Ахмедханова Камила Ренадовна

Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего – то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Не зря ведь детей называют «цветами жизни», а воспитателей – «садовницами». Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ

"У меня это хорошо получается"

Педагогический дебют 2022-2023г.

https://youtu.be/XgWWjt--WpY

О себе

Я работаю в  МБДОУ №8   воспитателем.

 Это моё призвание.     А еще - ощущение молодости, возможности проживать детство снова и снова, находиться в мире добра, любви, фантазии, творчества.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классика. Мировая классика. Психология детей и взрослых. 

Мой взгляд на мир

Чтобы действовать по-другому, нужно сначала научиться видеть мир по-другому

Эссе

Я - Воспитатель

С детских лет я всегда любила читать. Однажды , перечитывая произведение А.П. Чехова, я обратила внимание на фразы «он служил в гимназии» или «состоял на службе в земской больнице». Я стала задумываться о том, что из тысяч существующих профессии только некоторые требуют не работы , а служения. И пусть формулировка применительно к профессии педагога в наше время изменилась, но не изменилась суть. Работа воспитателя - это бескорыстное, с полной самоотдачей выполнение своих профессиональных функций не по обязанности, а из дара любви к детям , и он в свою очередь призван передать им с этой любовью то, что должен передать, какими бы не были условия.

Я конечно сомневалась в выборе профессии. Поначалу меня мучили вопросы : « Чем я смогу заинтересовать и удивить детей ? » . « Комфортно ли будет детям в общении со мной ? » , « Воспримут ли меня как воспитателя?».  Но, как говорится , « дорогу осилит идущий ».

 И вот теперь я воспитатель ! У меня самая удивительная профессия ! У кого ещё есть возможность так долго оставаться в чистой сказочной стране детства, сохраняя способность с восхищением познавать мир , а ещё я снова научилась радоваться обычным мелочам.

 Не все сразу получалось . Ведь перед каждым воспитателем стоит большая задача . Научить детей дружить , любить , думать . Это довольно трудно , иногда , кажется , просто невозможно . А какая ответственность ! Ведь именно нам необходимо построить «фундамент» для будущего развития ребёнка .

Я учусь не просто работать с детьми , а жить и дружить с ними , делить их радости и печали , успехи и неудачи , стараюсь не допускать фальши в отношениях . Во мне приходит понимание того , что сердце воспитателя должно быть не только добрым , но и зрячим . Ведь каждый ребёнок уникален . В нем живёт и талантливый художник , и пытливый изобретатель , и неутомимый экспериментатор .

Оказалось , что и воспитатель должен уметь все - играть , рисовать , клеить , мастерить , петь , танцевать и прочее . Чем больше воспитатель умеет , тем проще и интереснее ему будет сотрудничать с детьми .

« Воспитатель - это волшебник , который открывает детям дверь в мир взрослых . И от того , что знает и умеет воспитатель , зависит и то , чему и как он научит своих воспитанников » ( к . Гельвеций ) . Стремясь быть интересной и полезной детям , я активно занялась самообразованием - вчитываюсь в книги по практической психологии , пополняю знания , используя интернет ресурс , перенимаю опыт коллег - воспитателей , вызывающих у меня уважение , посещаю семинары , различные мастер - классы .

В своей работе я активно применяю ИКТ . Для того , чтобы образовательный процесс для детей был более ярким , увлекательным , эмоционально наполненным , в мультимедийных презентациях я использую богатый иллюстративный материал , звуковые эффекты , видеозаписи , использую сюжеты мультфильмов , которые я сгруппировала по темам : дружба , доброта , экология и др .

Мультипликационные фильмы понятны дошкольникам , они в доступной форме объясняют , учат , развивают , но главное они обладают мощным воспитательным потенциалом .

Приобретённые мною знания и умения в области ИКТ открыли возможность познакомить моих ребят с профессией « режиссер » и создать в процессе увлекательной совместной работы короткий мультфильм на очень важную тему . Мою идею по созданию мультфильма дети приняли  с восторгом . Это повлекло за собой массу вопросов : как снимать мультфильмы ? » , « Что сделать , чтобы люди двигались ? » Дети поделились этой новостью с родителями и у меня появились союзники и помощники .

Творческое общение с преподавателями Фото - студии « Ракурс», поиск информации и видеоуроков о редактировании и монтаже заняло все моё свободное время , но помогло сделать нашу с детьми работу увлекательной , познавательной и продуктивной .

Очень хотелось бы научить моих ребят отличать добро от зла , понимать чувства и эмоции другого человека . Я считаю , в этом несомненно могут помочь мультфильмы , ведь они во многом являются отражением реальности .

Темы которые я хочу затронуть в нашем фильме - счастье , беда , героизм , благодарность - это понятия , которые , к сожалению , часто искажаются . Люди часто жалуются на свою , по большому счёту , безмятежную жизнь , на нехватку сил и чего - то еще . Говорят , на войне люди учатся жить для других и именно это придаёт им сил .

Наш первый мультфильм «Добро» и скоро мы его обязательно выставим на нашем сайте МБДОУ №8

 Я работаю воспитателем менее года и уже успела полюбить свою нелёгкую , но интересную и важную профессию . Мальчуганы хулиганы стали для меня милыми шалунами , а девчушки - капризушки - нежными созданиями . У меня не много свободного времени , я что то ищу , чему то учусь , пробую , ошибаюсь , и снова думаю - « как , когда , как лучше ? » . Но я счастлива , я - нужна , и моя жизнь наполняется каким - то особенным смыслом . К.Д.Ушинский сказал : « Если вы удачно выберите труд и вложите в него свою душу , то счастье само отыщет вас » , и теперь я точно знаю , что он прав .

Мои достижения

• Благодарность за активную работу по осуществлению государственной молодежной политики на территории Усть-Лабинского городского посиления. 2022г.
• Грамота за активное участие в волонтерской деятельности. 2021г.
• Грамота член Совета молодежи при главе Усть-Лабинского городского поселения. 2018г.
• Благодарственное письмо Международный конкурс-фестваль детского, юношеского и молодежного творчества "Премьера-2018" 2018г.
• Благодарность за зничительный вклад в успешное проведение Регионального чемпионата ЮниорПрофи-2020 Краснодарского края. 2020г.
• Грамота за помощь и активное сотрудничество в сфере реализации молодежной политики. 2019г.
• Грамота за помощь в организации молодежной акции "Твой Выбор" 2019г.
• Грамота лауреат 1 степени конкурс чтецов "Свободный микрофон. Снежная мелодия" 2018г.
• Сертификат участника в волонтерско образовательном форуме профессионального образовательных организаций Краснодарского края. г. Сочи 2020г
• Сертификат участника образовательног форума "Школа Волонтера" 2021г.
• Сертификат участника слета молоды педагогов "Территория 46" 2022г.

Портфолио: