КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО ЭКЗАМЕНА по учебным дисциплинам Фармакология, Основы латинского языка с медицинской терминологией для специальности СПО 060501 Сестринское дело 2014г.
учебно-методический материал на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинский колледж имени Клары Цеткин

Департамента здравоохранения города Москвы»

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ  СРЕДСТВА

ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО ЭКЗАМЕНА

по учебным дисциплинам

Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

для специальности СПО 060501 Сестринское дело

код, наименование специальности

Москва

2014

Составители: Пашедко О.В., высшая категория, преподаватель дисциплин «Фармакология», «Основы латинского языка с медицинской терминологией»,

ГБОУ СПО г. Москвы «Медицинский колледж имени Клары Цеткин» ДЗМ

                                                        Ф.И.О., ученая степень, категория,  должность

Пояснительная записка

       Промежуточная аттестация для студентов I курса по дисциплинам: «Фармакология» и  «Основы латинского языка с медицинской терминологией» проводится в форме  комплексного экзамена.

       Комплексный экзамен проводится в 2 этапа:

• 1 этап – тестовый контроль (компьютерное тестирование);
• 2 этап – устный опрос (решение ситуационной задачи, выписывание препарата в рецепте, задание по клинической терминологии).

       Задания комплексного экзамена отвечают требованиям ФГОС и позволяют оценить уровень освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы и сформированность  общих и профессиональных компетенций таких как:

по дисциплине ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

     ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
     ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
     ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
     ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
По дисциплине ОП.07. Фармакология:

     ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

     ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.  

     ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.  ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

    Для прохождения первого этапа экзамена обучающимся необходимо решить 50 тестовых заданий – 30 по дисциплине «Фармакология» из 250, 20 по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» из 100. Тестовый контроль на первом этапе проходит с использованием компьютерного тестирования.

           Тестовые задания представляют собой тесты закрытого типа с однозначным ответом.  На  решение тестовых заданий отводится 50 минут. В результате прохождения первого этапа экзамена обучающиеся, выполнившие 70% и более тестовых заданий получают «зачёт» и  переходят к выполнению заданий 2 этапа.

           Задания 2 этапа представляют собой ситуационные задачи, каждая из которых содержит 4 вопроса и одно письменное задание по рецептуре.

           По первому вопросу необходимо дать общую характеристику  фармакологической группы препарата. Второй и третий вопросы предусматривает характеристику лекарственного средства. Четвёртый вопрос – объяснить клинический термин. Письменное задание – выписать   рецепт на заданный препарат, и прочитать без сокращений.

           Итоговая оценка выводится по результатам ответов на пять вопросов экзаменационного билета. Если на один из вопросов билета дается неудовлетворительный ответ,  то результат экзамена считается неудовлетворительным.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

       Вашу знакомую на даче укусила пчела. Через несколько минут у женщины появилось чувство жжения во всем теле, тошнота, головокружение, общая слабость. Она  прошептала, что у неё аллергическая реакция на укусы пчёл и вскоре потеряла сознание. Вызвали бригаду скорой помощи. Врач констатировал анафилактический шок, коллапс. Пострадавшей ввели внутривенно раствор Адреналина гидрохлорида,  затем госпитализировали.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Адреналина гидрохлорид (Эпинефрин).
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата. Сравните их с действием препарата Норадреналин (Норэпинефрин).
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата.
4. Объясните значение клинического термина коллапс.
5. Выпишите препарат адреналин (Adrenalini  hydrohloridum) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,1%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Студентку медицинского колледжа, переходившую дорогу в неположенном месте, сбила машина, девушка упала. Прохожие помогли девушке подняться, посадили на скамейку, вызвали скорую помощь. Девушка жаловалась на сильную головную боль, руки и ноги были целы. Прибывшие к месту происшествия врачи бригады скорой помощи констатировали сотрясение головного мозга и ввели внутримышечно Метамизол натрий (Анальгин). Пострадавшую госпитализировали.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Метамизол натрий (Анальгин).
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата. Сравните их с действием препарата Морфин.
3. Назовите основные показания к применению Анальгина и ограничения для назначения препарата.
4. Образуйте клинический термин со значением  головная боль.
5. Выпишите препарат анальгин  (Analginum) в рецепте в виде раствора в ампулах (25%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Ваш сосед пожаловался Вам, что после регулярного в течение месяца приема анаприлина, назначенного ему в связи с участившимися приступами болей в области сердца, стал испытывать затрудненное дыхание.  Отмечались редкие приступы бронхоспазма.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Анаприлин.
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата, где он используется в медицине? Сравните фармакологическое действие Анаприлина  с действием препарата Метапролол (беталок).
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата.
4. Образуйте клинический термин со значением  боль в области сердца.
5. Выпишите препарат анаприлин (Anaprilinum) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,25%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Главные герои рассказа Джека Лондона «Смок и Малыш» пробираются в затерянный в горах и занесенный снегом поселок золотоискателей, где царит цинга. Обитатели поселка частью мертвы, остальные обессилены настолько, что не имеют сил похоронить умерших. Смок и Малыш принимаются за спасение людей. Они лечат больных отваром хвои и сырым картофельным соком, богатыми витамином С. Больные идут на поправку.

Вопросы:

1. Как называется состояние, описанное в задаче? Назовите фармакологическую группу препарата Аскорбиновая кислота (витамин С).
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата, где он используется в медицине?
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата, какие медицинские препараты этого витамина имеются, где находит применение этот витамин в медицине?
4. Образуйте клинический термин со значением  недостаток витаминов.
5. Выпишите препарат аскорбиновая кислота (Acidum ascorbinicum) в рецепте в виде раствора в ампулах (5%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

      Тёплым сентябрьским днём 8-летний мальчик вернулся с прогулки (играл со сверстниками на пустыре, заросшем дурманом, полынью и чертополохом) очень возбуждённым, сразу попросил пить. Мама обратила внимание на красное лицо сына, необычно широкие зрачки, сухость кожи и губ; когда переодевала ребёнка, ощутила учащённое сердцебиение. На вопросы сын отвечал бессвязно, но всё же мама поняла, что они с друзьями ели какие-то тёмные зёрнышки, семена одного из растений на пустыре.

Вопросы:        

1. Какое вещество могло вызвать описанные симптомы и почему? Назовите фармакологическую группу препарата Атропин.
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата, где он используется в медицине?
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата, укажите меры первой помощи при отравлении атропином и его антагонист из группы антихолинэстеразных средств.
4. Образуйте клинический термин со значением  учащённое сердцебиение.
5. Выпишите препарат атропин (Atropini sylfas) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,1%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

          В детскую больницу с носовым кровотечением поступила 13-летняя пациентка. Дома на протяжении 5 дней у девочки была высокая температура тела и ей давали антипиретик - ацетилсалициловую кислоту. На шестой день болезни у девочки открылось носовое кровотечение, которое удалось остановить тампонадой.

     Вопросы:

1. Что явилось причиной кровотечения? Назовите фармакологическую группу препарата Ацетилсалициловая кислота. Сравните его действие с действием препарата Ацетаминофен (Парацетамол, Панадол)
2. Назовите виды фармакологического действия препарата Ацетилсалициловая кислота, где он используется в медицине?
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата.
4. Образуйте клинический термин со значением  носовое кровотечение.
5. Выпишите препарат аспирин (Acidum acetylsalicylicum) в рецепте в виде таблеток (0,5г), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

    Ваша знакомая попала в больницу с инфекцией дыхательных путей. Врач назначил препарат амоксиклав в таблетках.

     Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Амоксиклав. Каков состав этого препарата?
2. Назовите спектр и вид фармакологического действия данного препарата, где он используется в медицине? Сравните с препаратом бензилпенициллина натриевая соль.
3. Назовите основные показания к применению препарата Амоксиклав  и ограничения для назначения препарата.
4. Образуйте клинический термин со значением  воспаление желчного пузыря.
5. Выпишите препарат амоксиклав (Amoxyclavum) в рецепте в виде официнальных таблеток (0,5г), используя допустимые сокращения. Прочитайте рецепт без сокращений.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

      Пожилые женщины, сидевшие в очереди на прием к участковому терапевту, разговаривали о своих заболеваниях. Одна из них, сказала, что страдает стенокардией напряжения и принимает, по назначению врача,  препарат изоптин в таблетках. Вторая дама посетовала, что страдает предсердной аритмией и принимает, для профилактики приступов аритмии, верапамил. А третья женщина, медик по профессии, уточнила, что препарат верапамил имеет несколько названий – изоптин, а также финоптин и она сама его принимает по поводу гипертонической болезни.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Верапамил.
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата, сравните его действие с действием препарата Нифедипин (Коринфар).  
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата.
4. Объясните  клинический термин стенокардия.
5. Выпишите препарат верапамил (Verapamilum) в рецепте в виде таблеток (0,04г), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Больному с диагнозом  травматический шок  вводится внутривенно капельно препарат гидроксиэтилкрахмал  (ГЭК) 10% объемом 500 мл.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Гидроксиэтилкрахмал (ГЭК).
2. Назовите вид фармакологического действия данного препарата, сравните его действие с действием препаратов Хлосоль и Глюкоза 40%. 
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата.
4. Объясните  клинический термин атония.
5. Выпишите препарат глюкоза 40%  (Glucosum)  в рецепте в виде раствора во флаконе (40%-200ml), общим объемом, используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

         Пациента 53-х лет, находящегося на лечении в палате интенсивной терапии по поводу острого инфаркта миокарда, навестила его супруга. Когда она решила поменять больному нательное белье, то с ужасом обнаружила в области передней стенки живота синюшно-черные пятна в местах инъекций. Обеспокоенная женщина интересуется у врача о происхождении этих пятен.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Гепарин.
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата, сравните его действие с действием препарата Неодикумарин.
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата. Назовите препарат, применяемый при передозировке Гепарина.
4. Объясните  клинический термин гемартроз.
5. Выпишите препарат гепарин (Heparinum) в рецепте в виде мази (10г), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

       Больному с диагнозом острый психоз ввели в мышцу 2 мл 2,5% раствора препарата аминазин.  

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Аминазин.
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата, сравните его действие с действием препарата Дроперидол.
3. Назовите основные показания к применению препарата Аминазин и ограничения для назначения препарата. Порекомендуйте средство для профилактики побочного действия нейролептиков - лекарственного паркинсонизма.
4.  Объясните  клинический термин нейролептоаналгезия.
5. Выпишите препарат аминазин (Aminazinum) в рецепте в виде драже (0,025г), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

      Ваша подруга, возвращаясь поздно вечером с работы домой, испугалась выбежавшей из-за угла и громко лаявшей бродячей собаки. Дома долго не могла успокоиться, пока не приняла  таблетку диазепама. Наутро с трудом проснулась, не слышала звона будильника, на работе была вялой, сонливой и «пришла в себя» только к обеду, выпив две чашки крепкого кофе.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Диазепам.
2. Назовите виды фармакологического действия  препарата Диазепам. Объясните, почему данный препарат назначается при эпилепсии. Сравните  его  с препаратом Кетамин.
3. Назовите основные показания к применению  препарата Диазепам и ограничения для назначения препарата.
4. Объясните  клинический термин невроз.
5. Выпишите препарат диазепам (Diazepanum) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,5%-2ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Больной, получающий дигоксин в таблетках, при очередной раздаче   лекарств пожаловался медсестре на отсутствие аппетита, сонливость, тошноту, перебои в сердце. Частота пульса на момент обращения 64 ударов в минуту,  аритмия. У мужчины возникли проблемы со зрением (ксантопсия).

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Дигоксин.
2. Назовите виды фармакологического действия данного препарата.
3. Назовите основные показания к применению данного препарата и ограничения для назначения препарата. Первая помощь при передозировке сердечных гликозидов.
4. Образуйте клинический  термин нарушение сердечного ритма.
5. Выпишите препарат дигоксин  (Digoxinum)в рецепте в виде раствора в ампулах (0,025%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

   С Вами по соседству живут молодые супруги, в скором будущем у них родится малыш. Будущей маме врач женской консультации назначил приём  препарата ферлатум. Молодая женщина далека от медицины, хочет посоветоваться с Вами, обязательно ли ей принимать лекарство и что это за препарат.

Вопросы:

1.  Назовите фармакологическую группу препарата Ферлатум.  
2. Назовите вид фармакологического действия препарата, с какой целью назначен будущей маме? Каковы общие правила приёма препаратов железа?
3. Укажите возможные осложнения при лечении препаратом Ферлатум.
4. Объясните  клинический термин анемия.
5. Выпишите препарат ферлатум (Ferlatum) в рецепте в виде раствора для приёма внутрь (5%-15 ml), используя допустимые сокращения. Прочитайте рецепт без сокращений.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Медицинская сестра процедурного кабинета в поликлинике вместо назначенных 6 ЕД инсулина ввела пациенту 6 мл препарата внутримышечно. Потерявшего сознание пациента срочно госпитализировали в реанимационное отделение больницы.

Вопросы:

1. Дайте определение понятия инсулинозависимый сахарный диабет. 
2. Назовите фармакологическую группу препарата Инсулин, укажите его фармакологическое действие, назовите виды инсулина. Как дозируются препараты инсулина?
3. Укажите возможные осложнения при лечении инсулином. Первая помощь при гипо- и гипергликемической коме.
4. Объясните  клинический термин гипергликемия.
5. Выпишите препарат ннсулин (Insulin) в рецепте в виде раствора во флаконах по 5 ml (40 ЕД -1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

      Больному, страдающему частыми носовыми кровотечениями, участковым врачом был назначен кальция хлорид в виде раствора per os. Больной, дойдя до аптеки, не нашел рецепта врача и обратился с вопросом к фармацевту.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата кальция хлорид.
2. Назовите виды фармакологического действия препарата кальция хлорид.
3. В какой лекарственной форме мог предложить фармацевт данный препарат? Каковы особенности введения препарата кальция хлорид? Какие ещё препараты кальция можно порекомендовать больному?
4. Образуйте термин со значением остановка кровотечения.
5. Выпишите препарат кальция хлорид (Calcii chloridum) в рецепте в виде раствора в ампулах (10%-10ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

         Студентка 1 курса медицинского колледжа накануне экзамена по фармакологии, чтобы не заснуть рано и успеть повторить учебный материал, выпила две чашки крепкого кофе. Когда работа была закончена, легла, но долго не могла заснуть, голова оставалась ясной, сохранялась бодрость, сердце билось чаще и сильнее обычного, также девушка испытывала частые позывы к мочеиспусканию.

Вопросы:

6. Какое вещество, содержащееся в кофе,  оказывает на организм описанное действие? Назовите фармакологическую группу препарата Кофеин.  
7. Назовите виды фармакологического действия препарата Кофеин, формы выпуска и способы введения препарата.
8. Укажите возможные осложнения при лечении Кофеином.
9. Объясните  клинический термин апноэ.
10. Выпишите препарат кофеин (Coffeinum natrii benzoas) в рецепте в виде раствора в ампулах (10%-2ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

        Бригада скорой помощи прибыла на вызов к пожилой женщине. У больной резко повысилось артериальное давление и составило 210/160 мм. рт. ст. Выяснилось, что больная длительное время принимала препарат клофелин в таблетках в связи с гипертонической болезнью.  Последние два дня провела на даче, таблетки забыла дома, поэтому препарат не принимала. Пациентке был поставлен диагноз: гипертонический криз, связанный с отменой клофелина.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Клофелин.  Укажите препараты периферического действия этой группы лекарственных средств.  
2. Назовите виды фармакологического действия препарата Клофелин.
3. Укажите возможные осложнения при лечении Клофелином.
4. Объясните  клинический термин гипертония.
5. Выпишите препарат клофелин (Clophelinum) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,01%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

        Пациентке с переломом лучевой кости со смещением перед репозицией (сопоставлением) отломков и наложением гипсовой повязки произведено   введение 2% раствора лидокаина (ксикаина) в количестве 5 мл в области перелома, после чего врачебные манипуляции перестали вызывать болезненные ощущения.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Лидокаин.    
2. Назовите виды фармакологического действия препарата Лидокаин,  через сколько часов пациентке вновь потребуется обезболивающее средство? Где применяется Лидокаин?
3. Укажите возможные осложнения при лечении Лидокаином и основные противопоказания к его применению.
4. Объясните  клинический термин анестезия.
5. Выпишите препарат лидокаин (Lidocainum) в рецепте в виде раствора в ампулах (10%-2ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

          Пациентке с диагнозом преждевременные роды, ввели в вену препарат магния сульфат.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Магния сульфат.    
2. Назовите виды фармакологического действия препарата Магния сульфат. Где и в каком виде применяется в медицине данный препарат?
3. Укажите возможное осложнение при внутривенном введении магния сульфата  и основные противопоказания к его применению.
4. Образуйте клинический термин разрыв матки.
5. Выпишите препарат магния сульфат (Magnesium sulfas) в рецепте в виде раствора в ампулах (25%-5ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

      Медицинская сестра по назначению врача ввела пациенту, пришедшему в себя после операции и жалующемуся на тошноту, раствор  метоклопрамида внутривенно. Через некоторое время пациент заснул.

Вопросы:

1. К какой фармакологической группе относится препарат метоклопрамид?
2. Укажите фармакологическое действие метоклопрамида.
3. Подействует ли метоклопрамид при рвоте, вызванной укачиванием? Порекомендуйте препараты, эффективные при рвоте, вызванной укачиванием.
4. Образуйте клинический термин опухоль желудка.
5. Выпишите препарат метоклопрамид (Metoclopramidum) в рецепте в  виде раствора в ампулах (0,5%-2ml), используя допустимые сокращения, пользуясь справочником лекарственных средств М.Д. Машковского.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

          Медицинская сестра по назначению врача ввела пациенту, пришедшему в себя после перенесенной операции и испытывающему сильные боли, под кожу 1 мл 1% раствора морфина гидрохлорида, через 15 минут после инъекции пациент успокоился и уснул.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Морфин.
2. Назовите  виды фармакологического действия препарата Морфин.
3. Укажите возможные осложнения при лечении Морфином и основные противопоказания к его применению.  Назовите специфический антидот морфина.
4. Объясните  клинический термин артралгия.
5. Выпишите препарат морфин (Morphini gydrohloridum) в рецепте в  виде раствора в ампулах (1%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

          У вашей соседки по коммунальной квартире, которая работает менеджером среднего звена и одновременно учится на вечернем отделении университета, появилась раздражительность, вспыльчивость, на самые простые замечания она реагирует  бурно, может заплакать. Жалуется на головную боль, расстройство сна. Девушка стала принимать настойку валерианы на ночь.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата настойка Валерианы.
2. Назовите  вид фармакологического действия данного препарата. Сравните действие препаратов валерианы с действием диазепама.
3. Какие  препараты  будут действовать аналогично препаратам Валерианы?
4. Образуйте клинический термин лечение методами психического воздействия.
5. Выпишите препарат настойка Валерианы (Tinctura Valerianae) в рецепте в  виде настойки (10 ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

      Вашей пожилой родственнице по поводу ишемической болезни сердца участковым терапевтом назначен нитросорбид (изокет) по 1 таблетке 3 раза в сутки. Она поделилась с Вами, что после начатого лечения этим препаратом отпала необходимость в приеме нитроглицерина, который она обычно принимала до 5-6 раз за сутки.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Нитроглицерин.
2. Назовите  виды фармакологического действия препарата Нитроглицерин,  чем отличается действие нитросорбида от действия нитроглицерина?
3. Укажите возможные осложнения при лечении Нитроглицерином и основные противопоказания к его применению.  
4. Объясните  клинический термин гиперемия.
5. Выпишите препарат нитроглицерин (Nitroglycerinum) в рецепте в  виде спиртового раствора (1%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

    Во время учебной практики по акушерству студентам демонстрируется применение окситоцина для стимуляции родов, препарат вводится внутривенно капельно. Преподаватель, насчитав 60 капель за одну минуту, извинившись, покинула группу и быстро пошла за процедурной медсестрой.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Окситоцин.
2. Назовите  виды фармакологического действия препарата Окситоцин, что могло встревожить преподавателя?
3. Какие осложнения могут возникнуть при нарушении правил внутривенного  введения окситоцина? Укажите основные противопоказания к  применению Окситоцина.  
4. Объясните  клинический термин гинекология.
5. Выпишите препарат  окситоцин (Oxytocinum) рецепте в  виде раствора в ампулах (1ml-5ЕД), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

      Мама 12-и летней девочки, страдающей бронхиальной астмой с частыми приступами, самостоятельно, без консультации с врачом, давала ей преднизолон в таблетках. Когда за короткое время у девочки дважды случился перелом костей, при рентгенологическом обследовании был выявлен остеопороз.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Преднизолон.
2. Назовите  виды фармакологического действия препарата Преднизолон.
3. Укажите основные побочные эффекты Преднизолона,  могло ли лечение преднизолоном осложниться остеопорозом? Противопоказания к  применению Преднизолона.
4. Объясните  клинический термин рентгенография.
5. Выпишите препарат в рецепте преднизолон (Prednisolonum) в  виде порошка для инъекций в ампулах (0,025г), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Вечером Вам позвонила подруга, студентка строительного техникума, которая сегодня днем вызывала врача по поводу боли в горле, сыпи на теле и высокой температуры. Был поставлен диагноз «скарлатина» и назначен азитромицин (сумамед). Подруга из-за высокой температуры и головной боли  рекомендации врача не запомнила. Она просит объяснить ей, как принимать таблетки (в упаковке 3 таблетки по 0,5).

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Азитромицин (сумамед).
2. Каков спектр и характер действия препарата?
3. Объясните, какие следует дать рекомендации по приему: кратность назначения, связь с приемом пищи, длительность лечения?Каковы возможные побочные эффекты препаратов данной группы?
4. Образуйте клинический термин со значением результат графической регистрации биопотенциалов сердца.
5. Выпишите в рецепте препарат   азитромицин (сумамед) (Azithromycinum) в  виде таблеток (0,5г № 3), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

    Участковая медицинская сестра детской поликлиники во время посещения с целью патронажа семидневного ребенка обратила внимание на обильно смазанное раствором бриллиантовой зелени пупочное кольцо. Молодая мама объяснила, что обработала  область пупочного кольца   средством, что обнаружила в домашней аптечке.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Брильянтовый зеленый.
2. Назовите  вид фармакологического действия препарата Брильянтовый зеленый, где и в какой лекарственной форме применяется?
3. Целесообразно ли обрабатывать пупочное кольцо новорожденного ребенка раствором бриллиантовой зелени? Какой препарат можно порекомендовать?
4. Объясните  клинический термин блефарит.
5. Выпишите препарат брильянтовый зеленый (Viride nitens) в рецепте в виде спиртового раствора (1%-10ml) во флаконе, используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

         Вы с вашей старшей сестрой наводили порядок в квартире у пожилого родственника. Сестра увидела на тумбочке препарат Сальбутамол в виде аэрозоля. Оказалось, что  ваш пожилой родственник принимает его по поводу бронхиальной астмы  в виде ингаляций. Однако, ваша сестра утверждает, что ей, по назначению врача, вводили этот препарат внутривенно в связи с угрозой преждевременных родов.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Сальбутамол.
2. Назовите  виды фармакологического действия препарата Сальбутамол.
3. Где применяется данный препарат? Укажите формы выпуска данного препарата.
4. Объясните  клинический термин  гипокалиемия.
5. Выпишите препарат сальбутамол (Salbutamolum) в рецепте в  виде аэрозоля (10ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Ваша дальняя родственница приехала из деревни в Москву на консультацию к  эндокринологу. С недавнего времени она  стала очень уставать, потеряла интерес к телепередачам и чтению, прибавила в весе, появилась одутловатость, усиленное выпадение волос.

     Врач-консультант назначил постоянный приём левотироксина (эутирокса).

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Левотироксин (эутирокс).
2. О каком нарушении функции (гипо- или гипер) и какой железы идет речь? Как называется назначенная терапия?   
3. Назовите препарат для консервативного лечения гипертериоза, обладающего антитиреоидным дейстием.
4. Образуйте клинический термин хроническое душевное заболевание.
5. Выпишите в рецепте   левотироксин (эутирокс) (Levothyroxinum) в виде таблеток (0,05 г), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Ваша бабушка при коликах, связанных со скоплением газов в кишечнике, принимает по 2 таблетки активированного угля в растолчённом виде с водой.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Уголь активированный.
2. Назовите  вид фармакологического действия препарата Уголь активированный.
3. Укажите основные показания и противопоказания к его применению,  возможные осложнения при лечении препаратом Уголь активированный.
4. Образуйте клинический термин  одновременное воспаление слизистой оболочки тонкой и толстой кишок.
5. Выпишите уголь активированный (Carbo activatus) в рецепте в  виде порошка (0,5г), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

        Препарат Хлоропирамин (Супрастин) по антигистаминной активности близок к димедролу, но в отличие от него не оказывает седативного и снотворного действия. Используется в тех же случаях, что и димедрол, но когда угнетение ЦНС нежелательно. Противопоказан при заболеваниях желудочно-кишечного тракта из-за своего раздражающего эффекта.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Хлоропирамин (Супрастин).
2. Назовите  виды фармакологического действия препарата Хлоропирамин (Супрастин).
3. Укажите возможные осложнения при лечении Хлоропирамином (Супрастин) и основные противопоказания к его применению.
4. Объясните  клинический термин  ульцерогенный.
5. Выпишите препарат  хлоропирамин (супрастин) (Suprastinum) в рецепте в  виде раствора в ампулах (2%-1ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Сестра пациентки кардиологического отделения, интересуется у Вас, как будущего специалиста медика, что нужно принести из продуктов родственнице. Пациентка лечится по поводу гипертонической болезни и получает среди прочих препаратов  фуросемид.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Фуросемид.
2. Назовите  вид фармакологического действия препарата Фуросемид. Укажите возможные осложнения при лечении Фуросемидом и способы профилактики гипокалиемии, основные противопоказания к его применению.  
3. Назовите группы лекарственных средств, применяемых для лечения артериальной гипертензии.
4. Объясните  клинический термин  нефрома.
5. Выпишите препарат  фуросемид (Furosemidum) в рецепте в  виде раствора в ампулах (1%-2ml),  используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

Выходя утром из дома, Вы обратили внимание на навязчивый сухой кашель у дежурной по подъезду. В ответ на вопрос о самочувствии, дежурная сказала, что кашель появился у нее через 10 дней регулярного приема эналаприла, назначенного участковым терапевтом.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Эналаприлат (Энап).
2. Назовите  вид фармакологического действия препарата Эналаприлат (Энап). Чем отличается «Энап Р» от эналаприла?
3. Укажите возможные осложнения при лечении Энапом, основные противопоказания к его применению.  
4. Образуйте клинический термин  сужение кардиального отверствия.
5. Выпишите препарат  эналаприлат (энап) (Enalaprilum) в рецепте в  виде таблеток (0,01г),  используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

      Пациентке, обратившейся к участковому терапевту с приступом удушья, была назначена внутривенно инъекция эуфиллина. Медсестра процедурного кабинета, ловко и споро набрав в шприц препарат, быстро сделала инъекцию. Пациентка, не поднимаясь со стула, почувствовала себя плохо – потемнело в глазах, появились головокружение и тошнота, слабость в руках и ногах.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата Эуфиллин.
2. Назовите  вид фармакологического действия препарата Эуфиллин, где применяется?
3. Какие существуют формы выпуска и способы введения препарата? Какое нарушение допустила медсестра при выполнении процедуры?
4. Объясните  клинический термин ларингостеноз.
5. Выпишите препарат эуфилин (Euphyllinum) в рецепте в  виде раствора для инъекций в ампулах для внутривенного введения (2,4%-10ml), используя допустимые сокращения.

Промежуточная аттестация

в форме комплексного экзамена по учебным дисциплинам Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

по специальности  060501 Сестринское дело,

базовый уровень среднего профессионального образования

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание, поочередно ответьте на вопросы.
2. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

         Задание:         

     Дедушка вашего приятеля по даче обрабатывал кусты смородины Карбофосом. Остаток раствора Карбофоса перелил в поллитровую стеклянную банку и оставил на столе. По ошибке оставленный раствор Карбофоса выпил сторож садового товарищества. С симптомами острого отравления ФОС сторож был отправлен в больницу.

Вопросы:

1. Назовите фармакологическую группу препарата  Нивалин (Галантамин) и охарактеризуйте её.
2. Объясните механизм  фармакологического действия антихолинэстеразных средств .
3. Укажите основные показания и противопоказания к  применению антихолинэстеразных средств. Кажите симптомы отравления ФОС, какие препараты применяются при отравлении ядовитыми грибами (мухоморами), ФОС?
4. Образуйте клинический термин  головная боль.
5. Выпишите препарат нивалин  в рецепте в  виде 0,25% раствора по 1 мл в ампулах, используя допустимые сокращения. Прочитайте рецепт без сокращений.

ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФАРМАКОЛОГИЯ»

1. Аналептические средства. Общая характеристика фармакологической группы.  Фармакологические эффекты. Применение.
2. Антиангинальные средства. Общая характеристика фармакологической группы. Препараты для купирования и профилактики приступов стенокардии. Действие, применение, побочные эффекты.
3. Антибиотики групп: тетрациклина, левомицетина, аминогликозидов. Спектр действия, применение, побочные эффекты.
4. Антибиотики группы пенициллина. Классификация. Спектр действия. Применение.
5. Антисептические средства. Классификация. Общая характеристика групп антисептических средств. Применение.
6. Витаминные препараты. Общая характеристика фармакологической группы. Классификация. Основное применение.
7. Гипотензивные средства. Классификация. Общая характеристика групп гипотензивных средств. Действие, применение для профилактики и купирования приступов, побочные эффекты.
8.  Кардиотонические средства. Классификация, действие, применение. Сердечные гликозиды. Фармакологические эффекты, показания к применению. Признаки интоксикации сердечными гликозидами, первая помощь.
9.  Маточные средства. Общая характеристика фармакологической группы. Классификация. Действие и применение.
10. Мочегонные средства. Общая характеристика фармакологической группы. Классификация. Действие, применение, побочные эффекты.
11.  Средства, действующие на холинергические синапсы. Общая характеристика фармакологической группы. Фармакологические эффекты. Применение. Интоксикация атропином, ФОС, первая помощь.
12.  Наркотические анальгетики. Общая характеристика фармакологической группы. Действие на организм, применение, побочные эффекты.
13.  Ненаркотические анальгетики. Общая характеристика фармакологической группы. Классификация, действие, применение. Отличие от наркотических.
14.  Плазмозаменяющие (кровозаменяющие) жидкости. Общая характеристика фармакологической группы.
15.  Препараты гормонов и их синтетические аналоги. Общая характеристика фармакологической группы. Действие, применение, побочные эффекты.
16. Противоаллергические средства. Общая характеристика фармакологической группы. Классификация, действие, применение.
17.  Психотропные средства. Общая характеристика фармакологической группы. Действие на организм, применение, побочные эффекты.
18. Пути введения лекарственных веществ в организм. Превращения лекарственных веществ в организме. Пути выведения из организма.
19.  Средства для наркоза. Этиловый спирт. Классификация. Действие на центральную нервную систему.
20. Средства, влияющие на систему крови. Общая характеристика фармакологической группы. Действия, показания к применению.
21.  Средства, действующие на адренергические синапсы. Классификация, действие, применение. Фармакологические эффекты. Применение, побочные эффекты.
22.  Средства, действующие на афферентную нервную систему. Классификация, действие, применение.
23.  Средства, действующие на желудочно-кишечный тракт. Классификация, действие, применение. Действие и применение.
24.  Средства, действующие на функции органов дыхания. Общая характеристика фармакологической группы. Классификация, действие, применение.
25. Сульфаниламидные препараты. Действие, применение, побочные эффекты.
26.  Основные принципы помощи при острых отравлениях лекарственными средствами (симптоматика и неотложная помощь при отравлении м-холиноблокаторами, антихолинэстразаными средствами (ФОС), спиртом этиловым, снотворными группы бензодиазепина, наркотическими анальгетиками, сердечными гликозидами, инсулином, солями тяжелых металлов).

СПИСОК ПРЕПАРАТОВ

ВЫПИСАТЬ В РЕЦЕПТЕ,  ПРОЧИТАТЬ РЕЦЕПТ БЕЗ СОКРАЩЕНИЙ.

1. Выпишите препарат адреналин (Adrenalini  hydrohloridum) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,1%-1ml), используя допустимые сокращения.
2. Выпишите препарат анальгин (Analginum) в рецепте в виде раствора в ампулах (25%-1ml), используя допустимые сокращения.
3. Выпишите препарат анаприлин (Anaprilinum) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,25%-1ml), используя допустимые сокращения.
4. Выпишите препарат аскорбиновую кислоту (Acidum ascorbinicum) в рецепте в виде раствора в ампулах (5%-1ml), используя допустимые сокращения.
5. Выпишите препарат атропин (Atropini sylfas) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,1%-1ml), используя допустимые сокращения.
6. Выпишите препарат аспирин (Acidum acetylsalicylicum) в рецепте в виде таблеток (0,5г), используя допустимые сокращения.
7. Выпишите препарат Амоксиклав (Amoxyclav) в рецепте в виде официнальных таблеток (0,5г) используя допустимые сокращения.
8. Выпишите препарат верапамил (Verapamil) в рецепте в виде таблеток (0,04г), используя допустимые сокращения.
9. Выпишите препарат глюкоза 40% (Glucosum)  в рецепте в виде раствора во флаконе (40%-200ml),  общим объемом, используя допустимые сокращения.
10. Выпишите препарат гепарин (Heparinum) в рецепте в виде мази (10г), используя допустимые сокращения.
11. Выпишите препарат аминазин (Aminazinum) в рецепте в виде драже (0,025г), используя допустимые сокращения, пользуясь справочником лекарственных средств  М.Д. Машковского.
12. Выпишите препарат диазепам (Diazepanum) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,5%-2ml), используя допустимые сокращения.
13. Выпишите препарат дигоксин (Digoxinum)в рецепте в виде раствора в ампулах (0,025%-1ml), используя допустимые сокращения.
14. Выпишите препарат ферлатум (Ferlatum) в рецепте в виде раствора для приёма внутрь (5%-15 ml), используя допустимые сокращения.
15. Выпишите препарат инсулин (Insulin) в рецепте в виде раствора во флаконах по 5 ml (40 ЕД -1ml), используя допустимые сокращения.
16. Выпишите препарат кальция хлорид (Calcii chloridum) в рецепте в виде раствора в ампулах (10%-10ml), используя допустимые сокращения.
17. Выпишите препарат кофеин (Coffeinum natrii benzoas) в рецепте в виде раствора в ампулах (10%-2ml), используя допустимые сокращения.
18. Выпишите препарат клофелин (Clophelinum) в рецепте в виде раствора в ампулах (0,01%-1ml), используя допустимые сокращения.
19. Выпишите препарат лидокаин (Lidocainum) в рецепте в виде раствора в ампулах (10%-2ml), используя допустимые сокращения.
20. Выпишите препарат магния сульфат (Magnesium sulfate) в рецепте в виде раствора в ампулах (25%-5ml), используя допустимые сокращения.
21. Выпишите препарат метоклопрамид (Metoclopramidum) в рецепте в  виде раствора в ампулах (0,5%-2ml), используя допустимые сокращения.
22. Выпишите препарат морфин (Morphini gydrohloridum) в рецепте в  виде раствора в ампулах (1%-1ml), используя допустимые сокращения.
23. Выпишите препарат настойка валерианы (Tinctura Valerianae) в рецепте в  виде настойки (10 ml), используя допустимые сокращения.
24. Выпишите препарат нитроглицерин (Nitroglycerinum) в рецепте в  виде спиртового раствора (1%-1ml), используя допустимые сокращения.
25. Выпишите препарат в окситоцин (Oxytocinum) рецепте в  виде раствора в ампулах (1ml-5ЕД), используя допустимые сокращения.
26. Выпишите препарат в рецепте преднизолон (Prednisolonum) в  виде порошка для инъекций в ампулах (0,025г), используя допустимые сокращения.
27. Выпишите препарат  в рецепте азитромицин (сумамед) (Azithromycinum) в  виде таблеток (0,5г № 3), используя допустимые сокращения.
28. Выпишите препарат бриллиантовый зелёный (Viride nitens)в рецепте в виде спиртового раствора (1%-10ml) во флаконе, используя допустимые сокращения.
29. Выпишите препарат  сальбутамол (Salbutamolum) в рецепте в  виде аэрозоля (10ml), используя допустимые сокращения.
30. Выпишите препарат  левотироксин (эутирокс) (Levothyroxine sodium) в виде таблеток (0,05 г), используя допустимые сокращения.
31. Выпишите уголь активированный  (Carbo activatus) в рецепте в  виде порошка (0,5г), используя допустимые сокращения, используя допустимые сокращения.
32. Выпишите препарат хлоропирамин (супрастин) (Suprastin) в рецепте в  виде раствора в ампулах (2%-1ml)используя допустимые сокращения.
33. Выпишите препарат  фуросемид (Furosemidum) в рецепте в  виде раствора в ампулах (1%-2ml), используя допустимые сокращения.
34. Выпишите препарат  эналаприлат (энап) (Enalapril) в рецепте в  виде таблеток (0,01г), используя допустимые сокращения. 
35. Выпишите препарат  эуфиллин (Euphyllinum) в рецепте в  виде раствора для инъекций в ампулах для внутривенного введения (2,4%-10ml), используя допустимые сокращения.
36. Выпишите препарат нивалин (галантамин)  в рецепте в  виде 0,25% раствора в ампулах по 1 мл, используя допустимые сокращения.

ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ»

1. Объясните значение клинического термина коллапс.
2. Образуйте клинический термин со значением  головная боль.
3. Образуйте клинический термин со значением  боль в области сердца.
4. Образуйте клинический термин со значением  общее название грибковых заболеваний.
5. Образуйте клинический термин со значением  учащённое сердцебиение.
6. Образуйте клинический термин со значением  воспаление желчного пузыря.
7. Образуйте клинический термин со значением  маточное кровотечение.
8. Объясните  клинический термин флебит.
9. Объясните  клинический термин атония.
10. Объясните  клинический термин гемартроз.
11. Объясните  клинический термин нейролептоаналгезия.
12. Объясните  клинический термин невроз.
13. Образуйте клинический  термин нарушение сердечного ритма.
14. Объясните  клинический термин глаукома.
15. Объясните  клинический термин гипергликемия.
16. Образуйте термин со значением остановка кровотечения.
17. Объясните  клинический термин анемия.
18. Объясните  клинический термин гипертония.
19. Объясните  клинический термин анестезия.
20. Образуйте клинический термин разрыв матки.
21. Образуйте клинический термин опухоль желудка.
22. Объясните  клинический термин артралгия.
23. Образуйте клинический термин воспаление поджелудочной железы.
24. Объясните  клинический термин гиперемия.
25. Объясните  клинический термин гинекология.
26. Объясните  клинический термин рентгенография.
27. Образуйте клинический термин со значением результат графической регистрации биопотенциалов сердца.
28. Объясните  клинический термин цирроз.
29. Объясните  клинический термин  гипокалиемия.
30. Образуйте клинический термин хроническое душевное заболевание.
31. Объясните  клинический термин  ульцерогенный.
32. Объясните  клинический термин ларингостеноз.
33. Объясните  клинический термин  нефрома.
34. Образуйте клинический термин  сужение кардиального отверствия.
35. Образуйте клинический термин  одновременное воспаление слизистой оболочки тонкой и толстой кишок.

Критерии оценки знаний и умений студентов

      По итогам выполнения обучающимися заданий комплексного экзамена  выставляется общая оценка, которая складывается из оценок за выполнение различных видов заданий на разных этапах занятия:

1. Ответы на тестовые задания (компьютерное тестирование).
2. Ответы на вопросы ситуационной задачи.

Критерии оценки тестовых заданий

     За каждый правильный ответ тестового задания с выбором одного правильного ответа обучающийся получает 1 балл:

90-100% (28-30) правильных ответов - «5»

80-90% (25-27) правильных ответов - «4»

70-80% (22-24) правильных ответов – «3»

69% и менее (21 и менее) правильных ответов -«2»

Критерии оценки задания по рецептуре

«5» (отлично) - ответ полный и правильный, возможна несущественная ошибка.

 «4» (хорошо) - ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок.

 «3» (удовлетворительно) - работа выполнена не менее, чем наполовину, допущена одна существенная ошибка и при этом две-три несущественные.

 «2» (неудовлетворительно) - работа выполнена меньше, чем наполовину или содержит несколько существенных ошибок.

      При оценке выполнения письменной проверочной работы необходимо учитывать требования единого орфографического режима.

Критерии оценки устного ответа

«5» (отлично) - материал усвоен в полном объеме, изложен логично, без существенных ошибок, не требует дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа.

«4» (хорошо) - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые знания и умения.

 «3» (удовлетворительно) - в усвоении материала имеются существенные проблемы, изложение недостаточно самостоятельное, несистематизированное, содержит существенные ошибки, в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены или проявлены недостаточно полно.

 «2» (неудовлетворительно) - главное содержание материала не раскрыто, допущены грубые ошибки в применении главных знаний и умений.

РЕЦЕНЗИЯ

на КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ  СРЕДСТВА

ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО ЭКЗАМЕНА

по учебным дисциплинам

Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

для специальности СПО 060501 Сестринское дело

     Представленный для рецензирования материал представляет комплект документов для проведения промежуточной аттестации студентов по дисциплинам «Фармакология» и «Основы латинского языка с медицинской терминологией» в виде комплексного экзамена. Он включает в себя пояснительную записку, перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации, билеты для промежуточной аттестации с эталонами ответов, список рекомендуемой литературы, критерии оценки знаний.

    Материал для промежуточной аттестации охватывает программы по дисциплинам «Фармакология» и «Основы латинского языка с медицинской терминологией». В комплект документов входит 36 билетов. Задания комплексного экзамена отвечают требованиям ФГОС и позволяют оценить уровень освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы и сформированность  общих и профессиональных компетенций. Содержание билетов полностью соответствует рабочим  программам по дисциплинам «Фармакология» и «Основы латинского языка с медицинской терминологией».

     Каждый билет содержит пять заданий:

1.дать общую характеристику отдельных фармакологических групп;

2.дать характеристику одного лекарственного вещества;

3.указать основные особенности применения препарата, основные побочные эффекты и противопоказания к применению;

4. объяснить значение клинического термина или образовать клинический термин с заданным значением;

5.выписать  один рецепт на заданный препарат, прочитать без сокращений.

     К каждому билету имеются эталоны ответов к вопросам.

     В данный комплект материалов входят также критерии оценки знаний студентов.

     В целом, рецензируемый материал составлен профессионально и методически грамотно, на уровне современных психолого-педагогических и профессиональных требований, представляют собой всеобъемлющее, логичное и последовательное руководство для преподавателей соответствующих дисциплин.

     Составленный комплекс материалов для проведения промежуточной аттестации можно рекомендовать для подготовки и проведения экзамена по «Фармакологии» и «Основам латинского языка с медицинской терминологией».

Рецензент:

Белова Н.Д. - преподаватель фармакологии ГБОУ СПО «МК №7»,

высшая квалификационная категория,

кандидат фармацевтических наук                                    ___________    

РЕЦЕНЗИЯ

на КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ  СРЕДСТВА

ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО ЭКЗАМЕНА

по учебным дисциплинам

Фармакология

Основы латинского языка с медицинской терминологией

для специальности СПО 060501 Сестринское дело

     Представленный для рецензирования материал представляет комплект документов для проведения промежуточной аттестации студентов I курса по дисциплинам «Фармакология» и «Основы латинского языка и медицинской терминологии» в виде комплексного экзамена. Содержание билетов полностью соответствует рабочим программам по дисциплинам «Фармакология» и «Основы латинского языка и медицинской терминологии» для специальности 060101 Лечебное дело.

Комплект документов для проведения промежуточной аттестации студентов включает в себя пояснительную записку, перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации, билеты для промежуточной аттестации с эталонами ответов, список рекомендуемой литературы, критерии оценки знаний. В комплект документов входит 36 билетов.

Билеты включают:

• вопросы по общей характеристике изученных фармакологических групп лекарственных средств;
• вопросы по характеристике, действию, особенностям применения в медицинской практике лекарственных препаратов;
• задания по рецептуре на выписывание лекарственного препарата;
• задания по клинической терминологии;

•        задания по рецептуре.

         К каждому билету имеются эталоны ответов. В данный комплект материалов входят также критерии оценки знаний студентов.

Рецензируемый материал составлен профессионально и методически грамотно, на уровне современных психолого-педагогических и профессиональных требований, представляет собой логичное и последовательное руководство для проведения промежуточной аттестации соответствующих дисциплин.

Составленный комплект материалов для проведения промежуточной аттестации можно рекомендовать для подготовки и проведения экзамена по «Фармакологии» и «Основам латинского языка и медицинской терминологии».

Рецензент:

Исакова Ж.К. – преподаватель профессионального модуля 02 специальности Сестринское дело, высшая квалификационная категория, руководитель по практическому обучению ГБОУ СПО «МК им. К. Цеткин» ДЗМ

                         ___________

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

БИЛЕТ № 1

1. Группа:  αβ-адреномиметики. Адренергическое средство.
2. Виды фармакологического действия:

           - противошоковое,

           - противоаллергическое,

           - стимулирует Сердечно-сосудистую систему,

           - повышает Артериальное давление (АД),

           - повышает уровень сахара в крови.

 По сравнению с препаратом Норадреналина, имеет более широкое фармакологическое действие.

     3.  Показания к применению: анафилактический шок, гипогликемия.

          Противопоказания: Повышенное АД, Сахарный диабет.

     4. Коллапс – резкое падение АД.

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 2

1. Группа: Производные Пиразолона. Ненаркотические анальгетики (нестероидные противовоспалительные средства – НПВС).
2. Виды фармакологического действия:  - анальгезирующее,  

                                                                - жаропонижающее,

                                                                - противовоспалительное.

 По сравнению с Морфином, НПВС тормозят развитие воспалительных реакций.

     3.  Показания к применению: боли воспалительного характера (зубная, головная, мышечная, костная).

          Противопоказания: ЯБЖ и двенадцатиперстной кишки, болезни печени и почек, повышенная чувствительность, склонность к кровотечениям, беременность, детский возраст до 14 лет.

     4. Цефалгия (от греч. cephal – голова, algia - боль).

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 3

1. Группа: β1-, β2- адреноблокаторы (адренолитики). Блокаторы адренергических рецепторов, неселективного действия.
2. Виды фармакологического действия: - антиангинальное, -антиаритмическое,

                                                              - гипотензивное.

       В медицине применяется при тахиаритмиях и экстрасистолиях (по Харкевичу), при артериальной гипертензии как средство, угнетающее симпатическую нервную систему, периферического действия.

       По сравнению с препаратом Метапролола, Анаприлин ослабляет и урежает сокращения сердца и поэтому снижает потребление сердцем кислорода – при лечении стенокардии;  снижает выделение ренина почками (блокада β2-адренорецепторов) – усиление гипотензивного эффекта.

     3.  Показания к применению: артериальная гипертония, стенокардия, синусовая аритмия, тахикардия.

          Противопоказания: инфаркт миокарда, гипотония, бронхиальная астма, нарушения проводимости сердца, сахарный диабет.

     4. Кардиалгия (от греч. cardia-сердце, algia-боль).

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 5

1. Симптомы отравления вызваны Дурманом, т.к. растение содержит алкалоиды класса тропинов: скополамина, атропина и др.

 Группа: М-холиноблокаторы,  неселективного действия.

2. Виды фармакологического действия:    - воспроизводит эффекты симпатики.

                           В офтальмологии -  для исследования глазного дна, воспалениях.

                          В гастроэнтерологии – болезнях пищеварительного тракта.

     3.  Показания к применению: Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, колиты, бронхиальная астма, отравления М-холиномиметиками и антихолиноэстеразными средсвами.        

           Противопоказания: Глаукома.

                                           При отравлении Атропином:

Галантамин (1 мл 1% раствора под кожу), Нивалин (антихолиноэстеразные средства), обильное  промывание желудка тёплой водой с добавлением активированного угля. Для купирования психомоторного возбуждения применяют нейролептики. 

     4. Тахикардия (от греч. tachy – быстрый, ускоренный, cardia - сердце).

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 6

1.  Причиной кровотечения стала способность Аспирина «разжижать» кровь (антиагрегантное свойство) и детский возраст до 15 лет.

Группа: Производные Салициловой кислоты. Ненаркотические анальгетики (нестероидные противовоспалительные средства – НПВС).

 В отличие от Аспирина, Ацетаминофен (Панадол, Парацетамол) также является НПВС, но производным Анилина –  оказывает анальгезирующее и жаропонижающее действие, гепатотоксичен.

2. Виды фармакологического действия:   - анальгезирующее, - жаропонижающее,

                                                           - противовоспалительное, - антиагрегантное.

 Помимо самостоятельного применения Ацетилсалициловая кислота входит в состав комбинированных препаратов – «Алка-прим», «Алка-Зельтцер», «Аспирин С» и др.

      3.  Показания к применению: боли воспалительного характера (зубная, головная, мышечная, костная), лихорадка, профилактика тромбозов (при инфаркте миокарда).

          Противопоказания: ЯБЖ и двенадцатиперстной кишки, болезни почек, повышенная чувствительность, склонность к кровотечениям, беременность, детский возраст до 15 лет.

     4. Риноррагия (от греч. rhin – нос, rrhagia - кровотечение).

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 7

1. Группа: Природные или биосинтетические пенициллины.

Вид действия: бактерицидный.

Спектр действия: Гр+, Гр- (широкий)

2. Лекарственная форма: порошок для приготовления раствора для в/в, в/м, п/к введения, во флаконах.

     3.  Показания к применению: пневмония, сепсис, цистит, плеврит, в акушерско-гинекологичекой практике, заболевания лор-органов.

          Противопоказания: аллергия, эпилепсия.

     4. Бронхит (от лат. bronchitis – воспаление бронхов).

БИЛЕТ № 8

1. Группа: Антагонисты ионов кальция. Антиангинальные средства.
2. Виды фармакологического действия: - противоаритмическое, - антиангинальное,

                                                              - гипотензивное.

Нифедипин (Коринфар) также является антагонистом ионов кальция. Влияет больше на сосуды, расширяя их -  антиангинальный и гипотензивный эффект.

 Верапамил  - больше на миокард -  снижает автоматизм сердечной мышцы, благодаря чему оказывает антиаритмическое действие.

     3.  Показания к применению: стенокардия, артериальная гипертония, нарушения ритма сердца.

          Противопоказания: брадикардия, гипотония, острая и хроническая (2-3 степени) сердечная недостаточность.

     4. Стенокардия -  (от греч. stenosis – сужение, cardia – сердце) или Angina – от лат. грудная жаба — заболевание, характеризующееся сужением коронарных сосудов. Боль за грудиной появляется внезапно, обычно иррадиирует (отдаёт) в область левого плеча, шеи, нижнюю челюсть, между лопаток, левую подлопаточную область (не более 10-15 мин.).

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 9

1. Группа: Крово,- плазмозамещающие растворы.
2. Виды фармакологического действия:  средство для восполнения недостающего объема циркулирующей крови  (гиповолемии). Профилактика и лечение шоков: геморрагического, травматического, септического, ожогового.

     «Хлосоль» применяют для уменьшения гиповолемии, как дезинтоксикационное средство при острой дизентерии, пищевой токсикоинфекции, холере.

      Раствор Глюкозы 40%  - гипертонический, является компонентом  кровозамещающих, противошоковых жидкостей, растворителем  лекарственных средств для ослабления их токсического влияния.

     3.  Показания к применению: лечение геморрагического, травматического, септического, ожогового шоков; для уменьшения использования донорской крови при операциях.

                Противопоказания: отёки, черепно-мозговая травма с повышением внутричерепного давления и кровотечением, артериальная гипертензия, отказ почек, острая левожелудочковая недостаточность.

     4. Атония (от греч. a – отрицание, отсутствие, tonia – тонус, напряжение). Отсутствие тонуса, например: атония кишечника.

БИЛЕТ № 10

1. Группа: Антикоагулянты прямого действия. Влияют на факторы свёртывания.
2. Виды фармакологического действия:  тормозит свёртываемость крови.

По сравнению с Гепарином Неодикумарин – антикоагулянт непрямого действия, т.е. подавляет выработку факторов свёртываемости.

     3.  Показания к применению: профилактика и лечение тромбо-эмболических осложнений при инфаркте миокарда, операциях на сердце и кровеносных сосудах.

          Противопоказания: лейкозы, анемия, нарушение функции печени и почек, ЯБЖ и злокачественные новообразования ЖКТ.

                                                  При передозировке Гепарина:

 Вводят - Протамина сульфат 1 % раствор, в/в струйно (вводят медленно со скоростью 1 мл 1 % раствора за 2 мин.) или в/в капельно.

     4. Гемартроз (от греч. haem – кровь, artron – сустав). Кровоизлияние в полость сустава.

БИЛЕТ № 11

1. Группа: Нейролептики (антипсихотические средства). Угнетающего типа. Производные Бутирофенона.
2. Виды фармакологического действия:  - устранение бреда, галлюцинаций, психомоторного возбуждения, чувства страха, тревоги.

Аминазин – производные Фенотиазина, нейролептик. Имеет гипотермический эффект и применяется при операциях на сердце. Имеет выраженное седативное действие, усиливает действие снотворных. Дроперидол – быстрое, сильное, но кратковременное нейролептическое и противошоковое действие.

     3.  Показания к применению: психомототрное возбуждение, галлюцинации, для нейролептаналгезии в сочетании с Фентанилом. Противошоковое при травмах, инфаркте миокарда, стенокардии, отёке легких, для купирования гипертензивных кризов.

          Противопоказания: кесарево сечение, экстрапирамидальные нарушения, длительное применение гипотензивных средств.

Для лечения лекарственного паркинсонизма – Циклодол (холиноблокатор), Леводопа.

     4. Нейролептоаналгезия – обезболивание при сохранённом сознании.

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 12

1. Группа: Производные Бензодиазепинов. Транквилизаторы. Психотропные препараты.
2. Виды фармакологического действия:  - транквилизирующее, -противосудорож-

ное, - седативное, - снотворное, - миорелаксирующее, - гипотензивное,

- усиливает действие ЛС угнетающего типа (снотворные, анальгетики).

Назначают при эпилепсии, т.к. имеет противосудорожный эффект.

По сравнению с Диазепамом, Кетамин относится к препаратам наркоза, имеет наркозное, анальгезирующее, снотворное действие.

     3.  Показания к применению: неврозы, эпилепсия, снотворное.

          Противопоказания: острые заболевания печени и почек, наркотическая или алкогольная зависимость, тяжёлая миастения

     4. Невроз (от лат. neurosis – нервное расстройство). 

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 13

1. Группа: Сердечный гликозид средней продолжительности действия.
2. Виды фармакологического действия:  - ускоряет и усиливает систолу, - удлиняет диастолу, -замедляет сердечный ритм, - увеличивает ударный и минутный объём крови, - усиление диуреза, - угнетает атриовентрикулярную проводимость, - понижает возбудимость водителя ритма – синусового узла.

     3.  Показания к применению: недостаточность кровообращения 1-3 стадии. Подготовка к операции и родам больных с заболеванием сердца.

          Противопоказания: брадикардия, полная атриовентрикулярная блокада, стенокардия, инфаркт миокарда.

     4. Аритмия (от греч. a – отрицание, отсутствие чего-либо, ritmia - ритм) – нарушение, несогласованность, нескладность сердечного ритма. 

БИЛЕТ № 15

1. Инсулинозависимый сахарный диабет -  это сахарный диабет 1-го типа — заболевание эндокринной системы, характеризующееся абсолютной недостаточностью инсулина возникающей при нарушении структуры β-клеток поджелудочной железы, отвечающих за выработку гормона инсулина.
2. Группа: Гормон поджелудочной железы и синтетические сахароснижающие препараты.

Виды фармакологического действия:  - активирует транспорт глюкозы в клетки печени, поперечно-полосатых мышц, жировую ткань, угнетает распад гликогена в печени, снижает выход глюкозы из клеток и анаболические процессы в них.

     Инсулины делятся на 3 группы:

-короткого действия; - среднего действия; - длительного действия.

          Дозируются препараты Инсулина в Единицах действия (ЕД).

     3.  Возможные осложнения: - гипергликемическая и – гипогликемическая кома.

При недостатке инсулина – гипергликемическая кома – запах ацетона, бессознательное состояние, высокий уровень сахара в крови. Первая помощь: препарат Инсулина внутривенно.

При передозировке Инсулина  - гипогликемия, вплоть до шока – сильное чувство голода, судороги, низкий уровень сахара в крови. Пациенту дают кусочек хлеба, печенья или сахар. Первая помощь гипогликемическом шоке: внутривенно вводят 40% раствор глюкозы.                                                      

     4. Гипергликемия (от греч. hyper – сверх, свыше;  glyс — сладкий; aemia — кровь) – повышенный уровень сахара в крови.

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 16

1. Группа: Препараты кальция (препараты для профилактики и лечения остеопороза).
2. Виды фармакологического действия:  - формирование костной ткани, - участие в свёртывании крови, - сокращении скелетных мышц и мышц сердца, - передача нервных импульсов, противоаллергическое действие.

     3.  Препарат мог быть назначен внутривенно.  Хлорид кальция является «горячим» уколом, вводить очень медленно, вызывает чувство жара.

     4. Гемостаз (от греч. Haem(o) – кровь, stasis – неподвижность, остановка, стаз) – остановка кровотечения.

     5. Рецепт:

БИЛЕТ № 17

1. Содержит Кофеин. Группа:Средства,стимулирующие ЦНС(психостимуляторы)

2.Фармакологическое действие: стимулятор ЦНС

Форма выпуска: таб.0,1 ;0,2г в упаковке 5 шт;ампулы 10-20% по 1-2мл.

Способ применения:внутрь и подкожно

3.Побочное действие:повышенная возбудимость,бессоница,гипертония,глаукома.

4. Апноэ (от греч. a – отрицание,  pnoё – дыхание) – отсутствие дыхания.

5.Рецепт:

БИЛЕТ № 18

1. Группа:Антигипертензивные средства. Средства,влияющие на сосудодвигательные центры головного мозга.Препараты,действующие на перефирическую НС:ганглиоблокаторы,симпатолитики,адреноблокаторы,простогландины,антагонисты ионов кальция,блокаторы ангиотензин-превращающего фермента.

2.Фармакологическое действие:

-понижает АД

-урежает ЧСС

-оказывает седативное действие

-понижает внутриглазное давление

3.Побочное действие:слабость,сонливость,сухость во рту,в больших дозах-запор,ортостатический коллапс;в глазной практике-нежелательное понижение АД,брадикардию

4.Гипертония (от греч. hyper – сверх, tonia – тонус, напряжение) – высокое давление вследствие повышенного напряжения сосудов.

5.Рецепт:

БИЛЕТ № 19

1.Группа:Средства,действующие преимущественно в области чувствительных нервных окончаний. Местноанестезирующие средства.

2.Фармакологическое действие: Местноанестезирующее и антиаритмическое средство.

Применяется для:

-местной анестезии

-желудочковых экстросисталиях,тахикардиях

-в проводниковой анестезии

Препарат необходимо вводить каждые: 4-6 ч.

3.Побочное действие: головная  боль, головокружения, сонливость, аритмия, аллергические реакции вплоть до анафилактического шока, гипотония вплоть до коллапса.

Противопоказания к применению: тяжелые функциональные расстройства печени.

4.Анестезия (от греч. an – отсутствие,   aesthesia – чувство) – отсутствие чувствительности, обезболивание.

5.Рецепт:

БИЛЕТ № 21

1.Группа:Рвотные и противорвотные препараты. Противорвотные препараты.

2.Фармакологическое действие: Подавляет рвоту, действуя на допалиеновые  рецепторы, оказывая регулирующее действие на моторную функцию ЖКТ.

3. Опухоль желудка (gastr- желудок,  oma – опухоль) – гастрома.

5.Рецепт:

БИЛЕТ № 22

1.Группа:Анальгезирующие средства. Наркотические анальгетики и их антагонисты.

2.Фармакологическое действие: Активный анальгетик, подавляющий все виды болевой чувствительности. Применяется, при тяжелых генерализированных болях(инфаркт миокарда, опухоли, переломы, ожоги)

3.Побочное действие:

-угнетение дыхания

-брадикардия

-ЛС зависимость

-бронхоспазм

-запор

-колики желчевыводящих путей

-задержка мочеиспускания ,вплоть до разрыва мочевого пузыря

Противопоказания к применению:

-гипотензия

-угнетение дыхания

-беременность

-дети до 2х лет

Специфический антидот-НАЛОКСОН(в/в)

4.Артралгия (arthr -  сустав, algia – боль) – сильная, ломящая боль в суставах.

5.Рецепт

БИЛЕТ №34

Эналаприлат (Энап)

1.Группа:Гипотензивное средство.  Блокатор Ангиотензин-превращающего фермента (АПФ).

Миотропный препарат гипотензивного действия

2.Виды фармакологического действия:

                 -сужение артериальных сосудов

                 -снижение АД

                 -улучшают почечный кровоток

3.Показания к применению:     -артериальная гипертензия    -сердечная недостаточность

  Противопоказания:

   -повышенная чувствительность к препарату

  -тяжелые поражения печени и почек

  -беременность, лактация

Побочное действие: сухой кашель.

4.Кардиостеноз

БИЛЕТ №35

1.Группа: Эуфиллин (Euphyllinum, сп. Б) –  миотропное спазмолитическое средство, 2.Виды фармакологического действия:

оказывает бронхолитическое действие, кроме того уменьшает отек мозга, понижает АД и внутричерепное давление, усиливает работу сердца и возбуждает ЦНС. Применяется также для лечения гипертонической болезни и нарушении мозгового кровообращения.

3.Форм выпуска: таб. по 0,15 (после еды), для купирования приступов бронхиальной астмы вводят 1 мл 24% в/м или 5-10 мл 2,4% р-ра в/в в 10-20 мл 5% р-ра глюкозы.

4.Ларингостеноз – патологическое ужение гортани.

Клинический термин – доброкачественная опухоль, состоящая из мышечной ткани.        

5. Rp.: Sol. Euphyllini 2,4 % - 20 ml

            D.t.d. №5 in amp.

             S.: Внутривенно.

БИЛЕТ №36

1.Группа: препарат женских половых гормонов, пероральный гистогенный препарат.

2.Виды фармакологического действия:

Применяют при привычных и угрожающих абортах и при угрозе преждевременных родов. Назначают внутрь при угрозе недонашивания беременности в первой половине беременности.

3.Форм выпуска: таб. 0,005 г (5 мг)

4. Энцефалопатия – головная боль.

5. Rp.: Tab. Turinali 0,005

            D.t.d. №20 in amp.

             S.: При угрозе недонашивания беременности в первой половине беременности по  

                   1 таблетке (5 мг) 3 раза в день в течение 5 - 10 дней