математика

Тема урока: Решение задач на пропорциональное деление

Цели:

• закрепить умения решать задачи на пропорциональное деление
• вырабатывать вычислительные навыки при решении примеров с многозначными числами
• развивать мышление учащихся.

Ход урока:

Ι. Орг. момент.

 - Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и мысленно передайте пожелание удачи, чтобы урок прошел интересно и плодотворно.

ΙΙ. Устный счёт. Таблицы счёта.

ΙΙΙ.Закрепление изученного:

- Чему мы учились на прошлых уроках?

-А зачем вам это надо?

- Откройте учебник на стр.83 и подумайте, какова цель нашего  урока?

1) №423 у доски с объяснением.  Как можем себя проверить?

В.м. Поднимите руки у кого есть бабушки? А как вы к ним относитесь? О чём должны помнить?

2) сам-но (на доске) Взаимопроверка.

3) №422 (Устно)                                                                           Задачи на смекалку (с.82)

4)№421 у доски по цепочке                                      (60-12):2= 24(л)-1бочка и 24+12=36(л)-2

Физкульминутка для глаз.                                         (60+12):2=36(л)-1  и  36-12=24(л)-2

5) №426 у доски по цепочке Как называются числа при сложении? Вычитании? Когда используем?

ΙV. Самостоятельная работа (проверочные работы)

V. Д/з  с.83 №425 №427

VΙ. Итог урока.  Какую цель ставили? Достигли её?

VΙΙ. Рефлексия.

1.На уроке я работал…

2. Своей работой на уроке я…

3.Урок показался…

4.За урок я…

5. Мое настроение…