Ампикян Анжелика Галустовна

О себе

Работаю с 2005 года в доп.образовании, педагогом французского языка.

За годы работы в дополнительном образовании, я убедилась в том, что при изучении иностранного языка важную роль играет модернизация и инновационное развитие технологий.

Использование образовательных технологий в процессе обучения, мультимедийных уроков, презентаций дает большой толчок в обучении французского языка.

В своей педагогической практике я использую множество педагогических технологий, в том числе, и современные. Любой урок включает в себя объединение нескольких технологий. В настоящий момент мы называем этот процесс интеграцией. Работая над проблемой интеграции образовательной области “технология” с другими образовательными областями, я пришла к выводу, что основные из них – это проектные, информационные, интеграционные, моделирующие.

В работе преподавателя меня привлекает то, что в наших руках будущее. Это одна из самых созидательных профессий: ты отдаешь самое лучшее, что в тебе есть и чем ты рад поделиться, и вскоре видишь результат. Ты размножаешь свои лучшие умения и качества личности: вначале отдаешь, а потом тебе сторицей возвращается, и радуешься, видя в других плоды своих стараний.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Уильям Шекспир "Ромео и Джульетта"

Маргарет Митчелл "Унесенные ветром"

М. Булгаков "Мастер и Маргарита"

Александр Грин "Алые паруса"

А.С. Пушкин "Евгений Онегин"

Каждая из этих книг — ценнее бриллианта, прекрасней жемчужины. Каждая из этих книг может изменить жизнь человека. Каждая из этих книг — телепатическое чудо, благодаря которому можно заглянуть в внутренний мир автора, пережить его опыт, узнать его мысли. В каждой из этих книг таится частичка души создателя. Каждая из этих книг — рецепт для жизни.

Мой взгляд на мир

Все в наших руках. Мир прекрасен.

Мои достижения

Сертификат участника «Маэстро детских душ»

Моё портфолио

Информатизация является в данное время одним из приоритетных направлений. При информатизации должна быть решена проблема соотношения традиционных составляющих учебного процесса и новых информационных технологий, новых взаимоотношений учащегося, учителя, родителей и образовательной среды.

        Большие возможности для формирования образного мышления детей заложены в использовании компьютера в обучении французскому языку. Компьютер, благодаря смене ярких впечатлений от увиденного на экране монитора позволяет удерживать  внимание детей  в течение всего урока. При этом внимание носит не созерцательный, а мобилизующий характер, так как то, что происходит на экране, требует ответной реакции учащихся.  Уроки, внеклассные мероприятия, проводимые с  использованием  компьютера в силу своей наглядности, красочности и простоты, приносят наибольший эффект, который достигается повышенным психоэмоциональным фоном  при восприятии. Компьютер изменяет не только технологию образования, но и содержательную ее часть. Он позволяет не просто облегчить и сделать более приятным процесс передачи и приобретения знаний, но и решить задачи, которые ранее казались трудноразрешимыми: стимулирует творческую активность и самостоятельную деятельность ребенка.

Преимущества использования ИКТ в обучении французскому языку:

1.     совершенствование системы управления обучением и воспитанием;

2.     усиление мотивации учения;

3.     улучшение качества обучения и воспитания, что повысит информационную культуру учащихся;

4.     повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий;

5.     демонстрацию возможностей компьютера, не только как средства для игры;

6.     качество изображения, выполняемого мелом на доске, не выдерживает никакого сравнения с аккуратным, ярким, чётким и цветным изображением на экране;

7.     повышение уровня использования наглядности на уроке.

8.     повышение производительности урока;

9.     установление межпредметных связей;

10.    преподаватель создающий, или использующий информационные технологии вынужден обращать огромное внимание на логику подачи учебного материала, что положительным образом сказывается на  уровне знаний учащихся.

Учащихся привлекает новизна проведения мультимедийных уроков. В классе во время таких уроков создаётся обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли “своими словами”, они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу. На уроках я использую компьтерные программы по французскому языку, возможности интернета  и презентации, созданные учащимися.

Педагог  обучается в течение всей жизни. Интернет даёт дополнительные возможности обогащать себя знаниями через дистанционные курсы, общение с коллегами других регионов.

 Таким образом, информационные технологии обогащают процесс обучения и воспитания, позволяют сделать их более эффективными, а так же способствуют творческому развитию как учащихся, так и педагога.