Шуваева Антонина Ивановна

Здравствуйте, рада вас приветствовать на своём сайте. Я -учитель начальных классов, Шуваева Антонина Ивановна. Хочу поделиться своими наработками, опытом,  найти друзей .Буду рада, если  на страницах этого сайта вы найдёте нужную и полезную для себя  информацию.

О себе

В 1978 году закончила ГГПИ им М.Горького и с тех пор работаю в школе учителем начальных классов.

1. Ф.И.О.                          Шуваева Антонина Ивановна

2. Дата рождения           09.06.1957 г.

3 .Образование, наименование учебного заведения, год окончания

Высшее, Горьковский государственный педагогический институт, 1978 год

4. Должность, по которой выходит на аттестацию:

 учитель начальных классов

5. Место работы 

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждение средняя  школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов  г.Кстова Нижегородской области

6. Общий стаж работы                        37 лет

7. Стаж педагогической работы       37 лет

8. Стаж работы в должности (в данном учреждении)    34 года

9. Сведения о предыдущей аттестации (категория, дата присвоения)

высшая квалификационная категория,

10. Наличие учёной степени                   -----

11. Награды, звания       Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2010 года  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Александр Грин "Алые паруса"

Мой взгляд на мир

                Для педагогической деятельности необходимо, чтобы, во-первых, воспитатель знал своего воспитанника вдоль и поперек и чтобы, во-вторых, между             воспитателем и воспитанником существовало полное доверие.

Писарев Д. И

        Только от любви учителя (особенно учителя начальных классов) зависит,  какой багаж знаний и нравственных ценностей возьмет  ребенок с собой во взрослую жизнь. Именно мы делаем из него человека, а каким человеком он станет  - покажет время.  

        Наши дети – живые, искренние, непосредственные, талантливые и одновременно нуждающиеся в нашей помощи.. Для меня очень важно помочь каждому ребёнку раскрыться, поверить в себя, в свои силы и способности, возможности.

       Оптимистическая вера в ребенка, заинтересованность в его судьбе,  делить его детские тревоги и радости, успехи и огорчения.

       Конечно, успех во многом зависит от взаимоотношений учителя и учащихся. Для этого я выбираю такие формы взаимодействия, которые предполагают сотрудничество с воспитанниками, взаимопонимание, создавая атмосферу радости, психологического комфорта  и увлеченности.

Рядом с детьми мне всегда приятно.

Я очень люблю их. И это понятно.

Что может быть дороже на свете

Чем сознавать, что ты нужен детям.

Мои достижения

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2010 года  

Моё портфолио

Моя педагогическая концепция основывается на использовании  системно-деятельностного  подхода  в обучении, где я учитываю особенности детей, их индивидуальность, интеллектуальное развитие. Моя позиция -научить каждого.

Ещё  А. Дистервег  говорил: «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить.»

Через деятельность и в процессе деятельности человек становится самим собой.

 Для меня ученик – это главная фигура в обучении, который сам добывает себе знания в деятельности.

Новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Они становятся маленькими учеными- исследователями, делающими свои собственные открытия. Моя задача - организовать на уроке исследовательскую работу детей, чтобы они сами додумались до решения проблемы урока и сами объяснили, как надо действовать в новых условиях.

Поэтому на уроках мы измеряем, вырезаем, складываем, чертим, сравниваем, анализируем, пробуем на вкус - и таким образом получаем знания. Во время уроков и во внеурочное время развиваем своё творчество: сочиняем стихи, сказки, рисуем, исследуем, создаём свою газету, участвуем в олимпиадах и конкурсах. Чтоб добиться хороших результатов, широко применяю в учебном процессе интерактивные, информационные технологии, проблемное обучение, участвуем в НОУ. Использую разные приёмы и методы обучения. Детям очень нравятся  нестандартные  уроки: уроки - игры, уроки - путешествия, уроки - соревнования, уроки - диспуты, уроки - проекты, уроки - конференции.