Главные вкладки

Горохова Александра Владимировна

Сайт мастера производственного обучения

Меняй в своей жизни то, что можешь изменить. Ищи силы принять то, что изменить не можешь и проси мудрость, чтобы отличить одно от другого.

Профессия: педагог дополнительного образования

Профессиональные интересы: Педагогика

Увлечения: Детская психология

Страна: Россия

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Место работы: ГБОУ СОШ №5 Василеостровского района г Санкт-Петербурга им.Карла Мая

Звание, ученая степень: педагог дополнительного образования

О себе

Трансформационные процессы, происходящие в экономике России и на рынке труда, постоянно требуют подготовки высококвалифицированных кадров. Поэтому потребность в педагогах профессионального обучения, способных осуществлять обучение профессиональному творчеству и мастерству, весьма высокая и стабильная. Педагог профессионального обучения в рамках своей специализации обеспечивает подготовку кадров по группам специальностей и профессий: · в учебных заведениях профессионального образования; · в системе подготовки кадров и управления персоналом фирм, предприятий и организаций; · в системе дополнительной профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников (рабочих, служащих), специалистов руководителей, а также в службах занятости населения и др. Видами деятельности педагога профессионального обучения являются: 1. Профессиональное обучение. 2. Производственно-технологическая деятельность. 3. Методическая работа. 4. Организационно-управленческая деятельность. 5. Научно-исследовательская работа. 6. Культурно-просветительская деятельность. Задачами деятельности педагога профессионального обучения являются: 1. Организация и проведение теоретического обучения по общепрофессиональным и специальным учебным дисциплинам с использованием современных психолого-педагогических методов обучения. 2. Организация и проведение производственного обучения, по группам профессий, основанного на сочетании практического обучения с производительным трудом и применении передовой техники и инновационных технологий. 3. Организация и проведение учебно-воспитательной работы: профессиональная ориентация; развитие профессионально-творческого потенциала высококвалифицированного и конкурентоспособного работника (рабочего, служащего), специалиста и руководителя. 4. Осуществление организационно-методической деятельности: разработка и внедрение эффективных образовательных технологий и средств обучения в области профессиональной педагогики и креативного профессионального образования. 5. Участие в организационно-управленческой работе в учреждениях и организациях профессионального образования. Таким образом, педагог профессионального обучения – это специалист, имеющий высшее профессионально-педагогическое образование и квалификацию для осуществления функций преподавателя теоретического обучения (отраслевые дисциплины), мастера производственного (практического) обучения, организатора-методиста, психолога профессионального образования и менеджера образовательной деятельности.