Колтунова Татьяна Викторовна

       Колтунова Татьяна Викторовна – опытный педагог, учитель  высшей  квалификационной  категории. Стаж её педагогической работы - 22 года.

       Имею высшее образование по специальности "Педагогика и методика начального образования", специализацию - психология (в образовательной сфере), закончила Ставропольский государственный университет в 1999г. В данной общеобразовательной организации  работаю с 1995 года. С   2004  года  по 2017 год работала  заместителем  директора по воспитательной работе, заместителем директора по учебной работе общеобразовательной организации, учителем начальных классов, в настоящее время работаю заместителем директора по учебно- воспитательной  работе и учителем начальных классов.

       Свободно осуществляю прямую и обратную связь с другими людьми, организую взаимодействие между ними. Работу с воспитанниками, родителями, педагогами строю системно, придавая ей практико – ориентированный, инновационный характер.   Для организации методической деятельности и при осуществлении оценочно-ценностной рефлексии профессиональной деятельности использую новую научно- методическую литературу и профессиональные Интернет-ресурсы.

       Организовываю и активно участвую в школьных, межрайонных  конференциях, теоретико- практических, практико- ориентированных семинарах , все это наиболее полно раскрывает и расширяет поле моей профессиональной деятельности, помогая реализовать свой творческий и педагогический потенциал.

       Творческий поиск и  высокий интеллектуальный уровень, эрудиция и общая культура, методическое мастерство и умение предвидеть результаты деятельности  снискали Колтуновой Татьяне Викторовне уважение среди коллег, родительской  общественности  и  воспитанников Учреждения.

О себе

      В  1995 году закончила УМК "Педучилище-школа" пос. Иноземцево, присвоена квалификация  учитель начальных классов, организатор внеклассной работы  по специальности Преподавание в начальных классах  общеобразовательной школы.

     В 1999 году закончила Ставропольский государственный университет, присуждена квалификация учитель начальных классов по специальности "Педагогика и методика начального образования", имею специализацию психология (в образовательной сфере).         

      В  2005 году закончила ГОУ ВПО Северо- Кавказскую академию государственной службы, получила второе высшее образование по специальности "Юриспруденция", гражданско- правовая специализация.

    В  2012 году прошла годичную профессиональную переподготовку по программе "Менеджмент", профиль "Государственное и муниципальное управление", окончила ГБОУ ВПО "Ставропольский государственный педагогический институт".

       В  2014 году  прошла профессиональную переподготовку по программе "Дефектология" в ФГБОУ ВПО "Российский государственный социальный университет" г. Москва.

       Владею коррекционно- развивающей, игровой педагогическими технологиями, успешно адаптирую элементы ИКТ.  Первой в крае, в Александровском районе начала работать с категорией   детей  со сложными дефектами. Модифицировала программу обучения детей  со сложными дефектами, учитывая  индивидуальный уровень  их  развития и  компенсаторные возможности. Успешно создаю ситуации активного общения, облегчающие воспитанникам со сложными дефектами, раскрытие собственного потенциала и приспособления  к окружающему их вещественному и социальному миру.  Всё это дает мне возможность правильно вести работу с детьми разного уровня обучаемости и  позволяет добиваться стабильных положительных результатов в образовательно- воспитательном процессе. Своевременно провожу диагностику обучающихся с целью выявления и исправления дефектов развития личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья  с одновременным раскрытием его потенциальных возможностей, при проведении психолого- педагогической диагностики активно использую ИКТ. В результате системной исследовательской работы мною создана и ведется база данных воспитанников со сложными дефектами, что позволяет определить динамику их индивидуального развития, отслеживать и вести мониторинг   каждого ребенка данной категории в период его обучения в учреждении.

      Владею приёмами аналитической деятельности: успешно анализирую состояние учебно- воспитательной деятельности в работе с детьми со сложными дефектами в Учреждении, даю оценку качества их образования по предметам, умело обобщаю результаты своей педагогической работы, апробирую  учебно-тематические планы и программы  обучения детей со сложными дефектами.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги русских писателей  А.П. Чехова, драматурга А.Н. Островского, русская поэзия ХIХ - ХХ веков, произведения М.Булгакова, В. Каверина, А. Болотова, Р. Медведева, отдельные произведения А. Грина, А. Беляева, П. Коэльо.

Мой взгляд на мир

"Ничто в этом мире не происходит случайно..." П.Коэльо

Мои достижения

         В своей работе  руководствуюсь  основными нормативно- правовыми документами российского, краевого, муниципального, внутришкольного уровней, регулирующими отношения в образовательной сфере, что позволяет мне серьезно готовить информационные и методические материалы, заниматься диагностикой, прогнозированием, планированием своей деятельности, апробацией  учебно-тематических планов и программ  обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей со сложными дефектами. Постоянно слежу за текущими изменениями нормативной базы, а также нацелена на повышение своей профессиональной квалификации.

           В ходе осуществления образовательной деятельности награждена:

• Почётными грамотами Учреждения;
• Почётной грамотой отдела образования РГА;
• Почётной грамотой администрации Александровского муниципального района;
• Почётной грамотой министерства образования Ставропольского края (2009г.);
• Почётной грамотой министерства образования и науки Российской Федерации (2013г.).

          В 2016 году награждена ведомственной наградой Министерства образования и науки Российской Федерации, присвоено  почетное звание "Почетный работник общего образования  Российской Федерации".

Моё портфолио

         Профессиональная активность позволяет мне своевременно расширять сферу своей деятельности, выходить за рамки нормативов, что выражается в постоянном поиске новых форм, методов и средств преподавания, нестереотипных решений возникающих задач, способности совершенствовать свои отношения с администрацией, коллегами, родителями, обучающимися, воспитанниками, постоянном анализе на основе рефлексии своей работы, заниматься саморазвитием, используя все средства и способы самообразования и самовоспитания. За время работы в сфере образования зарекомендовала себя не только как дисциплинированный и аккуратный работник, но и как творческий, инициативный, способный взять на себя ответственность в принятии решений по сложным вопросам, находящимся в моей компетенции.

       Предпринимаю действия по саморазвитию в тех областях, которые требуют улучшения. Прохожу своевременные курсы повышения квалификации, которые помогают  в решении педагогических проблем, вопросов нормативно- правовой базы деятельности образовательного учреждения, вопросов методического сопровождения образовательного процесса в целом, личностно ориентированного и компетентностного подходов на уроке и во внеурочной деятельности. Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, осуществляю через систему курсовой подготовки, методических мероприятий, направленных на повышение роста самообразования, профессионального мастерства, развитие интеллектуальных, методических, технологических  знаний и умений.

        Успешно анализирую состояние учебно- воспитательной деятельности в работе с детьми со сложными дефектами, даю оценку качества их образования по предметам, умело обобщаю результаты своей педагогической работы. В результате 66,6% моих воспитанников-выпускников  включены в работу в специально созданных условиях. Также, модифицировала программу обучения детей  со сложными дефектами, учитывая  индивидуальный уровень  их  развития и  компенсаторные возможности, таким образом, активное участие в поиске и апробации нетрадиционных форм обучения воспитанников со сложными дефектами даёт мне возможность правильно вести работу с детьми разного уровня обучаемости и  позволяет добиваться стабильных положительных результатов в образовательной деятельности.

      Много лет проработала заместителем директора по воспитательной, по учебной работе в Учреждении, учителем начальных классов, возглавляла школьный методический совет.

     С 2008 года по 2013год являлась  председателем рабочей группы по оценке эффективности и качества труда сотрудников Учреждения, членом комиссии по изучению качества работы сотрудников Учреждения при выплате премий. Под моим руководством разработаны действующие критерии оценочных листов на разные категории сотрудников Учреждения.

      С 2009 года в соответствии с Постановлением Губернатора Ставропольского края «Об организации работы по формированию и подготовке резерва управленческих кадров Ставропольского края» являюсь резервистом и веду документацию по данному направлению.