Главные вкладки

Миронова Анна Александровна

сайт школьного педагога-психолога

Профессия: педагог-психолог

Профессиональные интересы: психология

Увлечения: детская фотография

Регион: Нижегородская область

Населенный пункт: г. Саров

Место работы: МБОУ Школа №17 г.Саров Нижегородской области

О себе

Доброго времени суток! Меня зовут Миронова Анна Александровна. Я работаю педагогом-психологом с 2009 года, пришла в школу сразу после окончания института.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ю.Герман, трилогия "Дело, которому ты служишь", "Дорогой мой человек", "Я отвечаю за все". В любой жизненной ситуации каждый человек должен уметь принимать решение за себя и людей, зависимых от него, отдавать полный отчет своим действиям и нести за это ответственность.

Т. Кенилли, "Список Шиндлера". "Тот, кто спас единственную жизнь, спас весь мир." Человеческая жизнь превыше всего.

Мои достижения

1. Bсеpoссийский кoнкypс лучших псиxoлoгo-педaгогических программ и технологий в образовательной среде (региональный этап, сентябрь 2018 г.). Результат – 1 место.

2. Конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних номинация «Социальная реклама для участников образовательного процесса по информационной безопасности», городской этап, май 2019 г.,. Результат: 1 место

3. Конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних номинация «Социальная реклама для участников образовательного процесса по информационной безопасности», областной этап, июнь 2019г.. Результат: 2 место

4. Областной конкурс добровольческих инициатив "Волонтером быть здорово!", муниципальный этап. номинация "Копилка волонтера". Результат: 3 место

5. Почетная грамота департамента Образовании Администрации г. Сарова, 2019г.

Курсы повышения квалификации:

2020, Саратов, ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 22 часа, «Основы обеспечения информационной безопасности детей»
2020, Москва, ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (онлайн-школа «Фоксфорд»), 36 ч., «Методики управления временем для учителя»;
2020, Москва, ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (онлайн-школа «Фоксфорд»), 72 ч., «Мотивация подростков: как вовлечь в деятельность и добиться результата»
2020, Москва, ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (онлайн-школа «Фоксфорд»), 72 ч., «Практика осознанности и развития эмоционально-телесного интеллекта для саморегуляции и профилактики профессионального выгорания»;
2020, Москва, АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», 108 ч., «Профессиональная деятельность педагога-психолога. Психодиагностическое проектирование процесса обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности педагога-психолога»;
2019, 16 часов, ОУ Фонд «Педагогический университет «1 сентября», г. Москва «Практическая психология в школе: организация работы с «трудными» подростками»;
2019, 8 часов, Издательство «Русское слово», г.Москва, «Система внеурочной деятельности издательства «Русское слово» как ресурс развивающих практик»;
2018-19, краткосрочные модульные 6-часовые курсы, ОУ Фонд «Педагогический университет «1 сентября»:
2018, 18 часов, ФГБУНУ «Центр защиты прав и интересов детей», г. Москва, «Профилактика аутодеструктивного и суицидального поведения несовершеннолетних с учетом личностных и социально-психологических индикаторов»;
2017, 108 часов, АНО ДПО «Академия непрерывного образования», г.Воронеж, «Школьные службы примирения и медиации: психолого-педагогические методы»
2017, 72 часа, МБОУ ДПО «Методический центр», г.Саров, «Теоретико-методологические и практико-ориентированные аспекты образовательной деятельности с обучающимися с ОВЗ»;

«Детский аутизм»
«АОП как условие получения образования ребенком с ОВЗ»
«Психология детской лжи»
«Майнд-мэпы, использование интеллект-карт в обучении»
«Специальные образовательные условия инклюзивной школы»
«Манипуляции в общении»
«Как помочь детям вырасти уверенными в себе»
«Игра как метод решения школьных проблем. Как разработать и провести деловую игру»
«Детская агрессия. Как справиться с враждебностью детей и подростков»
«Левша: особенности развития. Как помочь леворукому ребенку в обучении»
«Травля в детском коллективе. Как остановить насилие»
«Суициды у детей и подростков. Как предотвратить трагедии»
«Кинотерапия. Использование метода просмотра фильмов в воспитательной работе с детьми и подростками»
«Тайм-менеджмент. Как эффективно организовать свое время»
«Профессиональное выгорание. Как сохранить здоровье и не сгореть на работе»
«Тайм-менеджмент для детей. Как научить школьников организовать свое время»
«Наследственность и воспитание. Что влияет на развитие ребенка»
«Взрослые и дети. Как преодолеть трудности в общении»
«Как помочь гиперактивным детям»
«Стресс-менеджмент. Приемы профилактики и преодоления стресса»
«Как использовать поощрение и наказание в воспитании и обучении детей»