Статья "Применение разнообразных форм организации учебной деятельности обучающихся на уроках производственного обучения"
статья

Применение разнообразных форм организации учебной деятельности обучающихся на уроках производственного обучения

Форма организации учебной деятельности обучающихся важна для более эффективного проведения урока. Систему форм учебной деятельности составляют фронтальная, индивидуальная и групповая. Только сочетание этих форм на уроке приносит положительные результаты в обучении, так как каждая из форм решает свои учебно-воспитательные задачи.

Индивидуальную форму организации учебной деятельности использую при выполнении практических заданий. Такая организация учебной деятельности на уроке дает возможность каждому ученику в силу своих возможностей, способностей, собранности постепенно углублять и закреплять полученные знания, вырабатывать необходимые умения, навыки, опыт познавательной деятельности, формировать у себя потребности в самообразовании.

При изучении нового материала и его закреплении, наиболее эффективна фронтальная форма организации урока, когда все ученики одновременно выполняют одинаковую, общую для всех работу, всей группой отвечают, обсуждают, сравнивают и обобщают ее результаты.

Групповую работу обучающихся применяю для решения проблемных заданий, закрепления и повторения, изучения нового материала. В групповой учебной деятельности обучающихся успешно формируются умения учиться, планировать, осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль, рефлексию и т.д. Важную роль она играет в реализации воспитательной функции обучения. В групповой учебной деятельности воспитывается взаимопонимание, взаимопомощь, коллективность, ответственность, самостоятельность, умение доказывать и отстаивать свою точку зрения, культура ведение диалога. Форма организации обучения в малых группах и работа в парах дает ученикам время подумать, обменяться идеями с товарищами и лишь потом озвучивать свои мысли перед группой. Она способствует развитию навыков высказываться, общаться, критически мыслить и вести дискуссию. В групповой работе получают возможность реализовать свои способности даже самые робкие ученики.

Сочетание индивидуальной и групповой учебной деятельности повышает активность, самостоятельность обучающихся, создает условия для взаимного обучения, что способствует успешному овладению ими умениями и навыками.