Материалы для предметной недели

                  Внеклассное мероприятие по географии

Интеллектуальный турнир «Знатоки географии»

для учащихся 7-8 классов.

                                                                  Учитель географии

ГБОУ СОШ №1238 г.Москвы

                                                                Малярчук Л.В.

Цели: Расширить кругозор; развить творческие способности обучающихся и повысить  интерес к географии.

Участники: учащиеся 7-8 классов.

Эпиграф: «География! Такая ёмкость слова!

                    География для всех не только звук!

                    География – опора и основа всех без исключения наук!»

Ход игры:

Ведущий: Добрый день! Сегодня мы собрались, чтобы выяснить, какая из команд – участников нашей игры достойна звания «Знатоки географии»

( Представление участников игры и жюри)

Ведущий: А сейчас мы попросим уважаемое жюри поклясться в своей честности и объективности. Пожалуйста, положите руки на глобус и произнесите следующую клятву. (члены жюри повторяют за ведущим)

«Мы, члены жюри, именем великих географов, положив руки на модель Земли, которая является единственной из обитаемых в нашей Вселенной планет, торжественно клянёмся и обещаем, судить знатоков по совести! Клянёмся!»

Ведущий: А теперь я хочу обратиться к группам поддержки. Болельщики команд могут морально поддержать своих участников! Пусть кипит борьба, сильнейший пусть победит в нашем соревновании. Успех решит пусть не судьба, а только ваши знания!

1 этап – «Таможня»

Единственная валюта, которой можно рассчитаться на таможне – знание географии. В течение 2 минут команды отвечают на вопрсы.

 Правильный ответ – 1 балл.

Вопросы:

1.Какое  течение можно  назвать  «Печкой»  Европы?  (Гольфстрим)

2.Где расположены «самые страшные» горы в мире и как они называются? (Драконовы, Африка)

3.Самое  известное растение нильских  болот. (Папирус).

4.Что  общего между баобабом и верблюдом? (Делают запас воды)

5.Родина  вельвичии. (Пустыня Намиб).

6.Чем  отличаются тутси и пигмеи? (Ростом).

7.Где расположена «серебряная страна»? (В Южной Америке, Аргентина).

8.Когда  пингвины высиживают птенцов? (Зимой).

9.Самое  распространённое растение американских пустынь? (Кактус).

10 .От  чего  Жёлтое  море  «пожелтело»? (Жёлтые воды приносит река Хуанхэ – частичка лёссовых пород жёлтого цвета).

11. Где  расположено «жилище снегов»? (Это Гималаи).

12. Самый  северный полуостров Земли? (Таймыр).

13. Где  живёт «отец вод»? (Миссисипи в Северной Америке).

14. Самые  известные морские «строители». (Кораллы).

15. Кто  такие «морские чернильницы»? (Головоногие моллюски).

16. Чем  знаменит Йеллоустонский парк? (Долиной Гейзеров).

17. Какое течение пересекает три океана? (Течение Западных Ветров).

18. Дерево, которое  не горит в огне? (Эвкалипт).

19.Где камень «стреляет»? (в Сахаре).

20.Какой полуостров говорит нам: «Иди, подои  корову»? (Сомали).

21. Почему кенгуру не боятся тигров? (Тигры в Австралии не живут).

22. У  какого географического объекта высота 1054 м? (вдп.Анхель).

23. Для какого  материка характерно большое количество эндемиков и реликтов? (Австралия).

24 .Как в Южной Америке называется зона саванн и редколесья? (Льянос, кампос).

25. Столица  Мексики. (Мехико).

2 этап - «Путешествие вслепую»

Команды получают контурную карту Южной Америки с нанесённым на неё маршрутом: Каракас – Ла-Пас – Рио-де- Жанейро – Сантьяго – Лима.

Время выполнения – 2 минуты.

Команды сообщают, какие природные зоны, климатические пояса и важнейшие географические объекты можно встретить на этом маршруте.

Баллы начисляются по количеству  правильно названных географических объектов.

Игра с болельщиками.

3 этап – «Семь рисунков»

От команды выходят по 2 представителя, становятся друг напротив друга. Ведущий за спиной одного из игроков показывает картинки (явления природы). Один игрок объясняет другому, что изображено на рисунке. Второй должен отгадать.

Баллы начисляются по количеству отгаданных картинок.

4 этап – «Найди ошибку»  

Каждой команде даётся текст с описанием определённых географических объектов. В описании умышленно допущены ошибки. За 2 минуты игроки должны определить ошибки.

Баллы начисляются по количеству найденных ошибок.

Текст:

«Горы Анды расположены в восточной части Северной Америки. Это очень старые и разрушенные горы, так как они образовались ещё во время байкальской и герцинской складчатости. Горы имеют сглаженные вершины, поросли лесом. Здесь уже давно прекратился процесс горообразования, отсутствуют вулканы и землетрясения. Самая высокая вершина – гора Тубкаль(8848 м). На западе горы выходят к Атлантическому океану, а на востоке граничит с Великими равнинами. Средние высоты в Андах не превышают 1500 м.»

5 этап – «Географический словарь»

Объяснить значение слов:

1. Сахара – (пустыня на севере Африки).
2. Анхель – (самый высокий водопад на Земле)
3. Нил – самая длинная река.
4. Эребус – (вулкан в Антарктиде)
5. Карпентария – (залив в Австралии)
6. Оймякон – («полюс холода» Северного полушария)
7. Атакама – (пустыня, самое засушливое место в мире)

Баллы начисляются за каждый правильный ответ.

6 этап – «Общие вопросы географии»

В течение 2 минут участники отвечают на вопросы.

Баллы начисляются по количеству правильных ответов.

Вопросы:

1. Что такое платформа? (древний, относительно устойчивый участок земной коры)
2. Что такое река?
3. Что такое материк?
4. Что такое озеро?
5. Что такое ветер?
6. Что такое оазис?
7. Что такое географическая оболочка?
8. Что такое почва?
9. Что такое рельеф?
10. Что такое климат?

7 этап – «Рисовалки»

Отгадать и спеть две песни.

Один игрок рисует, остальные отгадывают. (2 балла)

1 команда – «Степь да степь кругом»

2 команда – «В лесу родилась ёлочка»

8 этап – «Знаешь ли ты эту страну?»

Ведущий называет страну:

1 команда – Индия

2 команда – Китай.

Участники должны назвать: материк, на котором расположена страна, столицу, реки, рельеф, представителей растительного и животного мира.

Выигрывает команда, давшая наиболее полный ответ.

9 этап – «Географические ассоциации»

Каждая команда отгадывает слова, используя предложенный логический ряд и объясняет ход своих рассуждений:

1.Волна, землетрясение, скорость, опасность бедствия.(цунами)

2.Река, море, испарение, облака, осадки.(Мировой круговорот воды в природе)

3.Ветер, вода, бутылка, письмо, Гольфстрим.(течение)

4.Скалы, пороги, вода, зрелище, грохот. (водопад)

5.Океан, лёд, гора, Титаник, опасность. (айсберг).

За каждое правильное слово – 1 балл.

10 этап – «Географический бой»

Участник команды, которая выигрывает, вызывает на «бой» участника команды соперника и задаёт ему вопрос. Если ответ правильный, команда получает 3 балла, если нет – может ответить другой член команды. Но в этом случае зачисляется 1 балл. Если ни один член команды не может ответить, отвечает тот, кто задавал вопрос, и 3 балла зачисляются его команде. Турнир длится до тех пор, пока все члены обеих команд не будут вызваны на «бой»  

Подведение итогов и награждение команд (удостоверение «Знаток географии»)

Дидактические материалы по географии

«Нестандартные задания по географии».

Малярчук Лариса Васильевна

 учитель географии

ГБОУ СОШ №1238 г.Москвы

В настоящее время значимость географии как предмета общеобразовательного, к сожалению, становиться все меньше. Сложно мотивировать учеников на глубокое и детальное изучение  предмета в старших классах.

Но мы готовим не географов, геологов,  картографов, а грамотных, интеллектуальных, эрудированных людей. Исходя из этого, повысить географическую грамотность (вне школьной программы) можно заданиями аналитическо-поискового характера. Данные задания выполняются по подробным детализированным картам или используя ресурсы сети Интернет. В случае же если возможности ограничены, то система поисковых заданий разрабатывается для факультативных и элективных курсов. А так же как вариант использования: индивидуальные домашние задания.

При систематическом использовании такого рода заданий значительно повышается картографическая грамотность и навыки работы с картами. В данной работе  нет цели, что  бы ученик запомнил и выучил расположение всех «искомых» объектов, но в результате  систематических занятий, выполняя факультативные или домашние  поисково-аналитические задания, объемы фактических знаний значительно  увеличиваются. Это немало важно при сдаче ЕГЭ  (на экзамене не разрешено пользоваться атласом), так как у ребят формируется целостное картографическое представление о мире в целом и его деталях в частности.

Задание 1

«В честь королей…»

Ключи:

Задание 2. «Проливы»

Проливы

Ключи к заданиям «Проливы»

Проливы

Задание «Дороги»

Задание: определить откуда и куда можно добраться, пересекая нижеперечисленные географические объекты.

1. ………….  –  (1) Пемброк  –  (2) Норт-Бей  –  (3) Су-Сент-Мари  – (4)  Вауа  –  (5) Маратон  – (6) Нипигон  –  (7) Тандер–Бей  –  (8) Форт–Франсес  –  (9) Кенора  –  Ренни –……………..
2. …………… – (1) Нортфорд – (2) Лутон – (3) Милтон-Кейнес – (4)  Нортгемптон – (5) Рогби – ……………..
3. …………. – (1) Сетубал – (2) Элваш –(3)  Бахадос –(4)   Мерида – (5) Трухильо – (6) Талавера-де-ла-Рейна – ……………
4. ……….. ..–(1)  Гояния – (2) Риу-Прето – (3) Марилия – (4)  Понта-Гроса – …………
5. ……………. – (1) Прушкув – (2) Лодзь – (3) Вроцлав – (4)  Градец-Кралове -…………………

Ключи к заданию «Дороги»

6. Оттава  –  (1) Пемброк  –  (2) Норт-Бей  –  (3) Су-Сент-Мари  – (4)  Вауа  –  (5) Маратон  – (6) Нипигон  –  (7) Тандер–Бей  –  (8) Форт–Франсес  –  (9) Кенора  –  Ренни – Виннипег
7. Лондон – (1) Нортфорд – (2) Лутон – (3) Милтон-Кейнес – (4)  Нортгемптон – (5) Рогби – Бермингем
8. Лиссабон – (1) Сетубал – (2) Элваш –(3)  Бахадос –(4)   Мерида – (5) Трухильо – (6) Талавера-де-ла-Рейна – Мадрид
9. Бразилиа –(1)  Гояния – (2) Риу-Прето – (3) Марилия – (4)  Понта-Гроса – Куритиба
10. Варшава – (1) Прушкув – (2) Лодзь – (3) Вроцлав – (4)  Градец-Кралове – Прага

Задание «Эх, дороги…»

Направление  «Ярославль – Москва». Ваша задача выбрать самый короткий путь.

1.  Ярославль  Заячье-Холм Ставотино Бутово Иваново Кохма Шуя Савино Камешково Владимир Ворша  Петушки Дубна  Электросталь  Москва
2. Ярославль  Карабиха   Кр. Ткачи  Коромыслово  Шалаево Семибратово  Ростов  Ишня  Петровское  Хованское  Любилки  Итларь  Переяславль-Залесский  Глебовское  Кр. Пламя  Дворики  Березняки  Крутец  Ногинск  Москва
3. Ярославль  Гаврилов-Ям  Угодичи  Петровское  Рахманово Кудрино  Торгашино Вербилки  Дмитров  Яхрома  Солнечногорск   Истра  Звенигород  Одинцово  Москва.
4. Ярославль  Карабиха  Милочеево  Ивашова  Аньков  Крапивное  Сидорино  Шихобалово  Небылое Старый Двор   Боголюбово  Скобинка  Овечкино   Рошаль  Шатура  Шатур-Торф  Куровское  Москва.
5. Ярославль  Карабиха   Кр. Ткачи  Коромыслово  Шалаево Семибратово  Ростов  Ишня  Петровское  Хованское  Любилки  Итларь  Переяславль-Залесский  Глебовское  Кр. Пламя  Дворики  Березняки   Дмитров   Клин  Истра  Москва
6. Ярославль   Карабиха   Кр. Ткачи  Коромыслово  Шалаево Семибратово  Ростов  Ишня  Петровское  Хованское  Любилки  Итларь  Переяславль-Залесский  Глебовское  Кр. Пламя  Дворики  Березняки   Сергиев Посад  Хотьково  Софрино  Лесной  Правдинский  Пушкино  Мытищи  Москва
7. Ярославль  Ткачи   Ставотино  Татищев Погост  Семибратово  Ростов  Бабаево  Щурово  Пыченцы  Жупеево  Бол. Брембола   Берендеево   Спорново  Кольгугино   Караваево  Вольгинский  Городищи   Ликино Дулево   Цюрюпы   Кишкино   Москва

Задание «Поиск по миру»

В Европе: Оливенса, Гибралтар, Косово, Скала Роколл, Приднестровье, остров Шаренград, остров  Вуковар.

В Азии: Кашмир, остров Лианкур, Сенкаку, Прэахвихеа, Тайвань, Северный Кипр, Голандские высоты,Фермы Шебаа, остров Хавар

В Африке : Западная и восточная часть Западной Сахары, Маоре (Майотта), Перехиль, Полоса Каприви, город Кака, Треугольник  Илеми, Треугольник  Халаиба.

В Америке: остров Ганса, Фолклендские о-ва,Южные Сандвичевы о-ва.

В Австралии и Океании: риф Альберт-Майер, риф Беверидж, риф Минерва, риф Тева-и-Ра, риф Нилосон (Ланкастер)

Ответ изложить в таблице:

Подсказка (можно воспользоваться, а можно и нет…) Все вышеперечисленные территории являются спорными, значит в таблице должны быть страны, оспаривающие свое право на территорию

Задание «Острова»

Острова.

Курильские о-ва, о. Тайвань, Южные Оркнейские о-ва, Маршалловы о-ва, Шетландские о-ва, Коморские о-ва, Баффинова земля, о. Элсмир, Южные Сандвичевы о-ва, Самоа, Нормандские о-ва, Мадагаскар, Галапагос, Гебридские о-ва,  о. Клиппертон, о. Святой Елены, Филиппинские о-ва, Сейшельские о-ва, о. Шпицберген, о-ва Альдабра, Земля Франца Иосифа, о. Калимантан, Фолкленские о-ва, о. Новая гвинея, о-ва Тристан-да-Кунья, о-ва Фаркуар, Маскаренские о-ва, о. Колгуев, Маркизские о-ва, о-ва Каргадос-Корахос, о. Пасхи, арх. Чагос, о. Вознесения, о-ва Кабо-Верде, Канарские о-ва, о. Сала-и-Гомес, о. Сокорта, Андаманские о-ва. Новая Земля, о. Вайгач, Каролинские о-ва, о. Сулавеси, Оркнейские о-ва, о-ва Чатем, о. Мадейра, Бермудские о-ва, Малые Антильские о-ва, Гавайские о-ва, Большие Антильские о-ва, Ямайка, Северная Земля, Новосибирские о-ва, о. Петра Первого, о-ва Палау, Зондские о-ва, Ямайка, Гуам, о-ва Феникс, о. Ньюфаундленд, о. Шри-Ланка, о-ва Мидуэй, о-ва Королевы Шарлотты, о. Гуадалупе, Западные Фризские о-ва, Южные Спорады, Кокосовые о-ва, о. Врангеля, о. Банкс, о-ва Кука, о-ва Фиджи, Наветренные о-ва, о-ва Принс-Эдуард, о. Виктория, о.Девон, о-ва Тонга, о.Лорд-Хау, о. Раротонга, о-ва Королевы Елизаветы, о-ва Кергелен, о-ва Новая Зеландия,  о. Новая Каледония, Подветренные о-ва, Аландские о-ва, о-ва Макдональда, Азорские о-ва, о. Лусон,  Центральные Спорады, о. Ян Майен.

Задание:

Вариант 1 – подчеркнуть о-ва Тихого  океана

Вариант 2 – подчеркнуть о-ва Атлантического океана

Вариант 3 – подчеркнуть о-ва Индийского океана

Вариант 4 – подчеркнуть о-ва Северного ледовитого океана

Примечание: данный вид задания является универсальным, так как классифицировать можно практически все: страны, архипелаги, заливы, формы рельефа морского дна и т. д.

Задание « Идем на восток..»

Расположите географические объекты с по порядку с запада на восток.

1. Влк. Гекла, Мапуту, Алтай, Хонсю, Порт-Морсби, Командорские о-ва. Кызылкум, Большая Песчаная пустыня, О. Кокос, Ханой. (начало – влк. Гекла)
2. О. Сулавеси, Курильские острова, Пролив Кука, Устье р. Мадейра, Мальвинские о-ва, Воронежская обл., О. Ньюфаундленд, Р. Юкон, Каракас, о. Мадейра (начало – о. Сулавеси).
3. Мраморное море, Кабул, Шри-Ланка, Приморский край, Балхаш, Г. Урал, мыс Стип-Пойнт, Тасмания, Шикотан, Сахалин. (начало – Мраморное море)