Календарное комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник

1. Беседа: «Подготовишки»

Цель: Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Подготовка комнатных растений к зимним условиям

3. С/ролевая игра « Детский сад»

Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 1                Стр. 4 – 5.

2. Развитие речи

В.В. Гербова Занятие 1 Стр. 19 – 20.

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О. Стр. 4 – 5

Наблюдение за осенними цветами.

Цель: познакомить детей с названиями цветов -  ноготки, космея, настурция.

2. Беседа: «Наша безопасность:

Цель: Закрепить у детей представление о предметах, которые могут угрожать жизни и здоровью людей. Предостеречь от несчастных случаев в быту.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

Игровя ситуация «В гости к нам пришли Апчхи, Чих, и Ох.

Цель: умение пользоваться носовым платком, прикрывать рот при чихании и кашле.

2. ССИД

3 ЧХЛ « Первая охота» Бьянки Н.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

«Велосипед»

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная   д – сть. «Собери пейзаж»

Цель: Закрепить знания о составных элементах пейзажа, о

признаках времени года. По собственному замыслу составить композицию по заданному сюжету (осенний, летний, весенний, зимний).

4. ССИД

Среда

1. Беседа «Электроприборы»

Цель: Закрепить у детей представление о электроприборах, об их значении для людей, о правилах пользования ими.

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Чудесный мешочек»

Цель: развитие воображения, фантазии, речи, умение выражать своими словами свои ощущения от прикосновения с каким – либо предметом.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 2

Стр. 6 – 8

2. Рисование

Т. С. Комарова. Тема№1

«Лето»

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 6 – 8

2. Ч.Х.Л. "Приключения Муравьишки" В.В. Бианки

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ – "Девочка на шаре" В.Ю. Драгунский

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

«Велосипед»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованая игра «Репка»

Цель:Развивать внимание, воображение, находчивость, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Шашки»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение.

6. С/Р игра « Больница»

Цель:  Вызвать у детей интерес к профессии врача»

Четверг

1. Беседа «Осень»

Цель: формировать умение анализировать признаки осени; развивать устную речь

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Секрет»

Цель: развивать внимание, воображение, соблюдать правило игры.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова Занятие 2              Стр. 20

2.  Лепка

«Фрукты для игры в магазин»  стр.32

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 9 – 12

2. Беседа «Огород»

Цель: закрепить обобщающие слова: «овощи», «фрукты», «ягоды», «цветы».

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ – В. Даль. «Старик-годовик»;

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

«Велосипед»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Аптека»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии «фармацевта». воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному.

Пятница

1. Д/Игра – « Грибная полянка»

Цель: Закреплять знания детей об осенних дарах природы, о съедобных  и несъедобных грибах, выяснить, в каких местах в лесу растут грибы Провести работу по словообразованию (под березой — подберезовик, под осиной—подосиновик).

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Скорая помощь»

Цель: Учить детей в случае серьезного заболевания взрослого или ребенка быстро реагировать на ситуацию: вызвать «скорую помощь».

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№1, стр.

2. Музыка

3. Рисование

Декоративное рисование в квадрате, стр. 33

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 12 – 14

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ - А. Ремизов. «Гуси-лебеди»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №1

«Велосипед»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Построим магазин для кукол».

 Цель: Закреплять умение строить магазин из кубиков, кирпичиков, доводить дело до конца, воспитывать дружеские отношения в игре.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник

1. Беседа: «Улица города»

Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице

 2. Наблюдение в центре природы.

Цель: определить день недели, месяц и погоду за окном

3. С/ролевая игра «Шоферы»

Цель: вызвать интерес к профессии шофера, закрепить знания правил уличного движения, воспит. дружеские взаимоотношения.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке:

- не сорить, помогать товарищам, не мешать другим.

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 3                Стр. 9 - 11.

2. Развитие речи

В.В. Гербова Занятие 3

 Стр. 21 - 22.

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О. Стр. 15 - 16

2. Беседа: «Наша улица»

Цель: Познакомить детей с улицей, ее особенностями; закрепить правила поведения на улице.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

Цель: Закреплять навыки умения пользоваться носовым платком, прикрывать рот при чихании и кашле.

2. ССИД

3 ЧХЛ « Первая охота» Бьянки Н.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная   д – сть. «Времена года»

Цель: Закрепить знания  о

признаках времени года. По собственному замыслу составить композицию по заданному сюжету (осенний, летний, весенний, зимний).

4. ССИД

Среда

1. Беседа «Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: Вспомнить известные дорожные знаки, познакомить с приоритетными знаками.

2. Д/Игра (сенсорное развитие) « Бусы»

Цель: закрепление и развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации, различение предметов по форме, цвету, величине. Развитие концентрации внимания, усидчивости, аккуратности, творческого воображения.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 4

Стр. 12 - 14

2. Рисование

Т. С. Комарова. Тема№5

«Кукла в национальном костюме»

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 17 - 19

2. Ч.Х.Л. "Н. Носов. «Бобик в гостях у Барбоса»;

 3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ – "Н. Носов. «Бобик в гостях у Барбоса» (продолжение)

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованая игра «Колосок»

Цель:Развивать внимание, воображение, находчивость, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Шашки»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение.

6. С/Р игра « Милиционеры»

Цель:  Вызвать у детей интерес к профессии.

Четверг

1. Беседа «Транспорт»

Цель: Вспомнить о разных видах транспорта их названия и назначения.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Ассоциации»

Цель: побудить детей к ассоциативному мышлению. (верблюд – горб, пустыня, колючки и т. д.)

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова Занятие 4             Стр. 22

2.  Аппликация

«Осенний ковер»  стр.37

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 19 - 21

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ – К. Драгунская. «Лекарство от послушности»;

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Аптека»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии «фармацевта». воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному.

Пятница

1. Д/Игра – «Домино»

Цель: Правильно называть дорожные знаки; их значения.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Правило езды на велосипеде»

Цель:  познакомить детей с правилами езды на велосипеде; закреплять знания о правилах дорожного движения.

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№2 «Движение»,

стр.8 - 11

2. Музыка

3. Рисование

«На чем люди ездят»

Стр. 38

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 22 - 24

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ -  «Айога»  обр.

 Д. Нагишкина;

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Танграм»

 Цель: Закреплять умение в плоскостном конструировании.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половиня)

Вторник 03.10.17

1. Беседа: «Осенние пейзажи»

Цель: уточнить знания детей о последовательности осенних изменений в природе.  

2. Наблюдение в центре природы.

Цель: определить день недели, месяц и погоду за окном

3. С/ролевая игра ««Парикмахерская»»

Цель: развивать интерес и уважение к профессии парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке:

- не сорить, помогать товарищам, не мешать другим.

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. №5.

«Знаки равенство, неравенство»

Стр. 14

2. Развитие речи

В.В. Гербова Занятие «Для чего нужны стихи  

 Стр. .23

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О. Стр. 15 - 16

2. Беседа: «Листопад»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об осени.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

Цель: Закреплять навыки умения пользоваться носовым платком, прикрывать рот при чихании и кашле.

2. ССИД

3 ЧХЛ: М. Ватагин « Бескрылый гусенок»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закаливающие процедуры

Ходьба босиком по массажному коврику.

3. Д/И  - О.О изобразительная   д – сть. «Подбери слово»

Цель: развивать умение подбирать нужные слова к картине

4. ССИД

Среда 04. 10.17

1. Беседа «Как одеваться осенью»

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

2. Д/Игра (сенсорное развитие)                             « Молекула»

Цель: Закреплять цвета, ориентировка в пространстве

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 6 «Многоугольники»

Стр. 18

2. Рисование

Т. С. Комарова. Стр. 39

«Нарисуй свою любимую игрушку»

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 26-27

2. Ч.Х.Л. "Стихи про осень»;

 3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ – М. Ватагин « как ворон Кутх катался на горбушах»  

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованая игра

«Веселый Старичок-Лесовичок» Цель: учить пользоваться разными интонациями .

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Шашки»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение.

6. С/Р игра                                              «Библиотекарь»

Цель:  Вызвать у детей интерес к профессии.

Четверг 05. 10.17

1. Беседа «Транспорт»

Цель: Вспомнить о разных видах транспорта их названия и назначения.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Моя комната»

Цель: Выявить представления детей о том, какой должна быть его комната.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова       Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…»        Стр. 27

2.  Лепка

 «Девочка играет в мяч» стр.42

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 28-29

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ – М. Ватагин               «Две сестры»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Больница»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии «врач». воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному.

Пятница 06.1.17

1. Д/Игра – «Дорожное лото»

Цель: Правильно называть дорожные знаки; их значения.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Жизнь в семенах»

Цель:  

Познакомить детей с разнообразием семян овощных культур (перцев, томатов, огурцов и т.д)

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№3«Превращение»,

стр.8 - 11

2. Музыка

3. Рисование                      «Ветка рябины»

Стр. 40

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31-33

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ -  Драгунский «Денискины рассказы»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Танграм»

 Цель: Закреплять умение в плоскостном конструировании.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половиня)

Вторник 10.10.17

1. Беседа: «Почему быстро темнеет»

Цель: Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель: определить день недели, месяц и погоду за окном

3. С/ролевая игра «Путешествие в Москву на самолете»

Цель: Развивать у детей любознательность, расширять знания о Москве - столице

нашей Родины, ее достопримечательностях.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке:

- не сорить, помогать товарищам, не мешать другим.

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. №7

«Геометрические фигуры»

Стр. 21

2. Развитие речи

В.В. Гербова Занятие

 Стр. .28 Звуковая культура речи

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О. Стр. 34-36

2. Беседа: «Транспорт»

Цель: научить различать и называть виды общественного транспорта,

Соблюдать правило дорожного движения.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

Цель: Закреплять навыки умения пользоваться носовым платком, прикрывать рот при чихании и кашле.

2. ССИД

3 ЧХЛ: В. Драгунский, из серии «Денискины рассказы – «Англичанин Павля»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закаливающие процедуры

Ходьба босиком по массажному коврику.

3. Д/И  - О.О изобразительная   д – сть. ««Разложи и сосчитай матрешек»»

Цель: закреплять знания о русской матрешке, развивать умения отличать этот вид творчества от других, развивать навыки порядкового счета, глазомер, скорость реакции.

4. ССИД

Среда 11. 10.17

1. Беседа «Приметы осени»

Цель: Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и предложения.

2. Д/Игра (сенсорное развитие)                             «Лего»

Цель: Закреплять цвета, ориентировка в пространстве

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова №8

«Быстро, медленно»

Стр. 24

2. Рисование

Т. С. Комарова. Стр. 38

«На чем люди ездят?»

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 37-39

2. Ч.Х.Л. Репетиция к празднику.

 3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  В. Драгунский, из серии «Денискины рассказы – «Белые амадины»

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованая игра

 «Был у зайца огород»

Цель: развивать пантомимические навыки, развивать мимику и пластические способности детей; развивать творческое мышление детей, воображение, фантазию.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Пазлы»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение.

6. С/Р игра                                              «Железная дорога»

Цель. Углубить, расширить и конкретизировать знания детей о труде работников железнодорожного транспорта, о железной дороге.

Четверг 12. 10.17

1. Беседа «Осенний балл»

Цель: развивать чувство дружбы, взаимопомощи, умение веселиться организованно.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Грибная полянка»

Цель: закреплять знания детей об осенних дарах природы, о съедобных и несъедобных грибах.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова    «Русские народные сказки»  

  Стр. 30

2.  Аппликация

 «Мишка и его друзья» стр.32

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31-33

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  В. Драгунский, из серии «Денискины рассказы – «Похититель собак»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Параход»

Цель:  Расширить и углубить знания детей о работниках водного транспорта. Дать детям сведения о том, какие бывают пароходы, куда они плывут, что перевозят.

Пятница 13.1.17

1. Д/Игра – «Собери растения»

Цель: закреплять знания детей о строении растения, его частях и их значении для жизни растения..

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Зимние запасы»

Цель: закреплять знания детей о жителях леса, их образе жизни. 

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность №4

«Схема превращение»,

стр.17

2. Музыка

3. Рисование                      «Папа гуляет со своим ребенком»

Стр. 43

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 26-27

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ -   В. Драгунский, из серии «Денискины рассказы –

«Девочка на шаре»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Кубики Никитина»

 Цель: Закреплять умение в плоскостном конструировании.

Дни

недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная

образовательная

деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер   (2 половина дня)

                          Вторник 17. 10

1.Беседа «Транспорт нашего села».

Цель: Закреплять у детей представление о многообразии видов транспорта, об их значении»

2.Индивид. работа .ОО «Худ. эстетическое развитие».

3.Д/И. (ФЭМП) « Составь фигуру» 

Цель: упражняется в составлении геометрических фигур на плоскости стола

4. Строительные игры

«Робот»

Цель: развивать интерес, внимание, быстроту, мелкую моторику рук;

5.Утренняя гимнастика

Комплекс «

6. ССИД.

1. ФЭМП  

В.П. Новикова

Зан.№ 9 Стр.27

2. Развитие речи

В.В. Гербова «Вот такая история» Стр. 31

3. Физическая культурав

1.Наблюдение  

Л. А. Уланова, С. О. Иордан стр. 59 – 61. № 8

2. Д/упр. « Угадай по описанию»

Цель: научить детей составлять описательный рассказ.

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Работа по воспитание КГН за столом.

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ – В. Драгунский

«Тайное становится явным»

1. Гимнастика после сна.  Комплекс «Прогулка в лес»

2. Закаливающие процедуры

ходьба босиком по дорожке здоровья.

3. Д/И – « Найди предмет такого же цвета»

Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета.

4. ССИД

5. Работа с прописями.

Среда 18.10.

1. Беседа «Водный транспорт»

Цель: Расширять представления детей о водном транспорте

2. Д/Игра (сенсорное развитие)                             « Молекула»

Цель: Закреплять цвета, ориентировка в пространстве

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 10 «Измерение»

Стр. 30

2. Рисование

Т. С. Комарова. Стр. 36

«Золотая осень»

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 56 - 58

2. Ч.Х.Л. Загадки про транспорт.

 3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ – В. Драгунский « Что я люблю».

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Т./И. -  Игра «Сказка о козленке, который умел считать до 10».

Цель: Способствовать развитию творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Шашки»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение.

6. С/Р игра                                              «Школа»

Цель:  Вызвать у детей интерес к профессии учителя.

Четверг 19.10.

1. Беседа «Транспорт»

Цель: Вспомнить о разных видах транспорта их названия и назначения.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Моя комната»

Цель: Выявить представления детей о том, какой должна быть его комната.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова  «На лесной поляне».      

Стр. 33

2. Аппликация

 «Петушок с семьей»

 стр.44

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 34-36

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ – В. Драгунский

« Зелёнчатые леопарды»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Капитаны»

Цель: закреплять знания о морском транспорте»

                    Пятница 20.10.

1. Д/Игра – «Дорожное лото»

Цель: Правильно называть дорожные знаки; их значения.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Общественный транспорт»

Цель:  Закрепить знания об общественном транспорте и его виде; соблюдать правила дорожного движения.

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

Тема №5. «Лед – Вода»

стр.18

2. Музыка

3. Рисование                      «Село вечером».

Стр. 45

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31-33

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ -  В. Драгунский «Надо иметь чувства юмора».

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

«Кошечки»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Танграм»

 Цель: Закреплять умение в плоскостном конструировании.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половиня)

Вторник 24.10.17

1. Беседа: «Как человек огонь приручил»

Цель: Познакомить с разнообразными применением огня в ж – сти человека; показать значимость этого открытия древнего человека в современной жизни.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель: определить день недели, месяц и погоду за окном

3. С/ролевая игра «Мы пожарные»

Цель: Расширить и углубить знания детей о труде пожарных.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика комплекс «Пожарные»

6. Воспитание КГН

Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке:

- не сорить, помогать товарищам, не мешать другим.

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова №11«Деньги»  Стр. 33

2. Развитие речи

В.В. Гербова

 Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос».

Дидактическая игра «Я  - вам, вы – мне»  Стр. 32.

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О. Стр. 37 - 39

2. Беседа: «Чего не знал воробушек»

Цель: Напомнить детям правила вежливого обращения со взрослыми.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

Цель: Закреплять навыки умения пользоваться носовым платком, прикрывать рот при чихании и кашле.

2. ССИД

3 ЧХЛ: С. Маршак «Пожар»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

2. Закаливающие процедуры

Массаж стоп и спины.

3. Д/И  - О.О изобразительная   д – сть. «Подбери слово»

Цель: развивать умение подбирать нужные слова к картине

4. ССИД

Среда 25. 10.17

1. Беседа «Миф о Прометее»

Цель: Рассказать детям какой ценой достался огонь людям. показать его значимость для жизни людей.

2. Д/Игра (сенсорное развитие)                             « Чудесные превращения»

Цель: Закреплять цвета, ориентировка в пространстве

3. Утренняя гимнастика «Пожарные»

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова  

№ 12 «Состав числа четыре»  Стр. 36

2. Рисование

Т. С. Комарова.«Поздняя осень»  Стр. 46

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31 - 34

2. Ч.Х.Л. Стихи об поздней осени;

 3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ – О. Вациетис « Сказка о пожаре». 

 1. Гимнастика пробуждения

Комплек2

2. Закал. процедуры

Массаж стоп.

3. Просмотр мультфильма « На пожаре»

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Шашки»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение.

6. С/Р игра                                              «Спасатели»

Цель: Воспитывать желание оказывать взаимопомощь, доброжелательное отношение.

Четверг 26. 10.17

1. Беседа «Путешествие в прошлое электрической лампочки»

Цель: Вызвать интерес к прошлому этого предмета; закреплять навык безопасного обращения с электроприборами.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Угадай электрический прибор»

Цель: закрепить знания об электрических приборах и их назначении.  

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика «Пожарные»

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова      Небылицы-перевертышы   

Стр. 34

2.  Аппликация         «Ваза с фруктами, ветками и цветами» (декоративная композиция) Стр.41

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 41 - 43

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ – Б. Житков «В дыму»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

2. Закал. процедуры

массаж стоп.

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Пожарная команда»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии «пожарный, спасатель». воспитывать чуткое, внимательное отношение к пострадавшему.

Пятница 27.1.17

1. Д/Игра – «Карточная викторина»

Цель:  закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика комплекс «Пожарные»

5. Беседа «Пожарная безопасность в доме»

Цель:  закрепить правила пожарной безопасности при обращении с электроприборами.

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 6 «Морозко»

стр.20

2. Музыка

3. Рисование  «Праздник урожая  в нашем селе»                 

Стр. 47

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 43 - 45

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ -  «Сказ о том, как огонь с человеком подружился» Марийская народная сказка

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

2. Закал. процедуры

Массаж стоп

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Д/игра «Доскажи словечко»

 Цель:закреплять знания о мерах предотвращения пожара. Развивать словарь, внимание, память.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 31.10.17

1. Беседа: «С чего начинается дружба»

Цель: Объяснить детям что приветливость проявление внимания взаимопомощь помогают подружиться. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Подготовка комнатных растений к зимним условиям

3. С/ролевая игра « Детский сад»

Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 13             Стр. 40 «Деньги»

2. Развитие речи

В.В. Гербова

Стр. 35  Сегодня так светло  кругом!

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  37 - 40

2. Беседа: «Наша безопасность:

Цель: Закрепить у детей представление о предметах, которые могут угрожать жизни и здоровью людей. Предостеречь от несчастных случаев в быту.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

Игровя ситуация «В гости к нам пришли Апчхи, Чих, и Ох.

Цель: умение пользоваться носовым платком, прикрывать рот при чихании и кашле.

2. ССИД

3 ЧХЛ  - «Как три богатыря врагов победили» Русская народная сказка.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс «Велосипед»

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная   д – сть. «Собери пейзаж»

Цель: Закрепить знания о составных элементах пейзажа, о

признаках времени года. По собственному замыслу составить композицию по заданному сюжету (осенний, летний, весенний, зимний).

4. ССИД

Среда 1.11.17

1. Беседа  «Россия – наша родина»

Цель:  Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Воспитывать любовь и гордость за свою Родину

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Чудесный мешочек»

Цель: развитие воображения, фантазии, речи, умение выражать своими словами свои ощущения от прикосновения с каким – либо предметом.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 14

Стр. 43«Измерение»

2. Рисование

Т. С. Комарова. Тема «Придумай, чем может стать красивый осенний листок»

Стр. 38

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр.41 – 43

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Богатырша»

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  «Добрыня Никитич» Русская народная сказка.

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  «Велосипед»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованая игра «Репка»

Цель:Развивать внимание, воображение, находчивость, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Шашки»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение.

6. С/Р игра « Больница»

Цель:  Вызвать у детей интерес к профессии врача»

Четверг 2.11.17

1.  Рассматривание фото, иллюстраций, репродукций картин

«Памятные места родного города и главного города России»

Цель: Показать детям памятные места родного города.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Город и село»

Цель: Выявлять знания детей о людях, живущих в городах и селах о видах их деятельности.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова              Стр. 36 «Осенние мотивы»

2.  Лепка. Лепка по замыслу

  стр.54

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 43 - 44

2. Беседа « Город и село»

Цель:  Выявлять знания детей о людях, живущих в городах и селах о видах их деятельности. Формировать умение логически мыслить, обобщать уже известные сведения об окружающем мире.

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  Сказка про Добро и Зло. Е.  Хочинская

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  «Велосипед»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Аптека»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии «фармацевта». воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному.

Пятница 3.11.17

1. Д/Игра – «Карта профессий»

Цель: Выявлять знания детей о профессиях взрослых людей, пользе, которую приносит деятельность людей различных профессий.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Скорая помощь»

Цель: Учить детей в случае серьезного заболевания взрослого или ребенка быстро реагировать на ситуацию: вызвать «скорую помощь».

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 7, стр.22  «Твердое – жидкое»

2. Музыка

3.Рисование «Рисование иллюстраций к сказке Д. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»»

стр. 50

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 44 - 49

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ -  Никита Кожемяка.  Русская народная сказка.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  «Велосипед»

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Крепость».

 Цель: Закреплять умение строить большое здание из кубиков, кирпичиков, доводить дело до конца, воспитывать дружеские отношения в игре.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 07. 11 .17

1. Беседа: «Правила дружной игры» [8]Стр. 27-28

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Подготовка комнатных растений к зимним условиям, полив и прополка.

3. С/ролевая игра « Детский сад»

Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. №  15           Стр. 47 «Состав числа пять»

2. Развитие речи

В.В. Гербова

Стр. 37 Звуковая культура речи. Работа над предложением

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  62 - 66

2. Беседа: «Как человек огонь приручил» [14] Стр. 48 - 50

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

Игровая ситуация «В гости к нам пришли Апчхи, Чих, и Ох.

Цель: умение пользоваться носовым платком, прикрывать рот при чихании и кашле.

2. ССИД

3 ЧХЛ  - «Крылатый, мохнатый да масляный» Русская народная сказка.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность « Сложи узор»

Цель:  развивать творческие и, композиционные способности детей в составлении  рисунка.

4. ССИД

Среда 08.11.17

1. Беседа  «Наш мир»

Цель:  Расширять представления детей об государствах и станах  всего земного шара. Воспитывать любовь и гордость за свою Родину.

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Чудесный мешочек»

Цель: развитие воображения, фантазии, речи, умение выражать своими словами свои ощущения от прикосновения с каким – либо предметом.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 16

Стр. 50  «Далеко, близко»

2. Рисование

Т. С. Комарова.«Как мы играем в детском саду»  Стр. 53

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр.67 - 71

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Гора самоцветов»

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  «Рукавичка» Русская народная сказка.

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра «Колобок»

Цель: Развивать внимание, воображение, находчивость, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Домино»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение, соблюдать правила игры.

6. С/Р игра « Больница»

Цель:  Вызвать у детей интерес к профессии врача»

Четверг 09.11.17

1.  Рассматривание фото, иллюстраций, репродукций картин

«Памятные места родного города и главного города России»

Цель: Показать детям памятные места родного города.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Город и село»

Цель: Выявлять знания детей о людях, живущих в городах и селах о видах их деятельности.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова              Стр. 39 Пересказ рассказа В Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

2.  Аппликация ,«Рыбки в аквариуме»

  стр.49

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 59 - 62

2. Беседа « Город и село»

Цель:  Выявлять знания детей о людях, живущих в городах и селах о видах их деятельности. Формировать умение логически мыслить, обобщать уже известные сведения об окружающем мире.

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  Н. Носов «Телефон»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Художницы»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии «Художника».

Пятница 10.11.17

1. Д/Игра – «Карта профессий»

Цель: Выявлять знания детей о профессиях взрослых людей, пользе, которую приносит деятельность людей различных профессий.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Скорая помощь»

Цель: Учить детей в случае серьезного заболевания взрослого или ребенка быстро реагировать на ситуацию: вызвать «скорую помощь».

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№8 стр.24«Снегурочка»

2. Музыка

3.Рисование «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи»

стр. 54

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 50 – 51

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ -   В. Драгунский «Денискины рассказы

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Веселый робот».

 Цель: Закреплять умение строить роботов из деталей конструктора , доводить дело до конца, воспитывать дружеские отношения в игре.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 21. 11 .17

1. Беседа: «Семьи большие и маленькие» [8]Стр. 21

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Подготовка комнатных растений к зимним условиям, полив и прополка.

3. С/ролевая игра « День рождения куклы Маши»

Цель:  Воспитание чуткости, внимания. Закрепление культурных навыков.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. №19             Стр. 59 «Знак плюс»

2. Развитие речи

В.В. Гербова

Стр. 41  Подводный мир

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  43 - 45

2. Беседа: «Прошлое пылесоса» [14] Стр. 40 - 41

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Обед у кукол"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к

обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  - «Айболит» К. Чуковский

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность « Сложи узор»

Цель:  развивать творческие и, композиционные способности детей в составлении  рисунка.

4. ССИД

Среда 22.11.17

1. Беседа  «Моя мама» [8]Стр. 20

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Чудесный мешочек»

Цель: развитие воображения, фантазии, речи, умение выражать своими словами свои ощущения от прикосновения с каким – либо предметом.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 20

Стр. 62  « Состав числа семь»

2. Рисование

Т. С. Комарова. «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце»

  Стр. 47

3.Физическая культура          (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 41- 43

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Гора самоцветов» серия 12

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  «Бармалей» К. Чуковский

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра « Игры–стихи.»

Цель:  учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Домино»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение, соблюдать правила игры.

6. С/Р игра «Пикник в парке»

Цель:  « Учить переносить жизненные ситуации в игровую деятельность, понимать взаимосвязь жизнь – игра.»

Четверг 23.11.17

1.  Беседа « Как дети могут заботиться о взрослых»  [8]Стр. 24

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Город и село»

Цель: Выявлять знания детей о людях, живущих в городах и селах о видах их деятельности.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова              Стр. 42  Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь- ка из окошка…»

2.  Аппликация «Праздничный хоровод» Стр. 49

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 26 - 28

2. Беседа « Без труда не будет и плода»

Цель: Помочь детям понять смысл пословицы. (Только труд помогает добиться желаемого.)

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ – «Телефон» К. Чуковский

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Мы идем в гости»

Цель: знакомство детей с правилами гостеприимства и поведения в гостях.

Пятница 24.11.17

1. Д/Игра – «Карта профессий»

Цель: Выявлять знания детей о профессиях взрослых людей, пользе, которую приносит деятельность людей различных профессий.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Пожарная безопасность»

Цель: Учить детей в случае задымления или возгорания  быстро реагировать на ситуацию: вызвать «пожарных».

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 10

стр.29 «Нагревание – охлаждение»

2. Музыка

3.Рисование  Декоративное рисование

«Завиток»

стр. 45

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 15 – 16

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ - «Муха – Цокотуха» К. Чуковский

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Веселый робот».

 Цель: Закреплять умение строить роботов из деталей конструктора , доводить дело до конца, воспитывать дружеские отношения в игре.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 28. 11 .17

1. Беседа: «Улица города»

Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Подготовка комнатных растений к зимним условиям, полив и прополка.

3. С/ролевая игра « В гостях у друзей»

Цель:  Воспитание чуткости, внимания. Закрепление культурных навыков.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. №21             Стр. 64 «Знак минус»

2. Развитие речи

В.В. Гербова

Стр. 25   Беседа о А.С. Пушкине

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  43 - 45

2. Беседа: «Наша улица»

Цель: Познакомить детей с улицей, ее особенностями; закрепить правила поведения на улице.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Мы дежурные"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к

обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  - С. Маршак «Два вола с горошину» (отрывок)

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность « Сложи узор»

Цель:  развивать творческие и, композиционные способности детей в составлении  рисунка.

4. ССИД

Среда 29.11.17

1. Беседа:  «Наш мир»

Цель:  Расширять представления детей об государствах и станах  всего земного шара. Воспитывать любовь и гордость за свою Родину.

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Чудесный мешочек»

Цель: развитие воображения, фантазии, речи, умение выражать своими словами свои ощущения от прикосновения с каким – либо предметом.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 22

Стр. 67 «Состав числа восемь» 

2. Рисование

Т. С. Комарова.

  Стр. 56 «Декоративное рисование по мотивам гжельской росписи»

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 41- 43

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Гора самоцветов» серия 16

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ –   С. Маршак «Два вола с горошину» (продолжение)

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра « Игры–стихи.»

Цель:  учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры «Танграмм»

Цель: воспитывать способность быстро думать, развивать усидчивость. воображение, соблюдать правила игры.

6. С/Р игра «Подружки»

Цель:  « Учить переносить жизненные ситуации в игровую деятельность, понимать взаимосвязь жизнь – игра.»

Четверг 30.11.17

1.  Беседа « Моя деревня»  

Цель: Прививать чувство любви к родной деревне, ее красе, естественности, простате, неразделимой связи с природой.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Город и село»

Цель: Выявлять знания детей о людях, живущих в городах и селах о видах их деятельности.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова              Стр. 24  Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»

2.  Лепка Стр. 55

«Дымковские барышни»

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 26 - 28

2. Беседа « Без труда не будет и плода»

Цель: Помочь детям понять смысл пословицы. (Только труд помогает добиться желаемого.)

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  «Двенадцать месяцев»

(перевод С. Маршак)

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Фермер»

Цель: Систематизировать представления детей о домашних животных; познакомить детей с новой профессией – фермер.

Пятница 1.12.17

1. Д/Игра – «Карта профессий»

Цель: Выявлять знания детей о профессиях взрослых людей, пользе, которую приносит деятельность людей различных профессий.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Пожарная безопасность»

Цель: Учить детей в случае задымления или возгорания  быстро реагировать на ситуацию: вызвать «пожарных».

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 8

стр.24 «Снегурочка»

2. Музыка

3.Рисование  стр. 58

  Декоративное рисование

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 15 – 16

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ – С. Маршак «Стихи»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Веселый робот».

 Цель: Закреплять умение строить роботов из деталей конструктора , доводить дело до конца, воспитывать дружеские отношения в игре.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 5. 12 .17

1. Беседа: «Мебель в нашей группе»

Цель: продолжать расширять и углублять представления детей о мебели, их свойствах, качествах, назначении, функции.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Полив и прополка растений.

3. С/ролевая игра « Мы строители»

Цель:   Развивать фантазию, творческое воображение, желание и умение преобразовывать предметы. Воспитывать уважение к людям, которые готовили эти предметы.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 23.

«Геометрические фигуры»  Стр. 69 

2. Развитие речи

В.В. Гербова

Стр. 44  Лексические игры  

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  26 - 28

2. Беседа: «Посуда»

Цель: Закрепить и углубить знания детей о посуде, материале из которого она изготовлена. Уточнить, какие признаки отличают один материал от другого: внешний вид, прочность, окрашиваемость, способ обработки, использование. Упражнять в классификации посуды (чайная, столовая). Подчеркнуть, что на изготовление посуды затрачивается труд людей. Познакомить со способами изготовления разной посуды, профессией гончара. Воспитывать бережное отношение к вещам..

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Мы дежурные"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к

обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  -В. Даль. «Старик-годовик»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность «Кто нарисует больше предметов овальной формы?»

Цель: закрепить умение детей быстро находить сходство овалов, расположенных горизонтально, вертикально или по диагонали, с целыми предметами растительного мира или их частями, дорисовать изображения.  

4. ССИД

Среда 6.12.17

1. Беседа:  «Электроприборы»

Цель:  Дать новую информацию об эл. приборах, механизмах, орудиях труда.

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Чудесный мешочек» (Насекомые)

Цель: развитие воображения, фантазии, речи, умение выражать своими словами свои ощущения от прикосновения с каким – либо предметом.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 24.

«Состав числа девять»

Стр. 72

2. Рисование

Т. С. Комарова.

Стр. 59 «Волшебная птица»

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 28- 30

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Гора самоцветов» серия 20

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ –   К. Паустовский. «Теплый хлеб»

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра « Игра с воображаемым объектом  »

Цель:   формировать навыки работы с воображаемыми предметами; воспитывать гуманное отношение к животным.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры

6. С/Р игра «Семья»

Цель: « Учить переносить жизненные ситуации в игровую деятельность, понимать взаимосвязь жизнь – игра»

Четверг 7.12.17

1.  Беседа « Обувь всякая нужна»  

Цель:  называть существенные детали предметов, группировать по функциональному признаку, придумывать фантастический вид обуви, сделанной из разных материалов (дерева, стекла, бумаги, металла).

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Найди пару»

Цель:  Развивать системность мышления в процессе расширения знаний о предметах домашнего обихода. С помощью множества найти пары обуви и сосчитать, сколько человек оставило обувь.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова              Стр. 45   Работа с иллюстрированными изданиями сказок

2.  Аппликация

 Стр. 62

«Вырежи и наклей любимую игрушку»

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31 - 34

2. Беседа « Без труда не будет и плода»

Цель: Помочь детям понять смысл пословицы. (Только труд помогает добиться желаемого.)

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  Л. Левин. «Сундук»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Игрушки у врача»

Цель:  учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас

Пятница 8.12.17

1. Д/Игра – «Откуда взялась бумага»

Цель:  Познакомить детей с методом изготовления бумаги. Углубить знания о том, что бумага – один из самых полезных материалов, придуманных человеком.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа « Кто больше назовет предметов, сделанных из бумаги”»

Цель:  Воспитывать речевую активность, самостоятельность мышления, умение творчески видоизменять предметы.

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 12 «Золушка»

стр. 34

2. Музыка

3.Рисование  стр. 62

   «Как мы танцуем на музыкальном занятии»

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 34 – 36

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ – Д. Самойлов. «У Слоненка день рождения»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Строитель».

 Цель:  научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 12. 12 .17

1. Беседа: «Предметы вокруг нас»

Цель:  расширять знания детей о свойствах предметов

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Полив и прополка растений.

3. С/ролевая игра « Магазин игрушек»

Цель:   Развивать фантазию, творческое воображение, желание и умение преобразовывать предметы. Воспитывать уважение к людям данной профессии.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Ситуативный разговор: «Моем, моем, мылом, мылом – наши рученьки чисты!».

Продолжать закреплять знание детей, о том, что перед едой нужно мыть руки с мылом.

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 25.

«Измерение»  Стр. 75 

2. Развитие речи

В.В. Гербова

Стр. 46  Звуковая культура речи  

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  37 - 39

2. Беседа:  «Как порадовать воспитателей»

Цель:  Воспитывать уважение к воспитателям, формировать потребность радовать окружающих добрыми делами.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Мы дежурные"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к

обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  - А.С. Пушкин « Сказка о царе Солтане» (отрывок)

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность «Кто нарисует больше предметов  прямоугольной  формы?»

Цель: закрепить умение детей быстро находить сходство прямоугольников, расположенных горизонтально, вертикально или по диагонали, с целыми предметами растительного мира или их частями, дорисовать изображения.  

4. ССИД

Среда 13.12.17

1. Беседа:  « Предметы, требующие осторожного обращения»

Цель:   Закрепить знания об основных предметах, опасных для жизни и здоровья. Упражнять в умении самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с ними.

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Математический планшет»

Цель: развитие воображения, фантазии, речи, умение выражать своими словами свои ощущения от прикосновения с каким – либо предметом.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 26.

«Состав числа девять»

Стр. 77

2. Рисование

Т. С. Комарова.

Стр. 63

«Сказка о царе Салтане»

(1занятие)

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 41- 43

2. Ч.Х.Л.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ –    А.С. Пушкин          « Сказка о царе Солтане» (продолжение).

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра «Зеркало»

Цель:  развивать монологическую речь.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры

«Математический  планшет»

6. С/Р игра «Я как мама»

Цель: « Учить переносить жизненные ситуации в игровую деятельность, понимать взаимосвязь жизнь – игра»

Четверг 14.12.17

1.  Беседа: «В гости к книге»  

Цель:   Воспитывать любовь к книге, развивать литературную речь. Воспитывать бережное отношение к книге.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Найди пару»

Цель:  Развивать системность мышления в процессе расширения знаний о предметах домашнего обихода. С помощью множества найти пары обуви и сосчитать, сколько человек оставило обувь.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку; аккуратно слаживать вещи в шкафчиках.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова              Стр. 47 Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок»

2.  

Лепка

Стр. 58 «Птица»

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31 - 34

2. Беседа «Покормим птиц»

Цель: воспитывать бережное отношение к зимующим птицам: развесить кормушки, подсыпать корм.

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  «Иван Царевич и серый волк» Р.Н.С.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Больница»

Цель:  учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас

Пятница 15.12.17

1. Д/Игра – «Машины - помощники»

Цель:  Расширять представления о видах специального транспорта и его назначении. Совершенствовать знания детей о необходимости машин в жизни человека.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа: «Правила поведения в общественном транспорте»

Цель:  Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 13 «Выпаривание соли»  стр. 37

2. Музыка

3.Рисование  стр. 63

«Сказка о царе Салтане»

(2 занятие)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 34 – 36

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  Л. Толстого «Прыжок»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Военная техника».

 Цель:  научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 19. 12 .17

1. Беседа:  Новый год» «»

Цель: Продолжать знакомить детей с традициями празднования Нового года в России и различных странах. Вызвать чувство радости от приближения новогоднего праздника, воспитывать желание участвовать в исполнении праздничных песен и танцев.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Полив и прополка растений.

3. С/ролевая игра « Артисты»

Цель: Воспитывать желание принимать участие в праздниках. Формировать чувство сопричастности к событиям, которые происходят в детском саду. 

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 27.

 «Второй десяток»

 Стр. 80 

2. Развитие речи

В.В. Гербова  

Тяпа и Топ сварили компот

Стр48

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  26 - 28

2. Беседа:  Ситуативная игра беседа "Зима"

Цель:  поговорить с детьми о том, как меняется природа зимой, идет снег, на улице холодно и т. д.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Мы дежурные"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  - «Снегурочка» Русская н.с.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность «Кто нарисует больше предметов квадратной  формы?»

Цель: закрепить умение детей быстро находить сходство квадратов, расположенных горизонтально, вертикально или по диагонали, с целыми предметами растительного мира или их частями, дорисовать изображения.  

4. ССИД

Среда 20.12.17

1. Беседа:  "Русский новый год"

Цель:  познакомить с родиной Деда Мороза, с традициями, развивать умение рассуждать.

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Чудесный мешочек» (игрушки)

Цель: развитие воображения, фантазии, речи, умение выражать своими словами свои ощущения от прикосновения с каким – либо предметом.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 28.

«Счет до 20» Стр. 83

2. Рисование

Т. С. Комарова.

Стр. 65 «Зимний пейзаж»

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 28- 30

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Гора самоцветов» серия 35                   «Как пан конем был»

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ  - В. Г. Сутеев «Елка»

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра

  Игры–стихи.

Цель:   учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры

6. С/Р игра  «Семья»: сюжет «Готовимся к встрече Нового года»

Цель:  учить детей распределять роли, выстраивать сюжет, придерживаться избранной сюжетной линии; развивать навыки коллективизма и межличностного общения.

Четверг 21.12.17

1.  Беседа «Где рождаются снег и иней?».

Цель:  формировать умение через поисковую деятельность принимать познавательные задачи и самостоятельно решать их.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – "Найди лишнее"

Цель:  развивать логическое мышление, умение классифицировать предметы.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова   

Чтение сказки К. Ушинского «Слепая лошадь»   Стр. 49

2.  Аппликация

 Стр. 65 «Царевна - лягушка»

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31 - 34

2. Беседа « Без труда не будет и плода»

Цель: Помочь детям понять смысл пословицы. (Только труд помогает добиться желаемого.)

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  М. Л. Михайлов «Два мороза»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Шофёры»

Цель:  формировать умение распределять роли, действовать в соответствии с принятой на себя ролью, использовать в игре своё знание ПДД. Воспитывать уважение к труду работников ДПС, шофёров. 

Пятница 22.12.17

1. Д/Игра – "Какая елочка"

Цель:  учить детей подбирать определения к слову "елочка"

Обсуждение опасных ситуаций при украшении елочки, активизировать умение избегать опасных ситуаций.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5.  Чтение стихотворения О. Чусовитиной "Когда Новый год?"- беседа по содержанию.

Рассматривание новогодних открыток

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность № 14  Стирка и глажение белья   стр. 39

2. Музыка

3.Рисование   Рисование героев сказки «Царевна-лягушка»

(1занятие) стр. 66

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 34 – 36

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

3. Просмотр мультсериала гора самоцветов. Серия 36 «Толкование сноведений»

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ – А. Афанасьев «Морозко»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Строитель».

 Цель:  научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 26. 12 .17

1. Беседа: «Письмо Дедушке Морозу»

Цель: Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель: учить по состоянию комнатных растений определять, в каком уходе они нуждаются, правильно выполнять трудовые действия.

3. С/ролевая игра  «Парикмахерская»

Цель:   помочь освоить разнообразные игровые роли (парикмахер, клиент, кассир); воспитывать уважение к людям разных профессий.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Ситуативный разговор: «Моем, моем, мылом, мылом – наши рученьки чисты!».

Продолжать закреплять знание детей, о том, что перед едой нужно мыть руки с мылом.

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 29.

«Часы»  Стр. 85 

2. Развитие речи

В.В. Гербова  Лексические игры и упражнения

Стр. 49 

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  37 - 39

2. Беседа:  «Как порадовать воспитателей»

Цель:  Воспитывать уважение к воспитателям, формировать потребность радовать окружающих добрыми делами.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Мы дежурные"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к

обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  -  Как Ослик, Ёжик и Медвежонок встречали Новый год (С. Козлов)

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность .

 «Все цвета вокруг нас»

Цель:  закрепить знания о цвете и его оттенках; упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.

4. ССИД

Среда 27.12.17

1. Беседа:  «Символ новогоднего праздника»

Цель:  углублять представления о традициях празднования нового года; продолжать развивать речь как средство общения. 

2. Д/Игра: «Найди ошибку», «Что изменилось».

Цель: развитие зрительной  памяти, внимания.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 30.

«Время»

Стр. 89

2. Рисование

Т. С. Комарова.

«Новогодняя сказка» 

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 41- 43

2. Ч.Х.Л. «Как ёлку наряжали» Л. Воронкова

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ – «Двенадцать месяцев» С. Маршак

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра «Зеркало»

Цель:  развивать монологическую речь.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры

«Математический  планшет»

6. С/Р игра «Я как мама»

Цель: « Учить переносить жизненные ситуации в игровую деятельность, понимать взаимосвязь жизнь – игра»

Четверг 28.12.17

1.  Беседа: «Я всё делаю сам»  

Цель:   формировать полезные привычки; воспитывать самостоятельность, опрятность, аккуратность.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Снежные слова»

Цель:  обогащать речь прилагательными, образными выражениями.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку; аккуратно слаживать вещи в шкафчиках.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова       Повторение стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»    Стр. 51

2.  Лепка «Дед Мороз»

Стр. 64

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31 - 34

2. Беседа «Покормим птиц»

Цель: воспитывать бережное отношение к зимующим птицам: развесить кормушки, подсыпать корм.

3. Индивидуальная работа по музыке.

4. Просмотр мульт. сераила «Гора самоцветов» 37с. «Про Ивана дурака»

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ  - «Госпожа Метелица»  Б. Гримм

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Больница»

Цель:  учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас

Пятница 29.12.17

1. Д/Игра  -  «Что в мешке у Деда Мороза?»

Цель:   учить детей узнавать предметы по характерным признакам; активизировать употребление в речи названий предметов, материалов, из которых они изготовлены.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа: «Правила поведения в общественном месте»

Цель:  Формировать навыки культурного поведения в общественном месте.

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 15.

Конденсация Стр. 41

2. Музыка

3.Рисование  «Новогодний праздник в детском саду»  стр. 66

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 34 – 36

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

3.  Просмотр мульт. сераила «Гора самоцветов» 38 с. «Про ворона»

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  « По щучьему велению» Русская народная сказка.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Военная техника».

 Цель:  научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 9. 01.17

1. Беседа:«Почему мне нравится зима»

Цель: Расширять представления о зимних природных явлениях.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Полив и прополка растений.

3. С/ролевая игра «Железная дорога »

Цель: Углубить, расширить и конкретизировать знания детей о труде

работников железнодорожного транспорта, о железной дороге.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 31.

 «Ориентировка в пространстве»

 Стр. 91 

2. Развитие речи

В.В. Гербова   Новогодние встречи

Стр. 54

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  67 - 70

2. Беседа:  Ситуативная игра беседа "Зима"

Цель:  поговорить с детьми о том, как меняется природа зимой, идет снег, на улице холодно и т. д.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Мы дежурные"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  -  В. Одоевский «Мороз Иванович»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность 

 «Теплые и холодные краски»

Цель:  закрепить знания о теплых и холодных цветах

4. ССИД

Среда 10.01.17

1. Беседа:  «Как звери в лесу зимуют»

Цель:  Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка).

2. Д/Игра (сенсорное развитие) «Найди такую же снежинку»

Цель: Развитие зрительного восприятия - формовосприятия.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № .32

«Ориентировка во времени»

Стр.94

2. Рисование

Т. С. Комарова. Декоративное рисование «Букет цветов»

Стр. 68

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 62 - 66

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Гора самоцветов» серия 35                   «Как пан конем был»

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ  -  С. Иванов «Каким бывает снег»

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра

   Загадки без слов

Цель: развивать выразительность мимики и жестов..

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры

6. С/Р игра   «МАГАЗИН»

Цель: Воспитывать уважительное и вежливое отношение к работе продавца.

Четверг 11.01.17

1.  Беседа:  «Как человек помогает зимой животным в лесу»,

Цель:   Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – "Найди лишнее"

Цель:  развивать логическое мышление, умение классифицировать предметы.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова    Произведения Н. Носова

Стр. 54

2.  Аппликация  Аппликация по замыслу

 Стр. 71

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 71 - 72

2. Беседа  «Как заботиться о здоровье зимой»  

 Цель:  Приобщение детей к здоровому образу жизни.

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –   Н Сладков «Еловая каша»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «КОСМОС»

Цель:   Обогатить и систематизировать знания детей о работе космонавтов, о полетах в космос.

 Воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов.

Пятница 12.01.17

1. Д/Игра –  «Угадай, на что похожи?» (узоры на окнах).

Цель:   Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5.  Чтение стихотворения О. Чусовитиной "Когда Новый год?"- беседа по содержанию.

Рассматривание новогодних открыток

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность № 16   Змей Горыныч о трех головах    стр. 43

2. Музыка

3.Рисование    Рисование декоративно -сюжетной композиции «Кони пасутся»

стр. 69.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 73 - 75

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

3. Просмотр мультсериала гора самоцветов. Серия 54 «Оскус Оол»

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  Бр.Гримм «Госпожа Метелица»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Игры с кубиками».

 Цель:  научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 16. 01.17

1. Беседа: Дикие животные Севера

Цель: .продолжать знакомить детей с внешним видом диких животных. Дать понятие о том, что у всех животных густая, плотная шерсть, поэтому им тепло и в лютый мороз.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Полив и прополка растений.

3. С/ролевая игра «Парикмахерская»

Цель:  помочь освоить разнообразные игровые роли (парикмахер, клиент, кассир); воспитывать уважение к людям разных профессий.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Беседа «Каждой вещи – свое место».

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 33.

 «Год»

 Стр. 98 

2. Развитие речи

В.В. Гербова    Творческие рассказы детей

Стр. 55

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  67 - 70

2. Беседа:  Ситуативная игра беседа "Зима"

Цель:  поговорить с детьми о том, как меняется природа зимой, идет снег, на улице холодно и т. д.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

Беседа «Культура поведения во время еды»

Цель:   Закреплять умение есть второе блюдо вилкой. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости..

2. ССИД

3 ЧХЛ  -   Ганс Христиан Андерсен "История года"

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность 

 «Теплые и холодные краски»

Цель:  закрепить знания о теплых и холодных цветах

4. ССИД

Среда 17.01.17

1. Беседа:  Животные Арктики и Антарктики

Цель:  Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

2. Д/Игра «Дом паука»

Цель:  развивать чувство композиции.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 34

«Получас»

Стр. 102

2. Рисование

Т. С. Комарова.  Рисование с натуры керамической фигурки животного

Стр. 69

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 62 - 66

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Гора самоцветов» серия 5                   «Представьте себе»

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ  -   Ганс Христиан Андерсен "Снеговик"

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра

   «Зеркало»

Цель:  развивать монологическую речь.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры

6. С/Р игра   «Я как мама»

Цель:  Учить переносить жизненные ситуации в игровую деятельность, понимать взаимосвязь жизнь – игра»

Четверг 18.01.17

1.  Беседа: «Я всё делаю сам»  

Цель:  формировать полезные привычки; воспитывать самостоятельность, опрятность, аккуратность

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – "Найди лишнее"

Цель:  развивать логическое мышление, умение классифицировать предметы.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку..

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова   Здравствуй, гостья-зима!  

Стр. 55

2.  Лепка «Как мы играем зимой»

 Стр. 70

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 71 - 72

2. Беседа  «Как заботиться о здоровье зимой»  

 Цель:  Приобщение детей к здоровому образу жизни.

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –    Русская народная сказка "Мороз-Иванович"

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «КОСМОС»

Цель:   Обогатить и систематизировать знания детей о работе космонавтов, о полетах в космос.

 Воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов.

Пятница 19.01.17

1. Д/Игра –  Гололед (ОБЖ)

Цель:   знать правила безопасности в зимнее время- в гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5.  Чтение стихотворения  Д.Крупская «Чистота»

6.Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

7. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность        Лед – вода - пар. №1 стр. 45

2. Музыка

3.Рисование     Декоративное рисование «Букет в холодных тонах»

стр. 70.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 73 - 75

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

3. Просмотр мультсериала гора самоцветов. Серия 3 «Терем мухи»

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ –   Г. Скребицкий "Четыре художника"

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Игры с кубиками».

 Цель:  научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 23. 01 .18

1. Беседа: «Календарь природы»

Цель:  учить детей наблюдать за погодой и работать с календарем природы.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель: учить по состоянию комнатных растений определять, в каком уходе они нуждаются, правильно выполнять трудовые действия.

3. С/ролевая игра  «Парикмахерская»

Цель:   помочь освоить разнообразные игровые роли (парикмахер, клиент, кассир); воспитывать уважение к людям разных профессий.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Ситуативный разговор: «Моем, моем, мылом, мылом – наши рученьки чисты!».

Продолжать закреплять знание детей, о том, что перед едой нужно мыть руки с мылом.

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 35.

  «История часов» Стр. 105

2. Развитие речи

В.В. Гербова  Лексические игры и упражнения

Стр. 56 

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  37 - 39

2. Беседа:  «Как порадовать воспитателей»

Цель:  Воспитывать уважение к воспитателям, формировать потребность радовать окружающих добрыми делами.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Мы дежурные"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к

обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  -  Как Ослик, Ёжик и Медвежонок встречали Новый год (С. Козлов)

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность .

 «Все цвета вокруг нас»

Цель:  закрепить знания о цвете и его оттенках; упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.

4. ССИД

Среда 24.01.18

1. Беседа:  «Январь – месяц рождества и крещенья»

Цель:   расширять и закреплять объём знаний о традиционных календарных праздниках: Рождество, Святки, Крещение;

- воспитывать в воспитанниках нравственные ценности в духе русских православных традиций.

2. Д/Игра: «Найди ошибку», «Что изменилось».

Цель: развитие зрительной  памяти, внимания.

3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 36.

«Задачи»

Стр. 107

2. Рисование

Т. С. Комарова.

Иней покрыл деревья

Стр. 71

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 41- 43

2. Ч.Х.Л. «Как медвежонок друзей искал» Л. Воронкова

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ – «Двенадцать месяцев» С. Маршак

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра «Зеркало»

Цель:  развивать монологическую речь.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры

«Математический  планшет»

6. С/Р игра «Я как мама»

Цель: « Учить переносить жизненные ситуации в игровую деятельность, понимать взаимосвязь жизнь – игра»

Четверг 25.01.18

1.  Беседа: «Февраль – ветродуй»  

Цель:  уточнять и закреплять знания детей о характерных признаках зимы; устанавливать связи и закономерности в природе, воспитывать любовь к родному краю. 

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Снежные слова»

Цель:  обогащать речь прилагательными, образными выражениями.

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку; аккуратно слаживать вещи в шкафчиках.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова        Чтение сказки С. Маршака        

«Двенадцать месяцев» Стр. 57

2.  Аппликация   Аппликация по замыслу

Стр. 77

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31 - 34

2. Беседа «Покормим птиц»

Цель: воспитывать бережное отношение к зимующим птицам: развесить кормушки, подсыпать корм.

3. Индивидуальная работа по музыке.

4. Просмотр мульт. сераила «Гора самоцветов» 14с. «Подарки черного ворона»

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ  - «Госпожа Метелица»  Б. Гримм

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Больница»

Цель:  учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас

Пятница 26.01.18

1. Д/Игра  -  «Зимние забавы»

Цель:   расширения кругозора детей о зимних играх и забавах: катание на коньках, лыжах, санках.

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа: «Правила поведения в общественном месте»

Цель:  Формировать навыки культурного поведения в общественном месте.

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 18  

Игра в школу

Стр. 48

2. Музыка

3.Рисование    «Сказочный дворец» стр. 72

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 34 – 36

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

3.  Просмотр мульт. сераила «Гора самоцветов»  16 с. «Бессмертный»

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  « По щучьему велению» Русская народная сказка.

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Военная техника».

 Цель:  научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Дни недели

Утренний отрезок времени

(1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина  дня)

Вторник 30.01 .17

1. Беседа: «Всякий труд в почете»

Цель: формировать представление о том, что такое профессия, вызвать интерес к разным профессиям, воспитывать уважение к людям-профессионалам.

2. Наблюдение в центре природы.

Цель:  Полив и прополка растений.

3. С/ролевая игра « Мы строители»

Цель:   Развивать фантазию, творческое воображение, желание и умение преобразовывать предметы. Воспитывать уважение к людям, которые готовили эти предметы.

4. Индивид. работа О.О. «Познавательное развитие».

5. Утренняя гимнастика

6. Воспитание КГН

Цель: Продолжать работу по самообслуживанию детей, учить поддерживать порядок в одежде.

7. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова. № 37 .

Стр. 111 «Решение задач»

2. Развитие речи

В.В. Гербова

Стр. 58                               Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

3. Физкультура

1.  Уланова Л. А. Иордан С. О.

Стр.  26 - 28

2. Беседа: «Посуда»

Цель: Закрепить и углубить знания детей о посуде, материале из которого она изготовлена. Познакомить со способами изготовления разной посуды, профессией гончара. Воспитывать бережное отношение к вещам.

3. Индивид. работа по музыке.

 1. Навыки самообслуживания

"Мы дежурные"

Цель:  формировать интерес к самостоятельным действиям при накрывании стола к

обеду.

2. ССИД

3 ЧХЛ  -В. Даль. «Старик-годовик»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс занятий под музыку

2. Закаливающие процедуры

Умывание прохладной водой

3. Д/И  - О.О изобразительная деятельность «Кто нарисует больше предметов овальной формы?»

Цель: закрепить умение детей быстро находить сходство овалов, расположенных горизонтально, вертикально или по диагонали, с целыми предметами растительного мира или их частями, дорисовать изображения.  

4. ССИД

Среда 31.01.17

1. Беседа:  «Что такое профессии?»

Цель:  закрепить представление о труде людей разных профессий. Кн. Т. А. Шорыгина «Профессии, какие они?»

2. Д/И – «Профессии»

Цель: Познакомить с предметами, облегчающими труд человека. Научить классифицировать предметы по способу использования.

 3. Утренняя гимнастика.

4. ССИД

1. ФЭМП

В. П. Новикова № 38.

Стр. 114                              «Счет двойками»

2. Рисование

Т. С. Комарова.

Стр. 75      Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи

3.Физическая культура  (на прогулке)

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 28- 30

2. Ч.Х.Л. Просмотр мультфильма «Гора самоцветов» серия 48

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие.

1. Воспитание КГН за столом

Цель: закреплять навыки культуры за столом и пользования столовыми приборами.

2. ССИД

3. ЧХЛ –   К. Паустовский. «Теплый хлеб»

 1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Театрализованная игра « Игра с воображаемым объектом  »

Цель:   формировать навыки работы с воображаемыми предметами; воспитывать гуманное отношение к животным.

4. ССИД

5. Настольно – печатные игры

6. С/Р игра «Семья»

Цель: « Учить переносить жизненные ситуации в игровую деятельность, понимать взаимосвязь жизнь – игра»

Четверг 1.02.17

1.  Беседа: «О тех, кто хлеб растит»

Цель:  закрепить названия профессий людей, выращивающих хлеб.

2. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

3. Д/Игра – «Исправь ошибку»

Цель:  учить детей находить и исправлять ошибки в действиях людей различных профессий. (Повар лечит, а врач готовит).

4. Навыки самообслуживания:

закреплять навыки самостоятельно одеваться на зарядку.

5. Утренняя гимнастика

6. ССИД

1. Развитие речи

В.В. Гербова              Стр.  58                             Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

2.  Лепка

 Стр. 68 «Лыжник»

3. Физическая культура.

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 31 - 34

2. Беседа « Без труда не будет и плода»

Цель: Помочь детям понять смысл пословицы. (Только труд помогает добиться желаемого.)

3. Индивидуальная работа по музыке.

1. Воспитание КГН

Цель: совершенствовать умения: держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

2. ССИД

3. ЧХЛ –  Л. Левин. «Сундук»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку.

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Кружок «Шахматы»

4. ССИД

5. С/Р игра – «Игрушки у врача»

Цель:  учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас

Пятница 2.02.17

1. Д/Игра – «Укротители огня»

Цель:  Обобщить представления детей об общественном характере труда взрослых (труд на пользу людей – почетное и нужное дело).

2. Наблюдение в центре природы.

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие».

4. Утренняя гимнастика.

5. Беседа «Профессии моих родителей»

Цель:  Развивать активный и пассивный словарь детей.

6. ССИД

1. Познавательно исследовательская деятельность

№ 19

Царство льда, воды и пара

стр. 51.

2. Музыка

3.Рисование  стр.  76 «Сказочное царство»

1.Уланова Л. А., Иордан С. О.

Стр. 34 – 36

2. Индивидуальная работа по физической культуре.

1. Воспитание КГН

Цель: закреплять умения: самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности,

правильно размещать свои вещи в шкафу.

2. ССИД

3. ЧХЛ – Маяковский «кем быть?»

1. Гимнастика пробуждения

Комплекс  упражнений под музыку

2. Закал. процедуры

«Ходьба босиком по дорожке здоровья»

3. Навыки самообслуживания: Закреплять умения:

пользоваться всеми видами застежек,

узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

4. ССИД

5. Строительные игры

 «Строитель».

 Цель:  научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей