Дистанционное обучение

Задачи по биологии 10 класс ( электив)

Задания по биологии 9 класс

Тестовые задания с одиночным выбором ответа.

1.Архейская эра началась:

1)3500 млн лет назад;

2)3200 млн лет назад;

3)3800 млн лет назад;

4)3000 млн лет назад;

2.Эволюционные события, произошедшие на границе архея и протерозоя:

1) появление одноклеточности;

2) появление многоклеточности;

3)половой процесс и многоклеточность;

3.Первые наземные растения называются:

1)псилофиты;

2)гигрофиты;

3)мезофиты;

4.Крупный ароморфоз, вызвавший перестройку всей организации позвоночных:

1)жевательный ротовой аппарат;

2)хватательный ротовой аппарат;

3)колюще – сосущий ротовой аппарат;

5.Первые земноводные животные появившиеся в конце девона это:

1)диметродон;

2)двоякодышащая рыба;

3) стегоцефал;

6.Животные,занявшие господствующее место в мезозойской эре:

1)позвоночные;

2)пресмыкающиеся;

3)рептилии;

7. Оледенение Земли началось:

1)1-4 млн.лет назад;

2)2-3 млн.лет назад;

3)5 млн.лет назад;

8.Оледенения кайнозойской эры способствовали:

1)развитию хладоустойчивой фауны; 

2)развитию хладоустойчивой флоры;

3)развитию жароустойчивой фауны;

9. Антропос в переводе с греческого это:

1)животное;

2)растение;

3)человек;

4)млекопитающее;

10.Решающим шагом на пути от обезьяны к человеку стало:

1)лазание;

2)полёт;

3)прямохождение;

4)ползание;

11.Виды, вымершие из-за климатических изменений:

1)носорог;

2)крокодил;

3)саблезубый тигр;

4)мамонт;

5)тюлень;

6)шерстистый носорог;

7)обезьяна;

8)тигр;

9)утконос;

10)ехидна;

11)кенгуру;

Тестовые задания открытого типа.

12)Первыми фотосинтезирующими организмами были …водоросли.

13)Опыление голосеменных опыляется…

14)Вынашивание зародышей в теле матери и забота о потомстве резко повысили …млекопитающих.

15)В начале кайнозойской эры завершились…процессы

16)К древним людям(неандертальцам)относят группу людей, появившихся около …. тыс.лет назад

17)Первые современные люди - …

18)Внутри вида homo sapiens выделяют три большие расы: негроидную, европеоидную и …

19)Ведущую роль в эволюции человечества на современном этапе стали играть ….. факторы.

Тестовые задания на установление последовательности

20)Эры развития жизни на земле следовали в следующем порядке:

1)происхождение человека;

2)кайнозойская эра;

3)мезозойская эра;

4)палеозойская эра;

5)архейская и протерозойская эры;

21)Основные события эволюции животных шли в следующем порядке:

1)Возникновение твёрдого скелета;

2)Развитие центральной нервной системы;

3)Возникновение многоклеточности;

4)Развитие общественного поведения;

Тестовые задания на установление соответствия

22)Каждой человеческой расе, живущей на Земле соответствует определённый цвет кожи:

расы 

цвет кожи

1)негроидная

1)чёрная

2)европеоидная

2)жёлтая

3)монголоидная

3)белая

23)Каждая эра развития жизни соответствует своему названию, в связи с эволюцией живого

Эра 

Эволюционное название эры

1)архей

1)первичная жизнь

2)протерозой

2)средняя жизнь

3)палеозой

3)древняя жизнь

4)мезозой

4)древнейший

5)кайнозой

5)новая жизнь

24)Каждая эра развития жизни на земле характеризуется следующими крупнейшими ароморфозами:

Эры развития жизни 

Ароморфозы

1)катархей

1)появление прокариот, фотосинтеза и озонового слоя

2)архей

2)выход растений на сушу, появление брюхоногих и головоногих моллюсков, появление папоротникообразных, появление земноводных

3)протерозой

3)появление яйцекладущих, возникновение сумчатых и плацентарных, возникновение покрытосеменных

4)палеозой

4)живых организмов нет

5)мезозой

5)появление эукариот, многоклеточных растений, многоклеточных животных, губок и червей

6)кайнозой

6)появление современных групп млекопитающих, оледенения, появление человека

25)Каждая эра развития жизни на земле характеризуется следующими признаками:

1)Устанавливается теплый климат, завершаются горообразовательные процессы. Обособляются Средиземное, Черное, Каспийское, Аральское моря.

2)Возникновение жизни на Земле. Появление первых клеток – начало биологической эволюции. Следы жизни незначительны.

3)Появляются первые наземные растения – псилофиты, занимающие промежуточное положение между водорослями и наземными сосудистыми растениями.

4)Появились Урал, Тянь-Шань, Алтай. Начало расцвета рептилий – начинается «век динозавров».

5)Поверхность планеты представляло собой голую пустыню, климат холодный, Возникли все типы беспозвоночных животных. Широко распространены простейшие, кишечнополостные, губки.

6)В середине этой эры на сушу с первыми наземными растениями вышли первые дышащие воздухом животные – членистоногие. В водоемах продолжалось бурное развитие низших животных.

1) кайнозойская эра;

2)архейская эра;

3) палеозойская эра;

4)мезозойская эра;

5) протерозойская эра;

6) палеозойская эра;

26)Каждая эра развития жизни характеризуется определёнными климатическими условиями:

Эра развития жизни 

Климатические изменения

1)кайнозойская эра

1)климат холодный, частые оледенения,1% свободного кислорода.

2)мезозойская эра

2)движение континентов, образование атлантического океана, начало движения материков

3)палеозойская эра

3)установление равномерного тёплого климата, интенсивное горообразование

4)протерозойская эра

4)резкая зональность климата, интенсивное горообразование, оледенение сменяется сухим тёплым климатом

5)архейская эра

5)извержения вулканов, большая часть суши – мелководное море, развитие кислородосодержащей атмосферы.

Биология 7 класс (электив)

Заполните таблицу  «Отряд Рукокрылые»

Заполните таблицу  «Отряд Грызуны»

Заполните таблицу  «Отряд Зайцеобразные»

Заполните таблицу  «Отряд Однопроходные»

Заполните таблицу  Класс Млекопитающие

Задание по биологии и географии на 6.04.2020г

Тесты по биологии 8 класс ( ТЕСТЫ КОПИРУЙТЕ И В КОМПЬЮТЕРНОМ РЕЖИМЕ ОТВЕЧАЙТЕ. ОТВЕТЫ ПЕЧАТАЕМ ИЛИ МОЖНО ПОДЧЕРКНУТЬ ИЛИ ВЫДЕЛЯТЬ ЖИРНЫМ КУРСИВОМ)

        1.    К слуховому анализатору относятся:

а)  ухо  

б)  слуховой рецептор и слуховой нерв

в)  слуховой рецептор, слуховой нерв, зона коры  больших полушарий

г)  слуховой нерв, хрусталик, наружнее ухо.

2.    Наружное ухо состоит:

а) ушной раковины  

б) ушной раковины, слухового прохода, барабанной перепонки.

в) ушной раковины и слухового прохода

г) ушной раковины, стремечка и слухового прохода.

3.   Барабанная перепонка выполняет следующую функцию:

а) преобразует механические колебания в воздушные звуковые волны

б) преобразует воздушные звуковые волны в механические колебания

в) увеличивает силу воздействия колебаний барабанной перепонки

г) передает колебания воздуха жидкости внутреннего уха

4.  Накопление ушной серы в наружном слуховом проходе может привести:

а) воспалению слизистой оболочки носа

б) ухудшению слуха

в) понижению давления в среднем ухе

г) тугоухости

5.  С чем сообщается полость среднего уха:

а) с полостью глотки

б) с полостью носа

в) со слуховой зоной коры больших полушарий головного мозга

г) со зрительной зоной коры больших полушарий головного мозга

6. Со слуховым анализатором у человека связано:

а) мышление

б) память

в) зрение    г) речь

7. Слуховые рецепторы находятся в:

а) улитке

б) барабанной перепонке

в) полукружных каналах

г) роговице

8. Слуховые косточки:

а) проводят и усиливают звук

б) защищают внутреннее ухо                  

в)усиливают  колебания барабанной перепонки и передают их во внутреннее ухо

г) выполняют функцию равновесия

9. Вестибулярный аппарат образован:

а) улиткой и двумя полукружными каналами         

б) двумя мешочками

в) только полукружными каналами

г) двумя мешочками и тремя полукружными каналами

10. Помещение считается в шумовом отношении благополучным. Если уровень шума колеблется:

1. от 20 до 80 дБ
2. от 5 до 30 дБ
3. от 90 до 140 дБ
4. от 20 до 40 дБ    

1. Внутреннее ухо отделено от среднего:

а) пластинкой с двумя отверстиями

б) барабанной перепонкой

в) костным лабиринтом

г) сосудистой оболочкой

2.Лишившись в раннем детстве слуха,  люди утрачивают способность:

а) видеть

б) произносить слова

в) чувствовать боль

г) ощущать запахи

3. Ушная сера необходима для:

а) направления звуков в слуховой проход

б) усиления колебаний барабанной перепонки

в) задержки пыли

г) раздражения рецепторов слуха

4. Система слуховых косточек состоит из:

а) хрусалика, палочек и колбочек

б) молоточка, роговицы и склеры

в) улитки, наковальни и стремечка

г) молоточка, наковальни и стремечка

5. Слуховые косточки:

а) усиливают колебания барабанной перепонки в 50 раз

б) уменьшают колебания барабанной перепонки в 20 раз

в) усиливают колебания барабанной перепонки в 40 раз

г) уменьшают колебания барабанной перепонки в 15 раз

6. Если постоянно слушать громкую музыку через наушники, то это может привести:

а) развитию музыкального слуха

б) тугоухости

в) воспалению барабанной перепонки

г) воспалению слизистой оболочки носа

7. Внутреннее ухо состоит:

а) круглого и овального окон

б) костного лабиринта, расположенного в височной кости.

в) вестибулярного аппарата

г) жидкости.

8. Внутренняя слуховая труба:

а) усиливает звуковые колебания                    

б) выравнивает давление

в) защищает ухо

г) приводит к тугоухости

9. В какую область коры больших полушарий поступают нервные импульсы от рецепторов слуха?

а) затылочную                

б) теменную                    

 в) височную                      

г) лобную

10. Отит – это заболевание уха:

1. наружного  
2. среднего  
3. внутреннего
4. полукружных каналов

Задание с выбором нескольких верных ответов:

4. Из каких частей состоит наружное ухо?

А. Ушная раковина; Б. Слуховые косточки; В. Барабанная перепонка; Г.Слуховой проход.

5. Стенками глазного яблока служат оболочки:

А. Белочная Б. Сосудистая В. Стекловидная Г. Сетчатая

Часть 1. Задания на установление соответствия.

6. Установите последовательно для каждого анализатора его компоненты (Рецепторную часть, проводящую часть и зону коры). Ответы зашифруйте четырехзначным числом.

1. Верны ли данные утверждения (да или нет)? Ответы зашифруйте последовательно.

Часть 2. Задания на определение последовательности.

1. Установите, в какой последовательности звуковые колебания передаются к рецепторам органов слуха:

А) наружное ухо;

Б) перепонка овального окна;

В) слуховые косточки;

Г) барабанная перепонка;

Д) жидкость в улитке;

Е) рецепторы органа слуха.

9. Установите, в какой последовательности лучи света проходят к фоторецепторам:

А) Стекловидное тело;

Б) Роговица;

В) Хрусталик;

Г) Водянистая влага (передняя камера глаза);

Д) Радужка со зрачком.

Е) Сетчатка с палочками и колбочками.

Задание с выбором одного верного ответа:

1. Рецепторы слухового анализатора расположены

1. во внутреннем ухе; 2. в среднем ухе;

3. на барабанной перепонке; 4. в ушной раковине.

2. В какую область коры больших полушарий поступают нервные импульсы от рецепторов слуха?

1. затылочную; 2. теменную; 3. височную; 4. лобную.

3. Рецепторы между телом и корнем языка более чувствительны:

1. К горькому; 2. К соленому; 3. К сладкому; 4. К кислому.

Часть 3. Задание с выбором нескольких верных ответов:

4. К преломляющей (оптической) системе глаза относятся:

А. Роговица; Б. Водянистая влага;

В. Склера (белочная оболочка); Г. Хрусталик;

Д. Стекловидное тело; Е. Радужка (радужная оболочка) и хрусталик.

5. К фоторецепторам относят:

А. Хрусталик; Б. Палочки; В. Зрачок; Г. Колбочки.

Часть 4. Задания на установление соответствия.

6. Установите соответствие между частью уха и его строением.

Ответы зашифруйте числами.

1. Верны ли данные утверждения (да или нет)? Ответы зашифруйте последовательно.

Часть 5. Задания на определение последовательности.

1. Установите последовательность механизма световосприятия:

А) Там находятся палочки и колбочки;

Б) В форме нервного импульса возбуждение передается по зрительному нерву в средний и промежуточный мозг;

В) Возникают сложные фотохимические реакции, сопровождающиеся расщеплением зрительных пигментов на более простые соединения;

Г) В затылочной доле больших полушарий нервный импульс преобразуется в зрительное ощущение;

Д) Расщепление сопровождается возникновением возбуждения;

Е) При отсутствии света зрительный пигмент регенерирует (восстанавливается).

Ж) Лучи света, через оптическую систему глаза, попадают на сетчатку.

Задание с выбором одного верного ответа:

1. Проводниковая часть зрительного анализатора:

1. Сетчатка; 2. Зрачок; 3. Зрительный нерв; 4. Зрительная зона коры головного мозга.

2. В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится зрительная зона?

1. затылочной; 2. теменной; 3. височной; 4. лобной.

3. В состав зрительного пигмента, содержащегося в светочувствительных клетках сетчатки, входит витамин:

1. С; 2. К; 3. В; 4. А; 5. Е; 6. D; 7. РР.

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

4. Что относят к среднему уху:

А. Барабанную перепонку; Б. Молоточек; В. Наковальня; Г. Кортиев орган; Д. Стремечко; Е. Евстахиеву трубу.

5. Все разнообразные цветовые ощущения возникают при возбуждении пигментов в колбочках, воспринимающих:

А. Белый цвет; Б. Красный цвет; В. Зеленый цвет; Г. Синий цвет; Д.Желтый цвет.

Часть 3. Задания на установление соответствия.

6. Установите соответствие между строением сетчатки и функциями:

1. Верны ли данные утверждения (да или нет)? Ответы зашифруйте последовательно.

Часть 4. Задания на определение последовательности.

1. Установите последовательность механизма восприятия звука:

А) Стремечко колеблет мембрану овального окна;

Б) Звуковая волна колеблет барабанную перепонку;

В) Рецепторные клетки с волосками улавливают колебания и касаются покровной (кроющей) мембраны;

Г) Возбуждение передается по слуховому нерву в подкорковые центры среднего и промежуточного мозга;

Д) Далее колеблется жидкость в улитке;

Е) Колебания переходят на слуховые косточки (молоточек, наковальня и стремечко) и усиливаются;

Ж) Колебания переходят на основную (базальную) мембрану;

З) Возникает нервный импульс;

И) Затем в височную долю больших полушарий головного мозга;

К) Здесь осуществляется анализ и синтез звуковых сигналов и возникает слуховое ощущение.

Задания на установление соответствия.

6. Из перечня выберите ответы на вопросы и зашифруйте их:

1. Верны ли данные утверждения (да или нет)? Ответы зашифруйте последовательно.

ЗАДАНИЕ ГЕОГРАФИЯ 9 КЛАСС

• «Визитная карточка Северного Кавказа»

1.На территории района расположено максимальное количество для экономических районов России республик-………………………

2.Самая маленькая по площади республика………………….

3.В состав района входят 2 края………………………………..

4.По своим границам на суше Северный Кавказ соседствует с 3-мя странами СНГ:………………..

5.Крупнейшие города района………………………………………..

6.Главное богатство Предкавказья………………………………

7.Численность городского населения составляет всего…………………………………

8.Природные условия …………………………………………………

9.Основные виды промышленности Европейского Юга…

10.Основные проблемы района и перспективы его развития…

Тестирование.

Часть А.

1) Какая из перечисленных областей входит в состав Северного Кавказа?

1. Тверская
2. Ярославская
3. Нижегородская
4. Ростовская

2) Какое утверждение о Северо-Кавказском экономическом районе является ошибочным?

1. Северный Кавказ – самый многонациональный район Российской Федерации
2. Крупнейший город Северо-Кавказского экономического района – Ростов-на-дону
3. Средняя плотность населения на Европейском Юге составляет 50 чел./км. Кв.
4. Северо-Кавказский экономический район имеет выход к побережьям двух морей.

3) Северный Кавказ не граничит с

1. Украиной
2. Азербайджаном
3. Арменией
4. Грузией

4) Крупнейшим по численности населения городом Европейского Юга является

1. Краснодар
2. Ставрополь
3. Махачкала
4. Ростов-на-Дону

5) К народам Северного Кавказа относятся

1.  Карачаевцы, лакцы, карелы
2. Табасараны, кумыки, саамы
3. Чеченцы, ингуши, адыгейцы

6) Рекреационный комплекс Сочи находится на территории

1. Ставропольского края

2. Ростовской области

3. Республики Дагестан

4. Краснодарского края

Часть Б.

1. Основными минеральными ресурсами Северного Кавказа являются:

1. уголь        3. железная руда,          5. Руды цветных металлов,

2.газ,        4. Нефть,                        6. соя

2. Установите соответствие между языковой семьей и народом, который к ней относится.

Языковая семья                                        Народ

1. Индоевропейская                                    а) удмурты
2. Алтайская                                                 б) осетины
3. Северокавказская                                     в) ингуши
                                                                       г) карачаевцы

Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.

3. Как называется город на Северном Кавказе,  который  является городом-миллионником?

Ответ:_____________

Задание 2

Описать все экономические районы  (с п 32-38 + Крым) по плану:

1. Состав
2. Отрасли специализации (с указанием городов)

Задание по биологии и географии на 7.04.2020г

Биология 9 класс – заполните таблицу «Происхождение человека» до 10.04

 БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС Тема: Класс Млекопитающие  до 10.04

Задание 1. «Внешнее строение»

Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы:

1. Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 18?
2. Из каких отделов состоит скелет собаки?
3. На какие виды дифференцированы зубы млекопитающих?
4. Из каких отделов состоит позвоночник?
5. Какие кости входят в состав плечевого и тазового поясов млекопитающих?
6. Какие кости образуют переднюю и заднюю конечности?

Задание 2. «Внутреннее строение»

Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы:

1. Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 16?
2. Почему у травоядных млекопитающих хорошо развита слепая кишка?
3. В каких структурах легких млекопитающих происходит газообмен?
4. Какие мышцы обеспечивают дыхательные движения и вентиляцию легких?
5. Сколько камер в сердце млекопитающих? Какие?
6. Какой круг кровообращения начинается из левой половины сердца?
7. Какие органы образуют выделительную систему?

Задание 3. «Пищеварительная система»

Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы:

А – схема строения пищеварительной системы кролика;

Б – схема строения желудка жвачного парнокопытного.

1. Что обозначено на рисунке А цифрами 1 – 12?
2. Что обозначено на рисунке Б цифрами 1 – 4?
3. Имеется ли у млекопитающих клоака?
4. Что происходит с пищей в первых отделах сложного желудка жвачных млекопитающих?

Задание 4. «Кровеносная система позвоночных»

Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы:

1. Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 16?
2. Какая кровь в правой и левой половинах сердца?
3. Какая дуга аорты у млекопитающих?
4. Что препятствует смешиванию артериальной и венозной крови в сердце?

Задание 5. «Системы органов млекопитающих»

Запишите номера тестов, против каждого – правильные варианты ответа

**Тест 1. Какие особенности характерны для опорно-двигательной системы млекопитающих?

1. Пневматичные, легкие кости.
2. Зубы являются костными выростами нижней и верхней челюстей.
3. Зубы находятся в ячейках, альвеолах.
4. В шейном отделе позвоночника млекопитающих 7 позвонков.
5. В шейном отделе позвоночника млекопитающих разное количество позвонков.
6. Позвоночник состоит из 4 отделов.
7. Собака относится к стопоходящим животным.
8. Передний пояс конечностей у собаки представлен парными ключицами, лопатками и вороньими костями (коракоидами).
9. Тазовый пояс конечностей у млекопитающих закрытый.
10. Грудная полость у всех млекопитающих отделена от брюшной полости диафрагмой.

**Тест 2. Какие особенности характерны для пищеварительной системы млекопитающих?

1. Зубы млекопитающих дифференцируются на резцы, клыки, предкоренные и коренные зубы.
2. Ферменты слюны расщепляют белки.
3. Жвачные парнокопытные имеют зоб.
4. У жвачных парнокопытных млекопитающих многокамерный желудок.
5. Протоки печени и поджелудочной железы открываются в первый отдел тонкого кишечника.
6. На границе тонкого и толстого кишечника находится хорошо развитая слепая кишка.
7. Слепая кишка лучше развита у травоядных животных.
8. Толстый кишечник короткий, открывается в клоаку.
9. В клоаку млекопитающих открываются пищеварительная, выделительная и половая системы.
10. Последний отдел толстого кишечника – прямая кишка, заканчивающаяся анальным отверстием.

**Тест 3. Укажите особенности дыхательной системы млекопитающих:

1. Легкие млекопитающих устроены сложнее, чем у пресмыкающихся.
2. Легкие млекопитающих устроены так же, как и у птиц.
3. Обогащение крови кислородом происходит в капиллярах, оплетающих альвеолы.
4. Обогащение крови кислородом происходит в капиллярах, оплетающих парабронхи.
5. Вдох и выдох происходит за счет сокращения межреберных мышц и диафрагмы.

**Тест 4. Какие особенности характерны для кровеносной системы млекопитающих?

1. Сердце четырехкамерное.
2. В правой половине сердца кровь венозная.
3. Малый (легочный) круг кровообращения заканчивается в левом предсердии.
4. Большой круг кровообращения заканчивается в правом предсердии.
5. От желудочков сердца отходят правая дуга аорты и легочная артерия.
6. От желудочков сердца отходят левая дуга аорты и легочная артерия.
7. По легочной артерии течет артериальная кровь.
8. У млекопитающих очень быстро протекает обмен веществ, они имеют постоянную температуру тела и относятся к теплокровным животным.

**Тест 5. Для нервной и выделительной систем млекопитающих характерно:

1. Сложное поведение млекопитающих связано с хорошим развитием переднего мозга.
2. У всех млекопитающих передний мозг имеет извилины и борозды.
3. Центральная нервная система представлена головным и спинным мозгом.
4. Головной мозг состоит из 5 отделов.
5. Периферическая нервная система у всех млекопитающих представлена 12 парами черепно-мозговых нервов и спинномозговыми нервами.
6. За координацию движений отвечает хорошо развитый мозжечок.
7. Конечный продукт белкового обмена веществ у млекопитающих – аммиак (аммониотелия).
8. Конечный продукт белкового обмена веществ у млекопитающих – мочевая кислота (урикотелия).
9. Конечный продукт белкового обмена веществ у млекопитающих – мочевина (уреотелия).

Задание 6. «Системы органов»

Запишите номера вопросов и пропущенные слова (или группы слов):

1. Скелет млекопитающих, так же как и скелет птиц состоит из четырех отделов: (_).
2. Скелет туловища состоит из (_).
3. Позвоночник млекопитающих состоит из отделов: (_).
4. Для шейного отдела млекопитающих характерно наличие (_) позвонков.
5. В поясе передних конечностей, по сравнению с пресмыкающимися, отсутствуют (_).
6. У жвачных парнокопытных животных желудок сложный, пища сначала накапливается в (_), затем отрыгивается, пережевывается, проглатывается и попадает в (_), затем в (_), затем в (_).
7. В двенадцатиперстную кишку открываются протоки (_).
8. У травоядных млекопитающих очень хорошо развит отдел кишечника – (_).
9. Газообмен у млекопитающих происходит в (_), их поверхность больше поверхности тела в (_) раз.
10. Как и у птиц, в левой части сердца кровь (_), в правой (_).
11. У птиц от сердца отходила (_) дуга аорты, для млекопитающих характерна (_) дуга аорты.
12. Выделительная система представлена (_).
13. Основной продукт белкового обмена млекопитающих, удаляемый через выделительную систему – (_).

Задание 7. «Головной мозг позвоночных»

Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы:

1. Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 5?
2. Какой отдел головного мозга наиболее развит у млекопитающих?
3. Чем отличается передний мозг кролика и собаки? Почему?

Задание 8. «Выделительная и половая системы млекопитающих»

Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы:

1. Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 8?
2. Где образуются сперматозоиды?
3. Где образуются яйцеклетки?
4. В какой части яйцеводов происходит оплодотворение?
5. Где происходит развитие зародыша?
6. Как называется структура, с помощью которой происходит питание и дыхание эмбриона?

Задание 9. «Выделительные системы позвоночных»

Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы:

1. Что обозначено на рисунке цифрами 1 -12?
2. В какой форме выводятся продукты азотистого обмена у рыб, земноводных?
3. В какой форме выводятся продукты азотистого обмена у пресмыкающихся и птиц?
4. В какой форме выводятся продукты азотистого обмена у млекопитающих?

Задание 10. «Размножение»

Запишите номера вопросов и пропущенные слова (или группы слов):

1. Половые железы самца – два (_), в которых вырабатываются сперматозоиды.
2. Половые железы самки – два (_), в которых образуются яйцеклетки.
3. Оплодотворение яйцеклетки происходит в (_) части яйцевода.
4. По (_) зародыш попадает в полость (_).
5. Зародышевые оболочки соединяются со стенкой матки, образуется (_), или (_).
6. В (_) кровеносные сосуды развивающегося зародыша (_) с кровеносными сосудами матери, в которые происходит выделение углекислого газа и продуктов обмена, зародыш получает кислород и питательные вещества.
7. Зародыш млекопитающих на ранних стадиях имеет (_) и (_) и похож на зародыш рыб.
8. Чем больше размеры животного, тем (_) беременность.
9. У животных, приносящих детенышей в норах с теплыми гнездами, беременность (_).

Задание 11. «Происхождение и многообразие»

Запишите номера тестов, против каждого – правильные варианты ответа

**Тест 1. Какие суждения верны в отношении происхождения млекопитающих:

1. Млекопитающие произошли от рыб (зародыши млекопитающих имеют жаберные щели).
2. Млекопитающие произошли от птиц.
3. Млекопитающие произошли от древних зверозубых рептилий.
4. Млекопитающие появились в мезозойскую эру.
5. Млекопитающие произошли в кайнозойскую эру.
6. У некоторых млекопитающих имеются роговые чешуйки.
7. Волосы, когти ногти, рога и копыта, как и перья птиц – роговые кожные образования.
8. Сходство эмбрионов пресмыкающихся и млекопитающих говорит о происхождении млекопитающих от пресмыкающихся.
9. У зверозубых рептилий зубы были в альвеолах.
10. У зверозубых рептилий зубы были дифференцированы на резцы, клыки и коренные.
11. Зверозубые рептилии были покрыты волосяным покровом.
12. Наибольшее сходство с пресмыкающимися у сумчатых млекопитающих.
13. Наибольшее сходство с пресмыкающимися у яйцекладущих млекопитающих.

**Тест 2. Какие суждения верны в отношении многообразия млекопитающих:

1. В классе млекопитающих различают два подкласса: подкласс Первозвери и подкласс Настоящие звери.
2. В классе млекопитающих различают три подкласса: подкласс Первозвери и подкласс Сумчатые и подкласс Плацентарные звери.
3. Первозвери – наиболее примитивные из млекопитающих.
4. Первозвери имеют клоаку.
5. Первозвери откладывают и насиживают яйца.
6. Первозвери имеют трехкамерное сердце с перегородкой.
7. В плечевом поясе у первозверей сохранились вороньи кости.
8. Первозвери не имеют млечных желез.
9. Млечные железы первозверей не имеют сосков, открываются на небольших участках тела – млечных полях.
10. Обитают первозвери в только в Австралии и прилегающих к ней небольших островах.
11. Обитают в Австралии и прилегающих к ней небольших островах, в Южной Америке и Африке.
12. К первозверям относится ехидна и утконос.
13. К Низшим зверям относятся сумчатые животные.
14. К Высшим зверям относятся Плацентарные животные.
15. У сумчатых животных плацента не развита, и эмбрион появляется на свет и развивается в сумке.
16. Плацента у сумчатых животных развита слабо и эмбриональный период короткий.
17. Плацента у сумчатых животных развита нормально, но детеныши рождаются маленькими и развиваются в сумке.

Задание 12. «Многообразие млекопитающих»

Зарисуйте и заполните таблицу:

Задание 13. «Класс Млекопитающие»

Запишите номера вопросов и дайте ответ одним предложением:

1. Какое количество видов современных млекопитающих известно науке?
2. Почему млекопитающие получили такое название?
3. К какой группе животных относятся млекопитающие – с постоянной или непостоянной температурой тела?
4. Перечислите роговые образования кожи.
5. Какие разновидности волос различают в шерстном покрове млекопитающих?
6. Какие железы характерны для покровов млекопитающих?
7. Где располагаются конечности млекопитающих?
8. Какие виды зубов характерны для млекопитающих?
9. Где в челюстях располагаются зубы млекопитающих?
10. Чем разделены грудная и брюшная полости млекопитающих?
11. Перечислите отделы позвоночника.
12. Какие кости входят в плечевой и тазовый пояса млекопитающих?
13. Какие особенности характерны для больших полушарий головного мозга приматов и хищных млекопитающих?
14. Сколько пар черепно-мозговых нервов у млекопитающих?
15. Какая кровь в левой половине сердца?
16. Какая дуга аорты характерна для млекопитающих?
17. Какие отделы различают в желудке жвачных парнокопытных?
18. Какие отделы различают в кишечнике млекопитающих?
19. Где располагаются голосовые связки?
20. В каких структурах легких млекопитающих происходит газообмен?
21. Перечислите органы выделительной системы.
22. Какой основой продукт белкового обмена удаляется через почки у млекопитающих?
23. Перечислите органы размножения самок млекопитающих.
24. Где происходит развитие зародыша млекопитающих?
25. Как называется структура, через которую происходит дыхание и питание эмбриона?
26. На какие два подкласса разделены млекопитающие?
27. Перечислите признаки, характерные для пресмыкающихся и имеющихся у утконоса и ехидны.
28. Какая особенность у млечных желез утконоса и ехидны?
29. От каких рептилий произошли млекопитающие?
30. Что характерно для плаценты и эмбрионального периода сумчатых животных?

Задание 14. «Важнейшие термины и понятия темы»

Дайте определение терминам или раскройте понятия (одним предложением, подчеркнув важнейшие особенности):

1. Легкие млекопитающих. 2. Эритроциты млекопитающих. 3. Матка. 4. Плацента. 5. Диафрагма. 6. Рубец. 7. Сетка. 8. Книжка. 9. Сычуг.

БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС – ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ ДО 12.04.2020Г

«Отдел Голосеменные, строение и жизнедеятельность»

Карточка№ 1

1.Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запищите в текст цифры, выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запищите в таблицу.

…(А) называют растения, которые образуют семена, но не формируют цветков и плодов. Размножаются при помощи … (Б). Имеют мужские и женские … (В). В листьях хвойных растений вырабатываются …(Г). Типичными представителями голосеменных являются …(Д).

Перечень терминов:

1) шишка

2) фитонциды

3) голосеменные

4) семена

5) хвойные

Ответ:

2.Какое значение имеют голосеменные растения?

Карточка № 2

1.Дайте краткую характеристику отделу Голосеменные.

2.Используя рисунок сравните женские и мужские шишки.

Карточка № 3

1.Почему растения называют голосеменными? Приведите примеры голосеменных растений.

2.Используя рисунок опишите размножение сосны.

«Отдел Покрытосеменные, строение и жизнедеятельность»

Карточка№ 1 

1.Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запищите в текст цифры, выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запищите в таблицу.

Покрытосеменные – это цветковые растения, семена которых находятся в …. (А). Образуют генеративные органы -…(Б). Плод развивается в …(В) цветка. Отдел покрытосеменные делится на два класса: … (Г) и …(Д).

Перечень терминов:

1) двудольные

2) плод

3) завязь

4) однодольные

5) цветок

Ответ:

2.Из перечня семейств выберите семейства, которые относятся к классу Двудольные.

Злаковые, Бобовые, Крестоцветные, Лилейные, Розоцветные, Пасленовые,Сложноцветные.

Карточка№ 2.

1.Заполните таблицу.

Сравнение особенностей строения двух классов покрытосеменных.

2.Перечислите признаки насекомоопыляемых растений. Приведите примеры растений.

Карточка№ 3 

1.Дайте краткую характеристику отделу Покрытосеменные.

2.Из перечня семейств выберите семейства, которые относятся к классу Однодольные.

Злаковые, Бобовые, Крестоцветные, Лилейные, Розоцветные, Пасленовые,Сложноцветные.

ГЕОГРАФИЯ 11 КЛАСС

Тесты по теме «Африка».

Вариант 1

1. Какое из указанных государств имеет площадь более 1 млн км2 и омывается Красным морем?

а) Ливия;

б) Эритрея;

в) Мавритания;

г) Судан;

д) ЮАР.

2. Выберите королевство с правильно указанной столицей:

а) Лесото — Каир;

б) Кения — Найроби;

в) Марокко — Рабат;

г) Свазиленд — Претория;

д) Эфиопия — Могадишо.

3. Выберите вариант, в котором для обеих указанных стран характерен очень высокий естественный прирост населения:

а) Египет, Ливия; г) Марокко, ЮАР;

б) Сенегал, Чад; д) Того, Нигер.

в) Сомали, Мали;

4. Выберите вариант, где верно указаны страны с развитой нефтедобывающей промышленностью:

а) Алжир, Габон, Нигерия;

б) Ливия, Гана, ЮАР;

в) Бенин, Уганда, Эфиопия;

г) Египет, Ботсвана, Чад;

д) Судан, Мали, Конго.

5. Какие африканские города-миллионеры не являются столицами?

а) Касабланка;

б) Каир;

в) Аддис-Абеба;

г) Дакар;

д) Лагос.

6. Выберите неверное утверждение.

а) Африка занимает 1-е место среди других континентов по запасам золота, платиноидов, фосфоритов.

б) Народы, проживающие в Северной Африке, говорят в основном на арабском языке и исповедуют ислам.

в) Для Африки характерны самые высокие в мире темпы урбанизации.

г) Колониальный тип отраслевой структуры хозяйства сохранился лишь в немногих странах Африки.

7. Какие черты колониального типа отраслевой структуры хозяйства названы верно?

а) преобладание высокотоварного сельского хозяйства;

б) отсутствие монокультурной специализации;

в) преобладание торговли и услуг в непроизводственной сфере;

г) большая густота автомобильных дорог;

д) слабое развитие обрабатывающей промышленности.

8. Какие особенности не характерны для Тропической Африки?

а) проживают народности, основные занятия которых охота, рыболовство и собирательство;

б) находятся около 20 наименее развитых стран;

в) сосредоточены главные районы субтропического земледелия, в том числе орошаемого;

г) для большинства населенных пунктов характерен арабский тип города;

д) расположены важнейшие месторождения медных и кобальтовых руд.

9. Какие из указанных отраслей определяют лицо ЮАР в международном географическом разделении труда?

а) нефтяная промышленность;

б) угольная промышленность;

в) цветная металлургия;

г) лесная промышленность;

д) химическая промышленность.

10. Порт Ричардс-Бей в ЮАР специализируется на вывозе:

а) нефти;

б) зерна;

в) каменного угля;

г) железной руды;

д) леса.

Вариант 2

1. Какое из указанных государств имеет площадь более 1 млн км2 и омывается Средиземным морем?

а) Мавритания; г) Конго;

б) Марокко; д) Ливия.

в) Судан;

2. Выберите федеративную республику с правильно указанной столицей:

а) Нигерия — Абуджа; г) Кения — Найроби;

б) Эфиопия — Каир; д) Замбия — Претория.

в) Марокко — Рабат;

3. Выберите вариант, в котором указаны страны, где находятся крупнейшие в Африке городские агломерации:

а) Алжир, ЮАР;

б) Судан, Конго;

в) Кения, Камерун;

г) Нигерия, Египет;

д) Ливия, Эфиопия.

4. Выберите вариант, где верно указаны страны, экспортирующие цветные металлы:

а) Алжир, Габон, Нигерия;

б) Ливия, Гана, Кения;

в) Бенин, Уганда, Эфиопия;

г) Гвинея, Замбия, ЮАР;

д) Судан, Сомали, Чад.

5. Какая из указанных стран не является очагом межэтнических конфликтов?

а) Ангола;

б) Руанда;

в) Марокко;

г) Чад;

д) Конго.

6. Выберите неверное утверждение.

а) Африка занимает 1-е место среди других континентов по запасам алмазов, марганцевых и кобальтовых руд.

б) Из-за редких ветров африканские земли слабо подвержены эрозии.

в) Несмотря на высокую смертность, население Африки растет очень быстро.

г) Преобладание малотоварного, непродуктивного сельского хозяйства в большинстве африкан

7. В экспорте какой страны наиболее высока доля сельскохозяйственного сырья?

а) Намибия;

б) Алжир;

в) Гана;

г) Ливия;

д) ЮАР.

8. Какое высказывание относится к Северной Африке?

а) западная часть отличается очень сложным этническим со-ставом;

б) преобладает мотыжное неполивное земледелие;

в) главные центры нефтеперерабатывающей, химической промышленности и машиностроения сосредоточены в при - морской полосе;

г) преобладает язык суахили, а среди религий — местные верования;

д) расположены важнейшие месторождения медных и кобальтовых руд.

9. Какие из указанных отраслей определяют лицо ЮАР в международном географическом разделении труда?

а) добыча торфа;

б) добыча урана;

в) текстильная промышленность;

г) добыча платины;

д) сахарная промышленность.

10. Центром крупнейшего промышленного района Африки является город:

а) Каир;

б) Лагос;

в) Йоханнесбург;

г) Претория;

д) Луанда.

Практико-ориентированное задание  ВАРИАНТ 1 I. Задание: Составить краткую социально-экономическую характеристику стран Африки 

1. По площади Африка занимает … место в мире с населением … млн человек, это в .. раз меньше, чем Азии, и почти в …раза больше, чем в Европе.
2. Политически независимые страны еще до Второй Мировой войны – это: 1. …, 2. …., 3. …., 4. ….

«Год Африки» - … , последняя страна, получившая независимость в 1990г - …

3. Международная организация- ………

цель … , штаб-квартира- ...

4. 3 монархии: …..
5. 4 федерации: …
6. островные государства:….

7. По уровню социально-экономического развития:

8. Отличительной чертой ЭГП стран Африки является …..

9. 7 горнодобывающих районов:

10. Население:

Страна с самой высокой численностью населения …

тип воспроизводства - …

причины:1 … , 2 …..

по этническому составу - … этносов, представлены ….

Средняя плотность населения - … ч/км2

По уровню урбанизации …. , по темпу урбанизации…

Самый большой город Африки … в ….

11. Во многих странах Африки сохранился колониальный тип отраслевой структуры, его черты:

1… 2…

3 … 4…

12. монокультура – это …

13. В международном географическом разделении труда страны Африки представляют:

1 …

2…..

14. Проблемы африканского континента:

1…

2….

3…

4

5…

II. Задание: Распределить признаки, характеризующие субрегионы Африки:

1. «Африка к югу от Сахары»
2. Приморское, соседское положение.
3. Колыбель древней цивилизации.
4. По этническому составу весьма разнообразно.
5. «Двойная экономика»
6. Хозяйство сосредоточено в прибрежной полосе.
7. Тяжелая промышленность представлена горнодобывающей: золото, платина, алмазы, уран, железная, марганцевая руды и т.д.
8. Меньшая часть населения сосредоточена в южной части субрегиона.
9. Развито верблюводство.
10. Главный район засух и опустынивания – зона Сахеля – зона выжженной земли.
11. высокий уровень сельского хозяйства позволяет экспортировать: зерновые, субтропические культуры, продукцию тонкорунного производства.
12. Экологические проблемы достигли глобального уровня
13. Главный район хлопководства, выращивается лучший в мире длинноволокнистый хлопок.

1. Северная Африка – …

2. Тропическая Африка – …

3. ЮАР – …

III. Задания:

1. Обозначить на к.к страны- столицы, которые встретились в 1 задании.

2. Самые богатые полезными ископаемыми

3. Штриховкой выделите самые населенные страны.

4. С помощью условных знаков покажите распространение с/х культур по территории материка

5. Отметьте беднейшие страны Африки

6. Штриховкой покажите страны – члены ОПЕК.

IV. Тест – контроль: «Африка» - Вариант 1.

1. Какое из указанных государств имеет площадь более 1 млн км2 и омывается Красным море?

а) Ливия; б) Эритрея; в) Мавритания; г) Судан; д) ЮАР.

2. Выберите королевство с правильно указанной столицей:

а) Лесото — Каир; б) Кения — Найроби; в) Марокко - Рабат; г) Свазиленд — Претория; д) Эфиопия — Могадишо.

3. Выберите вариант, в котором для обеих указанных стран характерен очень высокий естественный прирост населения:

а) Египет, Ливия; б) Сенегал, Чад; в) Сомали, Мали; г) Марокко, ЮАР; д) Того, Нигер.

4. Выберите вариант, где верно указаны страны с развитой нефтеперерабатывающей промышленностью:

а) Алжир, Габон, Нигерия; б) Ливия, Гана, ЮАР; в) Бенин, Уганда, Эфиопия;

г) Египет, Ботсвана, Чад д) Судан, Мали, Конго.

5. Какие африканские города-миллионеры не являются столицами?

а) Касабланка; б) Каир; в) Аддис-Абеба; г) Дакар; д) Лагос.

6. Выберите неверное утверждение:

а) Африка занимает 1- место среди других континентов по запасам золота, фосфоритов

б) народы, проживающие в Северной Африке, говорят в основном на арабском языке и исповедую ислам

в) для Африки характерны самые высокие в мире темпы урбанизации

г) колониальный тип отраслевой структуры хозяйства сохранился лишь в немногих странах Африки.

7. Какие черты колониального типа отраслевой структуры хозяйства названы верно?

а) преобладание высокотоварного сельского хозяйства

б) отсутствие монокультурной специализации

в) преобладание торговли и услуг в непроизводственной сфере

г) большая густота автомобильных дорог

д) слабое развитие обрабатывающей промышленности

7. Какие из указанных отраслей определяют лицо ЮАР в международном географическом разделении труда?

а) нефтяная пром-сть б) угольная пром-сть в) цветная металлургия г)лесная пром-ть д) химическая пром-ть.

Практико-ориентированное задание: Итоговая работа: Общая характеристика Африки

2 вариант

I. Задание: Составить краткую социально-экономическую характеристику стран Африки 

1. По площади Африка занимает … место в мире с населением … млн человек, это в .. раз меньше, чем Азии, и почти в …раза больше, чем в Европе.
2. Политически независимые страны еще до Второй Мировой войны – это: 1. …, 2. …., 3. …., 4. ….

«Год Африки» - … , последняя страна, получившая независимость в 1990г - …

3. Международная организация- ………

цель … , штаб-квартира- ...

4. 3 монархии: …..
5. 4 федерации: …
6. островные государства:….

7. По уровню социально-экономического развития:

8. Отличительной чертой ЭГП стран Африки является …..

9. 7 горнодобывающих районов:

10. Население:

Страна с самой высокой численностью населения …

тип воспроизводства - …

причины:1 … , 2 …..

по этническому составу - … этносов, представлены ….

Средняя плотность населения - … ч/км2

По уровню урбанизации …. , по темпу урбанизации…

Самый большой город Африки … в ….

11. Во многих странах Африки сохранился колониальный тип отраслевой структуры, его черты:

1… 2…

3 … 4…

12. монокультура – это …

13. В международном географическом разделении труда страны Африки представляют:

1. …

2…..

14. Проблемы африканского континента:

1…

2….

3…

4

5…

II. Задание: Распределить признаки, характеризующие субрегионы Африки:

1. Приморское, глубинно-соседское положение.
2. Приморское, соседское положение со странами Европы, Азии.
3. Население относиться к экваториальной расе.
4. Это самая отсталая часть развивающегося мира.
5. Обрабатывающая промышленность, главные районы субтропического земледелия.
6. Ведущей отраслью является сельское хозяйство.
7. Существуют народности занимающиеся охотой, рыболовством, собирательством.
8. Земледельческое население сосредоточено в оазисах, где главной культурой являются финиковая пальма.
9. Главные товары на экспорт – кофе, какао, арахис, чай, пряности.
10. Обрабатывающая промышленность
11. Наименее урбанизированный регион мира.
12. Страны ОПЕК обладают большими запасами нефти, газа.
13. Медный пояс.

1. Северная Африка – …

2. Тропическая Африка – …

3. ЮАР – …

III. Задания:

1. Обозначить на к.к страны- столицы, которые встретились в 1 задании.

2. Самые богатые полезными ископаемыми

3. Штриховкой выделите самые населенные страны.

4. С помощью условных знаков покажите распространение с/х культур по территории материка

5. Отметьте беднейшие страны Африки

6. Штриховкой покажите страны – члены ОПЕК.

IV. Тест – контроль: Африка» - Вариант 2.

1. Какое из указанных государств имеет площадь более 1 млн.км2 и омывается Средиземным морем?

а) Мавритания б) Марокко в) Судан г) Конго д) Ливия

2. Выберите федеративную республику с правильно указанной столицей:

а) Нигерия – Абуджа б) Эфиопия – Каир в) Марокко – Рабат г) Кения – Найроби д) Замбия – Претория

3. Выберите вариант, в котором указаны страны, где находятся крупнейшие в Африке городские агломерации:

а) Алжир, ЮАР б) Судан, Конго в) Кения, Камерун г) Нигерия, Египет д) Ливия, Эфиопия

4. Выберите вариант, где верно указаны страны, экспортирующие цветные металлы:

а) Алжтр, Габон, Нигерия б) Ливия, Гана, Кения в) Бенин, Уганда, Эфиопия г) Гвинея, Замбия, ЮАР

5. Выберите неверное утверждение:

а) Африка занимает 1-е место среди других континентов по запасам алмазов, марганцевых и кобальтовых руд

б) из-за редких ветров африканские земли слабо подвержены эрозии

в) несмотря на высокую смертность, население Африки растет очень быстро

г) преобладание малотоварного, непродуктивного с/х в большинстве африканских стран свидетельствует о сохранении в них колониального типа отраслевой структуры.

6. В экспорте какой страны наиболее высока доля с/х сырья?

а) Намибия б) Алжир в) Гана г) Ливия д) ЮАР

7. Выберите варианты, где верно указана принадлежность страны к одному из субрегионов Африки:

а) Намибия – Южная А. б) Марокко – Северная А. в) Сомали – Западная А. г) Сенегал – Восточная А.

8. Какие черты отраслевой структуры хозяйства колониального типа названы неверно?

а) преобладание малотованого с/х; б) ведущая роль металлургии и нефтехимической промышленности; в) большая густота автомобильных дорог; г) преобладание торговли и услуг в непроизводственной сфере; д) слабое развитие обрабатывающей промышленности.

БИОЛОГИЯ, ГЕОГРАФИЯ  до 27.04 срок выполнения

Биология 6 класс таблица

Биология 7 класс – СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДКЛАССОВ МЛЕКОПИТАЮЩИХ

БИОЛОГИЯ, ГЕОГРАФИЯ

ТЕСТ ГЕОГРАФИЯ 6 А, 6Б

тест по теме: «Биосфера»

Вариант 1

Живая оболочка Земли называется:

А. Биосфера Б. Атмосфера В. Гидросфера Г. Литосфера

Биосфера возникла

А. 5 млрд. лет назад Б. 4 млрд. В. 3 млрд.

3.Как называется наука об ископаемых останках растений и животных:

А. палеонтология Б. география В. Биология

4. Для какого растительного сообщества характерно наибольшее разнообразие видов, которые растут в несколько ярусов:

А. Влажные экваториальные леса Б. Саванны В. Тайга

5. Для какого растительного сообщества характерны животные : слоны, жирафы, бегемоты, буйволы, носороги, зебры:

А. Саванны Б. Пустыни В. Тайга

6. Какое растительное сообщество бедно водой, растительностью и осадками:

А. Смешанный лес Б. Пустыня В. Тундра

7. В каком растительном сообществе произрастают хвойные деревья:

А. Широколиственный лес Б. Тайга В. Тундра

8. Какое растительное сообщество представлено преимущественно мхами и лишайниками:

А. Пустыня Б. Тундра В. Тайга

9. Микроскопические растения, обитающие в толще морских и пресных вод и передвигающиеся потоками воды:

А. Фитопланктон Б. Зоопланктон

10. Установите соответствие между материками и природными объектами:

1. Евразия А. Горы Анды

2. Южная Америка Б. Пустыня Сахара

3. Африка В. Гималаи

4. Северная Америка Г. Горы Кордильеры

5. Австралия Д. Большой барьерный риф

11. Воздушная оболочка Земли называется?

12. Каменная оболочка Земли называется?

13. Совокупность неровностей земной поверхности называется?

14. Самый большой океан на Земле?

15. Самый большой остров на Земле?

16. Главная река и её притоки образуют?

17. Как называется скопление природного снега и льда на суше?

18. Самое глубокое озеро на Земле?

тест по теме: «Биосфера»

Вариант 2

1. Область распространения жизни на Земле называется:

А. Биосфера Б. атмосфера В. Гидросфера Г. Литосфера.

2. Каким учёным было создано учение о биосфере

А.Вернадский Б. Дарвин В. Линней

3. Как называется наука о закономерностях географического распространения животных и растений на земле

А. биогеография Б.палеонтология В. Геология

4. Для какого растительного сообщества характерно преобладание травянистой растительности

А. Саванна Б. Экваториальный лес В. Тайга

5. Для какого растительного сообщества характерны животные олень, лось, волк, бурый медведь, белка, росомаха.

А. тундра. Б. степь В. Тайга

6. Какое растительное сообщество покрыто болотами и богато ягодными кустарниками и карликовыми деревьями

А. Тайга Б. пустыня В. Тундра

7.В каком растительном сообществе растут бук, дуб, клён, липа, граб, каштан.

А. Экваториальный лес Б. тайга В. Широколиственный лес

8.Где обитают белый медведь, моржи, тюлени, морские котики

А. Арктические пустыни Б. тундра В. лес

9.Морские организмы губки, кораллы, полипы, морские звёзды обитают

А. на дне океана Б. в толще В. На поверхности

10. . Установите соответствие между материками и природными объектами:

1. Евразия А. река Амазонка

2. Южная Америка Б. река Нил

3. Африка В. Каспийское озеро

4. Северная Америка Г. Ниагарский водопад

5. Австралия Д. озеро Эйр

11. Живая оболочка Земли называется?

12.Водная оболочка Земли называется?

13.Единое водное пространство, которое окружает материки и острова называется?

14. Самый холодный океан на земле?

15.Самый большой полуостров на Земле?

16.Часть океана, отличающаяся от него свойствами воды и живущими в нём организмами.

17.Назовите крупнейший остров у берегов России.

18. Самое большое озеро на Земле?

 ГЕОГРАФИЯ 7 КЛАСС

ЗАДАНИЕ 1

Задание Определи климат 1.Не происходит смены времен года. Весь год преобладают постоянные воздушные массы, высокие температуры, большое количество осадков. В этом поясе располагаются в основном южные острова, например, острова Индонезии.

2. Не происходит смены времен года. Весь год преобладают постоянные воздушные массы, высокие температуры, большое количество осадков. В этом поясе располагаются в основном южные острова, например, острова Индонезии.

3.Располагается на крайнем севере Евразии. В течение всего года преобладает одна воздушная масса. Зимой морозно, летом холодно. В пределах этого пояса находятся острова Шпицберген.

4.Летом преобладают экваториальные воздушные массы, зимой тропические. Является переходным климатическим поясом, занимает территорию полуостровов Индостан и Индокитай.

ЗАДАНИЕ 2

1. Укажите названия географических объектов, обозначенных цифрами:

1. Река

2. Полуостров

3. Море

4. Полуостров

5. Залив

6. Острова

7. Море

8. Горы

9. Полуостров

10. Море

11. Река

12. Река

13. Река

14. Горы

15. Залив

ГЕОГРАФИЯ 8 КЛАСС

работа по теме : «Урал» 1 вариант

1.Какая из вершин Урала самая высокая?

1. Конжаковский Камень     2. Народная      3. Ямантау

2.В каких частях Урала расположены вершины?

1. Конжаковкий Камень         А) Приполярный Урал

2. Народная                               Б) Южный Урал                                  

3. Ямантау                                 В) Северный Урал

3.Какие реки берут начало в Уральских горах?

1. Печора   2. Кама    3. Белая    4. Урал    5. Чусовая    6. Иртыш

4.Урал богат осадочными и рудными полезными ископаемыми. Для какой части Урала свойственны месторождения названных полезных ископаемых?

1. Предуралье          А) железная руда   Б) медная рудаВ) каменный угольГ) поваренная соль

2. Восточный склон Урала Д) калийная сольЕ) никелевые рудыЗ) нефть, газИ) асбест.

5.Какое строение имеют Уральские горы?

1. Глыбовое     2. Складчато-глыбовое      3. Складчатое

6.В какой части Урала выпадает больше осадков? Почему?

1. В Предуралье       А) на Зауралье распространяется действие Сибирского антициклона;

2. В Зауралье           Б) До Уральских гор доходят воздушные массы с Атлантики

                                  В) в Зауралье господствуют ветры с Северного Ледовитого океана.

7.Урал расположен между:

        1. Русской равниной и Северным Кавказом;    2. Русской равниной и Западно-Сибирской

        3. Русской равниной и Среднесибирским плоскогорьем;  

8.Для Уральских гор характерны:
        1. вулканизм;    2. высокая сейсмичность;     3. сложное геологическое строение;
       4. разнообразие полезных ископаемых.

9.Урал сформировался в эпоху:

                1.альпийской складчатости;  2.мезозойской складчатости;

               3.герцинской складчатости;4.каледонской складчатости

10.Ильменский заповедник знаменит:

         1.специфической флорой;  2.живописным рельефом;   3.редкой фауной;

         4.уникальным скоплением минералов.

11.Левым притоком реки Кама является:

1. Белая;  2.Щучья;    3. Печора;   4 .Чусовая.

12.Определите, каким частям Урала соответствуют описания ландшафтов?

1.Северный и Приполярный Урал.      2. Средний Урал.        3. Южный Урал.

А) в этой части Урала горы невысокие и средневысокие со сглаженными вершинами; они почти полностью покрыты лесами; в Предуралье растут широколиственные леса, в Зауралье преобладает луговая степь;

Б) в этой части Урала горы более высокие, с заостренными вершинами, крутыми склонами; высокие вершины покрыты ледниками; между горами скопление обломочного материала; камни покрыты мхами и лишайниками; в предгорьях распространена заболоченная редкостойная тайга;

В) в этой части Урала горы невысокие со сглаженными вершинами;  горы покрыты темнохвойными еловыми лесами; на холмистом Предуралье в основном растут хвойно-широколиственные леса, в Зауралье преобладают лиственничные и сосновые леса.

13.Название «Урал» впервые появляется  в работах русского ученого:

1. Д.И. Менделеева;            2.Б.А.П. Карпинского;       3.В. В.Н. Татищева;  

14.Выберите характерные черты Приполярного Урала:
                 1. параллельное расположение хребтов;    2. наибольшие на Урале высоты;
                 3. сильные землетрясения;4. отчетливые следы древних оледенений
 15.Выберите два неверные утверждения.
а) Уральские горы — граница между Европой и Азией.
б) Разнообразие полезных ископаемых Урала связано со сложным геологическим строением территории.
в) Протяженность Уральских гор с севера на юг меньше, чем с запада на восток.
г) Доля ледников в питании уральских рек очень значительна.

работа по теме : «Урал» 2 вариант

1.Какова высота горы Народной?

1. Более 1800м.    2. Более 2000м.     3. Более 1600м.

2.Чем отличается Уральские горы от Кавказских?

1. Средняя высота гор 500-800м.        2. Горы находятся между двумя морями

3. Горы разделяют континент на европейскую и азиатскую части

4. Сглаженные вершины.       5. Сильная расчлененность      6. Крутые склоны, острые вершины

7. Горные цепи вытянуты в меридиональном направлении

3.Какие группы полезных ископаемых свойственны разным частям Урала? Чем объяснить их разный состав?

  1. Предуралье                                   А) Магматические горные породы.

  2. Зауралье                                      Б) Полезные ископаемые осадочного происхождения.

4.Почему Урал очень богат разнообразными минералами, самоцветами?

1. Уральские горы – древние, они возникли еще в палеозое, процессы горообразования шли здесь и в более поздние геологические периоды

2. В процессе горообразования по глубинным разломам понималась магма, происходила метаморфизация горных пород

3. Складчатые горы постепенно разрушались, в результате вскрылись богатства недр Земли

4. Все ответы верны.

5.В полярной части Урала обитают:

    1. Бурундук и бурый медведь; 2.Белка и рысь;    3. Песец и белая сова;   4. Сайгак и гадюка

6. На восточном склоне находятся большинство месторождений:

              1. нефти и природного газа;  2. руд металлов;   3. поваренной и калийной солей; 

7.Выберите две характерные особенности Среднего Урала
         1. суровый климат;   2. небольшая высота гор;      3.широкое распространение горных тундр;
                                   4. интенсивная разработка полезных ископаемых

8.По высоте Урал относят к горам:
                           1, низким;     2. высоким;     3. высочайшим.

9.Самые крупные города расположены на:

1.Северном Урале;     2.Приполярном Урале;     3.Среднем Урале;     4.Южном Урале.

10.Богатство Урала различными полезными ископаемыми связано с:

1.большой протяженностью гор с севера на юг;    2.климатическими особенностями территории;

3.геологической историей формирования;   4.длительнымхозяйственным освоением территории.

11.Ильменский заповедник знаменит:

                     1.специфической флорой;      2.живописным рельефом;   3.редкой фауной;

                                                   4.уникальным скоплением минералов.

12Определите, каким частям Урала соответствуют описания ландшафтов?

1.Северный и Приполярный Урал.2. Средний Урал.3. Южный Урал.

А) в этой части Урала горы невысокие и средневысокие со сглаженными вершинами; они почти полностью покрыты лесами; в Предуралье растут широколиственные леса, в Зауралье преобладает луговая степь;

Б) в этой части Урала горы более высокие, с заостренными вершинами, крутыми склонами; высокие вершины покрыты ледниками; между горами скопление обломочного материала; камни покрыты мхами и лишайниками; в предгорьях распространена заболоченная редкостойная тайга;

В) в этой части Урала горы невысокие со сглаженными вершинами;  горы покрыты темнохвойными еловыми лесами; на холмистом Предуралье в основном растут хвойно-широколиственные леса, в Зауралье преобладают лиственничные и сосновые леса.

13. Укажите причину, с которой связана проблема нехватки воды на Урале:
      1.маловодность рек;   2 небольшие озера;   3 антропогенное загрязнение вод;  4.засушливый климат.

14.Выберите дваневерные утверждения.
1. Уральские горы — граница между Европой и Азией.
2. Разнообразие полезных ископаемых Урала связано со сложным геологическим строением территории.
3. Протяженность Уральских гор с севера на юг меньше, чем с запада на восток.
4. Доля ледников в питании уральских рек очень значительна.

15.Укажите часть Урала, которая имеет наибольшую абсолютную высоту:
1. Полярный Урал;   2. Приполярный Урал;   3. Северный Урал  4. Средний Урал;  5. Южный Урал

ГЕОГРАФИЯ 10 КЛАСС

Практическая работа «География сельского хозяйства мира» 

Цель:  систематизировать и углубить знания о сельском хозяйстве, выявить особенности его зональной специализации в регионах и странах, познакомить с главными сельскохозяйственными культурами и их странами. 

Оборудование: атлас, контурная карта, учебник 

Ход работы: 

1). Заполните систематизирующую таблицу по растениеводству, используя учебник на страницах 152-158.

2). Заполните систематизирующую таблицу по животноводству и рыболовству, используя учебник на страницах 158-161.

3). Отметить на контурной карте страны лидеры по животноводству и рыболовству из таблицы №2 практической работы. 

4). Вывод 

ГЕОГРАФИЯ 11 КЛАСС

                                               АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ

1 Укажите самые крупные города Австралии:

а). Канберра и Сидней

б). Сидней и Мельбурн

в). Мельбурн и Аделаида

г). Аделаида и Канберра

2.Главная подотрасль сельского хозяйства Австралии — это:

а).выращивание зерновых,

б).выращивание овощей и фруктов,

в).свиноводство,

г).овцеводство

3. Найдите варианты, в которых правильно указано, к каким государствам относятся данные острова или архипелаги:

а). Сингапур — Малайзия

б). Лусон — Филиппины

в). Калимантан — Япония

г). острова Гилберта — Кирибати

д). Тасмания — Австралия

4. Австралия является лидером  по добыче следующих полезных ископаемых:

а). железная руда, медная руда, нефть.

б). алюминиевые руды, оловянные руды, уголь.

в). Железные руды, медные руды, уголь

5.Столица Новой Зеландии  - город

а). Аделаида

б). Веллингтон

в). Дарвин

6.Страны Океании поставляют на экспорт:

а). рис

б). кокосы

в). зерно

г). пряности

7.Государство Австралийский Союз. Выберите верные утверждения об этой стране:

а).В стране проживает около 19 млн. чел.

б).Большая часть жителей — аборигены.

в).Ведущая отрасль сельского хозяйства — овцеводство.

г).Города Австралии очень крупные, размещены по всему побережью.

д).Большое влияние на климат оказывает Тихий океан.

е).Среди земледельческих культур ведущее место занимает  пшеница.

ж).В овцеводческих фермах справляться со стадами овец помогают кэлпи — особая порода шотландских собак.

з).Столица — город Мельбурн.

и).На денежных единицах Австралии изображены животные — утконос , птица-лирохвост, ехидна.

8.По своему государственному устройству Австралия является:

а).унитарной республикой

б).федеративной республикой

в).унитарной монархией

г).федеративной монархией

9.Австралия лидирует в мире по добыче:

а).нефти и природного газа,

б).природного газа и бокситов

в).бокситов и алмазов

г). алмазов и нефти.

10.Выберите правильные утверждения.

а).Утконос -        яйцекладущее  млекопитающее  ,ведущее  скрытый образ жизни.

б).Канберра — столица  Австралийского  Союза.

в).Тасмания -  небольшой остров к северу от материка.

г).На восточном побережье расположен Большой Водораздельный  хребет.

д).Аборигены — коренные жители материка.

е).Кенгуру — редкое сумчатое животное, обитающее на острове Тасмания.

ж).Эйр — крупнейшая река Австралии.

з).Эвкалипт — высокое дерево, листья которого ребром повёрнуты к солнцу.

и).Австралия — самый маловодный материк.

к).Австралию открыл Джеймс Кук.

л).Самая высокая вершина Австралии гора Джая.

м).Скреб — заросли колючего кустарника.

н).Крик — пересыхающее русло реки.

о).Крупнейший остров у берегов Австралии — Мадагаскар.

п).Австралия — крупнейший в мире производитель шерсти.

р).Острова Новая Зеландия, Новая Гвинея, Фиджи, Кука относятся к Океании.                                                                                                                                                      

БИОЛОГИЯ 5 А, 5Б КЛАСС

        ЗАДАНИЕ

«Жизнь организмов на планете Земля».

по биологии 5 класс

Вариант – I

А1. Среда обитания собаки:

1) наземно-воздушная 2) почвенная 3) водная

А2. Среда обитания зеркального карпа:

1) наземно-воздушная 2) водная 3) почвенная

А3. Фактором живой природы является:

1) влажность 2) температура 3) растительноядность 4) освещённость

А4.  К факторам неживой природы относятся:

1) животные 2) растения 3) бактерии и грибы 4) свет и тепло                                    

А5. Плоды одуванчика распространяются:

1) белками  2) водой   3) ветром 4) муравьями

А6. В водной среде обитают:

1) Рыбы, раки, киты 2) Черви, личинки насекомых, крот 3) Блохи, вши, клещи

А7. Шёлк получают из нитей, образованных гусеницами бабочки:

1) тутовый шелкопряд  2) дубовый шелкопряд     3) непарный шелкопряд    4) сосновый шелкопряд

А8. Влияние человека на окружающую среду называется:

1) Антропогенный фактор 2) Биотический фактор 3) Абиотический фактор

В1. Установите соответствие между природными зонами и их обитателями

С1. . Почему антропогенный фактор часто считают фактором угрозы для природы?

ЗАДАНИЕ

«Жизнь организмов на планете Земля».

по биологии 5 класс

Вариант – II

А1. Среда обитания медведя:

1) наземно-воздушная 2) почвенная 3) водная

А2. Среда обитания дождевого червя:

1) наземно-воздушная 2) водная 3) почвенная

А3. Фактором живой природы является:

1) влажность 2) температура 3) растительноядность 4) освещённость

А4.  К факторам неживой природы относятся:

1) животные 2) растения 3) бактерии и грибы 4) свет и тепло                                    

А5. Плоды одуванчика распространяются:

1) белками  2) водой   3) ветром 4) муравьями

А6.Среда обитания корней растений, луковиц, корневищ, дождевых червей, микроорганизмов:

1)Водная 2)Наземно-воздушная 3)Почвенная

А7. В организме другого животного или человека обитают:

1) аскарида человеческая 2) киты 3) птицы

А8. Влияние человека на окружающую среду называется:

1) Антропогенный фактор 2) Биотический фактор 3) Абиотический фактор

В1. Установите соответствие между природными зонами и их обитателями

С1. Поясните, как вы понимаете выражение «разумная деятельность человека».

БИОЛОГИЯ 6 А, 6Б КЛАСС

Материал по теме «Царство Бактерии, особенности жизнедеятельности»

Карточка «№ 1

1.Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запищите в текст цифры, выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запищите в таблицу.

Бактерии – это …(А) организмы. Бактерии не имеют ядра, поэтому относятся к … (Б). В благоприятных условиях бактерии размножаются путем … (В). При неблагоприятных условиях бактерии образуют…(Г). Если не соблюдается …(Д), происходит заражение.

Перечень терминов:

1) прокариоты

2) одноклеточные

3) гигиена

4) деление

5) спора

Ответ:

2. Использую рисунок бактерии напишите, как он передвигается.

Карточка «№ 2

1.Укажите как называются структуры цианобактерии, обозначенные на рисунке цифрами 1-5? Ответ занесите в таблицу.

Ответ:

Карточка «№ 3

1.Используя схему напишите, как происходит деление бактерии.

2. Что такое спора? В каких условиях происходит образование спор?

Используя рисунок напишите, как происходит образование спор.

БИОЛОГИЯ  8 КЛАСС (КАЖДЫЙ ОТВЕТ ОБОСНОВАТЬ)

        ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

1.        Какой из перечисленных ниже рефлексов является безусловным?

А. Выделение слюны при показе пищи

Б. Реакция собаки на голос хозяина

В. Отдергивание руки от горячего предмета

2.        Если в комнате, где у собаки вырабатывается слюноотделительный рефлекс на зажигание лампочки, включается неожиданно приемник, то его звук...

А. Является условным раздражителем

Б. Является  безразличным раздражителем

В. Является  безусловным раздражителем

Г. Вызывает  торможение рефлекса

3. Условный рефлекс будет прочным, если условный раздражитель.

А. Постоянно подкреплять безусловным

Б. Подкреплять безусловным нерегулярно

В. Не подкреплять безусловным

Г. То подкреплять безусловным, то длительно не подкреплять

4. Какой признак характерен  для безусловного рефлекса?

А. Характерен для всех особей данного вида

Б. Приобретается в течение жизни

В. Не передается по наследству

Г. Вырабатывается у каждой особи вида

5.        К высшей нервной деятельности относят:

А. Мыслительную, речевую деятельность и память

Б. Группу ориентировочных рефлексов

В. Инстинкты

Г. Рефлексы, обеспечивающие органические потребности (голод, жажда и др.)

6.        Что такое потребность?

А. Сложный комплекс приспособительных двигательных актов, направленных на удовлетворение имеющейся у организма потребности

Б. Нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизни и развития организма

В. Внутренний мир человека

Г. Основная форма деятельности нервной системы.

7. Какая форма высшей нервной деятельности характерна для человека?

А. Условные рефлексы

Б. Безусловные рефлексы

В. Мышление

Г. Элементарная рассудочность

8.        Большой вклад в учение о высшей нервной деятельности  внес

А. И.И. Мечников

Б. И.П. Павлов

В. Луи Пастер

Г. Н.А. Семашко

9.        Во время сна деятельность мозга:

А. Прекращается на все время сна

Б. Прекращается на время медленного сна

В. Не меняется вовсе

Г. Перестраивается, циклически изменяясь на протяжении всего сна

10. Инстинкт — это:

А. Генетически закрепленное поведение

Б. Приобретенный в течение жизни опыт

В. Поведение,   обусловленное   целенаправленным обучением

11. Что, по И.П. Павлову, является «чрезвычайной прибавкой к механизмам работы мозга?

А. Рассудочная деятельность

Б. Эмоции:

В. Речь

12.        Первая сигнальная система:

А. Анализирует знаковые сигналы, поступающие в виде символов (слов, знаков, изображений) Б. Анализирует сигналы, идущие из внешней среды

В. Анализирует оба типа сигналов

13.        Важнейшая функция речи — это:

А. Обобщение и абстрактное мышление

Б. Обозначение конкретных примеров

В. Выражение эмоций

14. Сновидения возникают в период

А. Медленного сна

Б. Быстрого сна

В. В обоих случаях

15. Ухаживание кошки за котятами — это:

А. Условный рефлекс

Б. Сложная цепь безусловных рефлексов

В. Сочетание навыков и безусловных рефлексов

16. Сосредоточенность сознания на том или ином виде деятельности, объекте:

А.Эмоции

Б. Внимание

В. Память

17. Какая из форм торможения передается по наследству?

А. Внешнее

Б. Внутреннее

В. Таких не существует

18. Чего нельзя увидеть в сновидениях?

А. Прошлое

Б. Настоящее

В. Будущее

19. Чем условный рефлекс отличается от безусловного?
20. Какое значение для организма имеет сон?
21. Чем отличается мышление человека от рассудочной деятельности животных?

БИОЛОГИЯ 9 КЛАСС

ЗАДАНИЕ 1

1. Соотнесите

2.Соотесите:

2. В чем сходство и различия хищничества и паразитизма?

4.Соотнесите:

5. Соотнесите:

6.В чем сходство и различия хищничества и паразитизма?

БИОЛОГИЯ 10 КЛАСС

Тест по теме: «Этапы развития человека»

Выберите один верный ответ.

Движущей силой эволюции человека считал Дарвин, является

А. наследственность

Б. изменчивость

В. естественный отбор

Непосредственными предками человека считаются

А. кроманьонец

Б. архантроп

В. австралопитек

У кого самый большой объем головного мозга

А. кроманьонец

Б. шимпанзе

В. австралопитек

Кто из, перечисленных, решал вопросы поддержания огня, запасание пищи, коллективная охота

А. человек разумный

Б. человек выпрямленный

В. австралопитек

У кого низкий скошенный лоб, широкое лицо, крупные плоские зубы, крупный набровный валик

А. австралопитек

Б. неандерталец

В. кроманьонец

6. Распределите признаки:

А. неандерталец 1.более низкий лоб

Б. кроманьонец 2. первобытно-стадный образ жизни

3. высокий рост

4. жили родовым обществом

5. локальные миграции

7. Какие факторы определили человеческий путь развития вида, ответ должен быть полным и развернутым.

БИОЛОГИЯ 11 КЛАСС

Выберите один  правильный ответ:

1. Из перечисленных элементов в живых клетках в наибольшем количестве присутствует:
   а) магний; б) азот; в) фосфор; г) углерод.
2. Третичная структура транспортных белков и ферментов в процессе выполнения ими своих функций:
   а) не изменяется; б) изменяется;  в) переходит во вторичную структуру; г) переходит в четвертичную структуру.
3. При денатурации белков не происходит разрушения их:
   а) первичной структуры; б) вторичной структуры; в) третичной структуры;

 г) четвертичной структуры.

4. К полимерам относятся:
   а) целлюлоза, сахароза, крахмал; б) инулин, гликоген, рибоза; в) крахмал, инулин, целлюлоза;  г) кератин, лецитин, фруктоза.
5. Функция  иРНК:  

а) входит в состав рибосом; б) переносит аминокислоты; в) хранение наследственной информации; г) передача кода наследственной информации о первичной структуре белка.

6. АТФ является важной молекулой в метаболизме, так как:
   а) она содержит высокоэнергетические фосфатные связи;
   б) ее фосфатные связи очень легко образуются, но не легко разрываются;
   в) ее можно быстро получить из среды, окружающей организм;
   г) она исключительно стабильная.
7. Белок, входящий в состав перьев, волос, рогов, ногтей:
   а) актин;  б) кератин; в) тубулин; г) миозин.
8. Из нижеприведенных минеральных элементов не является необходимым для растений:   а) калий; б) магний;  в) кальций; г) свинец.
9. Запасным питательным веществом грибов является:
   а) крахмал; б) гликоген; в) инулин; г) целлюлоза.
10. Плохо растворимое в воде вещество:

а) гепарин; б) глюкоза; в) витамин С; г) минеральные соли.

11. Какое вещество является гидрофильным:  

а) липид; б) целлюлоза; в) сахароза;  г) хитин.

12. Органические вещества, обеспечивающие хранение наследственной информации -это:              

 а) белки; б) жиры; в) углеводы; г) нуклеиновые кислоты.

13. Гидролиз крахмала до глюкозы осуществляет:

 а) пепсин; б) амилаза; в) липаза; г) трипсин.

14. Какое вещество изображено на рисунке?

 а) ДНК, б) РНК, в) АТФ, г) белок

15. Белки, способные ускорять химические реакции, выполняют в клетке функцию:

а) гормональную; б) сигнальную; в) ферментативную; г) информационную.

16. Для участка ДНК   АЦЦГАТТГГ укажите комплементарную цепь:

 а) ААГГТЦАГТ; б) ТГГЦТААЦЦ; в) ТЦЦГТТАЦГ;  г) ТГГЦАТТАЦ.

17. Гидролиз жиров до жирных  кислот и глицерина осуществляет:

а) пепсин; б) амилаза; в) липаза; г) трипсин.

18. Укажите пару комплементарных нуклеотидов в молекуле ДНК:

а) А=Г;  б) А=Т;  в) А=У;  г) А=Ц.

19. Неклеточные формы жизни, являющиеся внутриклеточными паразитами, - это:  

а) грибы; б) вирусы; в) бактерии; г) растения.

20. Выберите  дисахарид:

а) сахароза; б) рибоза; в) глюкоза; г) крахмал.

Выберите несколько  вариантов ответа:

1.  Источником энергии для обмена веществ могут служить:
   а) белки;  б) жиры; в) жирорастворимые витамины; г) углеводы; д) минеральные соли;  е) вода.
2.  Фосфорная кислота входит в состав веществ:

а) ДНК;  б) белков;  в) РНК;  г) аминокислот;  д) углеводов;  е) АТФ.

3.  Полисахаридами являются:

 а) гликоген;  б) сахароза;  в) целлюлоза;  г) муреин;  д) мальтоза;  е) фруктоза.

4.  Липиды в живых организмах играют роль:

а) ферментативную; б) резервную;  в) структурную;  г) защитную;  д) рецепторную;  е) двигательную.

5.  В состав нуклеотида входит:

 а) остаток фосфорной кислоты; б) аминокислоты;  в) липиды;  г) ферменты;

 д) углевод рибоза или дезоксирибоза;  е) азотистое основание.

Выберите с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора:

1. По сравнению с внеклеточной средой в цитоплазме нейрона повышена концентрация ионов –  I) натрия, II) калия, III) кальция, IV) хлора, V) магния.

а) I, II;  б) I, IV;  в) II, V;  г) II, III.

2. ДНК в клетках эукариот находится в – I) цитоплазме, II) ядре, III) митохондриях,

IV) лизосомах, V) рибосомах:

а) I, II, III, V;    б) I, II, IV;     в) II, III;          г) II, V.

3. В качестве транспортной формы углеводов живые организмы используют:
   I) крахмал, II) глюкозу, III) гликоген, IV) сахарозу, V) мальтозу.

а) II, V;    б) I, IV;    в) II, IV;    г) II, V.

4.  У живых организмов транспортную функцию выполняют белки:

I) гемоглобин, II) гемоцианин, III) каталаза, IV) глобулины, V) эластин.

а) I, II, III, V;    б) I, II, IV;     в) II, III;          г) II, V.

Сопоставьте названия белков (А–Д) с их функциями в организме человека (1–5).

Установите соответствие между особенностями молекул углеводов и их видами:

Дано суждение, с каждым, из которых следует либо согласиться, либо отклонить.

1.  Органогенными химическими веществами являются: O, C, H, N.                
2.  В состав ДНК входит азотистое основание, сахар рибоза, остаток фосфорной кислоты.    
3.  Мономерами ДНК и РНК являются нуклеотиды.            
4.  Мономеры белков аминокислоты.                        
5.  Липиды по отношению к воде относятся к гидрофильным веществам.  
6.  При расщеплении 1 г жира освобождается энергии 17,6 кДж.    
7.  Магний входит в состав хлорофилла.      
8.  Большинство ферментов являются белками.    
9.  РНК  - двойной неразветвлённый линейный полимер.          
10. Сахароза относится к дисахаридам, встречается только в растениях, где является основным транспортируемым веществом.