Бобова Алевтина Андреевна

О себе

Немного о себе. Родилась 29.07.1987 в поселке Аксубаево, Республики Татарстан. В 1994 году поступила в школу, в 1 класс. Всегда с восторгом смотрела на свою маму. Учителя с большой буквы. С замиранием сердца наблюдала, как она виртуозно ведет урок. С нами, учащимися, она была не просто учительница, она была для нас-собеседником. У нас были  уроки дискуссий, рассуждений, путешествий в прошлое.  Мне всегда хотелось стать такой как она. Но в то же время я мечтала еще о чем-то более большем! Я хотела не просто учить! Я хотела приносить людям  пользу! В 2009 году окончила  Татарский государственный гуманитарно - педагогический университет  кафедру "Русской филологии" по специальности "учитель - логопед". 

Началась моя педагогическая деятельность в МБДОУ "Детский сад № 240 комбинированного вида" Московского района г. Казани в 2009 году по специальности "учитель - логопед". Продолжила свою карьеру  в МБДОУ "Детский сад № 84 комбинированного вида" Московского района г. Казани, по специальности "учитель - логопед". В настоящее время тружусь в МАДОУ "Детский сад № 376 Московского района г. Казани" по специальности учитель - логопед. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Увлекаюсь книгами по психологии (Грай Джон, Д. Кангери, М. Е Литвак), люблю читать фантастику (Д. Глуховский, Стивен Кинг), а так же произведение В. А Сухомлинского, которое сопровождает меня  по жизни,  "Сердце отдаю детям".

Мой взгляд на мир

Высшее проявление педагогической успешности, на мой взгляд,  – это  улыбки на лицах детей. Улыбнись миру и он улыбнется тебе в ответ! Неслучайно, философы, психологи и поэты последнего тысячелетия говорят именно об этом: что ты подаришь миру, то тебе и вернется. Я встречаю своих детей с улыбкой.  И сразу в ответ вижу лица, освещенные радостью. Улыбка обогащает тех, кто её получает, не обедняя тех, кто ею одаривает.  Идти на работу с радостным нетерпением, а возвращаться домой удовлетворенной, с приятной усталостью – в этом я вижу смысл своей жизни и высшее человеческое счастье.

Мои достижения

* Приняла участие на семинаре методического объединения учителей - логопедов на тему: "Система коррекционно - развивающей работы с неговорящими детьми 3 лет". (2015)

* Участвовала на семинаре методического объединения учителей - логопедов на тему: "«Интегрированный подход к организации коррекционно-оздоровительной работы в логопедической группе»"(2014)

* Участие на семинаре методического объединения учителей - логопедов на тему: "Преемственность специалистов детского сада в работе с детьми с ОВЗ".(2014)

* Участие в работе авторского семинара "Креативная драма и орф - педагогика: ресурс использования в дошкольном и начальномобщем образовании". (2015)

* Приняла участие в Международной научно - практической конференцие: "Управление качеством образования в новых социокультурных условиях: опыт, проблемы, перспективы". Тема: "Особенности речевого развития леворуких детей". (2015)

* Участвовала в работе информационно- методического семинара "Задержка психического развития - междисциплинарная проблема"(2015)

* ЦСГО в рамках стажировки для слушателей направления специального (дефектологического) образования работников образовательных организаций РТ  на высоком методического уровне провела мастер - класс "Варианты использования игр на развитие фонематичсекого слуха" (2021)

* Приянла участие в районном этапе городского конкурса среди педагогических работников ДОО на лучший проект "Удивительны мир книг" (2 место)

* Участник всероссийского педагогического конкурса "Творческий воспитатель - 2019" (Диплом)

* Проект  городского конкурса "Фестиваль лучших инклюзивных практик " (2021) сертификат

* Подготовили видеозапись для программы научно - практической конференции ЕССЕ - РЕГИОН онлайн "Воспитание дошкольников на основе духовно - нравственных ценностей народов РФ" (2022) сертификат

Моё портфолио

Терпение и творчество, 
Упорство и победа -
Вот главные этапы 
В работе логопеда.
Все Нади, Вани, Вити 
Должны заговорить,
И от меня зависит –
Быть им или не быть.

В своей деятельности руководствуюсь главными целями коррекционной работы: своевременное выявление нарушений развития речи, коррекции речевых нарушений, пропаганды логопедических знаний, создание оптимально - коррекционной развивающей среды, способствующей преодолению речевого недоразвития воспитанников.

Наряду с традиционными формами воспитания и обучения использую современные образовательные технологии, обеспечивающие развитие творческого мышления дошкольников, формирование умений и навыков, необходимых для самостоятельного поиска и анализа.

В своей работе активно использую здоровьесберегающий компонент организации коррекционного процесса, который включает в себя: зрительную, дыхательную, корригирующую гимнастику; физкультурные минутки и динамические паузы; пальчиковую гимнастику; массаж, самомассаж; психогимнастику и эмоциональные разрядки.

Для решения коррекционно - развивающих проблем создана предметно - развивающая среда логопедического кабинета, которая соответствует  реализуемым программам, задачам всестороннего развития и оснащена дидактическим и учебными материалами, обеспечивающим возможность проведения эффективной логопедической работы.

Большое место в моей работе отведенно взаимодействию  с родителями. Цель моей работы с родителями - активизировать родителей, привлечь их к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми.

Компьютерные программы, применяемые мной в коррекционно - образовательном процессе, являются одним из инструментов обновления и модернизации дошкольного образования.

Портфолио: