Урок природоведения в 5 классе по теме "Вода в природе"
план-конспект урока на тему

Природоведение 5 класс

Тема: Вода в природе.

Цель: познакомить обучающихся с водоёмами Земли, их значением, круговоротом воды в природе; формировать умение сравнивать выделять главные существенные признаки; прививать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: физическая карта мира, глобус.

Словарь: Мировой океан, гидросфера.

Ход урока.

1. Организационный момент. Подготовка рабочего места.

2. Минутка чтения с.37.

3. Проверка домашнего задания.

-Один человек у доски определяет формы поверхности России.

-Два человека работают по карточкам. (Тестовые задания).

Устные ответы обучающихся.

-Расскажите, как выглядит окружающая вас поверхность, используя следующий план:

1) Какие формы поверхности здесь встречаются?

2) Чем они сложны?

3) Покрыты ли они почвой и какой цвет имеют?

4. Физкультминутка.

5.Сообщение темы и целей урока.

6. Объяснение нового материала.

-С чего ты начинаешь утро каждого дня

После сна и зарядки? Открываешь кран и вот она.

(Вода)

-Подумайте, а где вы ещё используете воду?

Использование людьми даров морей, рек, озёр. (Слайды).

-Какие вы знаете водоёмы? Какие встречаются в нашей местности?

-Вот как объясняется слово «вода» в толковом словаре В.Даля: «Вода – стихийная жидкость, ниспадающая в виде снега и дождя, образующая на земле родники, ручьи, реки и озёра, а в смеси с солями – моря. Кипящая вода обращается в пар, мёрзлая образует лёд».

Найдите в этом объяснении водоёмы.

7. Работа с картой и глобусом.

-Обратите внимание на карту и глобус: какой окраски больше всего.

-Что изображено голубым цветом?

-Делаем вывод: большую часть нашей планеты занимает вода. Хранилищем вод на поверхности земного шара является Мировой океан.

8. Круговорот воды в природе. Мировой океан.

Работа в тетрадях.

-Нарисовать круговорот воды в природе. Рис. 158 с. 187

(Индивидуальная работа Пархома А.)

Делаем вывод:

-Что такое круговорот воды в природе?

80% осадков выпадает в океан                              20%  - суша

                                                                                           Пути

                                                                             Ручьи,             Подпочвенные

                                                                             реки,                     слои

                                                                             открытые

                                                                             водохранилища

9. Закрепление.

А) Перечислите водоёмы Земли.

Б) Расскажите о значении водоёмов.

В) Что такое круговорот в природе?

Г) Подумайте, как вы можете экономно расходовать воду.

10. Выставление оценок.

11. Домашнее задание.

Читать с.134 – 137, вопросы 1,2.