Главные вкладки
Афанасьева Татьяна Петровна
Сайт учителя математики школы 405 г.Москвы
Профессия: учитель математики
Профессиональные интересы: математика, геометрия
Увлечения: решение логических задач
Страна: Россия
Регион: Москва
Населенный пункт: Москва
Место работы: ГБОУ СОШ №405 г.Москвы
Звание, ученая степень: нет
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/afanasievatp
Я считаю, что главная цель учителя математики – научить детей считать и думать. Стараюсь показать ученикам, что математика не является сухим источником цифр. Детям должно быть интересно учиться, поэтому хорошо, когда в учебный процесс включают элементы игры, а во внеурочное время различные мероприятия: викторины, конкурсы, КВНы. Учитель при этом не должен быть только источником информации. Эффективное обучение невозможно без активной и сознательной деятельности самих учащихся. Важно пробудить в детях интерес к математике, развивать внимание, логику, активность мышления, сообразительность и творчество, поэтому учитель должен способствовать формированию у учащихся навыков самостоятельного мышления и поиска, умению выделять математическое содержание в конкретных ситуациях и задачах.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
1. Ф. И. О.: Афанасьева Татьяна Петровна
2. Год и дата рождения: 1959 г., 25 октября
3. Сведения об образовании: МГПИ им. В. И. Ленина
(Московский государственный педагогический институт), 1983 г.
4. Специальность и квалификация по диплому: математика,
учитель математики
5. Общий трудовой стаж: 36 лет
6. Педагогический стаж: 35 лет
7. Стаж работы в данном ОУ: 31 год
8. Квалификационная категория: высшая
9. Занимаемая должность: учитель математики
10. Преподаваемые предметы: математика, алгебра, геометрия
11. Повышение квалификации: Московский институт открытого
образования. «Использование информационных и
коммуникационных технологий в учебной и методической работе»
12. Награды, грамоты, благодарственные письма:
1990 г. Грамота РУНО Восточного района
1993 г. Значок «Отличник народного просвещения»
1994 г. Диплом участника Соросовской программы
1997 г. Медаль «В память 850 – летия Москвы»
2002 г. Удостоверение «Ветеран труда»
2004 г. Благодарственное письмо Восточного окружного управления
Департамента образования г. Москвы
2007 г. Внесена в книгу «Педагоги Москвы»
( Биографическая энциклопедия. Том 1. )
2009 г. Грамота Восточного окружного управления Департамента
образования г. Москвы
13. Контактный телефон:
Когда я пошла в 1 класс, меня так поразило все, что связано со школой; мой первый учитель, что начиная с этого момента, другой профессии для меня не существовало.
Еще обучаясь на математическом факультете МГПУ, я пришла работать в школу. Так сбылась моя мечта, однако работа учителя оказалась не такой простой, как я думала в школьные годы.
Я считаю, что главная цель учителя математики – научить детей считать и думать. Стараюсь показать ученикам, что математика не является сухим источником цифр. Детям должно быть интересно учиться, поэтому хорошо, когда в учебный процесс включают элементы игры, а во внеурочное время различные мероприятия: викторины, конкурсы, КВНы. Учитель при этом не должен быть только источником информации. Эффективное обучение невозможно без активной и сознательной деятельности самих учащихся. Важно пробудить в детях интерес к математике, развивать внимание, логику, активность мышления, сообразительность и творчество, поэтому учитель должен способствовать формированию у учащихся навыков самостоятельного мышления и поиска, умению выделять математическое содержание в конкретных ситуациях и задачах.
Все цели и задачи современного математического образования в полной мере реализуются по УМК Ю. Н. Макарычева и УМК А. В. Погорелова. В программу основной школы по математике включаются элементы теории вероятностей и статистики, которые
учащиеся изучают по УМК Ю. Н. Тюрина. Все это способствует выработке
практических навыков учащихся.
По результатам экзаменов в 9 классе учащиеся показали хорошие результаты: в 2009 – 2010 учебном году качество знаний составило 100 %, а средний балл – 4,5; в 2010 – 2011 учебном году качество знаний составило 89 %, а средний балл – 4,1, поэтому в следующем учебном году учащиеся продолжили обучение в 10 классе по алгебре и началам анализа по УМК А. М. Колмогорова.
В 2010 году мною была создана рабочая программа для
7 – 9 классов по теории вероятностей и статистике. Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников
по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем
образовательного стандарта.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
"Три мушкетера" А.Дюма
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Награды, грамоты, благодарственные письма:
1990 г. Грамота РУНО Восточного района
1993 г. Значок «Отличник народного просвещения»
1994 г. Диплом участника Соросовской программы
1997 г. Медаль «В память 850 – летия Москвы»
2002 г. Удостоверение «Ветеран труда»
2004 г. Благодарственное письмо Восточного окружного управления
Департамента образования г. Москвы
2007 г. Внесена в книгу «Педагоги Москвы»
( Биографическая энциклопедия. Том 1. )
2009 г. Грамота Восточного окружного управления Департамента
образования г. Москвы
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Я считаю, что главная цель учителя математики – научить детей считать и думать. Стараюсь показать ученикам, что математика не является сухим источником цифр. Детям должно быть интересно учиться, поэтому хорошо, когда в учебный процесс включают элементы игры, а во внеурочное время различные мероприятия: викторины, конкурсы, КВНы. Учитель при этом не должен быть только источником информации. Эффективное обучение невозможно без активной и сознательной деятельности самих учащихся. Важно пробудить в детях интерес к математике, развивать внимание, логику, активность мышления, сообразительность и творчество, поэтому учитель должен способствовать формированию у учащихся навыков самостоятельного мышления и поиска, умению выделять математическое содержание в конкретных ситуациях и задачах.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты