компетенции "Горное дело"

Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7»

г. Краснокаменск

Комплект конкурсной документации по
компетенции

«Горное  дело»

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Муниципальный Чемпионат профессий образовательных учреждений
города Краснокаменска Забайкальского края

                                                      Составил: учитель                   начальных классов Ахметова Л.А.

г.Краснокаменск, 2026

СОДЕРЖАНИЕ

1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

1.1Нормативные документы

Деятельность участников Чемпионата носит строго определённый и регламентированный нормативный документами характер. Данное техническое описание базируется на следующих документах:

• Федеральный закон от 14 июля 2022 года № 261-ФЗ «О российском движении детей и молодёжи»;

• Устав общероссийского общественно- государственного движения детей и молодёжи «Движение первых» (далее- Движение) и в целях содействия воспитанию детей,

их профессиональной ориентации, организации досуга детей и молодёжи на принципах

преемственности деятельности Движения по отношению к участникам Движения по

отношению к участникам Движения разных возрастов на уровне дошкольного и начального общего образования в рамках долгосрочного образовательно - профориентационного муниципального пилотного проекта «Чемпионат профессий», направленного на апробацию и дальнейшее внедрение в чемпионатское движение профориентационных технологий детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, утверждённого приказом комитета по управлению образованием от 27 марта  2023 года№121, с учётом адресных рекомендаций по результатам организации и проведения второго муниципального Чемпионата профессий среди воспитанников образовательных учреждений (далее-ОУ) города Краснокаменск в 2023 году, направленных приказом комитета по управлению образованием от 12 мая 2023 года № 204/2 ;

• Приказ Комитета по управлению образованием Администрации Муниципального

округа «Город Краснокаменск и Краснокаменский район от 27 октября 2023г .№471

«О порядке организации и проведении муниципального Чемпионата профессий среди

воспитанников дошкольных образовательных учреждений и обучающихся 1-ых классов

общеобразовательных учреждений города Краснокаменска в 2025-2026 учебном году»

2. Ассоциированные документы

Поскольку данное техническое описание содержит лишь информацию, относящуюся к

соответствующей профессиональной компетенции, его необходимо использовать совместно со следущими документами:

• WSR, Регламент проведения чемпионата;

• WSR, онлайн- ресурсы, указанные в данном документе;

• WSR, политика и нормативные положения;

• Инструкция по охране труда и технике безопасности по Компетенции;

2 НАЗВАНИЕ И ОПИСАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

2.1. Название профессиональной компетенции: «Горное дело»

2.2. Описание профессиональной компетенции «Горное дело».

Специальности:

Маркшейдер - специалист, который занимается пространственно-геометрическими измерениями в недрах земли, а также на соответствующих участках ее поверхности. Он проводит исследования почвы, определяет возможность строительства подземных сооружений на участках, разрабатывает условия, при которых оно возможно, и контролирует процесс возведения помещений. Маркшейдер обеспечивает точность и безопасность горных работ, контролирует соблюдение проектных параметров разработки месторождений.

В обязанности маркшейдера входит:

✔ Определение типа почвы на новых участках строительства и выдача разрешений на подземные работы.

✔ Разработка схемы подводки коммуникаций к местам, где проводятся строительные работы.

✔ Составление требований к подземным объектам в зависимости от рельефа и типа грунта, например, максимальная нагрузка на тоннели или допустимая глубина сооружений.

✔ Контроль за взрывными, строительными, монтажными работами под землей.
✔ Проверка исправности инструментов, которые используются во время работы.
✔ Ведение технической документации, заполнение журналов и отчетов.

Машинист электровоза - специалист на железнодорожном транспорте, который управляет электровозом. Место работы - кабина электровоза.

Машинист электровоза должен знать и уметь: устройство и принципы работы электрического подвижного состава, правила технической эксплуатации железных дорог и инструкции по безопасности движения. Важны знания электротехники, механики и основ автоматики, умение читать схемы и техническую документацию. 

В обязанности машиниста электровоза входит:

✔ Проводить предрейсовый осмотр локомотива, проверять исправность всех систем и механизмов, контролировать уровень напряжения в контактной сети.

✔ Изучать маршрут следования, получать необходимую документацию и инструктаж по особенностям предстоящей поездки.

✔ Во время движения строго соблюдать график и установленные скоростные режимы, следить за сигналами светофоров и показаниями приборов.

✔ Контролировать техническое состояние электровоза, следить за работой электрического оборудования и тормозной системы.

✔ Поддерживать связь с диспетчером, сообщать о прохождении контрольных точек и возникновении нештатных ситуаций.

✔ При обнаружении неисправностей принимать меры по их устранению или вызывать ремонтную бригаду.

✔ После завершения рейса заполнять маршрутный лист, отмечать особенности поездки.

✔ Передавать электровоз следующей смене или ставить его на техническое обслуживание, докладывать руководству о выявленных недостатках в работе оборудования.

Крепильщик - это специалист, который монтирует и ремонтирует крепи в горных выработках шахт и тоннелей. Его задача — обеспечить безопасность подземных работ и предотвратить обрушения.  Крепильщик устанавливает деревянные, металлические и бетонные конструкции, которые удерживают породу от обвала и сохраняют устойчивость горных выработок. 

В обязанности крепильщика входит:

✔ Подготовка рабочего места: очистка поверхностей от осыпающейся породы, замер параметров выработки и подготовка элементов крепления.

✔ Монтаж крепи. При монтаже рамной крепи рабочий собирает металлические или деревянные конструкции, устанавливает их положение и закрепляет стяжками.

✔ Контроль качества установленной крепи: крепильщик измеряет геометрические параметры и проверяет надёжность соединений.

✔ Мониторинг состояния действующих креплений: выявление деформаций, трещин и других признаков нарушения устойчивости.

✔ Ремонтные работы: крепильщик демонтирует повреждённые элементы, усиливает существующие конструкции и заменяет изношенные детали.

✔ В экстренных ситуациях: выполняет временное крепление для предотвращения обрушений.

✔ Заполнение технической документации 

Инструменты

В работе крепильщик использует: ручной инструмент (топоры, пилы, молотки и гаечные ключи), отбойные молотки, перфораторы и электропилы ( для обработки материалов и подготовки элементов крепи), при бетонировании (работает с бетономешалками и вибраторами для уплотнения смеси)

Геофизик - это специалист, который изучает физические процессы и свойства Земли, в частности, исследует земные недра для поиска и разведки полезных ископаемых.  Геофизики  помогают изучать строение Земли, анализировать её физические параметры, искать месторождения нефти, газа, минералов и других природных ресурсов. В отличие от геологов, которые работают с уже добытыми образцами, геофизики исследуют породы на месте, не нарушая их естественного залегания.

В обязанности геофизика входит:

✔Участие в научных экспедициях по изучению земной коры.

✔Применение научной аппаратуры для изучения земных недр - эхолокации, ультразвуковых приборов зондирования, методов направленного взрыва, бурения и т. д..

✔Сбор, обобщение и анализ данных, полученных в результате геологических изысканий.

✔Написание научных работ, статей, отчётов.

✔Формирование базы минеральных ресурсов на основании исследовательских работ.

✔Оценка разведданных месторождений в части количества извлекаемых запасов, рентабельности, экономической целесообразности разработки.

В зависимости от метода исследований обязанности могут различаться.

Геолог - это специалист, который изучает состав, строение и историю развития Земли. Работа связана с исследованием горных пород, минералов, полезных ископаемых, подземных вод и других компонентов земной коры

В обязанности геолога входит:

✔ Сбор образцов пород. Геологи ищут и наносят на карты залежи ценных пород, драгоценных камней, золота, нефти. 

✔ Изучение геологических процессов. Например, землетрясений и извержений вулканов. 

✔ Работа в лаборатории. За летний сезон геолог набирает материал (образцы пород, созданные карты, фотографии, отобранные пробы) для обработки зимой. 

✔Ориентировка на местности. Геологи должны уметь работать с картой и пользоваться компасом, чтобы не заблудиться. Найдя полезное ископаемое, они отмечают на карте, где его нашли, чтобы потом специалисты могли найти его по карте и добыть из недр Земли.

✔ Работа в команде. Геологи часто отправляются в экспедицию не поодиночке, а небольшими партиями

       Все профессии компетенции горного дела взаимосвязаны друг с другом, так как охватывают весь цикл добычи и переработки полезных ископаемых - от исследования и разработки месторождений до обработки добытого материала.

3 СПЕЦИФИКАЦИЯ СТАНДАРТА (WSSS)

(перечень представлений и практических умений, которые должен продемонстрировать участник в рамках выбранной компетенции)

Компетенция «Горное дело»

4 КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ

Конкурс включает в себя выполнение заданий, связанных с осведомленностью участника о профессии: маркшейдер, машинист электровоза, крепильщик, лаборант-химик, геолог

Конкурсное задание выполняется по модулям. Каждый модуль оценивается отдельно.

Модуль А (образовательный)

Цель: демонстрация элементарных представлений о компетенции о профессиях горного дела разновидности результатов его деятельности

Данный модуль состоит из двух этапов

1 этап – Подготовительный. Данный этап состоит из 2 заданий.

Первое задание предполагает экскурсию в Минералогический музей г Краснокаменска ДК Даурия. Ориентировочно 25 февраля 2026 г время будет сообщено за 7 дней.

Алгоритм выполнения задания:

• ознакомиться с темой экскурсию, прослушать лекцию.
• рассмотреть коллекции полезных ископаемых, минералов и т.д.

- вопрос- ответ (участники задают интересующие вопросы)

 Ожидаемый результат: расширение кругозора в области горного дела

Лимит времени: - 30 минут

 Второе задание (домашнее задание). Составить сборник (буклет, коллаж, наглядное

пособие, альбом и т.д по своему выбору), в котором будут представлены с характеристикой пять полезных ископаемых или минералов Забайкальского края.

2 этап – представление  «Что я знаю о профессии?»

Алгоритм выполнения задания:

• выслушать задание;
• рассказать о профессии в горном деле, истории его появления, инструментарии используемые данной специальностью и результат их работы

-ответить на вопросы

1. Маркшейдер
2. Машинист электровоза
3. Крепильщик
4. Геофизик
5. Геолог

Конкурсанты готовят устное представление профессии.  

Ожидаемый результат: участники продемонстрируют элементарные представления о горном деле, о выбранной профессии, результатах его профессиональной деятельности.

Лимит времени на представление конкурсного задания: - 5  минут

Модуль В (продуктивный)

Цель: демонстрация участником элементарных представлений о компетенции «Горное дело» посредством выполнения дидактического задания познавательной направленности.

Алгоритм выполнения задания:

• выслушать задание;
• рассмотреть материалы к заданию;
• найти и идентифицировать “полезные ископаемые”;
• выполнить задание в установленный лимит времени;
• убрать рабочее место.

Задание «Поиск и определение полезных ископаемых»

Задание выполняется с привлечением детей - тьюторов.

Данный модуль состоит из трех этапов:

• «Геологоразведка» (Проведение раскопки -опыта)
• «Очистка полезных ископаемых» (Подготовить полезные ископаемые)
• «Определение полезных ископаемых по данному описанию и их классификация» (Разложить полезные ископаемые по описанию в ячейки)

Ожидаемый результат: продемонстрированы элементарные представления о компетенции «Горное дело» в процессе выполнения дидактического задания познавательной направленности

Лимит времени на выполнение конкурсного задания: - 15-20 минут.

Модуль С (социально-коммуникативный)

Цель: демонстрация коммуникативных способностей, умения доступно описать результат своей деятельности, умения понимать людей.

Данный модуль состоит из двух этапов:

1 этап – Выбор правильного (необходимого) инструментария определенной специальности «Какие инструменты могут  понадобиться в работе человеку данной профессии?» 

Алгоритм выполнения задания:

• выслушать задание;
• рассмотреть материалы к заданию;
• найти и идентифицировать необходимые инструменты (Конкурсант из предметов, находящихся в конверте, выбирает только те, которые могут пригодиться в работе. Выбранные предметы клеятся к листу бумаги.)
• составить рассказ о проделанной работе
• выполнить задание в установленный лимит времени;

Ожидаемый результат: участник составит связный, эмоциональный рассказ о проделанной работе, отвечает на поставленные вопросы

Лимит времени на выполнение конкурсного задания: - 10 минут.

2 этап «Опросник» (Конкурсантам задаются вопросы по форме Брейн-ринг). Тематика вопросов по компетенции «Горное дело». Опросник по таймингу

Алгоритм выполнения задания:

• выслушать задания;
• ответить на вопросы.

Лимит времени на выполнение конкурсного задания: - 10 минут.

5 ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ МОДУЛЕЙ КОНКУРСНОГО ЗАДАНИЯ

Выполненные участниками конкурсные задания оцениваются в соответствии с разработанными критериями, принятыми на основании требований к компетенции (профессии), определяемых данным Техническим описанием. Каждый выполненный модуль оценивается отдельно. Все баллы и оценки регистрируются в индивидуальных оценочных листах, которые заполняются группой экспертов и сдаются для подведения итогов главному эксперту

5.1 Выполненные участникам конкурсные задания оцениваются в соответствии с разработанными критериями, принятыми на основании требований к компетенции (профессии), определяемых данным техническим описанием.

5.2.        Оценивание каждого критерия производится в баллах от 0 до 3: 0- задание полностью не выполнено, 1 балл – задание выполнено минимально, 2 балла задание выполнено почти полностью, 3 балла – задание выполнено полностью и творчески

5.3.        Все баллы и оценки регистрируются в индивидуальных оценочных листах, которые заполняются группой экспертов и сдаются для подведения итогов главному эксперту.

5.4.        Результатом выполнения участником каждого конкурсного задания является среднее арифметическое суммы баллов, выставленных всеми экспертами по всем критериям конкурсного задания деленное на их количество.

Критерии оценки

Модуль А. «Что я знаю о профессии «горного дела»?

Модуль В ПРОДУКТИВНЫЙ

Модуль С СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНЫЙ

6.ИНФРАСТРУКТУРНЫЙ ЛИСТ

Инфраструктурный лист включает в себя всю инфраструктуру, оборудование и расходные материалы, которые необходимы для выполнения Конкурсного задания. Инфраструктурный лист содержит пример данного оборудования и его чёткие и понятные характеристики в случае возможности приобретения аналогов. При разработке Инфраструктурного листа для конкретного чемпионата необходимо руководствоваться Инфраструктурным листом, размещённым на форуме экспертов Менеджером компетенции. Все изменения в Инфраструктурном листе должны согласовываться с Менеджером компетенции в обязательном порядке. На каждом конкурсе технический администратор площадки должен проводить учет элементов инфраструктуры. Список не должен включать элементы, которые попросили включить в него эксперты или конкурсанты, а также запрещенные элементы.

7 ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

7.1. К самостоятельному выполнению конкурсного задания по компетенции «Горное дело» допускаются участники 6-7 лет, прошедшие инструктаж по охране труда; имеющие необходимые навыки по эксплуатации инструмента.

7.2. К участию в Чемпионате профессий допускается обучающиеся школ города, имеющим в наличии:

- справку (заверенную печатью и личной подписью руководителя ОО) о наличии в возрастной группе благоприятной эпидемиологической обстановки на день проведения соревнований;

- справку о состоянии здоровья ребенка (заверенную личной подписью медицинского работника, печатью и личной подписью руководителя ОО) на день проведения соревнований;

- письменное согласие родителей на участие ребенка в чемпионате профессий.

7.3.        Участники и наставники обязаны соблюдать правила техники безопасности в ходе проведения Чемпионата, обеспечивать порядок и чистоту на рабочих местах участников. В случае нарушений техники безопасности, допущенных участником в ходе выполнения и (или) демонстрации конкурсного задания, главный эксперт имеет право приостановить работу участника либо отстранить участника от выполнения конкурсного задания

7.4.        Ответственность за жизнь и здоровье участников во время проведения Чемпионата профессий возлагается на Организатора.

         7.5.        При несчастном случае или внезапном ухудшении физического состояния ребенка наставнику необходимо сообщить о случившемся представителям Оргкомитета, которые должны принять меры по оказанию ребенку медицинской помощи.

7.6.        Все помещения соревновательной площадки должны быть оснащены первичными средствами пожаротушения.

7.7.        При возникновении пожара или задымления Организатору следует немедленно сообщить об этом в ближайшую пожарную часть, организовать эвакуацию людей, приступить к тушению пожара имеющимися средствами пожаротушения.

7.8.        Организатор обеспечивает медицинское сопровождение Чемпионата профессий: формирование аптечки для оказания первой медицинской помощи, дежурство медицинского работника на соревновательной площадке.

7.9.        Организатор обеспечивает ограниченный доступ посторонних лиц на Чемпионат профессий.

7.10.        На соревновательной площадке должна находиться аптечка первой помощи, укомплектованная изделиями медицинского назначения, необходимыми для оказания первой помощи.

7.11.        Перед началом выполнения конкурсного задания, в процессе подготовки рабочих мест Участников, Организатор обязан:

-        убедиться в достаточности освещенности;

-        подготовить необходимые для работы материалы, приспособления, и разложить их на свои места,

-        проверить правильность установки стола, стула, положения оборудования и инструмента, при необходимости устранить неисправности до начала прихода Участников на соревновательную площадку.

7.12.        При выполнении конкурсных заданий и уборке рабочих мест Участнику:

-        необходимо быть внимательным, не отвлекаться посторонними разговорами и делами, не отвлекать других участников;

- соблюдать настоящую инструкцию;

- соблюдать правила эксплуатации оборудования, механизмов и инструментов, не подвергать их механическим ударам, не допускать падений;

- рабочий инструмент располагать таким образом, чтобы исключалась возможность его скатывания и падения;

- использовать материалы и оборудование только по назначению, выполнять конкурсные задания только исправным инструментом;

- поддерживать порядок и чистоту на рабочем месте.

7.13.        при неисправности инструмента и оборудования – прекратить выполнение конкурсного задания и сообщить об этом Эксперту поднятием руки;

7.14.        После окончания работы Участник обязан:

- привести в порядок рабочее место;

- инструмент убрать в специально предназначенное для хранений место;

- поднять руку, сообщить эксперту об окончании работы.

7.15. Знаки безопасности, используемые на рабочем месте, для обозначения присутствующих опасностей:

• F 04 Огнетушитель

Телефон для использования при пожаре

E 22 Указатель выхода

E 23 Указатель запасного выхода

EC 01 Аптечка первой медицинской помощи

8 ПЛАН ЗАСТРОЙКИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ

                                 Рабочая зона участников

Участники чемпионата