Адарова Венера Николаевна

Мне хорошо от того,что ребята научились думать, волноваться, жить в творческом поиске

О себе

   Я, Адарова Венера Николаевна, работаю учителем географии. Мой педагогический стаж  27лет. По итогам конкурса «Учитель года -2011» имею I квалификационную категорию.

   Цели моей профессиональной деятельности вытекают и согласуются с целями деятельности образовательного учреждения, в котором я работаю.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Детство.Юность.Отрочество. М.Горький

Мой взгляд на мир

   Становление личности школьников, прежде всего, происходит на уроке. Моя главная цель на уроках – вызвать у детей эмоциональный интерес, рефлексию, создать условия, максимально раскрывающие творческие способности учащихся, а  для  этого, создаю проблемные, поисковые и исследовательские ситуации,  с учётом индивидуальных способностей учащихся.  Развитие различных способностей обучающихся  может быть плодотворным только в личностно-ориентированном обучении, поэтому  при организации учебного процесса предусматриваю  возможности повышения самостоятельности, инициативности и – в определённой мере  – ответственности самого учащегося. Развитию творческих способностей обучающегося способствует применение ИКТ, проблемного, проектного,  и поисково-исследовательского методов,  всегда положительно влияющих на качественные изменения личности обучаемого, такие как сообразительность, мышление, воображение, ответственность, память, внимание, сила воли, интеллект и творческие возможности.  Данные технологии широко применяю в своей работе.  Стараюсь в своей работе создать все  условия для   продвижения  вперед  обучающихся.

Мои достижения

Уровень   моего   профессионального  роста   и   творческих  достижений

отмечен   следующими   наградами:

• Грамота МОУ ДОД «ЦДТ» за подготовку призера на районной краеведческой конференции научных работ «Мое Отечество-Алтай».
• Почетная грамота Главы  администрации МО «Усть-Канский район» за долголетний,  добросовестный труд и активное участие  в жизни школы и района.
• Благодарственное письмо районной профсоюзной организации образования за активное участие в конкурсе «Учитель года 2011».
• Почетная грамота МОУ «Кырлыкская СОШ» победитель районного конкурса «Учитель года 2011».
• Грамота  начальника  Управления  по образованию, спорту  и  молодежной политике МО «Усть-Канский район»  победитель  конкурса «Учитель года- 2011».
• Благодарственное письмо Министерства образования, науки  и молодежной политики за активное участие в конкурсе «Учитель года  Республики Алтай -2011».
• Диплом  Центра довузовской подготовки за творческий подход и высокий уровень профессионального мастерства при организации и проведении Общероссийской предметной олимпиады «Пятерочка».
• Благодарность Управления по образованию, спорту и молодежной политике МО «Усть-Канский  район»  за  помощь  в  подготовке  конкурсанта республиканского  конкурса «Учитель года Республики Алтай - 2014».

•  Благодарственное письмо Министерства образования, науки  и молодежной политики Республики Алтай за подготовку призера республиканской акции «Источник».
• Почетная грамота Министерства образования, науки  и молодежной политики Республики Алтай.

Моё портфолио

Дети от при­роды способны и талантливы, любознательны и полны желания учиться. Заниматься развитием школьников  необходимо и делать это надо систематически и целенаправлен­но.  Здесь большую роль играет и внеклассная работа по предмету, которая умело сочетаясь с учебной работой, ведет к общей цели. Мои ученики с желанием участвуют в школьных, районных, творческих конкурсах, олимпиадах,  научно-практических  конференциях.

   Все, что нужно для того, чтобы они могли проявить свои дарования, — это умелое руко­водство со стороны взрослых.  

Всегда стараюсь организовать педагогическую поддержку развития индивидуальности ребенка, с учётом индивидуальных особенностей и создать условия для того, чтобы каждый ученик мог полностью реализовать себя, желал и умел учиться. Взаимодействие с учениками строю на принципах педагогики сотрудничества, на принципах уважения, взаимного доверия. Совместная работа — наиболее полезна для развития социальных мотивов. В ней школьники учатся взаимодействовать, быть терпимыми друг к другу  и  окружающему  мируМетодическая копилка для учителя географии