"Война глазами детей"

Исследовательская работа

Тема: «Война глазами детей»

Автор: Курлаева Анастасия Андреевна,

Барышева Ольга Александровна,

учащиеся 10  класса

Научный руководитель:

учитель истории

 Первушина Ирина Витальевна

Содержание:

1. Введение………………………………………………………..с.3

2. Война глазами детей (из воспоминаний…) ………………….с.4

2.1. Родина Полина Гавриловна ……………………………..с.5

2.2. Иванова Зоя Ивановна …………………………………...с.6

2.3. Лобова Лидия Сергеевна ………………………………...с.6

2.4. Назарова Татьяна Павловна ……………………………..с.6

2.5. Горелова Анна Михайловна ……………………………..с.7

        2.6 Дети войны ………………………………………………...с.7

        2.7 Ильчук Павел Степанович ………………………………..с. 8

3. Заключение …………………………………………………….с. 8

4.Литература ……………………………………………………...с.11

5. Приложения ……………………………………………………с.12

1. Введение

«Да избавит нас БОГ

от неблагодарного отношения к отечеству,

к предкам нашим»

Н.А. Бердяев

Тема нашей работы: «Дети и война». Великая Отечественная война 1941 – 1945 годов в ряду других войн занимает особое место и  по времени, и по охвату территории, и по количеству героических поступков, совершаемых советскими людьми. Герои этой войны – фронтовики, погибшие, умершие от ран и чудом оставшиеся в живых. Герои этой войны – труженики тыла, без которых невозможна была бы победа. Герои этой войны – партизаны и участники движения сопротивления, не щадившие своих жизней за свободу Отчизны.

Страдавшие  от этой войны все – и взрослые и дети.

Актуальность нашей работы состоит в том, что тема войны и мира - вечные темы, и в наши дни слово война пугает любого нормального человека.  Войны как самого страшного события никогда не должно быть  на земле. И, конечно, понятия «дети» и «война» не совместимы. Актуальность своей работы мы видим еще и в том, что мы, дети, не должны расти иванами, не помнящими родства.

Мы выбрали эту тему, потому что сами дети,  и мы не хотим войны, а также  нам не безразлична судьба тех людей, что живут рядом с нами, в одной деревне, людей, которые во время Великой Отечественной войны были детьми.

Методы нашей работы – беседы с участниками Великой Отечественной войны и детьми военных лет, работа с литературой, аналитическая работа. Кроме того, мы изучили материалы Музея боевой и трудовой славы МОУ СОШ с. Середниково.

Цель нашей работы: изучить жизнь детей в военные годы на нашей территории.

Задачи:

- узнать как можно больше о детях, которые жили во время войны в нашем поселении;

- представить состояние поселения в военные годы;

- развивать и расширять познавательные интересы;

- налаживать хорошие отношения между учащимися школы и ветеранами войны.

2. Война и дети (из воспоминаний…)

По данным 1939 года [4, 255] наши деревни входили в состав Коробовского района. Согласно «Дозорной книги» Казакова,  «сельское хозяйство специализировано на производстве молока и картофеля. В районе много естественных сенокосов, пастбищ; из общей территории района пашня занимает только 12,5 тыс. га. Из технических культур разводится лён. Животноводство имеет молочное направление… В районе 104 колхоза, которые обслуживаются МТС… МТС имеет 29 тракторов, 4 комбайна». По воспоминаниям местных жителей, в каждой деревне был свой колхоз, было 2 сельских совета – Обуховский и Шелогуровский. Харлампеево, деревня, где я живу, входила в Обуховский сельский совет. Голыгино, где расположена наша школа, - в Шелогуровский. Везде жили люди, работали мужчины и женщины. И вдруг война…

Линия фронта у каждого была своя: у одного окоп, у другого станок или сельское поле. Победу ковали сообща: и взрослые, и дети. Люди из нашего края не остались в стороне. Они тоже сделали всё, чтобы приблизить победу. Мужчины уходили на фронт, а женщины и дети оставались в тылу. Согласно воспоминаниям А. М. Горохова, «колхозники… и до войны жили не богато, но, тем не менее, находили силы и время вязать тёплые рукавицы, носки. Всё это отсылали на фронт. Многие жители Коробовского района зимой 1941 - 1942 года ездили в Рязанскую, Тамбовскую, Воронежскую области за хлебом, получая его (зерно) от местных жителей в обмен на ткани или обувь…» [3,33]

Мы  представим вам свидетельства людей, видевших эту войну своими детскими глазами, - не только видевших, но и трудившихся на благо победы.

2.1. Родина Полина Гавриловна

 «В начале войны мне было 7 лет. Это было очень трудное время. Везде был очень сильный голод, так как еды было мало, – всё отправляли на фронт солдатам. Особых боевых действий в нашей местности не было, но фашистские самолёты здесь летали очень часто. Я хорошо помню, как моя мать ушла в лес за хворостом и попала под расстрел с этих самых фашистских самолётов. Её ранили в ногу, и она 3 месяца пролежала в госпитале. Когда это случилось, я была в школе. Помню, как ко мне в школу пришли и сообщили, что мою мать убили (но она выжила). Пока она лежала в госпитале, мне приходилось выполнять всю работу. Я ухаживала за скотиной, ходила за хворостом, убирала дом и многое другое. Это было очень трудное время для всего народа».

2.2. Иванова Зоя Ивановна

Иванова Зоя Ивановна вспоминает: «Мне было 13 лет, когда началась война, но, несмотря на возраст, мы все работали для фронта. Старались сделать всё, чтобы солдатам было легче, так как у них была самая главная задача – сделать всё, чтобы защитить свою Родину. Мы пахали землю, рубили и возили дрова, молотили рожь, ячмень, овёс, сажали и копали картошку».

2.3. Лобова Лидия Сергеевна

С апреля 1941 года 15-летней девчонкой ей пришлось добывать торф в деревне Большое Гридино. В деревне Маланьинской рубили и вывозили лес на лошадях. Все работали в дни войны по 11-12 часов без выходных, как следует не поев, не досыпая…  

2.4. Назарова Татьяна Павловна

Назаровой Татьяне Павловне было уже 16 лет, когда началась война. «Я училась в 8 классе в Коробове, - вспоминает она, - и жила там, на съёмной квартире. Отца и брата сразу забрали на фронт. Мы с матерью остались здесь. Позже нам принесли весть о гибели отца и брата. Было голодно. Но меня голод затронул меньше, чем моих подруг, т.к. у нас была корова. А корова в то время была источником жизни. Правда, содержать её было трудно. Еды не хватало. Мы ходили за 5 км в деревню Курапово Рязанской области. Там в зиму оставалась картошка – мы собирали ее и ели потом крахмал. Всем приходилось много работать. Мужчин не было – все были на фронте. Летом мы с подругами ходили косить, чтобы прокормить скот. Также мы  ходили убирать рожь. Как-то раз я даже сильно порезала  серпом руку. Машины, что были раньше в колхозе, забрали на фронт. Также забрали половину лошадей. Работать приходилось на оставшихся лошадях и бычках. Летом я работала, а зимой училась. В школу брала с собой хлеб и пол-литра керосина. Этот керосин я заливала в лампу, когда делала уроки. Несмотря на все трудности, восьмилетку я закончила без единой «3» и пошла, работать в деревню Бабынино. Там была средняя школа. Одновременно я работала и училась дальше. Деревня была небольшая, но людей в ней проживало много. Я не помню, кто принес весть о том, что война закончилась, и мы победили. В деревне по этому поводу был большой праздник с песнями и плясками. Люди плакали и смеялись, целовали друг друга от радости».

2.5. Горелова Анна Михайловна

 Не только мужчины и молодые ребята старались попасть на фронт, но и девушки тоже. Гореловой Анне Михайловне не было 18 лет. Тогда она прибавила один год при получении документов и попросилась на фронт. Попала в зенитный полк № 1867. Сначала обороняли Москву в районе завода «Красная Пресня», а позже отправили на Эстонский фронт…

                                2.6 Дети войны

В нашей местности есть ещё дети войны. Это Елисеева Нина Максимовна (16 лет), Минаева Клавдия Васильевна (16 лет), Курлаева Анастасия Степановна (9 лет) и другие. Несмотря на разницу в возрасте они все работали вместе. Из их рассказов: «Во время войны самым тяжёлым для всех был голод. Продукты давали по карточкам. Работали мы очень много. Делали любую работу: и пахали, и косили, и молотили рожь, и ходили за картошкой. Всё это мы делали ради того, чтобы помочь фронту, потому что нам было тяжело, а им было в десятки раз тяжелее. Всем приходилось очень трудно».

                                2.7 Ильчук Павел Степанович

Самым страшным воспоминанием о своем детстве среди наших односельчан оказалось у Ильчука Павла Степановича, уроженца Украины. Вот что мы узнали из его рассказа: «Мне было 15 лет, когда в 1942 году в деревню, где я раньше жил, пришли немцы. Они собрали всех подростков и погнали нас как скот на станцию за 25 км, посадили в поезд и увезли в Германию. Заставляли работать на заводе, пока хватало сил, а когда дети заболевали, их отправляли якобы в госпиталь. Пока не было конвоя мне удалось подсмотреть, что за госпиталь… Оказалось, крематорий… Впереди стоящие уже горели в топке… Что было сил, я побежал обратно на завод и стал проситься на самую трудную работу… лишь бы не сожгли. А когда сорвалась лебедка и убила 15 человек, мне опять повезло… Я выжил, меня нашли среди трупов живым…»

3. Заключение.

Мы решили написать эту работу в связи с тем, что в этом году исполняется 65 лет Великой Победе. Тему работы мы выбрали единогласно, так как детство, опаленное войной нас очень затронуло. Многие люди, о которых мы пишем в этой работе, были младше нас, но счастливых воспоминаний о своем детстве у них не осталось. Каждое воспоминание о той поре вызывает у них только боль и слезы. Мы заинтересовались этой работой и старались как можно шире раскрыть ее тему. Нам удалось узнать о жизни детей военных лет. Беседы с жителями наших деревень показали, что  дети смогли заменить ушедших на фронт  отцов и братьев. Мы тоже дети, и нам не безразлична судьба тех людей, которые живут рядом с нами. И задача нашего поколения заключается в том, чтобы не допустить повтора  того страшного времени.

Зачем ты, война, у мальчишек детство украла –

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на заводы работать мальчишки Урала,

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

И вот неподкупной зимою военного года,

Когда занимался над Камой холодный рассвет,

Собрал самых лучших рабочих директор завода,

А было рабочим – всего по четырнадцать лет.

В усталые лица глядело суровое время,

Но каждый в себе довоенное детство нашёл,

Как только рабочую премию – банку варенья –

Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол.

И вот над заводом, над лесом, в снегу задремавшим,

Среди подступившей внезапно к сердцам тишины,

Повеяло чем-то давно позабытым, домашним,

Как будто бы не было больше на свете войны.

…Ах, банка варенья, простое и верное средство

Напомнить о том, что, как  жизнь у людей ни горька,

Но будет ещё у мальчишек и солнце, и детство,

И синее небо, и запах простого цветка! [6;448]  

Литература:

1. Аксенова В. В. и др. Россия. Иллюстрированная энциклопедия. – Москва, 2007.
2. Баранов Г. А. Россия XX век. Школьный словарь справочник, 9 – 11 классы. -  Москва, 2007.
3. Горохов А. М. Мы из двадцатого века. – Москва, 2007.
4. Казаков В. М. Дозорная книга 2. – Орехово-Зуево, 1997.
5. Книга Памяти, том 27.- Москва, Мысль, 2002.
6. Лазарев Л.  Строки, добытые в боях.