Главные вкладки

Евтушенко Андрей Борисович

сайт учителя обществознания

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: история и обществознание

Увлечения: активный отдых

Страна: Россия

Регион: Алтайский край

Населенный пункт: Барнаул

Место работы: ЧОУ лицей "Самоопределение"

В своей работе я пытаюсь реализовать индивидуальный, дифференцированный подход в обучении. Как известно, все дети по-разному воспринимают новую информацию: у одних в большей степени развито зрительное восприятие (визуалы), у других — слуховое (аудиалы), у третьих — пространственно-двигательное (кинестетики). С учетом этого я стараюсь использовать самые разнообразные варианты проведения уроков, позволяющие учитывать индивидуальные особенности учащихся. При организации и проведении уроков я стремлюсь соблюдать следующие правила.

Прежде всего о_целях урока. По данным исследований ученых и собственных наблюдений, преподаватели школ встречают большие затруднения в выборе целей урока, зачастую подходят к их постановке стихийно, на интуитивном уровне. Причем многие преподаватели не убеждены в необходимости ставить воспитывающие и развивающие цели урока и в их постановке испытывают значительные затруднения. Да и выбор цели обучения еще не для всех преподавателей простое дело.

Цель деятельности педагога - это его познавательное стремление, осознанное решение изменить степень обученности, воспитанности и развитости учащихся.

Цель есть не любой образ будущего, но непременно образ желаемого будущего, достижению которого и должна быть подчинена вся деятельность преподавателя. Поэтому цели урока должны быть максимально конкретными.

Цель обучения предполагает формирование у учащихся новых понятий и способов действий, системы научных знаний и т.п. Ее необходимо конкретизировать, например:

- обеспечить усвоение учащимися закона, признаков, свойств, особенностей;

- обобщить и систематизировать знания о... (или по конкретной теме);

- отработать навыки (какие?);

- устранить пробелы в знаниях (каких?);

- добиться усвоения учащимися каких-то понятий (вопросов).

Цель воспитания предполагает формирование у учащихся определенных свойств личности и черт характера.

Какие же свойства личности необходимо воспитывать? Прежде всего нравственные качества человека, готовность к труду, к защите Отечества и др.

В общем виде можно представить следующий перечень целей воспитания на уроке:

- воспитание патриотизма;

- воспитание интернационализма;

- воспитание гуманности;

- воспитание мотивов труда, добросовестного отношения к труду;