Главные вкладки

Абдрахманова Лариса Фаризовна

Сайт учителя информатики

Чему бы ты не учился, ты учишься для себя...

Профессия: Учитель информатики

Профессиональные интересы: Педагогика и психология Информатика Информационные технологии

Увлечения: Книги Информационные технологии Web-дизайн

Страна: e-mail: lar_far@mail.ru

Регион: Москва

Населенный пункт: Москва

Место работы: ГБОУ Школа №1494

О себе

Образование: высшее.

ВУЗ: Башкирский государственный педагогический университет г. Уфы.

Факультет: физико-математический.

Специальность: математика и информатика.

Квалификация: учитель математики и информатики.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Жить настоящим, мечтать о будущем, не оглядываясь в прошлое!

Верить в себя и жить в гармонии с собой!

Моё портфолио

В настоящее время обществу необходимо поколение молодых людей, которые будут чувствовать себя адекватно в новой обстановке, умеющих мобильно ориентироваться в большом потоке информации, компетентно разрешать вопросы, возникающие в личной и профессиональной сфере жизни.

Главная цель современного образования– развитие и воспитание интеллектуальной, свободной, мобильной, нравственной и творческой личности.

21 век – век новейших технологий, больших требований, поэтому по – старому учить невозможно.

Задача школы – научить учиться, а не просто дать готовую информацию.

Современные технологии в обучении не отбрасывают преподнесение информации учащимся. Меняется роль информации. Она необходима не только для запоминания и усвоения, сколько для того, чтобы ученики использовали ее в качестве условий или среды для создания собственного творческого продукта.

Личность развивается только в процессе собственной деятельности. Научить человека плавать можно только в воде, а научить человека действовать (в том числе совершать умственные действия) можно только в процессе деятельности.

Главная задача современного учителя - активизировать учебный процесс, добиться включения учащихся в работу на всех этапах деятельности, вызвать у ученика потребность трудиться, трудом добывать знания.

Ученик умственно воспитывается лишь тогда, когда по отношению к знаниям он занимает не пассивную, а деятельную позицию.

Только при этом условии учение, познание доставляет ему глубокие чувства радости, удовлетворенности,

взволнованности, эмоциональной приподнятости.

В.А. Сухомлинский

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты