Прививка от гриппа - средство защиты организма от вирусных заболеваний

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 п. Спирово Тверской области

Исследовательская работа по основам православной культуры по теме: «Детские вопросы и недетские ответы»

Выполнила учащаяся 7 «б» класса

МОУ СОШ № 8 п.Спирово

Тверской  области

Белова Анна

Руководитель: Макова

 Татьяна Викторовна

Спирово

2010

оглавление

Введение…………………………………………………………………………3

Часть 1. Историческая справка о введении нового школьного предмета «Основы православной культуры»…………………………………………….4

Часть 2.Изучение общественного мнения о новом учебном предмете «Основы православной культуры»……………………………………………………….7.

Часть3.Заключение……………………………………………………………...18

Список литературы………………………………………………………  …….21

Приложения

Введение

Сегодня более чем в 20 регионах России предмет «Основы православной культуры» введен в региональный компонент учебного плана.  Имеются тысячи российских школ, где по просьбе родителей этот учебный предмет присутствует в расписании уроков на правах школьного компонента базисного содержания образования.

По данным последних социологических исследований, около 80 процентов россиян считают себя православными. Более точно интерпретируя эти данные, можно сказать, что мы живем в пра-вославной стране, где подавляющая часть граждан крещена, но не просвещена.

Православное мировоззрение, христианские ценности пронизывают всю российскую культуру, историю, народные традиции, поэтому без изучения основ Православия невозможно понимать смысл многих литературных и музыкальных произведений, художественных полотен, невозможно быть культурным и полноценно образованным человеком  невозможно любить Россию, не зная того, что находится в генетической памяти народа.

Цель исследования - изучить вопрос введения предмета «Основы православной культуры»  в школе и на этой основе провести изучение отношения общественности к этому предмету.

Задачи исследования:

1. Проанализировать литературу по избранной теме
2. Составить анкеты для респондентов
3. Провести анкетирование среди учащихся 2-7 классов, родителей, учителей.
4. Полученные результаты проанализировать и обобщить

База исследования:   2-7 классы МОУ СОШ № 8 п. Спирово Тверской области

Сроки исследования: ноябрь 2009 - март 2010 года.

Методы: анализ литературных источников, анкетирование.

Часть 1. Историческая справка о введении нового школьного предмета «Основы православной культуры»

Уже более десяти лет в российском обществе широко дискутируется тема введения в школьную программу предмета «Основы православной культуры». В средствах массовой информации, на различных конференциях и совещаниях разного уровня обсуждаются вопросы  преподавания этого предмета.

Причины введения предмета «Основы православной культуры» в общеобразовательные школы многочисленны и разнообразны. Социальный заказ на данный курс сформировался на основе негативных явлений в жизни россиян: снижение культуры многих средств массовой информации, пропаганда насилия, жестокости, разврата, наркотиков, алкоголя. Совершенно очевидно, что от содержания школьного образования зависит будущее детей, судьба народа и государства.

Главные задачи школы: удовлетворение национально-культурных  потребностей населения, воспитание физически и морально здорового поколения. Но статистика, к сожалению, подтверждает совершенно противоположные факты. Из этого следует, что в содержании школьного образования таких предметов, которые отвечали бы этим задачам либо нет, либо их недостаточно. Сложившаяся ситуация говорит об актуальности проблемы духовно-нравственного воспитания и необходимости решать её с учётом традиционной нравственности и духовности населения. И это проблемы не только детей, но и родителей, и педагогов и руководителей образования.

2 августа 1999 года Патриархом Московским и всея Руси Алексием II и министром образования РФ В. М. Филиппенко подписан договор сотрудничестве. В данном документе признается особая роль Православия в истории России, становлении ее духовности и культуры. Области  взаимодействия: создание проектов и учебных пособий, создание образовательных теле- и радиопередач, издательская деятельность, подготовка педагогических  кадров, обновление государственных образовательных стандартов в области религиоведения и теологии. Заключено Соглашение о содействии «организации преподавания «Основ православной культуры».

Создан Координационный совет по взаимодействию Министерства образования и Русской Православной Церкви. В его рамках сейчас идет активная работа по консолидации усилий в области духовно-нравственного воспитания детей и молодежи.

Впрочем, сотрудничество Церкви и государства в образовательной области не ограничивается контактами с министерством или вообще с федеральными властями. Есть примеры взаимодействия на местах - достаточно сказать, что соглашения между епархиями и региональными управлениями образования во многом предварили и опередили договоренности, достигнутые в центре. Причем нередко Церковь в регионах достигает гораздо большей, чем в Москве, реальной близости с системой и средней, и высшей школы.

В Тверской области, как и во многих других регионах Российской Федерации, заключен Договор (соглашение) о сотрудничестве Департамента образования с Тверской епархией. 25.05.2007года вышел приказ за № 900 о введении «Основ православной культуры», подписанный начальником Департамента образования Е. М. Муравьевым. С 1 сентября 2007 года в школах Тверской области учащиеся 2-х, 5-х классов начали изучать новый школьный предмет по программам  Л. Л. Шевченко и А. В. Бородиной. Школы  нашего Спировского района  работают по учебникам Л. Л. Шевченко.

В этом учебном году уже учащиеся 2-х – 7–х классов изучают новый предмет.  В Тверском   областном институте усовершенствования учителей  проводятся проблемные курсы по основам православной культуры, тематические семинары, консультации, ежегодные конференции по духовно- нравственному воспитанию,  мастер – классы. Активное участие в подготовке педагогов для преподавания предмета «Основы православной культуры» принимают священники Тверской епархии, преподаватели кафедры теологии ТГУ. Вот уже   десятый год в Тверской области, проходит олимпиада по «Основам православной культуры».  Впервые в этом году и  в Спировском районе проходила олимпиада по «Основам православной культуры», в которой победила ученица 6 класса  школы № 8 Харитонова Виктория. Она и представляла наш район на областной олимпиаде, где достойно выступила.

Включение православной культуры в программы государственных школ в ряде случаев вызвало недоверие родителей и соответственно настороженность общества. Страх того, что под видом религиозного и даже религиозно-культурологического образования в школу придёт новая форма идеологического воздействия и контроля.

Не понимая существенной разницы в преподавании двух дисциплин – Закона Божия и православной культуры, многие оппоненты утверждают, что в государственные школы под видом «Основ православной культуры» детям пытаются «навязать» религию в виде Закона Божия. Подобное убеждение возникает от непонимания содержания, а также целей, задач и методики преподавания каждой из данных дисциплин.

Сегодня в нашем обществе также распространены аргументы о том, что Церковь отделена от государства, образование имеет светский характер. Всё это свидетельствует о религиозной непросвещенности, о незнании нормативно-правовой базы и некомпетентности в области религиозного образования.

Таким образом, православная культура - это та неотъемлемая часть образования, без которой невозможно приобщение детей и молодёжи к ценностям отечественной культуры, традициям и образу жизни русского и многих других народов России.

Часть 2.Изучение общественного мнения о новом учебном предмете «Основы православной культуры»

Исследование проводилось на базе МОУ СОШ № 8 п. Спирово Тверской области во 2-7-х классах с ноября 2009 по март 2010 года.

На первом этапе исследования нами ставилась задача составить анкеты для респондентов: учащихся 2-7-х классов, родителей, учителей.

Далее  респондентам были предложены анкеты со следующими вопросами:

Анкета для учащихся

1.Как ты считаешь, нужен ли тебе предмет «Основы православной культуры»?

2. Зачем ты изучаешь этот предмет в школе?

3. Нравится ли тебе этот предмет или нет? Почему?

4. Рассказываешь ли ты своим родителям о том, что вы изучали, с чем знакомились на уроке «Основы православной культуры»?

5.Пригодятся ли знания, полученные по этому предмету, в твоей дальнейшей жизни?

Анкета для учителей

1.Как Вы считаете, нужно ли изучать в школе предмет «Основы православной культуры»?

2. Зачем нужно изучать этот предмет в школе?

3.Кто, на Ваш взгляд, должен преподавать этот предмет?

4. .Пригодятся ли знания, полученные по этому предмету, ребенку в дальнейшей жизни?

Анкета для родителей

1. Как вы считаете, нужно ли изучать  вашему ребенку основы православной культуры?

2.Зачем нужно изучать этот предмет в школе

3. Рассказывает ли ваш ребенок о том, что они изучали, с чем знакомились на уроках «Основы православной культуры»?

4. Узнали ли вы от него что-то новое для себя?

5. Пригодятся ли знания, полученные по этому предмету, вашему ребенку в дальнейшей жизни?

В опросе приняли участие:

2 класс-18 человек

3класс- 20 человек

4 класс- 12 человек

5 класс- -20 человек

6 класс-12 человек

7 «а» класс-15 человек

7 «б» класс-15 человек

Всего опрошено 112 учащихся со 2-го по 7 классы. В опросе приняли участие 112 родителей учащихся и 18 учителей МОУ СОШ № 8 п. Спирово.

Проанализируем мнения опрашиваемых участников нашего исследования.
2 класс (см. приложение 2)

Таблица 1

Диаграмма 1

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

3 класс (см. приложение 3)

Таблица 2

Диаграмма 2

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

4 класс (см. приложение 4)

Таблица 3

Диаграмма 3

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

5 класс (см. приложение 5)

Таблица 4

Диаграмма 4

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

6 класс (см. приложение 6)

Таблица 5

Диаграмма 5

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

7 «а» класс (см. приложение 7)

Таблица 6

Диаграмма 6

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

7 «б» класс (см. приложение 8)

Таблица 7

Диаграмма 7

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

Учителя МОУ СОШ № 8 (см. приложение 8)

Таблица 8

На 3-й вопрос были следующие ответы:

- преподаватель МХК;

- тот, кто к этому готов;

- преподаватель, прошедший специальные курсы, имеющий желание и интерес;

- верующий, подготовленный специалист;

- верующий человек.

Диаграмма 8

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

Родители учащихся (см. приложение 9)

Таблица 9

Диаграмма 9

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

Таким образом, нами было проведено исследование общественного мнения среди учащихся 2-х-7-х классов, учителей МОУ СОШ №8 и родителей с целью выявления их отношения к предмету «Основы православной культуры в школе»

Часть 3. Заключение

Нами было проведено исследование общественного мнения среди учащихся 2-х-7-х классов, учителей МОУ СОШ №8 и родителей с целью выявления их отношения к предмету «Основы православной культуры».

Диаграмма 10

                7%-  8 человек                                                6% - 6 человек

                                                      86% -98человек

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

Диаграмма11

                                                        9%- 10 человек

                                                                   91%-102 человека

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

Диаграмма 12

            45%-8человек                                                            55%-10 человек

Условные обозначения:

       -да                -нет             -другое

В данном исследовании мы изучили вопрос об отношении общественности к введению в школе нового курса «Основы православной культуры». Актуальность избранной темы объясняется тем, что не утихают споры российской общественности о введении этого предмета в школьный курс.  Базой исследования являлась школа №8 п. Спирово.  Целью нашего исследования было изучить вопрос введения предмета «Основы православной культуры»  в школе и на этой основе провести изучение отношения учащихся тех классов, где этот предмет изучается, родителей этих учащихся и учителей школы к этому предмету.  Нами были решены задачи, которые мы ставили в начале исследования. Была проанализирована литература по данной проблеме. Далее были составлены анкеты для учащихся, родителей и учителей и проведено анкетирование. Данные, полученные  в каждой группе опрашиваемых, представлены на диаграммах  1-9.  Рассмотрев и проанализировав группу учащихся 2-7 классов можно сделать вывод, что  86 %(98 чел.) хотят изучать этот предмет, например, объясняя это тем, что эти знания пригодятся им в жизни, хотят знать культуру своего народа, стать культурнее, и некоторые учащихся даже изъявили желание стать преподавателями этого предмета, из 7% (8 чел.) не хотят, объясняя это их не интересует, им скучно, неинтересно, а 6%(6 чел.) не знают (диаграмма 10). Результаты анкетирования родителей показали, что 91%(102 чел.) желают, чтобы их дети изучали «Основы православной культуры»  в школе, дети почти всегда рассказывают им о том, что они изучают, с чем знакомились. Так же родители отвечали, что в свое время им таких знаний не давалось и нужно чтобы их детям правильно объясняли о Православии и 9%(10 чел.) ответили отрицательно (диаграмма 11).  Ответы педагогов школы №8 показали, что 55%(10 чел.) – за введение этого курса в школе, объясняя это тем, чтобы быть образованнее, для формирования моральных ценностей и другое, и 45%(8%) – против ( диаграмма 12).

Таким образом, своей цели наше исследование достигло, поставленные задачи решены.

Список литературы:

1. Газета «Верхневолжье Православное» с 2007-2010г.

2. Я иду на урок в начальную школу. М.: «Знаки», 2006г.

3. С.Ф.Иванова Введение во храм слова. М.: «Отчий дом»