своего сотрудника в должности. Он не может назначить своим заместителем или начальником какого-либо отделения члена своей семьи или своего родственника, а также предоставлять им какие-либо иные привилегии.

7.2 Педагог не может оказывать давление на администрацию с тем, чтобы в учреждение, где он работает, был принят член его семьи, родственник или близкий друг или чтобы вышеупомянутые лица были повышены в должности. Он не должен принимать участия в рассмотрении этого вопроса на педагогическом совете и принятии решения.

7.3 Недопустимо брать вознаграждение в какой бы то ни было форме за приём на работу, повышение квалификационной категории, назначение на более высокую должность и т. п.

                                                                                       Приложение 1

Положение

 о внешнем виде сотрудников

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения                           - детский сад « Радуга»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящие правила разработаны в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13, Уставом ДОУ детского сада «Радуга» с целью изложить и разъяснить основные принципы и стандарты внешнего вида сотрудников ДОУ для дальнейшего их внедрения в повседневную практику.

Каждый сотрудник ДОУ своим внешним видом и отношением к своему делу должен поддерживать и укреплять общий имидж ДОУ.

2. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОГО ВНЕШНЕГО ВИДА

2.1. Аккуратность и опрятность.

Одежда должна быть обязательно чистой, свежей, выглаженной, выглядеть новой.

Обувь должна быть чистой, ухоженной, начищенной в течение всего рабочего дня.

Внешний вид должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и исключать вызывающие детали.

Сотрудники должны внимательно относиться к соблюдению правил личной гигиены (волосы, лицо и руки должны быть чистыми и ухоженными, используемые и дезодорирующие средства должны иметь легкий и нейтральный запах).

2.2. Сдержанность.

Одно из главных правил делового человека при выборе одежды, обуви, при использовании парфюмерных и косметических средств – сдержанность и умеренность.

Основной стандарт одежды для всех сотрудников – профессиональный деловой стиль.

Используйте простые неброские украшения, выдержанные в деловом стиле.

Для дневного макияжа и маникюра уместны неяркие спокойные тона.

Всем сотрудникам ДОУ запрещается использовать для ношения в рабочее время следующие варианты одежды и обуви:

2.3. Одежда:

- спортивная одежда (спортивный костюм или его детали);

- одежда для активного отдыха (шорты, толстовки, майки и футболки с символикой и т.п.);

- пляжная одежда;

- прозрачные платья, юбки и блузки, в том числе одежда с прозрачными вставками;

- декольтированные платья и блузки (открыт V- образный вырез груди, заметно  нижнее белье и т.п.);

- вечерние туалеты;

- платья, майки и блузки без рукавов (без пиджака или жакета);

- мини-юбки (длина юбки выше 3 см от колена);

- слишком короткие блузки, открывающие часть живота или спины;

- одежда из кожи (кожзаменителя), плащевой ткани;

- сильно облегающие (обтягивающие) фигуру брюки, платья, юбки.

2.4. Обувь:

- спортивная обувь (в том числе для экстремальных видов спорта и развлечений);

- пляжная обувь (шлепанцы и тапочки);

- обувь в стиле “кантри” (казаки);

- массивная обувь на толстой платформе;

- вечерние туфли (с бантами, перьями, крупными стразами, яркой вышивкой, из блестящих тканей и т.п.);

- высокие сапоги-ботфорты в сочетании с деловым костюмом.

В одежде и обуви не должны присутствовать очень яркие цвета, блестящие нити и вызывающие экстравагантные детали, привлекающие пристальное внимание.

2.5. Волосы:

- экстравагантные стрижки и прически;

- окрашивание волос в яркие, неестественные оттенки (например, неоновые оттенки);

- на окрашенных волосах видны отросшие корни, сильно отличающиеся по цвету от основного тона волос

2.6. Маникюр и макияж:

- маникюр ярких экстравагантных тонов (синий, зеленый, черный и т.п.);

- маникюр с дизайном в ярких тонах (рисунки, стразы, клипсы);

- вечерние варианты макияжа с использованием ярких, насыщенных цветов;

- внешний вид должен быть безупречен во всем. ДОУ – не место для демонстрации дизайнерских изысков и экстравагантных идей.

3. СТАНДАРТЫ ВНЕШНЕГО ВИДА СОТРУДНИКОВ

3.1. Для сотрудников, занимающих следующие должности: заведующий, заместитель заведующего, воспитатели, специалисты.

3.1.1. Одежда:

- деловой костюм (брючный, с юбкой или платьем) классического покроя спокойных тонов (верхняя и нижняя детали костюма могут отличаться по цвету и фасону). Брюки стандартной длины.

-допускается ношение строгой блузки с юбкой или брюками без пиджака или жакета.

- платье или юбка предпочтительно средней длины классического покроя.

- джинсы и одежда из джинсовой ткани классических моделей, однотонные, без стилистических элементов (крупные вышивки, бахрома, стразы, потертости, заклепки и т.п.)

- аккуратное, привлекательное сочетание брюк, юбок, блуз, трикотажных джемперов или кофт. Блузки спокойных тонов с длинными или короткими рукавами. В теплое время года допускается ношение футболок без символики.

В холодное время года допускается ношение теплых моделей свитеров, кофт, пуловеров и т.д. без ярких или экстравагантных элементов, отвлекающих внимание.

Чулки и колготы телесного или черного цвета ровной фактуры без орнамента. Предпочтительно ношение колгот или чулок в течение всего года.

3.1.2. Обувь:

- классические модели неярких тонов, гармонирующие с одеждой;

- предпочтение моделям с закрытым мысом и пяткой.

Высота каблуков туфель должна быть удобна для работы, но не превышать 10 см.

3.1.3. Волосы:

- стрижка аккуратная (не экстравагантная).

- длинные волосы (ниже плеч): для сотрудников, ежедневно контактирующих с детьми, волосы должны быть заколоты.

- цвет волос предпочтительно естественных тонов.

3.1.4. Украшения:

- допускается использовать украшения (кольца, серьги, браслеты, цепочки и т.п.), выдержанные в деловом стиле без крупных драгоценных камней, ярких и массивных подвесок, кулонов и т.п.;

- кольца – не более трех (одно из которых обручальное);

- цепочка – не более двух;

- часы среднего размера;

- серьги небольшого размера.

- пирсинг и тату допускаются только в том случае, если они скрыты одеждой.

3.1.5. Руки:

- длина ногтей должна быть удобной для работы;

- лак для ногтей следует выбирать спокойных тонов, избегая ярких элементов маникюра и насыщенных цветов.

3.1.6. Гигиена и макияж:

- макияж дневной, легкий, естественных тонов;

- парфюмерные и косметические средства с легким нейтральным ароматом.

3.2. Для сотрудников, занимающих следующие должности: мед. работники, сотрудники пищеблока, младший обслуживающий персонал, уборщики служебных помещений, рабочие по ремонту.

Учитывая специфику работы сотрудников данной категории, работникам в дополнение к п. 3.1., вводится следующего:

3.2.1. Одежда:

- халат;

- фартук и косынка для раздачи пищи, фартук для мытья посуды и для уборки помещений (для технического персонала).

3.2.2. Обувь: обувь без каблука или на низком каблуке, моющаяся.

3.2.3. Волосы: волосы средней длины и длинные обязательно должны быть собраны.

3.2.4. Украшения: запрещается ношение различных украшений (для работников пищеблока).

3.2.5. Руки: ногти должны быть аккуратно и коротко подстрижены.

4.ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ СОТРУДНИКОВ

 В целях отличия сотрудников ДОУ и предупреждения нестандартных ситуаций при взаимодействии с родителями, посетителями ДОУ каждый сотрудник должен иметь на одежде бейдж с указанием Ф.И.О и занимаемой должности.

5. ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ    В ДОУ

3.3.1.Во время занятий с детьми, совещаний, педсоветов, собраний, праздников, сна детей звук мобильного телефона необходимо переводить в беззвучный режим.

3.3.2.Рекомендуется использовать в качестве рингтона мобильного телефона при нахождении в ДОУ либо стандартный звонок телефона, либо классическую музыку.

3.3.3.Запрещается использование в ДОУ гарнитуры мобильных телефонов.

3.3.4.На время телефонного разговора запрещено оставлять воспитанников без присмотра.

3.3.5.Разговор по мобильному телефону не должен быть длительным.

6.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Настоящим Правилам должны следовать все сотрудники ДОУ. Принимаемые сотрудники знакомятся с действующими Правилами в течение одного месяца.

Стандарты внешнего вида устанавливаются Руководителем, соответственно характеру выполняемых задач.

Соблюдение общих правил личной гигиены обязательно.

Настоящие Правила вступают в силу с момента их подписания, могут изменяться и дополняться.

1. Общие положения.

 1.1. Положение об организации контрольно-пропускного режима (далее Положение) разработано в соответствии с Федеральным Законом от 25.07.1998 № 130-ФЗ «О борьбе с терроризмом», Постановлением правительства РФ от 15.09.1999 № 1040 «О мерах по противодействию терроризму, Законом Российской Федерации от 05.03.1992 № 2446-1 «О безопасности, с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,

1.2. Настоящим Положением определяется организация и порядок осуществления пропускного режима в МБДОУ в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских акций и других противоправных проявлений в отношении детей, педагогических работников и технического персонала дошкольного учреждения.

1.3. Настоящее Положение устанавливает порядок доступа сотрудников, детей и их родителей  (законных представителей), посетителей в детский сад, а так же порядок вноса и выноса материальных средств на объекте, въезда и выезда  автотранспорта, исключающих несанкционированное проникновение граждан, транспортных средств и посторонних предметов на территорию и здание МБДОУ - д/с «Радуга».

1.4. Пропускной и внутриобъектовый режим  устанавливается   заведующим МБДОУ   в целях обеспечения мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на территории и в здании детского сада, в соответствии с  требованиями внутреннего распорядка, пожарной безопасности и гражданской обороны.

1.5. Организация, обеспечение  и контроль соблюдения пропускного  и внутриобъектового режима  возлагается    на:

- помощник воспитателя;

- воспитателя;

- сторожей (по графику дежурств).

1.6. Ответственный  за организацию и обеспечение пропускного режима на территории МБДОУ  назначается приказом.

1.7.Требования настоящего Положения распространяется на детей,  родителей, работников учреждения,   и прочих граждан, посещающих образовательное учреждение.

1.8. Охрана МБДОУ ведется сторожами. ДОУ оснащёно средствами связи  и пожарной сигнализацией.

        2. Организация контрольно-пропускного режима (КПР).

2.1. Доступ  МБДОУ  осуществляется: 

- работников с 07.30-18.00ч.

- детей и их родителей (законных представителей) с 07.30-18.00 ч

-  посетителей с 8.00 -17.00 ч. 

2.2. Вход в здание МБДОУ  осуществляется  через центральный вход  и групповой  с помощью звонка.

2.3. Допуск на территорию и в здание МБДОУ в выходные и праздничные дни осуществляется с письменного разрешения заведующего МБДОУ. 

2.4. Допуск в МБДОУ рабочих по  ремонту здания  осуществляется с письменного разрешения заведующего или завхоза  с понедельника по пятницу с 08.00 ч. до 17.00 ч.

        3. Порядок допуска на территорию транспортных средств.

3.1.Допуск без ограничений на территорию учреждения разрешается автомобильному транспорту экстренных и аварийных служб: скорой медицинской помощи, пожарной охраны, управления ГО и ЧС, управления внутренних дел, газовая служба, служба электросетей при вызове их администрацией учреждения;

3.2.Допуск и парковка на территории ДОУ разрешается автомобильному транспорту обслуживающих организаций (поставка продуктов) на основании договора, с обязательной отметкой в соответствующем журнале данных водителей и автотранспортных средств;

4. Обязанности  участников образовательного процесса, посетителей при осуществлении контрольно-пропускного режима (КПР).

4.1.Заведующий  обязана:                                                                                        - издавать приказы, инструкции необходимые для осуществления КПР;

- для улучшения работы КПР вносить изменения в Положение;

- определять порядок контроля и ответственных за организацию КПР;

- осуществлять оперативный контроль  за выполнением Положения, работой - ответственных лиц, дежурных воспитателей;

- обеспечить исправное состояние двери со звонком;

- обеспечить рабочее состояние системы освещения;

- обеспечить свободный доступ к аварийным и запасным выходам;

- обеспечить  исправное  состояние дверей, окон, замков, задвижек, ворот, калиток, фрамуг, стен, крыши и т.д.

- обеспечить рабочее состояние системы аварийной подсветки указателей  маршрутов эвакуации;

- осуществлять организацию и контроль  за выполнением Положения всех участников образовательного процесса.

4.2.Воспитатели  обязаны:                                                                                         - осуществлять контроль  за  допуском  родителей детей (законных представителей), посетителей в здание детского сада и въезда автотранспорта на территорию ДОУ;

- осуществлять обход территории и здания в течение дежурства с целью выявления нарушений правил безопасности, делать записи в «Журнале обхода территории»;

- при необходимости (обнаружение подозрительных лиц, взрывоопасных или подозрительных предметов и других возможных предпосылок к чрезвычайным ситуациям) принимать решения и руководить действиями для предотвращения чрезвычайных ситуаций (согласно инструкций по пожарной безопасности, гражданской обороне, охране жизни и здоровья детей и т.д.);

- выявлять лиц, пытающихся в нарушении установленных правил проникнуть на территорию детского сада, совершить противоправные действия в отношении детей, работников и посетителей, имущества и оборудования образовательного учреждения. В необходимых случаях, с помощью  средств  связи, подать сигнал правоохранительным органам, вызвать группу задержания вневедомственной охраны.

 4.3.Сторожа  обязаны:                                                                                     

- осуществлять обход территории и здания в течение дежурства с целью выявления нарушений правил безопасности  при необходимости (обнаружение подозрительных лиц, взрывоопасных или подозрительных предметов и других возможных предпосылок к чрезвычайным ситуациям) принимать решения и руководить действиями для предотвращения чрезвычайных ситуаций (согласно инструкций по пожарной безопасности, гражданской обороне, охране жизни и здоровья детей и т.д.);

- выявлять лиц, пытающихся в нарушении установленных правил проникнуть на территорию детского сада, совершить противоправные действия в отношении воспитанников, работников и посетителей, имущества и оборудования образовательного учреждения. В необходимых случаях с помощью средств связи подать сигнал правоохранительным органам, вызвать группу задержания вневедомственной охраны.

- исключить доступ в ДОУ работникам, детям и их родителям (законным представителям)  в выходные и праздничные дни, за исключением лиц, допущенных по письменному разрешению заведующего или завхоза ДОУ

4.4. Работники  обязаны:

         работники МБДОУ,  к которым пришли дети со взрослыми  или посетители,   должны осуществлять контроль за  пришедшим  на протяжении всего времени   нахождения в здании и на территории;

         работники МБДОУ должны проявлять бдительность при встречи в здании и на территории детского сада с посетителями (уточнять к кому пришли, проводить до места назначения и передавать другому сотруднику);

         работники групп, прачечной, кухни должны следить за основными и запасными выходами (должны быть всегда закрыты на запор) и исключать проход работников, родителей детей и посетителей через данные входы;

4.5 . Родители (законные представители) детей обязаны:

         приводить и забирать  детей лично, не поручать это малоизвестным и неблагонадежным лицам;

         осуществлять вход и выход из детского сада только через центральный;

         при входе в здание детского сада родители должны проявлять бдительность и интересоваться к кому проходит посетитель, если он проходит вместе с ним по одному звонку, проводить его до места назначения  или передать работнику МБДОУ.

4.6. Посетители обязаны:

 ответить на вопросы работника;

после входа в здание следовать чётко в направлении места назначения;

после выполнения цели посещения осуществлять выход чётко в направлении центрального выхода;

не вносить в детский сад объёмные сумки, коробки, пакеты и т.д.;

представляться, если работники МБДОУ интересуются вашей личностью и целью визита.  

  5. Участникам образовательного процесса и посетителям запрещается:

5.1. Работникам запрещается:

- Нарушать настоящее положение.

- Нарушать инструкции по пожарной безопасности, гражданской обороне, охране жизни и здоровья детей.

- Оставлять без присмотра детей, имущество и оборудование МБДОУ.

- Оставлять незакрытыми на запор двери, окна, фрамуги, калитки, ворота и т.д.

- Впускать на территорию и в здание неизвестных лиц и лиц не участвующих в образовательном процессе (родственники, друзья, знакомые и т.д.).

- Оставлять без сопровождения посетителей детского сада.

- Находится на территории и в здании детского сада в нерабочее время, выходные и праздничные дни.

 5.2. Родителям (законным представителям воспитанников) запрещается:

- Нарушать настоящее Положение.

- Оставлять без сопровождения или присмотра своих детей.

- Оставлять открытыми двери в детский сад и группу.

- Впускать в центральный вход подозрительных лиц.

- Входить в детский сад через запасные входы.

-  Нарушать инструкции по пожарной безопасности, гражданской обороне, охране жизни и здоровья детей.

 5.3. Посетителям запрещается:

- нарушать настоящее Положение.

 6. Участники образовательного процесса несут ответственность

6.1. Работники МБДОУ несут ответственность за:

- Невыполнение настоящего Положения.

- Нарушение инструкций по пожарной безопасности, гражданской обороне, безопасному пребыванию детей и взрослых.

- Нарушение инструкции по охране жизни и здоровья детей.

- Допуск на территорию и в здание МБДОУ посторонних  лиц.

- Допуск на территорию и в здание МБДОУ лиц в нерабочее время, выходные и праздничные дни.

- Халатное отношение к имуществу МБДОУ.

6.2. Родители (законные представители) и посетители несут ответственность за:

- Невыполнение настоящего Положения.

- Нарушение правил безопасного пребывания детей в МБДОУ.

- Нарушение условий Договора.

- Халатное отношение к имуществу МБДОУ.

ПОЛОЖЕНИЕ

о Родительском совете  

 Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения                                               - детского сада  «Радуга»                                                        р.п. Лысые Горы

Саратовской области

2015 год

                                                1.Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада «Радуга» (далее — ДОУ) в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Семейным кодексом РФ (ст. 12), Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом ДОУ.

1.2. Родительский совет — коллегиальный орган общественного самоуправления ДОУ, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности  и  ДОУ.

1.3. В состав Родительского совета входят все родители (законные представители) воспитанников, посещающих  ДОУ.

1.4. Решения Родительского совета рассматриваются на Педагогическом совете и при необходимости на Общем собрании  ДОУ.

1.5. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся Родительским советом ДОУ и принимаются на его заседании.

1.6. Срок данного положения не ограничен. Данное положение действует до принятия нового.

2. Основные задачи Родительского совета

2.1. Основными задачами Родительского совета являются:

—  совместная работа родительской общественности и  ДОУ по реализации государственной, городской политики в области дошкольного образования;

—  рассмотрение и обсуждение основных направлений развития  ДОУ;

—  обсуждение и утверждение дополнительных платных услуг в  ДОУ;

—  координация действий родительской общественности и педагогического коллектива ДОУ по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития воспитанников.

3. Функции Родительского совета

3.1. Родительский совет  ДОУ:

— выбирает Родительский комитет  ДОУ (группы);

— знакомится с Уставом и другими локальными актами ДОУ, касающимися взаимодействия с родительской общественностью, поручает Родительскому комитету ДОУ решение вопросов о внесении в них необходимых изменений и дополнений;

— изучает основные направления образовательной, оздоровительной и воспитательной деятельности в  ДОУ (группе), вносит предложения по их совершенствованию;

— заслушивает вопросы, касающиеся содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования педагогической деятельности ДОУ (группы);

— обсуждает проблемы организации дополнительных образовательных, оздоровительных услуг воспитанникам, в том числе платных в ДОУ (группе);

— принимает информацию заведующего, отчеты педагогических и медицинских работников о состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ, результатах готовности детей к школьному обучению;

— заслушивает информацию воспитателей группы, медицинских работников о состоянии здоровья детей группы, ходе реализации образовательных и воспитательных программ, результатах готовности детей к школьному обучению, итогах учебного года (в том числе промежуточных — за полугодие);

— решает вопросы оказания помощи воспитателям группы в работе с неблагополучными семьями;

— вносит предложения по совершенствованию педагогического процесса в ДОУ (в группе);

— участвует в планировании совместных с родителями (законными представителями) мероприятий в  ДОУ (группе) — групповых родительских собраний, родительских клубов, Дней открытых дверей и др.;

— принимает решение об оказании посильной помощи ДОУ (группе) в укреплении материально-технической базы  ДОУ (группы), благоустройству и ремонту его помещений, детских площадок и территории силами родительской общественности;

— планирует организацию развлекательных мероприятий с детьми сверх годового плана, обеспечение их подарками к Новому году и другим праздникам;

— принимает решение об оказании благотворительной помощи, направленной на развитие  ДОУ, совершенствование педагогического процесса в группе.

4. Права Родительского совета:

4.1. Родительский совет имеет право:

— выбирать Родительский комитет  ДОУ (группы);

— требовать у Родительского комитета ДОУ (группы) выполнения и (или) контроля выполнения его решений.

4.2. Каждый член Родительского совета имеет право:

— потребовать обсуждения Родительским советом любого вопроса, входящего в его компетенцию, если это предложение поддержит не менее одной трети членов собрания;

— при несогласии с решением Родительского совета высказать свое мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол.

5. Организация управления Родительским советом

5.1. В состав Родительского совета входят все родители (законные представители) воспитанников  ДОУ (группы).

5.2. Родительский совет избирает из своего состава Родительский комитет ДОУ (группы).

5.3. Для ведения заседаний Родительского совета из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на 1 учебный год. Председателем, как правило, выбирают председателя Родительского комитета  ДОУ (группы).

5.4. В необходимых случаях на заседание Родительского совета приглашаются педагогические, медицинские и другие работники ДОУ, представители общественных организаций, учреждений, родители, представители ДОУ. Необходимость их приглашения определяется председателем Родительского комитета  ДОУ (группы).

5.5. Общий Родительский совет   ведет заведующий ДОУ совместно с председателем Родительского комитета.

5.6. Родительский совет группы ведет председатель Родительского комитета группы.

5.7. Председатель Родительского совета:

— обеспечивает посещаемость родительского совета совместно с председателями родительских комитетов групп;

— совместно с заведующим  ДОУ организует подготовку и проведение Родительского совета;

— совместно с заведующим ДОУ определяет повестку дня Родительского совета;

— взаимодействует с председателями родительских комитетов групп;

— взаимодействует с заведующим  ДОУ по вопросам ведения собрания, выполнения его решений.

5.8. Родительский совет  работает по плану, составляющему часть годового плана работы  ДОУ.

5.9. Общий Родительский совет собирается не реже 2 раз в год, групповой Родительский совет — не реже 1 раза в квартал.

5.10. Заседания Родительского совета  правомочны, если на них присутствует не менее половины всех родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ (группы).

5.11. Решение Родительского совета принимается открытым голосованием и считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих.

5.12. Организацию выполнения решений Родительского совета осуществляет Родительский комитет  ДОУ совместно с заведующим ДОУ или Родительским комитетом группы.

5.13. Непосредственным выполнением решений занимаются ответственные лица, указанные в протоколе заседания Родительского совета. Результаты докладываются Родительскому совету  на следующем заседании.

6. Взаимосвязи Родительского совета     с органами      самоуправления учреждения

6.1. Родительский совет  взаимодействует с Родительским комитетом ДОУ.

7. Ответственность Родительского совета

7.1. Родительский совет  несет ответственность:

— за выполнение закрепленных за ним задач и функций;

— соответствие принимаемых решений законодательству РФ, нормативно-правовым актам.

8. Делопроизводство Родительского совета

8.1. Заседания Родительского совета оформляются протоколом.

8.2. В книге протоколов фиксируются:

— дата проведения заседания;

— количество присутствующих;

— приглашенные (ФИО, должность);

— повестка дня;

— ход обсуждения вопросов, выносимых на Родительский совет;

— предложения, рекомендации и замечания родителей (законных представителей), педагогических и других работников  ДОУ, приглашенных лиц;

— решение Родительского совета.

8.3. Протоколы подписываются председателем и секретарем Родительского совета.

8.4. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

8.5. Книга протоколов Родительского совета нумеруется постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью  ДОУ.

8.6. Книга протоколов Родительского совета хранится в делах  ДОУ 5 лет и передается по акту (при смене руководителя, при передаче в архив).

8.7. Тетрадь протоколов Родительского совета группы хранится у воспитателей группы с момента комплектации группы до выпуска детей в школу.

I.  Общие  положения. 

1.1.Трудовые отношения работников государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируются Трудовым кодексом Российской Федерации.

1.2.Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка конкретизируются ст.21 ТК РФ, устанавливают взаимные права и обязанности работодателя и работников, ответственность за их соблюдение и исполнение.

1.3.Индивидуальные обязанности работников предусматриваются в заключаемых с ними трудовых договорах.

1.4.Текст Правил  внутреннего трудового распорядка вывешивается в учреждении на видном месте.

  II. Основные права и обязанности работодателя

Работодатель имеет право:

• заключать, изменять и растрогать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, которые установлены ТК РФ, иными Федеральными законами;
• вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
• поощрять работников за добросовестный эффективный труд;
• требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка организации;
• привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном ТК РФ, иными Федеральными законами;
• принимать локальные нормативные акты;
• создавать объединения работодателей в целях представительства и защиты своих интересов и вступать в них.

Работодатель обязан:

• соблюдать законы и иные нормативные правовые акты, локальные нормативные акты, условия коллективного договора, оглашений и договоров;
• предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором;
• обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей;
• обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности;   выплачивать в полном размере причитающуюся работникам заработную плату в сроки,  установленные ТК РФ, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка организации, трудовыми договорами;
• вести коллективные переговоры, а также заключать коллективный договор в порядке, установленном ТК РФ;
• предоставлять представителям работников полную и достоверную информацию, необходимую для заключения коллективного договора, соглашения и контроля  за их выполнением;
• своевременно выполнять предписания государственных надзорных и контрольных органов, уплачивать штрафы, наложенные за нарушения законов, иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права;
• рассматривать представления соответствующих профсоюзных органов, о выявленных нарушениях законов и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, принимать меры по их устранению и сообщать о принятых мерах указанным органам и представителям;
• создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении организацией в предусмотренных ТК РФ, иными Федеральными законами и коллективным договором формах;
• обеспечивать бытовые нужды работников, связанные с исполнением ими трудовых обязанностей;
• осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке, установленном Федеральным законом;
• возмещать вред причиненный работникам в связи с исполнением ими трудовых обязанностей, а также компенсировать моральный вред в порядке и на условиях, которые установлены ТК РФ, Федеральными законами и иными нормативными правовыми актами;
• исполнять иные обязанности, предусмотренные ТК РФ, Федеральными законами и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями и трудовыми договорами.

III. Основные права и обязанности работника образовательного учреждения.

Работник имеет право:

• заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены ТК РФ, иными Федеральными законами;
• предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
• рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренным государственными стандартами организации и безопасности труда и коллективным договором;
• своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;
• отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, сокращенного рабочего времени для отдельных профессий и категорий работников, предоставлением еженедельных выходных дней, праздничных нерабочих дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;
• полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;
• профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в порядке установленном ТК РФ, иными Федеральными законами;
• объединение,  включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для зашиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
• участие в управлении организацией в предусмотренных ТК РФ, иными Федеральными законами и коллективным договором формах;
• ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора, соглашений;
• защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами;
• разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на забастовку, в порядке, установленном ТК РФ, иными Федеральными законами;
• возмещение вреда, причиненного работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном ТК РФ, иными Федеральными законами;
• обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных Федеральными законами;
• на получение  квалификационной  категории  при успешном прохождении аттестации в соответствии с Типовым положением об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений и организаций РФ;
• получение в установленном порядке пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста;
• бесплатную жилую площадь с отоплением и освещением в сельской местности;
• первоочередное, в установленном порядке получение жилой площади;
• длительный отпуск сроком до одного года не реже , чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы в порядке и на условиях, предусмотренных учредителем и (или) Уставом образовательного учреждения;
• ежемесячную денежную компенсацию для педагогических работников в целях обеспечения их книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;
• свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников.

Работник обязан:

• добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым законодательством;
• соблюдать правила внутреннего трудового распорядка организации;
• соблюдать трудовую дисциплину;
• строго выполнять обязанности, возложенные на него трудовым законодательством и Законом "Об образовании", Уставом образовательного учреждения, Правилами внутреннего трудового распорядка; требованиями разделов "Должностные обязанности" и "Должен знать" тарифно-квалификационных характеристик, утвержденных Приказом Минобразования РФ и Гокомвуза РФ от 31.01.95 №622/1646 (далее ТКХ), должностными инструкциями;
• соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
• бережно относиться к имуществу работодателя и других работников;
• незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя.

IV. Порядок приема, перевода и увольнения работников.

4.1.Порядок приема на работу:

4.1.1.Работники реализуют свое право на труд путем заключения трудового договора о работе в данном образовательном учреждении.

4.1.2.Трудовой договор заключается в письменной форме (ст.67 ТК РФ) путем составления и подписания сторонами единого правового документа, отражающего их согласованную волю по всем существенным условиям труда работника. Один экземпляр трудового договора (контракта) хранится в учреждении, другой – у работника.

4.1.3.При приеме на работу педагогический работник обязан предъявить администрации образовательного учреждения:                                                                                     - паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;                                                                    - трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;                                                                                                                - страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;                                     - документы воинского учета для военнообязанных;                                                                     - медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья для работы в образовательном учреждении (ст.213 ТК РФ, Закон "Об образовании").

4.1.4. Лица,  принимаемые  на работу,  требующие  специальных знаний (педагогические работники, библиотекари и др.) в  соответствии  с ТКХ (требованиями) или с Едиными тарифно-квалификационным  справочником, обязаны  предъявить документы, подтверждающие образовательный уровень и (или) профессиональную подготовку.                                                                                 4.1.5. Прием  на   работу в  образовательное учреждение без предъявления перечисленных документов не допускается, Вместе с тем администрация образовательного учреждения не вправе требовать предъявления документов, помимо предусмотренных законодательством, например, характеристики с прежнего места работы, справки о жилищных условиях и т.д.

4.1.6.Прием на работу оформляется приказом руководителя образовательного учреждения на основании письменного трудового договора (контракта). Приказ объявляется работнику под расписку (ст.68 ТК РФ).

4.1.7.Фактическое допущение к работе считается заключением трудового договора, независимо от того, был ли прием на работу надлежащим образом оформлен (ч.2 ст.67 ТК РФ).

4.1.8.В соответствии с приказом о приеме на работу администрация образовательного учреждения обязана в недельный срок сделать запись в трудовой книжке работника согласно Инструкции о порядке ведения трудовых книжек на предприятиях, в учреждениях и организациях.

На работающих   по совместительству трудовые книжки ведутся по основному месту работы.

4.1.9.Трудовые книжки работников хранятся в образовательном учреждении. Бланки трудовых книжек и вкладышей к ним хранятся как документы строгой отчетности.                                                                                                                          Трудовые книжки руководителей образовательных учреждений хранятся в органах управления образованием.

4.1.10.С каждой записью, внесенной на основании приказа в трудовую книжку, администрация образовательного учреждения обязана ознакомить ее владельца под расписку в личной карточке.

4.1.11.На каждого работника образовательного учреждения ведется личное дело, состоящее из заверенной копии приказа о приеме на работу, копии документа об образовании и (или) профессиональной подготовке, медицинское заключение об отсутствии противопоказаний к работе в образовательном учреждении, документов, предъявляемых при приеме на работу вместо трудовой книжки, аттестационного листа.

Здесь же хранится один экземпляр письменного трудового договора.

4.1.12.Руководитель образовательного учреждения вправе предложить работнику заполнить листок по учету кадров, автобиографию для приобщения к личному делу.

4.1.13.Личное дело работника хранится в образовательном учреждении, в том числе и после увольнения до достижения им возраста 75 лет.

4.1.14.О приеме работника в образовательное учреждение делается запись в книге учета личного состава.

4.1.15.При приеме на работу работник должен быть ознакомлен (под расписку) с учредительными документами и локальными правовыми актами учреждения, соблюдение которых для него обязательно, а именно: Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, Коллективным договором, Должностной инструкцией, инструкцией по охране труда, Правилами по технике безопасности, пожарной безопасности, санитарно-гигиеническими и другими нормативно-правовыми актами, образовательного учреждения.

4.2. Перевод на другую работу.

4.2.1.Требование от работника выполнения работы, не соответствующей специальности, квалификации, должности либо с изменением заработной платы, льгот и других условий труда, обусловленных трудовым договором, обычно связано с его переводом на другую работу.

Такой перевод допускается только с согласия работника (ч.1ст.72 ТК РФ).

4.2.2.Перевод на другую работу в пределах одного образовательного учреждения оформляется дополнением к трудовому договору на основании,  которого делается запись в трудовой книжке работника (за исключением случаев временного перевода).

4.2.3.Закон обязывает руководителя перевести работника с его согласия на другую работу (социальная защита работника, охрана его здоровья и др.) в случаях, предусмотренных статьями 155,156,164 ТК РФ.

4.2.4. Руководитель  не  может без согласия работника  переместить его на другое рабочее место в том же образовательном учреждении в случаях, связанных с изменениями в организации учебного процесса и труда (изменение числа классов, групп, количества уч-ся, часов по учебному плану, образовательных программ и т.д.) и квалифицирующихся  как изменение существенных условий труда. Об изменении существенных условий трудовой функции работник должен быть поставлен в известность за два месяца,  а письменном виде (ст.73 ТК РФ).

4.3. Прекращение трудового договора.

4.3.1. Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям, предусмотренным законодательством.

4.3.2.Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, заключенный на неопределенный срок, предупредив об этом администрацию письменно за две недели (ст.80 ТК РФ).

При расторжении трудового договора по уважительным причинам, предусмотренным действующим законодательством, администрация может расторгнуть трудовой договор в срок, о котором просит работник.

Независимо от причины прекращения трудового договора администрация образовательного учреждения обязана:

• издать приказ об увольнении работника с указанием статьи, а в необходимых случаях и пункта (части) статьи ТК РФ и послужившей основанием прекращения трудового договора;
• выдать работнику в день увольнения оформленную трудовую книжку, а также по заявлению работника копии документов, связанных с работой (ст.62 ТК РФ);
• выплатить работнику в день увольнения все причитающиеся ему суммы.

4.3.3.Днем увольнения считается последний день работы.

4.3.4.Записи о причинах увольнения должны производиться в трудовую книжку в точном соответствии с формулировкой действующего законодательства.

При получении трудовой книжки в связи с увольнением работник расписывается в личной карточке формы Т-2 и в книге учета движения трудовых книжек и вкладышей к ним.

4.3.5.Увольнение руководителей выборных профсоюзных органов (их заместителей) организации, не освобожденных от основной работы по инициативе администрации в соответствии с п.2, п.36, п.5 ст.81 ТК допускается только с соблюдением порядка, установленного ст.374,376 ТК РФ.

V.  Рабочее  время и время отдыха.

5.1.Рабочее время педагогических работников определяется Правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, а также учебным расписанием и должностными обязанностями, возлагаемыми на них Уставом этого учреждения и трудовым договором, годовым календарным графиком, графиком сменности.

5.2.Для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю. (Закон "Об образовании", п.5 ст.55), ст.333 ТК РФ.

5.3.Продолжительность рабочего времени, а также минимальная продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска педагогическим работникам образовательных учреждений устанавливается ТК РФ и иными правовыми актами РФ с учетом особенностей их труда.

5.4.Учебная нагрузка педагогического работника образовательного учреждения оговаривается в трудовом договоре.

5.4.1.Объем учебной нагрузки (педагогической работы) согласно п.66 Типового положения об образовательном учреждении соответствующего типа и вида устанавливается исходя из количества часов по учебному плану, программ, обеспеченности кадрами, других конкретных условий и не ограничивается верхним пределом.

5.4.2.Первоначально оговоренный в трудовом договоре объем учебной нагрузки может быть изменен сторонами, что должно найти отражение в трудовом договоре.

5.4.3.В случае, когда объем учебной нагрузки учителя не оговорен в трудовом договоре, учитель считается принятым на тот объем учебной нагрузки, который установлен приказом руководителя при приеме на работу.

5.4.4.Трудовой договор в соответствии со ст.93 ТК РФ может быть заключен на условиях работы с учебной нагрузкой менее, чем установлено за ставку заработной платы, в следующих случаях:

• по соглашению между работником и администрацией образовательного учреждения;
• по просьбе беременной женщины или имеющей ребенка в возрасте до 14 лет (ребенка-инвалида до 16 лет), в том числе находящегося на ее попечении, или лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением, когда администрация обязана устанавливать им неполный рабочий день или неполную рабочую неделю.

5.4.5.Уменьшение или увеличение учебной нагрузки воспитателя в течении учебного года по сравнению с учебной нагрузкой, оговоренной в трудовом договоре возможны только:

• по взаимному согласию сторон;
• по инициативе администрации в случае уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп) (п.66 Типового положения об общеобразовательном учреждении).

Уменьшение учебной нагрузки в таких случаях следует рассматривать как изменение в организации производства и труда, в связи с чем допускается изменение существенных условий труда. Об указанных изменениях работник должен быть поставлен в известность не позднее,  чем за два месяца.

Если работник не согласен на продолжение работы в новых условиях, то трудовой договор прекращается (п.7 ст.77 ТК РФ).

5.4.6.Для изменения учебной нагрузки по инициативе администрации согласие работника не требуется в случаях:                                                                                      -  временного перевода на работу в связи с производственной необходимостью (ст.74 ТК РФ, например,  для замещения отсутствующего воспитателя (продолжительность выполнения работником без его согласия, увеличенной учебной нагрузки в таком случае не может превышать одного месяца в течение календарного года));                                                                                                                   - простоя, когда работники могут переводиться с учетом их специальности и квалификации на другую работу в том же учреждении на все время простоя либо в другое учреждение, но в той же местности на срок до одного месяца;

- восстановления на работе воспитателя, ранее выполнявшего эту учебную нагрузку;

- возвращения на работу женщины, прервавшей отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, или после окончания этого отпуска.

5.4.7.Учебная нагрузка педагогическим работникам на новый учебный год устанавливается руководителем образовательного учреждения с учетом мнения выборного профсоюзного органа, с учетом мнения трудового коллектива (обсуждение нагрузки на педсовете) до ухода работников в отпуск, но не позднее сроков, за которые они должны быть предупреждены о возможном изменении в объеме учебной нагрузки.

5.4.8.При проведении тарификации воспитателей на начало нового учебного года объем учебной нагрузки каждого педагога  устанавливается приказом руководителя образовательного учреждения с учетом мнения выборного профсоюзного органа,  мнения которого, как коллективного органа, должно быть оформлено на специальном заседании с составлением соответствующего протокола.

5.4.9.При установлении учебной нагрузки на новый учебный год следует иметь в виду, что, как правило:

• у педагогических работников должна сохраняться преемственность классов (групп) и объем учебной нагрузки;
• объем учебной нагрузки должен быть стабильным на протяжении всего учебного года за исключением случаев, указанных в п.5.4.5.

5.5.Учебное время воспитателей определяется сеткой занятий.

Сетка занятий составляется и утверждается администрацией детского сада по согласованию с выборным профсоюзным органом с учетом обеспечения педагогической целесообразности, соблюдения санитарно-гигиенических норм и максимальной экономии времени учителя.

5.5.1.Педагогическим работникам, там где  это возможно, предусматривается один свободный день в неделю для методической работы и повышения квалификации.                                                                                                                                  

        5.5.2.Часы свободные от занятий, дежурств, участия во внеурочных мероприятиях, предусмотренных планом д/сада (заседания педагогического совета, родительские собрания и т.п.), воспитатель вправе использовать по своему усмотрению.                                                                                                              

        5.6.Ставка заработной платы педагогическому работнику устанавливается исходя из затрат рабочего времени в астрономических часах. В рабочее время при этом включаются перерывы (перемены).  Продолжительность занятий 15-25 минут.

      5.7.Продолжительность рабочего дня обслуживающего персонала и рабочих определяется графиком сменности, составляемым с соблюдением установленной продолжительности рабочего времени за неделю или другой учетный период, и утверждается руководителем образовательного учреждения с учетом мнения выборного профсоюзного органа.

5.7.1.В графике указываются часы работы и перерыв для отдыха и приема пищи. Порядок и место отдыха, приема пищи устанавливаются руководителем с учетом мнения выборного профсоюзного органа учреждения.

График сменности объявляется работнику под расписку и вывешивается на видном месте, как правило, не позднее, чем за один месяц до введения его в действие.

5.7.2.Для помощников воспитателей, машинистов (кочегаров) котельных, сторожей, где система требует  круглосуточного  дежурства  с учетом мнения выборного профсоюзного органа может быть установлен суммированный учет рабочего времени, а в графике работы должен быть предусмотрен еженедельный непрерывный отдых продолжительностью не менее 42 часов.

5.7.3.Работа в выходные и праздничные дни запрещена. Привлечение отдельных работников образовательных учреждений к работе в выходные и праздничные дни допускается в исключительных случаях, предусмотренных законодательством, с согласия выборного профсоюзного органа, по письменному приказу (распоряжению) руководителя.

Работа в выходной день компенсируется предоставлением другого дня отдыха или по соглашению сторон, в денежной форме, но не менее чем в двойном размере.

Дни отдыха за работу в выходные и праздничные дни предоставляются в порядке, предусмотренном действующим законодательством, или с согласия работника в каникулярное время, не совпадающее с очередным отпуском.

Запрещается привлекать к работе в выходные и праздничные дни беременных женщин и матерей, имеющих детей в возрасте до 12 лет.

5.7.4.Работники, для которых установлен суммарный учет рабочего времени, привлекаются к работе в общеустановленные выходные и праздничные дни.                Время этой работы, как правило, включается в месячную норму рабочего времени. Выходные дни предусматриваются для них графиком работы. Оплата работы в праздничный день производится в указанном случае в размере одинарной часовой или дневной ставки сверх месячного оклада (ставки). По желанию работника, работающего в праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха.

5.8.Руководитель образовательного учреждения привлекает педагогических работников к дежурству по детскому саду. График дежурств составляется на месяц, вывешивается на видном месте. Дежурство должно начинаться не ранее чем за 20 минут до начала занятий и продолжаться не более 20 минут после их окончания.

5.9.Время осенних, зимних и весенних каникул, а также время летних каникул, не совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем педагогических и других работников образовательных учреждений.

В эти периоды педагогические работники привлекаются администрацией образовательного учреждения к педагогической и организационной работе в пределах времени, не превышающего их учебной нагрузки до начала каникул. График работы в каникулы утверждается приказом руководителя.

Оплата труда педагогических работников и других категорий работников учреждения образования, ведущих преподавательскую работу, за время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул уч-ся производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул.

В каникулярное время учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал привлекается к выполнению хозяйственных работ, не требующих специальных знаний (мелкий ремонт, работа на территории, охрана образовательного учреждения и др.), в пределах установленного им рабочего времени с сохранением установленной заработной платы.

За работниками из числа учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала в каникулярное время, не совпадающее с их отпуском, условия оплаты труда также сохраняются.

Для педагогических работников в каникулярное время, не совпадающее с очередным отпуском, может быть, с их согласия, установлен суммарный учет рабочего времени в пределах месяца.

5.10.Очередность предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков устанавливается администрацией образовательного учреждения по согласованию с выборным профсоюзным органом с учетом необходимости обеспечения нормальной работы учреждения и благоприятных условий для отдыха работников.

График отпусков составляется на каждый календарный год не позднее, чем за две недели до наступления календарного года и доводится до сведения всех работников.                                                                                                                               Разделение отпуска, предоставление отпуска по частям, перенос отпуска полностью или частично на другой год, а также отзыв из отпуска допускается только с согласия работника.   Замена отпуска, части превышающего 28 календарных дней, денежной компенсацией допускается только с письменного заявления работника.

Заработная плата за все время отпуска выплачивается не позднее, чем за три дня до начала отпуска.

Ежегодный отпуск должен быть перенесен или продлен ст.124 ТК РФ при временной нетрудоспособности работника; при выполнении работником государственных или общественных обязанностей; в других случаях, предусмотренных законодательством.

Ежегодный отпуск по соглашению работника и работодателя переносится на другой срок, если работнику своевременно не была произведена оплата за время этого отпуска,  либо работник был предупрежден о времени начала отпуска позднее, чем за 2 недели до его начала.

5.11.Педагогическим работникам запрещается:

• отвлекать педагогических работников в учебное время от их непосредственной работы для выполнения разного рода мероприятий и поручений, не связанных с производственной деятельностью;
• созывать в рабочее время собрания, заседания и всякого рода совещания по общественным делам;
• присутствие на занятиях  посторонних лиц без разрешения администрации образовательного учреждения;
• входить в группу после начала занятия. Таким правом в исключительных случаях пользуются только руководитель образовательного учреждения и его заместители;
• делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы во время проведения  занятий и в присутствии воспитанников.

VI. Поощрения за успехи в работе.

6.1.За добросовестный труд, образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и воспитании обучающихся, новаторство в труде и другие достижения в работе применяются следующие поощрения работника (ст.191 ТК РФ):

• объявление благодарности;
• выдача премии;
• награждение ценным подарком;
• награждение почетной грамотой;
• занесение в Книгу почета, на Доску почета.                                                   6.2.Поощрения объявляются в приказе по образовательному учреждению, доводятся до сведения его коллектива и заносятся в трудовую книжку работника.

6.3.Работникам, успешно и добросовестно выполняющим свои трудовые обязанности, предоставляются в первую очередь преимущества и льготы в области социально-культурного и жилищно-бытового обслуживания (путевки в санатории, улучшение жилищно-бытовых условий и т.п.). Таким работникам предоставляется также преимущество при продвижении по работе.

6.4.За особые трудовые заслуги работники представляются в вышестоящие органы к поощрению, к награждению орденами, медалями, почетными грамотами, нагрудными значками и к присвоению почетных званий и др.

VII. Трудовая дисциплина.

7.1.Работники образовательных учреждений обязаны подчиняться администрации, выполнять ее указания, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы и предписания, доводимые с помощью служебных инструкций или объявлений.

7.2.Работники, независимо от должностного положения, обязаны проявлять взаимную вежливость, уважение, терпимость, соблюдать служебную дисциплину, профессиональную этику.

7.3.За нарушение трудовой дисциплины, т.е. неисполнение или ненадлежащее исполнение по вине работника возложенных на него трудовых обязанностей (документы, устанавливающие трудовые обязанности работников образовательных учреждений, перечислены выше), администрация вправе применить следующие дисциплинарные взыскания (ст.192 ТК РФ):

• замечание,
• выговор,
• увольнение.

7.4.За один дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное или общественное взыскание.

7.5.Применение мер дисциплинарного взыскания, не предусмотренных законом, запрещается.

7.6.Взыскание должно быть наложено администрацией образовательного учреждения в соответствии с его уставом, трудовым законодательством.

7.7.Дисциплинарное взыскание должно быть наложено в пределах сроков, установленных законом.                                                                                                             7.7.1. Дисциплинарное взыскание применяется непосредственно за обнаружением проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения, не считая времени болезни работника или его пребывания в отпуске.                                 Взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка, В указанные сроки не включается время производства по уголовному делу.

7.7.2.В соответствии со ст.55 (п.п 2,3) дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником образовательного учреждения норм профессионального поведения и (или) устава данного образовательного учреждения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме, копия которой должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия этого педагогического работника, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся, воспитанников.

7.7.3.До применения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины должны быть затребованы объяснения в письменной форме. Отказ работника дать объяснения не может служить препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

7.8.Мера дисциплинарного взыскания определяется с учетом тяжести совершенного проступка, обстоятельств, при которых он совершен, предшествующей работы и поведения работника.

7.9. Приказ о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его применения объявляется (сообщается) работнику, подвергнутому взысканию, под расписку (ч.6 ст.193 ТК РФ).

7.10.Запись о дисциплинарном взыскании в трудовой книжке работника не производится, за исключением случаев увольнения за нарушение трудовой дисциплины ст.66 ТК РФ.

7.11.В случае несогласия работника с наложенным на него дисциплинарным взысканием он вправе обратиться в комиссию по трудовым спорам образовательного учреждения, в суд, государственную инспекцию труда.

7.12.Если в течении года со дня наложения дисциплинарного взыскания работник не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию (ст.94 ТК РФ).

VIII. Техника безопасности и производственная санитария.

8.1. В целях предупреждения несчастных случаев и профессиональных заболеваний должны строго выполняться общие и специальные предписания по технике безопасности, охране жизни и здоровья детей, действующие для данного образовательного учреждения; их нарушение влечет за собой применение дисциплинарных мер взыскания, предусмотренных в главе VII настоящих правил.           8.2.Служебные инструкции должны содержать предписания всякий раз, когда необходимо дополнить указанные выше общие предписания, применяемые во всех случаях.                                                                                                                                       8.3.  Руководители обязаны выполнять  предписания по технике безопасности, относящиеся к работе, выполняемой подчиненными лицами, и контролировать реализацию таких предписаний.

Правила внутреннего распорядка                                                                              для воспитанников

 муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  - детского сада «Радуга»                                                                        р.п. Лысые Горы                            Саратовской области

Рассмотрены на родительском совете                                                                              протокол № 1 от «4» августа 2015 г.

                                                                    2015 год

1. Общие положения

        Правила внутреннего распорядка разработаны для воспитанников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада «Радуга» (далее по тексту – МБДОУ).

            Цель правил внутреннего распорядка - обеспечение безопасности детей во время их пребывания в МБДОУ, а также  успешная реализация целей и задач МБДОУ, определенных в Уставе.

        Настоящие Правила внутреннего распорядка являются обязательными для всех воспитанников МБДОУ и их родителей (законных представителей). При приеме воспитанника  администрация МБДОУ обязана ознакомить родителей (законных представителей) воспитанников с настоящими Правилами.
                             

                    2. Режим работы МБДОУ - детский сад «Радуга»

- 5 дневная рабочая неделя;

- выходные дни - суббота, воскресенье, праздничные дни;

- максимальная длительность пребывания детей в МБДОУ – 10,5 часов;

- ежедневный график работы МБДОУ:  с 7.30 часов до 18.00 часов.

     Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели групп, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. Прием детей в МБДОУ осуществляется с 07.30 ч. – до 08.10 ч., работает дежурная  группа с 7.00-7.30 и с 18.00 до 19.00 (ответственными за работу дежурной группы назначает заведующий через приказ по детскому саду.)

         Своевременный приход в детский сад – необходимое условие качественной и правильной организации воспитательно-образовательного процесса! 

        Медицинский работник МБДОУ осуществляет контроль приема детей в  случаях подозрения на заболевание. Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в МБДОУ не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей  до прихода родителей или направляют в лечебное учреждение.

      Педагоги готовы беседовать с Вами о Вашем ребенке утром до 08.00 часов и вечером после 17.00 часов. В другое время педагог обязан находится с группой  детей  и отвлекать его нельзя.

       К педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на «Вы», по имени и отчеству.

       Плата за содержание ребенка в МБДОУ вносится в детский сад  за месяц, но не позднее 22 числа каждого месяца. 

       Родители (законные представители) обязаны забрать ребенка до 18.00 ч. В случае, если родители не забирают ребенка после 19. 00 ч. ребенок передается в УВД Лысогорского  района. Если родители (законные представители) ребенка не могут лично забрать ребенка из МБДОУ, то требуется заранее оповестить об этом воспитателей, администрацию детского сада и сообщить, кто будет забирать ребенка из тех лиц, на которых предоставлены доверенности родителей (законных представителей).

          Если Вы привели ребенка после  начала  какого – либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.

           Родители должны лично передавать детей воспитателю группы. Нельзя забирать детей из МБДОУ не поставив в известность воспитателя группы, а также поручать это детям, подросткам в возрасте до 16 лет, лицам в нетрезвом состоянии.

             О невозможности прихода ребенка по болезни или другой уважительной причине необходимо обязательно сообщить в МБДОУ. Ребенок, не посещающий детский сад более трех дней (за исключением выходных и праздничных дней), должен иметь справку от врача, при возвращении  после  более длительного отсутствия предоставляется справка о состоянии здоровья ребенка и контактах за последний 21 день.

           Санитарными нормами запрещается оставлять коляски и санки в помещении детского сада.

              В случае длительного отсутствия ребенка в МБДОУ по каким-либо обстоятельствам, необходимо написать заявление на имя заведующего МБДОУ о сохранении места за ребенком с указанием периода отсутствия ребенка и причины.

                      Родители (законные представители) обязаны приводить ребенка в МБДОУ здоровым и информировать воспитателей о каких-либо изменениях, произошедших в состоянии здоровья ребенка дома.

 3. Распорядок  воспитательно - образовательного  процесса в МБДОУ.

      Распорядок  воспитательно – образовательного  процесса на учебный   год  определяется годовым календарным учебным графиком и годовым планом работы.  Учебный год состоит из 4 периодов.

    Занятия (НОД) проводятся по расписанию в соответствии с учебными планами, утвержденными в установленном порядке. Учебное расписание составляется до  1 сентября на учебный год заместителем заведующей по учебно – методической  работе  и утверждается заведующим.

    Продолжительность  занятий (НОД) соответствуют нормативам, определенным СанПин.         

                           4.  Обязанности  воспитанников                              4.1.Воспитанники  обязаны посещать МБДОУ  в предназначенные для этого дни и время, не пропускать занятия (НОД)  и не нарушать режим работы детского сада  без уважительных причин.                                                                      4.2. Добросовестно заниматься, участвовать в жизни группы и детского сада.

4.3. Выполнять устные требованиями педагогов, соблюдать правила поведения в детском саду.

 4.4. Выполнять Правила внутреннего  распорядка для  воспитанников.

4.5. Уважать честь и достоинство других воспитанников,  работников детского сада и родителей.

4.6.Немедленно сообщать педагогам о получении травмы или ухудшении состояния своего здоровья.

4.7. Родители должны сообщать воспитателю (накануне или с утра) о факте и причине  отсутствия ребенка  в МБДОУ.

                                5.  Права  воспитанников

Все  воспитанники МБДОУ имеют следующие равные права:

5.1. На бесплатное общее образование в соответствии с государственными общеобразовательными стандартами.

5.2. На получение дополнительных образовательных услуг.

5.3. На выбор кружков  по способностям и интересам.

5.4. На отдых или подготовку к очередному занятию (НОД)  на перерывах между занятиями (НОД).

5.5. На  дополнительную   помощь  со стороны педагогов  в получении знаний  в случае  затруднения в освоении образовательной программы  при серьезном отношении к обучению.

5.6. На информацию о показателях по всем областям.

5.7. На объективную и своевременную оценку своих знаний, умений, навыков.

5.8. На представление МБДОУ  на конкурсах, смотрах, соревнованиях и иных мероприятиях в соответствии со своими возможностями и умениями.

5.9.На перевод в другую группу  той же параллели с согласия родителей (законных представителей) или по решению педагогического совета с извещением родителей (законных представителей) о данном решении (если имеются такие условия).

5.10.На добровольное участие в трудовой деятельности, не предусмотренной образовательными программами.

5.11.На свободное выражение своих взглядов, убеждений, мнений и отстаивание их любыми законными средствами.

5.12.На справедливое, уважительное и гуманное отношение к себе со стороны сверстников  и работников МБДОУ, на уважение своего человеческого достоинства и на защиту от всех форм психологического и физического насилия.

5.13.На охрану жизни и здоровья в здании МБДОУ, на прилегающей территории, при проведении массовых  мероприятий за пределами МБДОУ.

5.14.На  неприкосновенность личных вещей. У  воспитанника никто не имеет права забрать его личные вещи, если эти вещи не запрещается приносить в МБДОУ, и они не мешают воспитательно - образовательному процессу.  

5.15.На перевод в другое образовательное учреждение в соответствии с действующим законодательством.

5.16.На получение  питания.

5.17.Обращаться с любыми вопросами к воспитателю и получать от них рекомендации и помощь.

                                 6. Порядок посещения НОД

         Все учебные занятия (НОД) проводятся по расписанию и являются обязательными для посещения всеми  воспитанниками.  Воспитанник старшего возраста, не явившийся  на занятие или опоздавший на него, обязан объяснить воспитателю причину опоздания.

   Воспитанники старшего возраста оказывают посильную помощь педагогам при подготовке  к занятиям.

         Воспитанники обязаны:

-  занять свое место за рабочим  столом;

- при входе педагога  встать в знак приветствия. Подобным образом воспитанники  приветствуют любого взрослого, вошедшего в группу  во время занятий;

- запрещается перебивать выступающего  воспитанника или педагога. Не допускаются дополнения и исправления ответов других  воспитанников без разрешения педагога;

-  в случае проведения с  воспитанниками бесед (инструктажей) о мерах безопасности,  воспитанники обязаны в полном объеме выполнять доведенные до их сведения соответствующие инструкции о мерах безопасности при проведении воспитательно – образовательного  процесса;

- во время занятия (НОД) воспитанник обязан сидеть правильно, обеспечивая правильную осанку, постановку ног, наклон головы;

-  если  во время занятий воспитаннику (старший возраст) необходимо выйти из группы, то он должен поднять руку и попросить разрешения педагога,  перерыв  между занятиями (НОД)  предназначен  для отдыха воспитанников и  подготовки к следующему занятию. Во время  перерыва  воспитанники обязаны выполнять распоряжения дежурных по группе (старший возраст), соблюдать инструкции о мерах безопасности в МБДОУ

- присутствие на групповых и общесадовых  мероприятиях  лиц, не являющихся участниками воспитательно-образовательного процесса МБДОУ,  допустимо только с разрешения ответственного за проведение мероприятия (заместителя заведующего по УМР, дежурного администратора).

-  во время  занятий, режимных моментов,  на  прогулке,  при участии в походах, экскурсиях, в спортивных и других  мероприятиях,  воспитанники обязаны выполнять инструкции о мерах безопасности при выполнении этих занятий и при участии в этих мероприятиях.

               Воспитанникам запрещается:

Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверять содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в МБДОУ острые, режущие, стеклянные  предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. п.);

- наносить материальный вред  МБДОУ  (помещениям, мебели, оборудованию, приборам, инвентарю, игрушкам и оборудованию,  постельным принадлежностям,  мягкому инвентарю,  книжному фонду и т.д.);

- приводить с собой или приглашать в помещения МБДОУ  посторонних лиц без разрешения  воспитателя,  администрации  и дежурного администратора;

- использовать для профилактического лечения оборудование, медицинские средства  и лекарственные средства.

    - в группе детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей; портить и ломать результаты труда других детей. Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка. Просим Вас в семье поддерживать эти требования.

- запрещается приносить в детский сад жевательную резинку и другие продукты питания (конфеты, печенье, напитки и др.).

 - не рекомендуется одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки и вещи, медаппараты и лекарственные средства, мобильные телефоны, а также игрушки имитирующие оружие.

- приносить  взрывчатые вещества (спички, зажигалки),  пиротехнические и легковоспламеняющиеся  изделия.

7.Требования, предъявляемые к внешнему виду воспитанников МБДОУ

          Перед тем как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его одежда времени года и температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться. Нежелательно ношение комбинезонов. Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения, в младших группах рекомендуется промаркировать одежду и обувь.

        Родители (законные представители) обязаны приводить ребенка в опрятном виде, чистой одежде и обуви. У малыша  должна быть сменная одежда  (сандалии, трусики, майка, колготки), расческа, спортивная форма (футболка, шорты и чешки), а также  головной убор (в теплый период года).  

 Одежда и обувь.                                                                                                             -  Нахождение воспитанников в групповых помещениях в верхней одежде и уличной обуви запрещается;                                                                                    - в повседневной жизни детского сада рекомендуются удобная и практичная одежда и обувь, для праздничных торжественных мероприятий рекомендуется :  для  мальчиков – брюки (или джинсы) чѐрного цвета, светлая однотонная рубашка  (в случае понижения температуры – пиджак, пуловер), тѐмные туфли  (чешки);

- для  девочек  – чѐрная  юбка, сарафан, строгое платье  (джинсы), светлая однотонная  блузка (кофточка), туфли (чешки);

- на физкультурных занятиях  – спортивная одежда и чешки.

 Прическа.

       -  Волосы у  воспитанников должны быть всегда чистыми и аккуратно причѐсанными.

        -  Причѐска у мальчиков  – аккуратная классическая или модельная стрижка, у девочек  – волосы любой длины, при условии, что они аккуратно уложены (заплетены).

        8. Поощрения и ответственность за нарушение Правил:                         -  для воспитанников предусмотрены  поощрения за участие и победу в  творческих конкурсах, смотрах и спортивных состязаниях, фестивалях, за хорошие благородные поступки;                                                                                            

 Детский сад  применяет следующие виды поощрений:

- объявление благодарности;

- награждение Почѐтной грамотой;

- награждение ценным подарком;  

- занесение благодарности в личное дело;

- благодарственное письмо родителям;

- награждение родителей Почетной грамотой.                                                                                                                                    

        Поощрения применяются заведующим детским садом  по представлению   педагогического совета, воспитателей, а также в соответствии с Положениями о проводимых в детском саду конкурсах, соревнованиях, и объявляются в приказе по детскому саду.

         Поощрения выносятся в обстановке широкой гласности (на собраниях, общесадовых мероприятиях), доводятся о сведения  воспитанников, работников детского сада и родителей (законных представителей).

Ответственность за нарушение Правил .

           Дисциплина в МБДОУ  поддерживается на основе уважения человеческого достоинства  воспитанников. Применение методов физического или психического насилия по отношению к  воспитанникам не допускается. Запрещается применение таких мер воздействия, как удаление с занятия, постановка в угол, оставление без обеда (ужина) и тому подобные.

        Ответственность за нарушение Правил наступает при неисполнении или ненадлежащем исполнении  воспитанником обязанностей, возложенных Правилами.

     Ответственность наступает только при соблюдении следующих принципов:

- к ответственности привлекается только виновный;                                                        - ответственность носит личный характер (коллективная ответственность группы воспитанников за действие членов детского коллектива не допускается);

- мера ответственности должна соответствовать тяжести совершенного проступка, обстоятельством его совершения, предшествующему поведению и возрасту  воспитанника;

- за одно нарушение применяется только одна мера воздействия;

- до применения меры воздействия воспитаннику должна быть предоставлена возможность объяснить и оправдать свой поступок в форме, соответствующей его возрасту (предоставлено право на защиту).

         Ответственность наступает при нарушениях:

- процесса проведения занятия, самоподготовки;

- совершении  воспитанником хулиганских поступков, нанесении побоев другим воспитанникам, грубое нарушение настоящих Правил;

- умышленной порчи  имущества.

        К воспитанникам могут быть применены следующие меры воздействия:

- замечание;

- приглашение родителей (законных представителей) в МБДОУ на заседание общего родительского комитета;

- беседы с администрацией МБДОУ и социальными педагогами;

- вызов на беседу с представителями КДН  в МБДОУ;

- возложение обязанности принести публичное извинение.

Гражданско-правовой ответственности, согласно ГК РФ подлежат лица:

- распространяющие  сведения, порочащие честь, достоинство или репутацию других  воспитанников и работников МБДОУ.

- воспитанники, их родители (законные представители), причинившие вред здоровью или имуществу другого воспитанника или работника МБДОУ, обязаны возместить этот вред за счет своих средств (ст.1073 ГК РФ).

        9. Правила поведения  воспитанников во время приема пищи.

          Режим питания стоится  в соответствии с распорядком дня МБДОУ, утвержденным заведующим МБДОУ, в сопровождении  помощника воспитателя и воспитателя.

         Дежурные по столовой (старший возраст)  приходят накрывать столы за 10 минут до начала завтрака, обеда и ужина и за 5 минут до начала второго завтрака и полдника и с помощью помощника воспитателя дежурят. Они должны иметь спецодежду (фартуки). После приѐма пищи дежурные обязаны убрать со столов посуду с помощью помощника воспитателя.  

Воспитанники во время приема пищи обязаны:

-  соблюдать правила безопасного поведения;

- уважительно относиться к работникам кухни и группы, выполнять их указания;

- бережно относиться к имуществу  и посуде;

 - не разговаривать во время приема пищи.

                             10. Заключительные положения

         Настоящие Правила принимаются педагогическим  советом  МБДОУ, утверждаются и вводятся в действие приказом заведующего МБДОУ.

         Изменения и дополнения в настоящие Правила вносятся в порядке, установленном для их принятия.

         Настоящие Правила ежегодно доводятся до сведения всех  воспитанников МБДОУ  и их родителей (законных представителей).

         Настоящие Правила размещаются на стенде  в каждом группе.

         Если у вас возникли вопросы по организации воспитательно-образовательного процесса, пребыванию ребенка в группе, вам следует: обсудить это с воспитателями группы; если этот разговор не помог решению проблемы, пожалуйста, обратитесь к заведующему детским садом – Петровой Елене Валерьевне, тел. 2-25-56, либо заместителю заведующего – Гордеевой Наталье Геннадьевне, 2-25-56. Мы постараемся решить проблему и дать ответ на все интересующие Вас вопросы.

         Совместная работа педагогического коллектива МБДОУ и семьи станет для ребенка лучшим “мостиком” между домом и детским садом. Мы стремимся к тому, чтобы и дети, и родители чувствовали себя в нашем учреждении комфортно.         Приветствуем активное участие родителей в жизни группы:

 – участие в праздниках и развлечениях, родительских собраниях, трудовых десантах, смотрах и конкурсах, фестивалях детского творчества, выставках;

– сопровождение детей на прогулках, экскурсиях за пределами детского сада;

 – работу в родительском комитете группы или детского сада;

 – пополнение развивающей среды детского сада – вы можете принести игрушки и книги, журналы и материалы, которые больше не интересны вашему ребенку и вам.

               Заранее благодарны Вам за помощь и понимание, надеемся на тесное сотрудничество! Ваше внимание и аккуратность по отношению к детскому саду воспитывают положительные качества у детей.

Положение

о порядке разработке и структуре                   Программы развития                        

 Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  -                                          детский сад «Радуга»                                                                        р.п. Лысые Горы                                                            Саратовской области

2014 г      

1.Общие положения

1.1.Настоящее Положение (далее – Положение) разработано в целях реализации законодательства в сфере образования в части выполнения функций, отнесенных к компетенции  дошкольного образовательного учреждения.

1.2.Положение является локальным нормативным актом, разрабатываемым и утверждаемым в  МБДОУ -   детский сад  « Радуга» в соответствии с его уставом.

1.3.Положение определяет статус, структуру, цели, задачи, функции и порядок разработки программы развития дошкольного образовательного учреждения (далее – Программа).

1.4. Программа направлена на реализацию стратегии устойчивого развития МБДОУ -   детский сад  « Радуга», создание системы личностно-ориентированного образовательного пространства  дошкольного образовательного учреждения, повышения качества дошкольного образования, развитие воспитанников, посредством эффективного использования современных образовательных технологий и всех видов ресурсов  дошкольного образовательного учреждения.

1.5. Ключевыми задачами Программы являются:

- обеспечение эффективного управления дошкольным образовательным учреждением;

- развитие инновационных механизмов современного дошкольного образования;

- создание системы личностно-ориентированного образовательного пространства;

- создание условий для обеспечения воспитанников дошкольного образовательного учреждения доступным дошкольным образованием;

- разработка и внедрение современных образовательных программ, форм, методов и средств обучения;

- гармонизация взаимодействия всех участников образовательных отношений;

- создание инновационной образовательной платформы для развития  дошкольного образовательного учреждения;

- развитие индивидуального подхода к воспитанникам на основе внедрения современных образовательных стандартов;

- развитие  системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения воспитанников  дошкольного образовательного учреждения;

- развитие условий в дошкольном образовательном учреждении для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, формирования их здорового образа жизни и санитарной культуры;

-  создание механизмов для эффективного взаимодействия и использования интеллектуальных, социокультурных и физкультурно-спортивных ресурсов;

- развитие системы дополнительного образования воспитанников за счет собственных ресурсов и ресурсов других организаций, осуществляющих дополнительное образование;

- совершенствование материально-технической базы дошкольного образовательного учреждения;

- информатизация образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения и внедрение в образовательный процесс современных информационных технологий;

- повышение эффективности использования кадрового потенциала дошкольного образовательного учреждения за счет совершенствования работы с педагогическими работниками, повышения уровня их профессиональных знаний и профессиональных компетенций, развития их творческого потенциала и способности осуществлять профессиональную деятельность в современных социально-экономических условиях;

- повышение общественной значимости и профессионального уровня МБДОУ -   детский сад  « Радуга».

1.6. Программа доводится до общественности путем ее открытого опубликования на официальном сайте дошкольного образовательного учреждения.

1.7.Настоящее Положение разработано в соответствии с:

- Конвенцией о правах ребенка, принятой резолюцией 44/25  Генеральной Ассамблеи  ООН от 20 ноября 1989 года;

- Конституцией Российской Федерации;

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Постановлением Правительства РФ от 4 октября 2000 г. N 751 "О национальной доктрине образования в Российской Федерации";

- Уставом МБДОУ -   детский сад  « Радуга».

2.Структура программы развития дошкольного образовательного учреждения.

2.1. Структура Программы, утвержденная настоящим Положением, носит ориентировочный характер и может изменяться по необходимости.

2.2. Перед разработкой Программы на уровне дошкольного образовательного учреждения проводится обсуждение ее структуры, целей, задач, стратегических направлений и других структурных элементов с привлечением всех участников образовательных отношений.

2.3. Окончательная структура Программы утверждается руководителем дошкольного образовательного учреждения. 

2.4. Программа должна включать в себя следующие структурные элементы:

2.4.1. Паспорт Программы – обобщенная характеристика, включающая в себя следующие основные элементы:

 - наименование дошкольного образовательного учреждения;

 - список разработчиков;

- перечень нормативных правовых актов, используемых при разработке Программы;

- сроки реализации Программы;

- механизмы управления Программой (перечень должностей  дошкольного образовательного учреждения, отвечающих за управление программой, а также перечень других участников образовательных отношений);

- отчетность о реализации Программы (формы отчетности, в том числе публичной);

- цель Программы;

- задачи Программы;

- целевые показатели Программы;

- ожидаемые результаты реализации Программы.

2.4.2. Пояснительная записка:

- реквизиты  дошкольного образовательного учреждения; 

- формы государственно-общественного управления;

- количественные и качественные показатели деятельности дошкольного образовательного учреждения по основным направлениям на момент разработки Программы;

- особенности организации деятельности.

2.4.3. Собственно Программа:

- ресурсное обеспечение Программы (включает все виды ресурсов, развитие которых предполагается Программой);

- инновационные процессы (учебные и воспитательные инновации);

- развитие методического обеспечения образовательной деятельности;

- развитие взаимодействия с общественными объединениями родителей;

- информатизация образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения (внедрение новых информационных технологий, информатизация основных процессов);

- развитие материально-технической базы дошкольного образовательного учреждения;

- повышение эффективности учебно-воспитательного процесса (создание условий для повышения качества образования; развитие системы дополнительного образования воспитанников);

- совершенствование воспитательной системы за счет новых психолого-педагогических технологий;

- интеграция здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс;

- сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

- инфраструктура и создание комфортной образовательной среды дошкольного образовательного учреждения;

- развитие механизмов обеспечения преемственности между учреждением дошкольного образования и общеобразовательными учреждениями.

2.4.4. Условия реализации Программы.

3.4.5.  Этапы реализации Программы (с описанием ключевых действий и обобщенных конечных результатов реализации каждого этапа).

2.4.6. Ключевые показатели эффективности реализации Программы и их динамика (планируемые изменения на перспективу).

2.4.7. Возможные риски в ходе реализации программы, способы их предупреждения и минимизации.

3. Порядок разработки и утверждения программы развития  дошкольного образовательного учреждения.

3.1. Для разработки Программы формируется творческий коллектив (рабочая группа), состоящий из числа сотрудников дошкольного образовательного учреждения, привлеченных специалистов и консультантов. Состав рабочей группы утверждается приказом руководителя  дошкольного образовательного учреждения.

3.2. Разработанный проект Программы подлежит обязательной предварительной экспертизе на предмет её соответствия действующему законодательству в сфере образования.

3.3. Программа проходит обязательный этап рассмотрения, обсуждения и согласования с сотрудниками (коллективом) дошкольного образовательного учреждения, что закрепляется протоколом соответствующего коллегиального органа управления (общее собрание трудового коллектива).

3.4. В целях учета мнения родителей (законных представителей)  воспитанников по вопросам развития дошкольного образовательного учреждения Программа рассматривается, обсуждается и согласовывается с советами родителей (законных представителей) воспитанников.

3.5. Программа проходит обязательный этап рассмотрения, обсуждения и согласования с учредителем  дошкольного образовательного учреждения.

3.6. После согласования со всеми заинтересованными лицами Программа утверждается в порядке, установленном уставом дошкольного образовательного учреждения. 

Положение

о функционировании внутренней системы оценки

качества образования

МБДОУ - детский сад « Радуга»

р.п. Лысые Горы                                  Саратовской области

2015 год

1. Общие положении.

1.1. Настоящее Положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  -  детского сада «Радуга» р.п. Лысые Горы Саратовской области (далее ДОУ) в  соответствии:

с Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г № 273 ФЗ;   и регламентирует функционирование внутренней системы оценки качества образования ДОУ.

Внутренняя система оценки качества образования в ДОУ  - деятельность по информационному обеспечению управления ДОУ, основанная на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов.

2. Основные задачи внутренней системы оценки качества образования.                                                  

Внутренняя система оценки  качества образования ориентирована на решение следующих задач:

• систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в ДОУ для принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества  образовательного процесса и образовательного результата.
• максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о качестве образования, как на этапе планирования образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности  образовательного процесса по достижению соответствующего качества образования.

Система внутренней оценки качества образования в ДОУ формируется на основе локальных актов ДОУ, обеспечивающих нормативно-правовые основания реализации этой системы в соответствии с нормативно-правовыми документами Российской Федерации :

-  положение о мониторинге качества образовательных услуг (приложение № 1); 

 - положение о внутренней контрольной деятельности (приложение № 2)

Приложение № 1 к

Положению о функционировании

 внутренней системы оценки качества

 образования в МБДОУ – детского сада «Радуга»

ПОЛОЖЕНИЕ

о внутренней контрольной деятельности

1. Общие  положения.

1.1. Настоящее Положение разработано Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  -  детского сада «Радуга» р.п. Лысые Горы Саратовской области (далее ДОУ)  в  соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г № 273 ФЗ и регламентирует содержание и порядок проведения контрольной деятельности ДОУ.

1.2. Контрольная деятельность – главный источник информации для внутреннего мониторинга качества образовательного и воспитательного процессов, основных результатов деятельности ДОУ. Под контрольной деятельностью понимается  проведение администрацией  ДОУ и (или) специально  созданной комиссией наблюдений, обследований, осуществляемых  в порядке руководства и контроля  в пределах своей компетенции за соблюдением работниками ДОУ законодательных и других нормативно-правовых актов:

1.3. Целями внутренней контрольной деятельности являются:

• совершенствование деятельности ДОУ;
• повышение профессионального мастерства и квалификации педагогических работников ДОУ;
• обеспечение объективного информационного отражения состояния образовательной системы  ДОУ, качественная оценка и коррекция воспитательно-образовательной деятельности, условий  развивающей среды ДОУ для предупреждения возможных неблагоприятных воздействий на развитие детей.

4. Изменение и дополнение в настоящее Положение вносятся заведующим ДОУ.

1.5. Срок данного Положения неограничен. Данное Положение действует до принятия нового.

2. Основные задачи контрольной деятельности.                                                  

   2.1. Основными задачами контрольной деятельности являются:

•  защита прав и свобод участников образовательного процесса;
• изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;
• совершенствование качества воспитания и образования воспитанников с одновременным повышением ответственности должностных лиц за конечный результат;
• контроль реализации образовательных программ, соблюдения Устава и иных локальных актов ДОУ;
• анализ результатов исполнения приказов по ДОУ;
• оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля;
• осуществление контроля  по организации сбалансированного рационального питания в ДОУ;
• совершенствование работы по охране труда.

3. Функции контрольной деятельности.

3.1.Контрольную деятельность в ДОУ осуществляют: заведующий, старший воспитатель, педагогические и иные работники, назначенные приказом заведующего ДОУ. При проведении контроля контролирующие лица руководствуются системным подходом, который предполагает:

• постоянство контроля, его осуществление по заранее разработанным актам;
• охват всех направлений деятельности ДОУ;
• широкое привлечение членов педагогического коллектива;
• серьезную теоретическую и методическую подготовку;
• установление взаимосвязей и взаимодействия всех компонентов педагогического процесса;
•  комплексное использование форм и методов контрольной деятельности в зависимости от целевой установки, содержания педагогического процесса, квалификации педагогических работников, характера взаимоотношений в педагогическом коллективе.
•  соблюдение последовательности контроля.

3.2. Контроль осуществляется в соответствии с утвержденным планом  - графиком контрольной деятельности (приложение к годовому плану работы) в виде оперативного (текущего), тематического (по отдельным проблемам деятельности ДОУ) и итогового (изучение результатов работы ДОУ, педагогических работников за полугодие, учебный год).

3.3. Периодичность и виды контрольной деятельности определяются необходимостью получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах педагогической деятельности. Количество и тематика проверок находиться в исключительной компетенции заведующего ДОУ.

4. Организация управления контрольной деятельностью

4.1. Заведующий не позднее, чем за 2 недели издает приказ о сроках и теме предстоящего контроля, устанавливает срок предоставления итоговых материалов, назначает ответственного, доводит до сведения проверяемых и проверяющих план-задание предстоящего контроля.

4.2. План-задание определяет вопросы конкретной проверки и должен обеспечить достоверность и сравнимость результатов контроля для подготовки итогового документа.

4.3. Основания для контрольной деятельности:

• заявление педагогического работника на аттестацию;

• план-график контрольной деятельности (приложение к годовому плану работы);
• обращение физических или юридических лиц по поводу нарушений в области образования.

4.4. Продолжительность тематических  проверок не должна превышать 5-10 дней, с посещением не более 5 занятий, исследованием режимных моментов и других мероприятий.

4.5. План-график контроля, в ДОУ разрабатывается с учетом годового плана и доводится до сведения работников в начале учебного года.

4.6. Проверяющие  имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету контроля.

4.7. При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения, если в плане указаны сроки контроля.

4.8. При проведении оперативных (экстренных) проверок педагогические и другие работники могут не предупреждаться заранее.

Экстренным случаем считается письменная жалоба родителей (законных представителей) на нарушение прав воспитанника, законодательства РФ, а так же случаи грубого нарушения трудовой дисциплины работниками ДОУ.

4.9. Результаты контрольной деятельности оформляются в виде:

• аналитической справки;
• справки о результатах контроля;
• акта контрольной деятельности;
• экрана оперативного контроля;
• доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу

Итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и при необходимости предложения.

4.10. Информация о результатах контрольной деятельности доводится до работников ДОУ в течение 7 дней с момента завершение проверки.

4.11.Проверяющие и проверяемые после ознакомления с результатами контрольной деятельности должны поставить подписи под итоговыми документами. При этом проверяемые имеют право сделать запись о несогласии с результатами контроля в целом или по отдельным фактам и выводам. Если нет возможности получить подпись проверяемого, запись об этом делает председатель комиссии, осуществляющий проверку, или заведующий ДОУ.

4.12.  Итоги контроля заслушиваются на педагогическом совете.

Сделанные замечания и предложения фиксируются в документации согласно номенклатуре дел ДОУ. Результаты контроля могут учитываться при аттестации педагогических работников, но не являются основанием для заключения аттестационной комиссии.

4.13. Структура тематического и итогового контроля:

• План – задание: за 2 недели до начала проверки.
• Приказ заведующего (назначаются ответственные педагоги, указываются сроки контроля).
• Справка по  результатам итогового или тематического контроля.
• Результаты контроля обсуждаются на заседании Педагогического совета или административной планерке.
• Приказ заведующего по результатам контроля.
• Педсовет (результаты итогового или тематического контроля, сравнить их с ожидаемыми результатами, обозначить перспективы на будущее).

 4.14. О результатах оперативной проверки сведений, изложенных в обращениях родителей (законных представителей), а так же в обращении и запросах других граждан и организаций, сообщается им в установленном порядке  в 10- дневный  срок с момента обращения.

5. Права участников контрольной деятельности.

5.1. При осуществлении контрольной деятельности проверяющий имеет право:

• знакомиться с документацией в соответствии с функциональными обязанностями педагогического работника, аналитическими материалами педагога;
• изучать практическую деятельность педагогических работников через посещение и анализ непосредственно образовательной деятельности, других мероприятий с детьми, наблюдение режимных моментов;
• организовывать социологические, психологические педагогические исследования;
• делать выводы и принимать управленческие решения.

5.2. Проверяемый педагогический работник имеет право:

• знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;
• знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;
• своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями проверяющих;
• при несогласии с результатами контроля обратиться в комиссию по разрешению конфликтных ситуаций, профсоюзный комитет ДОУ.

6. Взаимосвязи с другими органами самоуправления

6.1.Результаты контрольной деятельности могут быть представлены на рассмотрение и обсуждение в органы самоуправления ДОУ: Педагогический совет, Общее собрание работников ДОУ, Родительский комитет, Управляющий совет.

6.2. Органы самоуправления ДОУ могут выйти с предложением к  заведующему о проведении контрольной деятельности по возникшим вопросам.

7. Ответственность

7.1. Члены комиссии, занимающейся контрольной деятельностью в ДОУ, несут ответственность за достоверность излагаемых фактов, представляемых в справке по итогам контроля.

8. Делопроизводство

8.1. Справка по результатам итогового и тематического контроля должна содержать в себе следующие разделы:

•  вид контроля;
• тема;
• цель;
• сроки;
• состав комиссии;
• результаты проверки (перечень проверенных мероприятий, документации и пр. );
• выводы;
•  предложения и рекомендации;
•  подписи членов комиссии;
•  подписи проверяемых.

8.2. По результатам контроля  заведующий ДОУ издает приказ, в котором указываются:

•  тема контроля;
•  сроки проверки;
•  состав комиссии;
•  назначаются ответственные лица по исполнению решения;
•  указываются сроки устранения недостатков
•  указываются сроки проведения повторного контроля;
•  поощрение и наказание работников по результатам контроля.

8.3. По результатам оперативного контроля проводится собеседование с проверяемым,  при необходимости - готовится сообщение о состоянии дел на административное совещание, планерку, педагогический  совет, общее собрание работников ДОУ.  

Приложение № 2 к

Положению о функционировании

 внутренней системы оценки качества

 образования в Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  -  детского сада «Радуга»                                      р.п. Лысые Горы Саратовской области

ПОЛОЖЕНИЕ

о внутреннем мониторинге

качества образовательных услуг

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  -  детского сада «Радуга» р.п. Лысые Горы Саратовской области (далее ДОУ)   в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г № 273ФЗ, Уставом ДОУ и регламентирует содержание и порядок проведения внутренней системы оценки качества образовательных услуг (далее – мониторинг).

1.2. Мониторинг предусматривает объективное, всестороннее изучение и анализ качества образовательных услуг и результативности воспитательно-образовательного процесса, его трудностей, искажений; представляет собой систему сбора, обработки, хранения и распространения информации о воспитательно - образовательном  процессе.                                        

1.4. В рамках мониторинга могут проводиться исследования о влиянии тех или иных факторов на качество предоставляемых образовательных услуг.

1.5. Для проведения мониторинга, приказом заведующего ДОУ, создаются временные мониторинговые группы, в которые могут входить представители от администрации ДОУ, опытные педагоги, педагог-психолог, медицинский работник.

1.6.  Состав группы определяется в зависимости от содержания мониторинга.

1.7. Руководство мониторинговыми исследованиями процессов в ДОУ осуществляет заместитель заведующего по воспитательной и методической работе.

1.8. Настоящее Положение обсуждается на заседании Педагогического совета, принимается на Общем собрании работников ДОУ,  вводится в действие приказом заведующего и является нормативным актом ДОУ. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до принятия нового.

2. Цель, задачи, основные направления и принципы мониторинга.

1.2 Целью мониторинга является обеспечение объективного информационного отражения состояния образовательной системы  ДОУ, качественная оценка и коррекция воспитательно-образовательной деятельности, условий  развивающей среды ДОУ для предупреждения возможных неблагоприятных воздействий на развитие детей.

2.2. Задачи мониторинга:

•  проведение самоанализа качества образовательных услуг;
•  выявление степени соответствия результатов деятельности ДОУ стандартам  дошкольного образования;
•  качественная оценка системы условий, созданных ДОУ для полноценного проживания ребёнком периода дошкольного детства;
•  своевременное выявление изменений, происходящих в процессах деятельности ДОУ и факторов вызывающих их, предупреждение негативных тенденций;
•  определение уровня удовлетворения потребностей и ожиданий субъектов воспитательно - образовательного процесса в ДОУ.

2.3. Направления мониторинга определяются в соответствии с целью и задачами ДОУ согласно Устава ДОУ:

• обеспечение качества образовательного процесса с учетом достижения целей и планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
• уровень физического и психического развития воспитанников ДОУ;
• уровень адаптации вновь прибывших воспитанников к условиям детского сада;
• состояние эмоционального благополучия  воспитанников;
• уровень готовности выпускников к дальнейшему обучению в школе;
• соблюдение требований к взаимодействию ДОУ (группы) с родителями (законными представителями) воспитанников и удовлетворенность родителей (законных представителей)  качеством образовательных услуг в ДОУ;

2.4. Принципы мониторинга:

• целенаправленность;
• целостность и непрерывность;
• оптимальность;
• целесообразность;
• преемственность.  

2. Организация мониторинга  

3.1. Мониторинг осуществляется на основе образовательной программы и годового плана ДОУ.

3.2. Состав мониторинговой группы и её руководитель определяется и утверждается приказом заведующего ДОУ.

3.3. Руководитель мониторинговой группы разрабатывает проект плана-задания к мониторингу.

3.4. Проект плана-задания содержит: сроки, направление, предмет и объект мониторинга, цели и задачи, методы мониторинга, обязанности членов мониторинговой группы, процедуру отчёта.

3.5. План-задание утверждается приказом заведующего ДОУ за две недели до начала указанного срока мониторинга.

3.6. В работе по проведению мониторинговых исследований используются следующие методы:

• наблюдение (целенаправленное и систематическое изучение объекта);
• собеседование;
• анализ документации;
• анкетирование;
• тестирование;
• сравнение и анализ.

3.7. Требования к собираемой информации:

• полнота;
• конкретность;
• объективность;
• своевременность.

3.8. Формой отчёта руководителя мониторинговой группы, является аналитическая справка, которая предоставляется не позднее 7 дней с момента завершения мониторинга.

3.9. По результатам мониторинга заведующий ДОУ издаёт приказ, в котором указываются:

• результаты мониторинга;
• управленческие решения по его результатам.

3.10. По окончании учебного года, на основании аналитических справок по итогам мониторинга, определяется эффективность проведённой работы, сопоставление с нормативными показателями, определяются проблемы, вырабатываются пути их решения и приоритетные задачи ДОУ для реализации в новом учебном году. Сводные результаты мониторинговых исследований за учебный год отражаются в отчете о самообследовании ДОУ.

4. Права участников мониторинга

4.1. При осуществлении мониторинга качества образовательных услуг, мониторинговая группа имеет право:

• проводить мониторинг образовательного процесса с последующим анализом полученной информации;
• организовывать социологические, психологические педагогические исследования;
• проводить экспертизу педагогической деятельности;
• делать выводы и принимать управленческие решения.

4.2. Педагогические работники имеют право:

• знать сроки мониторинга;
• знать цель, содержание, виды, формы и методы мониторинга;
• своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями мониторинговой группы;

5. Ответственность

5.1. Члены мониторинговой группы несут ответственность за качественность, своевременность и   достоверность  информации представляемой в итоговой аналитической справке.

5.2. Порядок привлечения лиц к ответственности устанавливается действующим законодательством Российской Федерации.

ПОЛОЖЕНИЕ

 о внутрисадиковом контроле  

МБДОУ – детского сада  «Радуга»                                        р.п. Лысые Горы                                                 Саратовской области

2015 год

1.Общее положение

1.1. Настоящее положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детский сад «Радуга»   ( далее – ДОУ ) в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений» и регламентирует содержание и порядок проведения контрольной деятельности в ДОУ.

1.2. Должностные лица, занимающиеся контрольной деятельностью, руководствуются законодательством в области образования, нормативными правовыми актами, органами местного самоуправления, Уставом ДОУ «Радуга», локальными актами ДОУ настоящим Положением, приказами о проведении контроля, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, должностными инструкциями.

 1.3.         Внутрисадиковый контроль – основной источник информации для анализа состояния ДОУ, достоверных результатов деятельности участников образовательного процесса.

1.4.         Целями контрольной деятельности являются:

• получить полную и всестороннюю информацию о состоянии воспитательно-образовательной работы в ДОУ и своевременно внести коррективы в ход воспитательно-образовательного процесса;
• повысить профессиональное мастерство и квалификации педагогических работников ДОУ;
• улучшить качество образования.

1.5.         Основными задачами  внутрисадикового   контроля  являются:

• контроль исполнения законодательства РФ, реализации принципов государственной политики в области дошкольного образования;
• выявление случаев нарушений и неисполнения нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность ДОУ,  принятие мер по их пресечению;
• анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;
• получение объективной информации о реализации образовательных программ;
• совершенствование организации образовательного процесса (изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта; и устранение имеющихся недостатков);
• анализ достижений в воспитании детей для прогнозирования перспектив развития ДОУ;
• оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

2. Организационные формы, виды и методы внутрисадикового контроля.

2.1. При осуществлении внутрисадикового контроля должностное лицо руководствуется системным подходом, который предполагает:

• постоянство контроля, его осуществления по заранее разработанным алгоритмам, планам-схемам;
• охват всех направлений педагогической деятельности;
• широкое привлечение членов педагогического коллектива;
• глубокую теоретическую и методическую подготовку;
• установление взаимосвязей и взаимодействия всех компонентов педагогического процесса;
• комплексное использование форм и методов внутрисадикового контроля;
• соблюдение последовательности при осуществлении внутрисадикового контроля

2. К внутрисадиковому контролю предъявляются следующие требования:

• гласность;
• охват всех объектов деятельности и его обоснованность;
• системность;
• четкость и профессионализм в рекомендациях на основе системного анализа;
• исполнение решений.

3. Контрольная деятельность может осуществляться в виде плановых,  оперативных проверок, тематических проверок и текущего контроля.

4. Контрольная деятельность в виде плановых проверок проходит в соответствии с утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок и доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года.

5. Контрольная деятельность в виде оперативных проверок осуществляется для установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях родителей (законных представителей) или других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.

6.  По совокупности вопросов, подлежащих проверке, плановый контроль проводится в виде тематических (одно направление деятельности) или комплексных проверок (два  и более направлений).

7. Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности ДОУ.  Темы контроля определяются в соответствии с годовым планом работы,  на основании проблемно-ориентированного анализа работы ДОУ по итогам предыдущего учебного года.

8. Одной из форм тематического контроля является персональный контроль. В ходе персонального контроля  проверяющий  изучает:

• уровень знаний работника в области его компетенции;
• уровень исполнения работником его должностных обязанностей;
• результаты деятельности работника ДОУ и пути их достижения.

9. Текущий  контроль направлен на изучение вопросов, требующих постоянного контроля на основе составленных схем-графиков контроля по блокам: здоровье и здоровый образ жизни, воспитание и образование в соответствии с государственными стандартами, готовность ребенка к обучению в школе,  работа с кадрами, работа с родителями, материально-техническое оснащение.

10. Фронтальный контроль – предусматривает контроль по воспитательно-образовательной деятельности в полном объёме всего ДОУ или отдельной группы в течение нескольких дней. Проводится один раз в 4 года. Фронтальный контроль проводится с целью получения полной информации о состоянии образовательного процесса. Эта форма контроля позволяет получить всестороннюю информацию о выполнении программы воспитания в целом, дает материалы для глубокого педагогического анализа, выводов и помогает определить дальнейшие направления в работе.

3. Организация управления внутрисадикового контроля

1. Система внутрисадикового контроля в ДОУ является частью годового плана работы ДОУ.

2. Заведующий на основании годового плана работы издает приказ о теме и сроках проведения предстоящего контроля, устанавливает срок предоставления ему итоговых материалов. Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе назначает ответственного, разрабатывает (совместно с другими должностными лицами, занятыми в проверке) план задание предстоящего контроля и доводит до сведения проверяемых,   не позднее,  чем за 7 календарных дней.

3. Периодичность и виды внутрисадикового контроля определяются необходимостью получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах педагогической деятельности.

4. Продолжительность внутрисадикового контроля не должна превышать 5-10 дней.

5. При проведении оперативных (экстренных) проверок работники ДОУ могут не предупреждаться заранее. Экстренным случаем считается жалоба родителей на нарушение прав воспитанника, случаи грубого нарушения законодательства РФ или случаи нарушения трудовой дисциплины.

6. Результаты внутрисадиковом контроля оформляются в виде аналитической справки, содержащей констатацию фактов, их анализ, выводы и предложения.