Королёва Марина Игоревна

Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости моей страницы!

Главной целью моей работы  является сохранение и укрепление психологического здоровья детей.

Поэтому рада приветствовать на своей странице всех, кто заинтересован во всестороннем и гармоничном развитии личности ребенка, и тех, кто не равнодушен к проблемам, потребностям и особенностям психического развития дошкольников.

Страничка адресована  психологам, воспитателям, специалистам, работающим в системе дошкольного воспитания, а также родителям детей дошкольного возраста. 

О себе

Я педагог-психолог ... учитель-дефектолог..

С детьми  дошкольного возраста работаю 9 лет. Из них 6 лет -  в должности педагога-психолога первой  квалификационной  категории.

Моя работа приносит мне радость и удовлетворение. Быть для меня  педагогом-психологом - это огромная ответсветсвенность перед государством, обществом, родителями, и прежде всего, ребенком. Оправдать их доверие - вот итог моей работы!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Михаил Булгаков  роман "Мастер и Маргарита"

Есть книги, которые приходят в нашу жизнь, когда нам это нужно. Поэтому часто мы возвращаемся к тому, что не поняли раньше.  Загадочный роман "Мастер и Маргарита" -  произведение, обширно описывающее человечество, в разные времена существования. Восприятие  от произведения зависит от настроя читателя , порой философские мысли требуют покоя и сосредоточенности, а если у нас есть заботы и хлопоты, то наш взбудораженный ум просто не может сосредоточится на глубокой мысли.  Я думаю, что  данное произведение необходимо читать  читать отрывками, чтобы "переварить" суть прочитанного. 

Почему же   мне нравится этот роман?... потому что там есть мысль о том, что есть человек, автор определяет  место женщины рядом с мужчиной и что такое предательство и почему оно происходит...в романе, на мой взгляд, есть все ответы на вопросы  о философии жизни человека.

Мои достижения

За годы своей работы участвую во многих конкурсах,  награждена дипломами  и сертификатами. Постоянно учусь и совершенствуюсь. 

Курсовая подготовка: 

"Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС ОО", БУ ОО ДПО "Институт развития образования", удостоверение о повышении квалификации № 4016-СК.

"Инновационные процессы в образовании в условиях реализации ФГОС общего образования", БУ ОО ДПО "Институт развития образования", удостоверение о повышении квалификации №1067-ВК.

V Международная научно – практическая конференция "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии", ФГБОУ ВПО "Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева", сертификат участника.

Региональный круглый стол "Проектирование деятельности молодых специалистов : педагогов психологов и социальных педагогов в условиях  реализации ФГОС ОО", БУ ОО ДПО "Институт развития образования", сертификат участника.

Международная научно – практическая конференция "Перспективы отраслевого взаимодействия в комплексной реабилитации", ФГБОУ ВПО "Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева", сертификат участника.

VI Международная научно – практическая конференция Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии", сертификат участника.

Достижения: 

Моё портфолио

 «Все мы родом из детства.» — писал Антуан де Сент-Экзюпери. Впечатления детства откладываются в нашем подсознании на всю жизнь. Иногда, некоторые детские переживания проносятся с нами в течение колоссального промежутка времени и определяют наши поступки и наши отношения с людьми уже во взрослой жизни. Конфликты детского возраста определяют конфликты взрослой жизни. Тревоги во взрослой жизни, депрессивное настроение и аффекты являются следствием, эхом тех же переживаний в раннем детстве. Я очень люблю свою профессию и считаю её несомненно нужной и интересной. Главный принцип моей работы «не навреди!», ведь у каждого ребенка все только начинается. В своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считают создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребенка. К сожалению, решить психологические проблемы только в условиях детского сада является недостаточным. Без взаимодействия с родителями такая работа будет носить поверхностный характер, и та положительная динамика, которая появится в развитии ребенка, очень скоро сойдет на нет. Поэтому, в первую очередь, желание родителей взаимодействовать с психологом, помочь ребенку преодолеть проблемные моменты, являются важнейшим фактором на пути перемен к лучшему. Только совместная плодотворная работа даст благоприятный результат.

Работать педагогом-психологом — это призвание. В своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считаю – помочь ребёнку уметь приспосабливаться к окружающему миру и уметь взаимодействовать с ним. Ведь вся жизнь человека, это адаптация. Поэтому, организуя свою работу, я поставила перед собой следующие задачи:

1. Создать условия в дошкольном образовательном учреждении, способствующие психологическому здоровью детей;

2. Обеспечить эмоциональное благополучие всех участников в воспитательно -образовательного процесса;

3. Содействовать повышению психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей в закономерностях развития ребёнка, а также в вопросах воспитания и обучения.

Уверена, что каждый ребёнок, с которым мне пришлось соприкоснуться в жизни взял из нашего взаимодействия капельку знаний, умений, навыков, которые ему будут крайне необходимы в дальнейшей жизни. Работая с детьми, я «сею» в их душах нечто доброе, светлое, вечное… Я помогаю им делать маленькие, но уверенные шаги в большой мир!

Портфолио: