Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по дисциплине "Основы философии"
методическая разработка на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

 по дисциплине  «Основы философии»

Специальность 40.02.01.  «Право и организация социального обеспечения»  (углублённая подготовка)

          Составитель: Моисеева И.Ю.

Москва

2014

Пояснительная записка

             Самостоятельная работа студентов предусматривается учебным планом программы и ей уделяется большое внимание в учебной деятельности студентов. Данный вид деятельности студентов способствует более полному осмыслению духовного наследия мировой философской мысли, формирует навыки исследовательской, творческой работы с источниками, личностному осмыслению важнейших категорий человеческого бытия, формированию мировоззрения. Такая работа так же способствует закреплению изучаемого на уроках учебного материала

Самостоятельная  работа включает в себя:

• Самостоятельное изучение источников
• Подготовка к промежуточному контролю
• Написание эссе
• Подготовка докладов, рефератов
• Составление конспектов, ответов на вопросы, сравнительных таблиц
• Подготовка к зачету

           Самостоятельно изучая источники по Основам философии,  студенты знакомятся с текстом, выделяют наиболее значимые аспекты изучаемого источника, составляют конспекты . Контроль за работой студента с источниками осуществляется на занятиях.

        Большое значение для наиболее полной теоретической и профессиональной подготовки имеет изучение студентами рекомендованной литературы, перечень которой дается студентам предварительно на лекционных занятиях. Контроль за результатами самостоятельной работой в данной области осуществляется на занятиях путем устного опроса и обсуждения, заслушивания докладов и обзоров периодических изданий.

        При подготовке к занятиям студенты не только изучают источники и предложенную литературу, но и составляют конспекты ответов на вопросы, таблицы, презентации

             В целях текущего и всеобщего контроля за уровнем усвоения студентами материалов дисциплины по отдельным темам могут проводиться краткие самостоятельные и контрольные работы или промежуточные и итоговые тестирования. При подготовке к контрольной работе или тестированию студент должен самостоятельно оценить уровень полученных знаний по темам, выявить пробелы в знаниях, самостоятельно ликвидировав, изучив рекомендованную литературу, в случае затруднений, проконсультироваться с преподавателем

             Для более прочного и углубленного овладения студентами знаний по дисциплине, а также реализации ими творческого потенциала в начале года предлагаются темы для рефератов по Конституционному праву и даются рекомендации по их составлению.

           По данной дисциплине в качестве итогового контроля предусмотрен зачет, поэтому большое значение также имеет самостоятельная подготовка студентов к сдаче зачета по предложенным  и утвержденным учебной частью зачетным вопросам.

            Всего программой предусмотрено 14 часов самостоятельной работы.

Перечень самостоятельных работ

Тематика рефератов и методические указания по их выполнению

1. Соотношение знания и мудрости в философии
2. Учение Сократа о нравственности.
3. Учение Платона о государстве.
4. Этическая философия Аристотеля.
5. Философская концепция Эпикура.
6. Значение трудов Р. Декарта для науки и философии
7. Спор рационализма и эмпиризма в истории философии Нового времени.
8. Моральная философия Э. Канта.
9. Г.В.Ф. Гегель о смысле человеческой истории.
10. Философия пессимизма А. Шопенгауэра.
11. основные идеи философии Ф. Ницше.
12. П.Я. Чаадаев о русской истории.
13. Философия творчества Н.А. Бердяева.
14. Н.А. Бердяев об исторических судьбах России.
15. Современная наука и философия о проблеме возникновения человека.
16. Сознательное и бессознательное. Основные идеи психоанализа З.Фрейда и К.Юнга.
17. Пространство и время в современной научной картине мира.
18. Проблема современной массовой         культуры.
19. Основные философские концепции исторического развития: концепция однолинейного развития (Г.В.Ф.Гегель, К. Маркс)
20. Философский смысл красоты.
21. Любовь как предмет философского анализа.
22. Основные философские концепции исторического развития: концепции многолинейного развития.
23. Основные философские концепции исторического развития: концепции циклического развития
24. Кризис современной цивилизации и попытка его глобального преодоления.
25. Соотношение веры и знания в истории человеческой мысли в настоящее время.

Важной формой учебной работы студентов является написание рефератов.

             Начинать работу следует с изучения предлагаемой и выбранной студентами литературы. При раскрытии вопросов темы следует так же обращаться к нормативным источникам

            Объем реферата установлен в пределах 20-25 страниц. На первой странице указывается полное название темы, план работы. Каждый раздел плана выделяется в тексте самостоятельной рубрикой, страницы работы нумеруются.

             На обложке реферата указывается название министерства, учебного заведения, дисциплины, фамилия, инициалы, шифр группы студента, название темы, фамилия и инициалы руководителя – преподавателя, место и дата написания реферата.

 В конце работы прилагается список использованной литературы не менее 4-5- наименований, который дается с нумерацией, в алфавитном порядке, с указанием фамилией автора, его инициалов, полного названия работы, места издания, года издания. Например:  Зеленов Л.А., Владимиров А.А. Основы философии. – М., 2002.

            Если в работе приводится цитируемый текст, его следует заключить в кавычки и сопроводить ссылкой в конце цитаты. Например «Цитата ……». (3, с.15), где первая цифра означает указание на номер источника, под которым он помещен в списке используемой литературы, данным в конце реферата, а вторая цифра – указание на страницу.

            Если при написании реферата возникают трудности, необходимо обратиться за консультацией к преподавателю.

            Можно выделить типичные недостатки, связанные с раскрытием темы реферата:

• Не полностью раскрыта тема. Теоретические положения изложены поверхностно, в отрыве от конкретно-исторической обстановки;
• Не вскрыты причинно-следственные связи рассматриваемых явлений;
• Отсутствуют обоснование закономерностей анализируемых событий;
• Не отражены общественно-исторические закономерности
• Отсутствует самостоятельный анализ проблемы: реферат представляет собой набор отрывков из текстов опубликованных лекций, учебников, брошюр статей и.т.д., т.е является несистематизированным набором фактического материала;
• Работа чрезмерно перегружена цитатами или отличается их полным отсутствием;
• Оценка событий дана без учета новых научных взглядов и трактовок.

Оценка  реферата так же зависит  от его оформления.  Характерными недостатками оформления реферата являются:

• Небрежное его написание, с ошибками;
• Отсутствие ссылок на цитируемый источник;
• Отсутствие списка используемой литературы;
• Отсутствие внутри текстовой разбивки материала в соответствии с предложенными в плане вопросами.

Список литературы для написания рефератов дается в методических рекомендациях по разделам и темам

Самостоятельная работа по темам

Раздел 1. Предмет философии и её история

Тема 1.1. Основные понятия философии и её история

Самостоятельная работа № 1

Задание для самостоятельной работы:

Составить конспект вопроса «Основные проблемы и функции философии» (1 час)

         Рекомендации: рассматривая совокупность  существенных, жизненно важных вопросов, рассматриваемых философией, необходимо выделить основные разделы философского исследования – онтологию, аксиологию, социальную философию, философскую антропологию, гносеологию, методологию, логику, герменевтику. Необходимо дать им понятия. Исходя из обозначенных студентами проблем философии, необходимо составить представление о функциях философии. Студенты должны охарактеризовать следующие из них: онтологическую, аксиологическую, социальную, антропологическую, гносеологическую и методологическую функции.

Используемые источники

1. Горелов А.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 256 с (с хрестоматией).

2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. - 288 с. (Профессиональное образование)

3. Канке В.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. - М.: Университетская книга; Логос. 2011. – 286 с.

4. Лавриненко В.Н., Ратников В.П. Философия. – М., Юнити, 2007 – 622с. ( Серия «Золотой фонд российских учебников»)

Тема 1.2 Философия древнего мира  и средневековая философии

Самостоятельная работа № 2

Задание для самостоятельной работы.

       подготовка докладов и рефератов по основным проблемам античной философии Примерная тематика рефератов

1. Соотношение знания и мудрости в античной философии

2. Учение Сократа о нравственности.

3. Учение Платона о государстве.

4. «Мир идей» и «мир теней» в философии Платона

5. Этическая философия Аристотеля.

6. Философская концепция Эпикура.

рекомендации при подготовки рефератов, см. методические рекомендации по выполнению реферата

Используемые источники

1. Горелов А.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 256 с (с хрестоматией).

2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. - 288 с. (Профессиональное образование)

3. Канке В.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. - М.: Университетская книга; Логос. 2011. – 286 с.

4. Лавриненко В.Н., Ратников В.П. Философия. – М., Юнити, 2007 – 622с. ( Серия «Золотой фонд российских учебников»)

Самостоятельная работа № 3

Задание для самостоятельной работы.

       Дать ответ на вопрос: В чем смысл философии киников, киренаиков и стоиков? ( 1 ч.)

Рекомендации:  Учение киников часто именовали собачьей философией, почему? Чему учил Диоген? Нужно рассмотреть, чем киники отличаются от киренаиков? Как известно, основателем стоицизма является Зенон из Китая и именно, его учеников называли стоиками. Рекомендуется ознакомиться с его идеями, выступить дополнительно с сообщением. Необходимо  уяснить сущность термина «стоик», «стоицизм». Следует так же отметить сущность современного понимания термина применительно к людям, мужественно переносящим жизненные испытания. Так же необходимо уяснить сущность физики, логики и этического учения стоиков, задуматься и объяснить свое понимание афоризма Сенеки «Хотящего судьба ведет, не хотящего - тащит»

  Используемые источники

1. Горелов А.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 256 с (с хрестоматией).

2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. - 288 с. (Профессиональное образование)

3. Канке В.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. - М.: Университетская книга; Логос. 2011. – 286 с