Захратуллаева Зуля Руслановна

Русская народная пословица гласит: «Не тот мудр, кто много грамоте умеет. Тот мудр, кто много добра творит». Сегодня дети интеллектуально развиты лучше сверстников прошлых поколений. Но их духовное развитие отстает. Как воспитатель, я много времени провожу с детьми и вижу, как остро им не хватает тепла, красоты, любви, добра, внимания от взрослых. И я испытываю большую радость и удовлетворение от того, что сама, своими силами могу дать моим воспитанникам все это, что могу просветить родителей. И, если я вижу, что у меня получается доставить радость детям, научить их доброму поступку, я счастлива. Большую радость испытываю я если вижу как «семена» посеянные и взращенные мною, дают свои «всходы».

О себе

Про себя, про жизнь свою

Я поведать вам хочу                               

Расскажу я несомненно

Как и все, пошла учиться-                          

Это в жизни пригодится.

Школа, после институт,

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко “Педагогическая поэма”, “Флаги на башнях”

Мой взгляд на мир

Огромный Мир вокруг нас! Он волнующий, порой пугающий , но в то же время притягивающий, интересный, быстро меняющийся и непредсказуемый, вдохновляющий нас на поступки и заставляющий нас задумываться, радоваться и страдать, удивляющий нас своей красотой и порой разочаровывающий нас жестокостью и неадекватностью его обитателей. Мир вокруг нас вызывает разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушными. Мир наш прекрасен и давайте жить в нем осознанно и вдохновенно, наполняя каждый день смыслом, радостью и непередаваемым ощущением счастья от того, что мы живем!

Мои достижения

Опыт моей  работы представлен на конкурсе профессионального мастерства «Лучший воспитатель дошкольного образовательного учреждения детского сада № 31 - 2012», городском конкурсе профессионального мастерства среди молодых педагогических работников «Педагогический дебют - 2012», всероссийском конкурсе методических разработок «Современное образование: проблемы, задачи, перспективы» по итогам которого заняла I место в ноябре 2012 года.

С 2011 года являюсь председателем клуба «Молодой педагог» дошкольного образовательного учреждения, в рамках работы которого принимаю активное участие в городских творческих конкурсах: фестиваль самодеятельного творчества среди работников образовательных учреждений, 2011 г., являлась участником  городского конкурса «Педагогические инициативы 2012» в номинации «Сетевой справочник ресурсов Интернет по введению ФГТ в дошкольном образовательном учреждении», городской спортивной спартакиаде «Папа, мама, я – спортивная семья - 2012». 

Моё портфолио

Профессия воспитателя - одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Ее можно ставить на одну ступень с ученым и исследователем, строителем и военным. По сложности – с хирургом и сапером. По степени ответственности – с судьей. Более того, я считаю, что воспитатель – профессия государственной значимости, так как он первым воспитывает маленького человека как личность, как гражданина своей Родины. Почему я выбрала профессию педагога? Все начиналось с детской мечты. В далеком детстве работа воспитателя мне представлялась одним большим, ярким, нескончаемым праздником, полным задора и веселья. И вот я – воспитатель!
С этим высоким званием, чувством гордости и открытым сердцем, робко и несмело я открыла дверь в детский сад. Открыла и решила: это мое! Со временем мои представления о профессии воспитателя расширились. Я осознала, что воспитатель – это не профессия, не работа, это – призвание, состояние души, образ жизни. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. Это огромный труд и постоянное самосовершенствование. Воспитатель должен постоянно работать над собой, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед. Воспитатель – это педагог-универсал, умеющий творчески работать. Ведь душа ребёнка – это не каменистая почва, а цветок, которому необходимо помочь раскрыться. И, более того, необходимо научить своих воспитанников идти трудными дорогами познаний, не ждать готовых решений, а искать и находить самим знания. Вот поэтому наша задача заключается в том, чтобы не просто заполнить сосуд готовыми знаниями, а привить тягу к самопознанию.Главная цель, которую я ставлю         перед собой – разглядеть и развить     даже самые крошечные задатки ребенка. Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим – с нашими детьми.