1. Конспект занятия

2. Объединение декоративно – прикладного творчества

«Рукоделие»

Автор – составитель:

 Королёва Ирина

Объединение декоративно – прикладного творчества

«Рукоделие»

Занятие по теме: «ЗАЙЧИКИ НА ПОЛЯНКЕ»

Цели и задачи:               -  учить мять газету руками;

                               - скатывать ее в шарики;        

                                - развитие творческой деятельности,

                                  самостоятельности

                               - развивать моторику рук;

                               - пробудить желание выполнить изделие точно,

           красиво, аккуратно

Тип занятия:       обучающий

Оборудование

и материалы:                          цветной картон, газета, цветные салфетки,

шаблоны для вырезания головы, лапок,  хвостика, шаблоны кустов, клей, ножницы, кисти для клея, подставки для кистей, клеенки на стол, салфетки для рук, персонажи сказки, аудиокассета с записью мелодии.

План занятия

1. Организационный момент
2. Беседа педагога по теме занятия
3. Объяснение задания
4. Практическая работа
5. Итоги работы. Анализ выполненного
6. Уборка рабочего места.

1. – Здравствуйте дети!

Сегодня наше занятие не простое, а сказочное. Вы  все побываете в мире сказки.

2. –А теперь послушайте сказку. (Звучит сказочная мелодия)

В некотором царстве, Бумажном государстве, жил-был царь Картон, в царь - граде. Царь-град находился посреди зелёного леса, в котором пели чудесные птицы, гуляли необыкновенные звери. И была у царя дочь-Принцесса Салфеточка. Она была очень капризная девочка, и каждый раз, когда отец уезжал в дальние страны, просила его привести какого-нибудь зверька. Отец так любил свою дочь,  что уезжая в путешествие привозил ей в подарок не золото, серебро, а диковинных животных, каких, вы узнаете отгадав загадки:

                            Добродушен, деловит,

                            Весь иголками покрыт:

                            Слышишь топот шустрых ножек…

                            Это наш приятель…(ежик)

Носик острый впереди,

Хвост пушистый позади.

Хитростям весь лес дивиться

Как зовут её? (лисица)

Живёт в чащобе он лесной,

Часто воет под луной.

Он в поросятах знает толк.

Угадали? Это-…(волк)

-Молодцы, вы отгадали всех животных, которые живут у принцессы в зелёном лесу.

Однажды принцесса услышала, что в другой стране живет диковинный зверек с длинными ушами и коротким хвостом. Она захотела этого зверька и попросила отца привезти его домой. Давайте отгадаем, кто это?

Это что за зверь лесной?

                             Встал, как столбик, под сосной.

                            И стоит среди травы – уши больше головы

 - Кто это? (заяц)

 - Конечно, это зайчик.

А какие вы знаете сказки, где главный персонаж-заяц? (Заюшкина избушка, Про храброго зайца…)                            

3. – Теперь нужно порадовать принцессу. Давайте сделаем ей подарок-объёмную аппликацию «Зайчики на полянке». Мы с вами уже делали предметные аппликации, а сегодня будем делать объёмную-только часть такой аппликации соприкасается с основой.

- Давайте внимательно рассмотрим эту аппликацию.

-Что вы видите? (зайчиков)

-Сколько зайчиков? (два).

-Ещё, что видите? (кустики).

-Как вы думаете, из каких деталей состоит зайчик? (голова, туловище, лапки, хвостик).

 У вас на столе лежит: картон, газета, цветные салфетки.

- Для чего они нужны? (делать зайчиков)

Картон нужен для фона, на него будем клеить. Газету будем мять руками в маленькие комочки. Цветными салфетками будем оборачивать газету, и приклеивать к картону – это будет туловище зайчиков.

 - Что еще не хватает зайчатам? (головы, лапок и хвостика)

У вас на подносах лежат шаблоны головы-её нужно вырезать по контуру. Прямоугольники, у прямоугольников нужно отрезать уголки, чтобы получились лапы и хвост. Всё это нужно наклеить на туловище зайчатам.

 -Сколько лапок? (две)

-Как нужно сложить бумагу, чтобы получилось две лапки? (пополам).

 Посмотрите на мою работу и подумайте, что еще не хватает в нашей аппликации? (кустов).

- Правильно. Шаблоны кустов  лежат у вас на подносах. Их тоже нужно приклеить на картон.

- Сколько всего зайчиков? (два)

- Сколько кустиков? (три)

-С чего начнём работу? (с туловища зайчика, голова, лапки, хвост, кусты).

- Есть вопросы по выполнению работы?

У вас на столах лежат клеенки. Для чего они нужны? (чтобы не намазать стол клеем)

- Для чего нужны салфетки? (вытирать излишки клея).

- Куда нужно класть кисточки для клея? (на подставки).

- Давайте вспомним, как нужно работать, чтобы не мешать товарищу? (тихо).

- Как нужно передавать ножницы? (тупым концом вперед)

ГИМНАСТИКА  ДЛЯ  ГЛАЗ

4. – Теперь давайте приступим к нашей работе. Педагог включает сказочную мелодию.

- Берем в руки газету и начинаем мять, мнем два комочка. Теперь берём цветные салфетки и оборачиваем газету салфетками, в конце склеиваем и приклеиваем к картону так, чтобы они были расположены в разных местах – это туловище зайчат. Чтобы хорошо приклеилось, держим небольшое время туловище пальчиками. Берем шаблон головы лапок и хвостика – вырезаем их, приклеиваем к туловищу. Теперь берем шаблоны кустов и приклеиваем к картону. Салфеткой снимаем излишки клея.

Работа готова.

В процессе работы педагог помогает детям.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5. – Теперь, когда ваши работы готовы, я их соберу для анализа.

- И так, что мы с вами сегодня делали на занятии? (зайцев на полянке)

- Как называется вид работ? (аппликация)

- Какая аппликация? (объемная)

- Из чего делали? (из газеты, цветных салфеток, картона, цветной бумаги)

- А теперь давайте посмотрим на ваши работы?

- Каму, какие нравятся? чем?

- У кого какие недостатки? (грязная работа, много клея, неровно вырезана деталь).

Все недостатки нужно учесть в дальнейших работах по выполнению

аппликации.

-Как принцесса должна ухаживать за зайчиками? (кормить, держать в чистоте, разговаривать сними, любить, играть).

Каждое животное нуждается в уходе, ласке и доброте.

- Вам понравились ваши работы?

- Молодцы! Вы все сегодня потрудились хорошо.

-Принцесса будет довольна вашим подаркам.

-Ребята у царя Картона есть волшебная палочка, он хочет, чтобы вы на некоторое время превратились в зайчат.

-Хотите?

-Пойдёмте на коврик.

Педагог дотрагивается до ребят волшебной палочкой и говорит:

Палочка волшебная

Ты мне помоги,

     Моих ребяток

      В зайчиков преврати

Педагог читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют за ним.

Зайка серый умывается,

Видно в гости собирается,

Вымыл хвостик,

Вымыл ухо,

Вытер сухо.

Скок – поскок, скок – поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

В барабан он громко бьет,

В чехарду играть зовет.

Зайцу холодно сидеть

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочки подтянись.

Лапки ставим на бочек,

На носочки скок – скок – скок,

А затем в присядку,

Чтоб не мерзли лапки.

-А теперь вместо зайчиков вы должны стать ребятками:

Палочка волшебная

Ты мне помоги

Всех зайчиков

В ребяток преврати.

6. – А теперь давайте уберем свои рабочие места.

   - До свидания.