Аликберова Анна Васильевна

        Сегодня  меня, как и многих,  волнует вопрос качества образования в современной  школе.  От  разнообразия нестандартных форм и методов обучения голова идёт кругом...                                                                                        Однако, несмотря на огромные денежные затраты государства на повышение квалификации учителей, стимулирующие выплаты, на заверения большинства учебных заведений  о внедрении инновационных технологий, уровень знаний обучающихся оставляет желать лучшего, не ослабевает поток идущих на дополнительные занятия к репетиторам ...                                                                                                      Я же хочу знать какими нестандартными методами гарантированно обеспечить глубокие и прочные знания обучающимся.  Хочу,  чтобы  даже самый слабый  ученик  блестяще усваивал  учебный материал и  успешно применял его на практике через значительный промежуток времени.

      "Голова ученика  - не сосуд, который нужно заполнить, а факел , который нужно зажечь",-  говорил Плутарх. Я же убеждена, что "не наполнив,  не зажжешь". Следуя за гениальным педагогом Виктором  Фёдоровичем  Шаталовым, на своих уроках не забываю принцип "солёного огурца": регулярному повторению материала уделяю особое внимание. При многократном повторении пройденного рано или поздно все ученики его усвоят. Это отправная точка, чтобы  двигаься дальше. Задача учителя в сотрудничестве с учеником,  в условиях полной открытости и доверия, без негативной реакции на ошибку, создать предпосылки к творческой деятельности. Своей педагогической системой учитель должен дать шанс каждому ученику, вне зависимости от мыслительных способностей, добиться наивысшего результата.

О себе

22 года проработала в одной школе. Знаю  все её проблемы. Дома, написав планы и проверив тетради, прокручиваю в голове возможности решения школьных проблем. А как же иначе? Мама - учитель, свекровь - учитель, дочка - будущий учитель. Так, что "педсовет" - моя жизнь и судьба.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Булгаков "Мастер и Маргарита"

Ф. М.  Достоевский "Братья Карамазовы" 

А.С. Пушкин "Евгений Онегин"

Л. Толстой "Детство"

Виктор Гюго  "Собор Парижской Богоматери"

Мой взгляд на мир

Убеждённый фаталист

Мои достижения

Дом, построенный на "честно заработанные", две долго-долгожданные дочери, жизнь отданная любимому делу.

Моё портфолио

Материал ориентирован на решение практи­ческих задач исследовательского обучения в образовательной практике современной начальной школы. В нем описаны доступные методические приемы, позволяющие успешно разра­батывать содержание, использовать наиболее эффективные формы организации и методы исследовательского обучения младших школьников.