Чаплыгина Татьяна Дмитриевна

Бороться и искать, найти и не сдаваться!

О себе

Дата рождения: 3 марта 1963 года

Место работы: МКОУ " 2 Воробьевская основная общеобразовательная школа" Золотухинского района Курской области

Должность: учитель биологии и химии

1980 - 1985 годы: учеба в Курском государственном педагогическом институте

Специальность:  биология и химия

Присвоена квалификация учителя биологии и химии для средней школы

Общий стаж работы: 34 года

Стаж работы в данной школе: 34 года

Категория: первая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Много... В.Каверин "Два капитана". Люблю  А.С.Пушкина, люблю и понимаю Льва Толстого, стихи М. Лермонтова.  Вместе с тем в восторге от Маяковского, Пастернака. 

Мой взгляд на мир

Я хочу, чтобы никому в мире не было больно...

Мои достижения

Учитель первой квалификационной категории.

Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.

Имею нагрудный знак Министерства просвещения РФ "Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации".

Моё портфолио

Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем химии.  

Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.

Интерес к предмету мне привили мои любимые учителя химии. С каким вниманием и восхищением слушала я их уроки. Именно они помогли мне найти ответы на многие вопросы. Я хотела учить так,  как  умели делать только эти два человека.

Моей мечте суждено было сбыться в 1985 году, когда я,  после окончания Курского государственного педагогического института естественно-географического  факультета по специальности учитель биологии и химии, пришла работать в сельскую школу.  

 Учитель биологии, химии - это человек, который неравнодушен к окружающему миру. Цель моего ремесла - соединить человека с природой.

И вот уже 34 года каждый день я переступаю порог одной и той же школы для того, чтобы передавать знания детям. Я стараюсь воспитывать в своих питомцах честность, порядочность, целеустремленность. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность. Стараюсь делать так, чтобы эти чувства были искренними, желания – добрыми, а сердце – отзывчивым.

Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди неравнодушные к детям, те, кто может стать примером.

На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно, с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний.

Учитель не должен бояться говорить ребенку, что у него на уроке все получается, и часто произносить «молодец», «умница», даже тогда, когда успехи ученика невелики.

Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих учеников – любопытные, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье общения, ведь я человек – учитель, помогающий ученикам познать себя и мир вокруг в прошлом и настоящем, поверить в свои силы. Это счастье быть учителем, быть нужным!